Tiempo de duración: 90

minutos
Colegio Rayen Mahuida Montessori Puntaje
Departamento de Humanidades total 44
Guía: Marcela González Soto Puntaje
Curso: 8º básico obtenido

Calificación:
Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Absolutismo, Mercantilismo, Antecedentes Expansión Europea en el siglo XV

Nombre: Fecha: Martes 27 de Septiembre de 2016

Objetivo
Reconocer antecedentes y características de las monarquías absolutas como expresiones del Estado moderno
Explicar las causas estructurales (económicas y políticas) que originan el proceso de expansión
Reconocer los rasgos principales del mercantilismo y sus efectos en el desarrollo del comercio y la acumulación
de capitales

 Lee atentamente todas las instrucciones antes de responder.

 Solo se podrán realizar preguntas 30 minutos de empezada la evaluación. La profesora se acercará a
tu puesto para responderlas.
 Al concluir la evaluación se recomienda que revises cada una de tus respuestas.

Comprensión de Lectura.
 Lee los textos 1 y 2 y responde las preguntas.

Texto 1

“Dios establece los reyes, como sus ministros, y gobierna los pueblos por su intermedio. Ya hemos visto que el
poder viene de Dios (…). Si hacéis el mal, temblad porque no en vano él tiene la espada y es ministro de Dios,
vengador de malas acciones (…). De todo esto se deduce que la persona de los reyes es sagrada y que es
sacrilegio atentar en su contra (...) son sagrados por su cargo, como representantes de la majestad divina
(…)” Jacques Bossuet: Política extraída de las propias palabras de la Sagrada Escritura (1682).

Texto 2

“El poder soberano solo reside en mi persona; es solo por mí por lo que mis tribunales existen y tienen autoridad, y como
ellos ejercen en mi nombre, su uso no se puede volver nunca contra mí; el poder legislativo solo es mío, sin ninguna
dependencia ni ninguna partición (…); el orden público completo emana de mí, y los derechos y los intereses de mi
nación (…) reposan en mis manos”.
Discurso de Luis XIV pronunciado ante el Parlamento de París (1661).

1. ¿Qué títulos pondrías a cada texto? Entrega 1 argumento por cada título.
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________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

Descriptor Ptje total Ptje. Obtenido

Elabora 1 título para cada texto, a partir de sus ideas centrales 2

Entrega 1 argumento que explique el sentido de cada título 4
Coherencia y cohesión 1
Respeta ortografía (se toleran hasta 3 errores ortográficos) 1
Total 8 pts
 2. Indica 1 diferencia y 1 similitud entre ambos textos.

SIMILITUD DIFERENCIA

Descriptor Ptje Ptje.

total Obtenido
Entrega 1 similitud y 1 diferencia entre ambos textos presentados 4
Coherencia y cohesión 1
Respeta ortografía (se toleran hasta 3 errores ortográficos) 1
Total 6 pts

 Lee con atención las siguientes fuentes y responde las preguntas que se señalan a continuación.

“El mercantilismo es un conjunto de ideas y prácticas económicas que se basa en la acumulación de metales
preciosos para enriquecer al Estado. Política que surge en los Estados modernos, que busca proteger la
producción interna, para conservar las riquezas al interior del Estado. Es un Sistema económico que atiende en
primer término al desarrollo del comercio, principalmente al de exportación, y considera la posesión de
metales preciosos como signo característico de riqueza.”

El mercantilismo se puede resumir en las nueve reglas de Philipp Von Hornick,(1640- 1714), economista
austriaco, partidario de este sistema económico.

- Que cada pulgada del suelo de un país se utilice para la agricultura, la minería o las manufacturas.

- Que todas las primeras materias que se encuentren en un país se utilicen en las manufacturas
nacionales, porque los bienes acabados tienen un valor mayor que las materias primas
- Que se fomente una población grande y trabajadora.
- Que se prohíban todas las exportaciones de oro y plata y que todo el dinero nacional se mantenga en
circulación.
- Que se obstaculicen tanto cuanto sea posible todas las importaciones de bienes extranjeros
- Que donde sean indispensables determinadas importaciones deban obtenerse de primera mano, a
cambio de otros bienes nacionales, y no de oro y plata.
- Que en la medida que sea posible las importaciones se limiten a las primeras materias que puedan
acabarse en el país.
- Que se busquen constantemente las oportunidades para vender el excedente de manufacturas de un
país a los extranjeros, en la medida necesaria, a cambio de oro y plata.
- Que no se permita ninguna importación si los bienes que se importan existen de modo suficiente y
adecuado en el país.

