ESCUELA BASICA PARTICULAR Nº18 LA CASTRINA

Subsector: Matemáticas NOTA:

Profesora: Nathaly Gómez

PRUEBA BIMENSUAL
MATEMÁTICAS

NOMBRE:

FECHA: CURSO 4° básico

PUNTAJE TOTAL: 20 puntos PUNTAJE OBTENIDO:
 Aproximar por redondeo
 Identificar la multiplicación suma como una suma
consecutiva y la división como una resta
OBJETIVOS consecutiva
 Utilizar la división como un proceso de repartición
equitativa.
 Resolver multiplicaciones y divisiones de 3 dígitos
 Resuelva la prueba en forma individual.
 Lee atentamente la prueba antes de responder
INSTRUCCIONES  Debes mantener silencio durante toda la prueba
 Utiliza solo lápiz mina

 Lee y responde las siguientes preguntas

1. En un circo, asistieron el 2. Encierra en un circulo el

primer día que se presentó 220 número que redondee a la
personas y en el segundo día decena más cercana (1pto
asistieron 135 personas. EL c/u):
total de asistentes,
aproximado a la D más a) 87-------- (80 -90)
cercana es: b) 56 -------- (50 – 60)
c) 96--------- (90- 100)
a) 310 d) 62--------- (60-70)
b) 320 e) 49 ---------- (30-40)
c) 340
d) 360

3. En un estadio se jugó la copa 4. Marca la alternativa que

de oro, asistieron el primer día representa el cuociente o
de campeonato 205 personas y resultado de la división 25: 5
en el segundo día asistieron
403 personas. EL total de a) 3
asistentes, aproximado a la D b) 4
más cercana es: c) 2
d) 5
a) 620
b) 640
c) 610
d) 630
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Profesora: Nathaly Gómez

5. Observa los siguientes 6. Observa los siguientes

grupos: grupos:

5+5+5 4+4+4
= O = O
3 veces 5 3 veces 4

Que multiplicación representa: Que multiplicación representa:

a) 2x5 a) 2x4
b) 3x5 b) 3x4
c) 4x5 c) 4x5
d) 5x2 d) 5x2

7. La profesora jefa de segundo

básico llevo 18 niños a pasear 8. Sally tiene 12 boletos para
en tren, el conductor le dijo subirse a los juegos en el
que en cada vagón caben 6 parque. Cada vuelta cuesta 4
niños, para saber cuántos boletos. Para saber cuántas
vagones se necesitan el veces podía subirse Sally
conductor resto resto consecutivamente
repetidamente:
Sally se Sally se Sally se
subió 1 subió 1 subió 1
Primer Segundo Tercer vez vez vez
Vagón Vagón Vagón 12-4= 8 8-4=4 4-4=0
18-6=12 12-6=6 6-6=0
Se dio cuenta que pudo restar
Se dio cuenta que pudo restar solo solo 3 veces que son las veces
3 veces que son los vagones que que pudo subirse a los juegos, el
necesitan, el ejercicio que hizo el ejercicio que hizo Sally que
conductor que división representa: división representa:

a) 18:3 a) 12:3
b) 18:4 b) 12:2
c) 18:6 c) 12:5
d) 18:7 d) 12:4

9. Marca la alternativa que

representa el resultado de 10 • 10. Marca la alternativa que
5 representa el cuociente o
resultado de la división 20:
a) 20 5=
b) 10
c) 50 a) 6
d) 40 b) 4
c) 3
d) 2
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13. Para sembrar 100 14. Don Gabriel puso a

semillas de lechugas en un disposición su camión aljibe
terreno rectangular, se para repartir agua a las
preparan 5 zanjas de igual familias afectadas por la
longitud. sequía.

1 -----------------------------------------------

2------------------------------------------------

3------------------------------------------------

4-----------------------------------------------

5-----------------------------------------------
Un día salió con 40 litros de agua
para repartirla en 4 poblaciones.
¿Cuántas semillas se deben ¿Cuántos litros de agua pudo
sembrar en cada zanja, de modo repartir en cada población?
que en cada una de ellas haya la
misma cantidad de semillas? a) 5 litros
b) 17 litros.
a) 15 semillas c) 28 litros.
b) 20 semillas d) 10 litros
c) 30 semillas
d) 25 semillas

15. En un colegio se 16. Para hacer arreglos

matricularon 60 alumnos en florales, José compró 12
primero básico. El director rosas, 31 claveles y 78
decidió formar 4 cursos con tulipanes. ¿Cuántas flores
igual cantidad de alumnos. compro en total José?
¿Cuántos alumnos habrá en
cada primero básico? a) 89 flores
b) 90 flores
a) 13 alumnos. c) 101 flores
b) 12 alumnos. d) 121 flores
c) 15 alumnos.
d) 10 alumnos
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