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TOCA TOCA El grupo se divide en parejas. Quien coordina este momento del juego –puede ser un(a) niño- grita la consigna que empieza con “toca..” y nombra alguna parte del
cuerpo (por ejemplo, toca frente, toca oreja, toca cadera, toca rodillo,…). En este momento cada pareja ejecute rápidamente l a consigna (se queda con las frentes tocándose, por
ejemplo). Después se da otra consigna y las parejas cambian de posición, y así durante unos minutos. Se puede complicar la tarea y pedir que se mantenga siempre una consigna
anterior (por ejemplo, tocándose con las frentes) y se añade una nueva consigna (toca rodillas, por ejemplo: en este ejemplo las parejas se quedan tocándose con las frentes y las
rodillas). Después de un rato se puede complicar más todavía y pedir que se mantengan todas las consignas (en un momento las parejas pueden tocarse con las frentes, las
rodillas, los codos y la panza…todo a la vez). ¿Hasta donde se puede seguir?
N° A.A %
1° A 23 CONCEPTUAL AE D A.BD % FALTA
Los alumnos conocen cuales son las partes que integran su
I cuerpo 5 21.7 -78.3
Los alumnos identifican semejanzas y diferencias respecto a su
II compañero. 8 34.8 -65.2
III Los alumnos identifican la ubicación de las cosas.
6 26.1 -73.9
6 4
Los alumnos reconocen sus movimientos y cómo hacen las cosas
IV sus compañeros.
4 17.4 -82.6
Los alumnos conocen los Patrones Básicos de Movimiento, su
V utilidad y lo relaciona en la vida diaria
6 26.1 -73.9
PROCEDIMENTAL
13.0 -
I Los alumnos se comunican de diferentes maneras
3 4 86.96
Preguntas indicadores PRIMERO GRADO