Dimensiones de la didáctica

El tema que elegí es el feminismo, que si bien se encuentra actualmente tratado de forma aislada o a
través de talleres; creo que debería ser incluido en el currículum.
Este tema se vincula con la dimensión socio histórica ya que este problema afecta a todo el espectro
social actual, en vista de los cada vez mayores casos de violencia de género y la discriminación
sexual que existe todavía en la sociedad a pesar de los distintos intentos por modificar tales
situaciones. Creo que se debería tomar en cuenta desde la perspectiva expuesta por el sociólogo
Pierre Bourdieu, quien en lo que el llama El Habitus:” producto de la somatización de estructuras
objetivas”, expone que “la dominación masculina es la forma por excelencia de la dominación
simbólica” y dicha dominación es ejercida con la complicidad de quien la sufre.
Bordieu expone que no solo existe un menosprecio hacia la mujer objetivamente, por ejemplo a
través de profesiones “prohibidas” para las mujeres, en las cuales no están representadas, o si lo
están, siempre es en puestos inferiores, dominados o de menor remuneración. Sino que
subjetivamente tanto hombres como mujeres somatizan estas divisiones provocando una
complicidad ante el hecho, por eso es tan difícil cambiarlo.
Es por eso que considero que se debería comenzar desde la escuela a modificar estos modos de
pensar heredadas históricamente a través de las instituciones y la familia.
Fuente: Entrevista a Pierre Bourdieu, https://www.youtube.com/watch?v=SH8yT7M8fag