DOCENTE: Claudia Patricia Jiménez Martínez

CORREO: cpatricia.jimenez@udea.edu.co

FACEBOOK: blogfesoracalita
YO SOY….

Claudia Patricia
Jiménez Martínez
“Calita”
Formación Académica…
LICENCIADA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

ESPECIALISTA EN ENTORNOS VIRTUALES DE

APRENDIZAJE

MÁSTER EN TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Datos de Contacto…
cpatricia.jimenez@udea.edu.co

313 617 64 80

Claudia Jiménez Blogfesora Calita

 OBJETIVOS

Facilitar la generación e integración de conocimientos en

GENERAL torno al desarrollo infantil desde un ejercicio comprensivo,
investigativo y práctico de interacción con la realidad de un
niño o niña entre el nacimiento y los tres años de edad y
su(s) cuidador(es) primario(s), provocando una lectura y
problematización desde los demás espacios de formación
cursados por el/la estudiante.

ESPECÍFICOS
* Facilitar la identificación de intereses
y deseos de conocer en torno al
desarrollo infantil desde una dinámica
de construcción conjunta, crítica y
reflexiva frente a la realidad observada
en campo en un mundo globalizado y
en constante cambio.
-
* Afianzar el desarrollo de capacidades
investigativas en los/as estudiantes
como la escucha, la observación, el
registro de información y la formulación
de preguntas, identificando
potencialidades, dificultades y retos en
el propio proceso de formación de
manera práctica y autoreflexiva.
 OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

* Profundizar en la primera
fase de un proceso
investigativo:
la documentación inicial,
lectura del contexto o mapeo; * Identificar en la historia
la identificación y formulación
del tema o pregunta de
personal, las experiencias
investigación, a partir de la que han ido constituyendo
práctica de las capacidades el propio sentir y pensar
investigativas mencionadas. frente a lo que interesa al
estudiante del desarrollo
infantil.
 PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS

Prerrequisitos:
Promoción y prevención en salud infantil
Neuropsicología

Correquisito:
Desarrollo psicomotor
 Perspectivas
teóricas del
estudio del
desarrollo infantil Atención integral
a la primera
Parámetros, infancia
recomendaciones y
elaboración de informes
para la práctica
institucional

Rol del educador infantil

Taller sobre cultura

informacional

El apego y el
desarrollo
infantil

Diario de campo:
conceptos, ejemplos y
parámetros para su La escucha y la
elaboración observación como
habilidades
fundamentales en
procesos de investigación
 Individuales

Grupales

Classroom TALLERES COLABORATIVO

Código:
hlsqk
SEGUIMIENTO … 30%

•Asistencia y participación en las actividades programadas; aportes

al proceso grupal, escucha, devoluciones. Informes de lecturas,
actividades y talleres realizados. Trabajos académicos.

TRABAJO DE CAMPO … 30%

•Observación inicial, trabajo en agencias de práctica, preparación –

desarrollo, registro de información, socialización de la experiencia
en espacios generados para ello durante las sesiones presenciales

PRODUCTO FINAL … 15%

•Trabajo escrito, socialización y aporte evaluativo de cooperadora

Parcial… 15%

•Escrito e individual

Autoevaluación… 10%
1. Asistencia 100%
2. Comunicación Proactiva
3. Uso de correo institucional
 PACTO PEDAGÓGICO

ASISTENCIA:
Se cancela con faltas iguales o superiores al 25%.
PACTO PEDAGÓGICO

Se consolidarán equipos de trabajo para fortalecer actitudes que debe

tener un pedagogo infantil. Debe tener una preparación previa y
entregarse por escrito.

Equipos:
Musical: Cantos de Bienvenida – Condicionantes - Despedida
Lectura: Acercamiento a literatura infantil contemporánea
Mediadores Didácticos: Permiten la intencionalidad y uso con
herramientas de bajo costo para consolidar estructuras emocionales
sólidas en niños y niñas.

No lectura textual. Al tratarse de una exposición en Continúa…

equipo, cada participante debe dominar TODO el
tema… se preguntará a cualquiera.
PARA TERMINAR NUESTRO PACTO
PEDAGÓGICO….
 ¡ACTIVEMOS EL CEREBRO!
Mostraré una palabra relacionada con infancia. Dicha palabra tiene sus
letras en desorden, debes organizarla de modo que lo hagas en el menor
tiempo posible.
 ¡ACTIVEMOS EL CEREBRO!
Mostraré una palabra relacionada con infancia. Dicha palabra tiene sus
letras en desorden, debes organizarla de modo que lo hagas en el menor
tiempo posible.
 RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA…
¿QUÉ TIENEN QUE VER CON NUESTRO ROL
COMO PEDAGOGOS INFANTILES?

Parte 1: https://youtu.be/7BXHjiB1Or8

Parte 2: https://youtu.be/f1i0cyAtDvw

Parte 3: https://youtu.be/dxbb9zQH4Lc