- Fuente: http://www.eleutheria.ufm.edu/ArticulosPDF/080921_NeoliberalismocontraelMercantilismo_MJLeal_BZarco.pdf
 “Comprar poco y vender mucho”. Algunos intelectuales y ministros afirmaron que la riqueza dependía de sus
reservas en metales preciosos; para aumentarlas, el Estado debía prohibir las importaciones [comprar
productos del extranjero] o gravarlas [imponer] con altos impuestos, e incrementar las exportaciones [vender
productos al extranjero] De este modo, se aseguraba el ingreso de dinero y se impedía la salida de oro y
plata.”
Fuente: Montenegro, Augusto (1982): Historia del Antiguo Continente. Bogotá, Colombia: Editorial Norma. pp.: 163-164.

1. ¿Cuál era el origen de la riqueza de un Estado, según el mercantilismo?

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Descriptor Ptje Ptje.

total Obtenido
Explica el origen de la riqueza de un Estado, de acuerdo a lo que plantea el 2
Mercantilismo
Coherencia y cohesión 1
Respeta ortografía (se toleran hasta 3 errores ortográficos) 1
Total 4 pts

2. ¿Qué papel desempeñaba el Estado en la economía mercantilista?

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Descriptor Ptje Ptje.

total Obtenido
Explica el rol del Estado en el sistema mercantilista 2
Coherencia y cohesión 1
Respeta ortografía (se toleran hasta 3 errores ortográficos) 1
Total 4 pts
 3. ¿De dónde se debían obtener las materias primas para la producción?

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Descriptor Ptje Ptje.

total Obtenido
Señala el origen de las materias primas que contribuyen a la producción dentro del 2
mercantilismo
Coherencia y cohesión 1
Respeta ortografía (se toleran hasta 3 errores ortográficos) 1
Total 4 pts

4. En una economía mercantilista, ¿qué se debía estimular: las importaciones o las

exportaciones? Justifique su respuesta entregando 2 argumentos.

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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Descriptor Ptje total Ptje.

Obtenido
Explica, mediante la entrega de 2 argumentos, si la economía mercantilista 4
propende el estímulo de las importaciones o las exportaciones
Coherencia y cohesión 1
Respeta ortografía (se toleran hasta 3 errores ortográficos) 1
Total 6 pts
Ítem de Completación.

1. Completa las siguientes oraciones. Cada pista puedes encontrarla en las imágenes adjuntas
(6 puntos):

a. Los europeos no querían internarse en el Océano Atlántico

porque_________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

a. Durante mucho tiempo Europa

obtuvo productos como las especias, que
provenían de Asia. Pero la ruta comercial
se interrumpió porque ____________________
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__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

b. El viaje realizado por Hernando

de Magallanes es importante
porque________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Ítem Selección única. Indica con una X la letra de la alternativa correcta en cada uno de los
siguientes enunciados (6 puntos):

1. Los europeos del siglo XV conocían sólo una parte del mundo. Los sectores que ellos
conocían se reducían a:
a. Europa
b. Europa y algunos sectores de Asia
c. Europa, Asia y algunos sectores de África
d. Europa, Asia, África y el sur de América

2. En el siglo XV (1400 a 1499) se desarrollaron múltiples viajes de exploración por mar. Los
principales viajes partieron de:
a. España y Brasil
b. España y Portugal
c. Portugal y Estados Unidos
d. India y España

3. El principal hecho que impulsó a los europeos a explorar el mundo fue:

a. Evangelizar al mundo entero en la fe católica
b. Conseguir fama y poder, conquistando nuevas tierras
c. El cierre de las rutas que permitían acceder a las especias
d. El viaje de Marco Polo que generó un espíritu de aventura

4. En 1494 (siglo XV) se firmó el Tratado de Tordesillas entre España y Portugal, que tuvo por
objeto:
a. Fijar límites territoriales entre Europa y América
b. Señalar la división territorial de América entre ambos países
c. Regular el comercio entre Asia y Europa
d. Facilitar el acceso a las Indias

5. Las Capitulaciones de Santa Fe permitieron iniciar un importante viaje de exploración. Una de

sus consecuencias fue:
a. Propiciar el descubrimiento de América
b. Delimitar los territorios de España
c. Facilitar el acceso a las costas de África
d. Permitir el comercio de las especies

6. ¿Cuál de los siguientes factores facilitó la expansión europea?

a. El bajo precio que tenían las especias en Europa
b. El deseo de los españoles por llegar a América
c. Los avances registrados en las nuevas herramientas de navegación
d. El apoyo brindado por los marinos ingleses y franceses