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IT - Expert Contabilidad
Sistemas Informática
Computarizada
Diseño
Gráfico
Fast Office
Asistente de
Gerencia
MATEMÁTICA APLICADA I
Secretariado Ejecutivo
Computarizado
3
ÍNDICE
SESIÓN 1
LÓGICA PROPOSICIONAL
ENUNCIADO:
2. ¡Alcánzame la toalla¡
3. 2x+3=11
PROPOSICIÓN:
Es un enunciado que tiene la propiedad de ser verdadera (v) o falsa (f), pero
nunca verdadera y falsa a la vez
Ejemplos:
FUNCIONES VERITATIVAS
P Q P Q P Q P Q P Q P Q
V V V V F V V
V F F V V F F
F V F V V V F
F F F F F V V
Existe una íntima relación entre la lógica y la informática, puesto que la lógica
constituye el fundamento teórico de la informática, en cuanto comprende mejor las
computadoras y su respectiva construcción de lenguajes de programación.
Ejercicios 1.
SESIÓN 2
ESQUEMAS MOLECULARES
Clasificación
Tautología: cuando todos los valores de verdad del operador principal son
verdaderos
Contradicción: cuando todos los valores de verdad del operador principal son
falsos
Ejercicios 2.
1. P Q P Q
2. P P Q
3. P Q P P Q
4. P Q P Q P
5. P Q Q P
6. P Q P P Q Q P
7. P Q R P R Q
8. P Q P R P Q
9 P Q R P R Q
10. P Q R R P Q
11. P Q R Q P Q Q R
12. P Q R P Q P R
SESION 3
Capítulo 1: CIRCUITOS Y
COMPUERTAS LOGICAS
CIRCUITOS EN SERIE
p q
p q
CIRCUITOS EN PARALELO
pvq
Ejercicios 3.
SESIÓN 4
Capítulo 2: SISTEMAS DE
NUMERACIÓN
DEFINICIÓN:
SISTEMA DECIMAL:
OBSERVACIONES:
2 Binario 0,1
3 Ternario 0,1,2
4 Cuaternario 0,1,2,3
5 Quinario 0,1,2,3,4
6 Senario 0,1,2,3,4,5
7 Heptal .
8 Octal .
10 Decimal 0,1,2...,7,8,9
11 Undecimal 0,1,2,...,8,9,
12 Duodecimal 0,1,2,..., ,
. . .
. . .
. . .
CONVERSIÓN DE SISTEMAS
Primer caso.- “De un sistema de base “n” al sistema decimal, haciendo uso del
principio de descomposición poli nómica
425 = 4 x 6 2 + 2 x 6 + 5 x 50
6
425 = 161
6
Segundo caso.- “Del sistema decimal a un sistema de base “n”, haciendo uso
del principio de divisiones sucesivas
418 5
3 83 5
3 16 5
3
251 = 134
7
A base 4: 134 4
2 33 4
1 8 4
2
Luego: 251
7 = 2012 4
Ejercicios 4.
1. 5439 a base 5
2. 100110012 a base 4
3.121345 a base 10
4.124536 a base 8
5. 2345678 a base 10
6.1001001 2 a base 6
7. 125879 a base 7
8. 23423415 a base 8
9. 123567 a base 9
10. 236543127 a base 9
4. Hallar a b c d , si : a a 1 a 2 a 3 5 bcd7
SESION 5
Capítulo 3: RAZONES Y
PROPORCIONES
CLASIFICACION.-
R A B R 10 - 4 6
A 10 5
R R 2.5
B 4 2
CLASIFICACION.-
A B C D R 10 - 2 16 - 8 8
A C 20 30
R 5
B D 4 6
a c
Si: forman una proporción, entonces se cumple que:
b d
a b c d
1º
b d
a c
2º
a b c d
a c
3º
b a d c
b a d c
4º
b d
a c a c
5º
b d b d
a c a c
6º
b d b d
Ejercicios 5.
7. Dos números están entre si como 7 es a 12. Si al menor se le suma 70, para
que el valor de la razón no se altere, entonces el valor del otro numero debe
triplicarse. Hallar el mayor de los 2 números
11. En una proporción geométrica de razón 7/8, la suma de los términos es 585 y
la diferencia de los consecuentes es 56. Hallar el mayor de los antecedentes
SESION 6
Ejercicios 6.
2. Cuatro hombres efectúan una obra en 12 días, ¿en cuantos días podrían
efectuarla 7 hombres?
3. Una cuadrilla de obreros tenia que hacer una obra en 20 días, pero debido a
que 3 de ellos no trabajaron, los restantes tuvieron que hacerla en 4 días
mas, ¿ cuantos obreros laboraron ¿
4. Un regimiento debe tardar 5 días con marcha regular para llegar a su destino,
pero en el momento de salir recibió la orden de que hiciese el recorrido en 2
días menos, lo que obligo a aumentar la marcha en 20 kilómetros, ¿ de
cuantos kilómetros fue el recorrido’
7. Para efectuar una obra se cuenta con 2 cuadrillas. La primera cuadrilla cuenta
con 40 hombres y puede concluir la obra en 30 días. La segunda cuadrilla
tiene 60 hombres y puede terminar la obra en 20 días. Si solo tomamos los ¾
de la primera y los 2/3 de la segunda cuadrilla. ¿en cuantos días concluirán la
obra las 2 cuadrillas juntas?
a. 19% de 2500
b. 13% + 5% de 1000
c. 25% del 37% del 12% de 10000
d. 25% de 12000
e. 12% +15% +22% de 1800
9. ¿A que aumento único equivalen los aumentos sucesivos del 5%, 10% y 155
de 2500?
10. ¿ A que aumento único equivalen los aumentos sucesivos del 13%, 15% y
22% de 12000’
11. ¿A que descuento único equivalen los descuentos sucesivos del 5%, 12% y
23% de 10800?
12. ¿A que descuento único equivalen los descuentos sucesivos del 16%, 22% y
28% de 3500?
13. Se vendió un objeto ganando el 12% del precio de venta, ¿ que porcentaje se
gana sobre el precio de compra’
15. La mano de obra y las indemnizaciones suman el 40% del valor de una obra.
Si las indemnizaciones representan el 60% del importe de la mano. ¿Que
tanto por ciento del valor de dicha obra representa solota mano de obra?
16. En una empresa el 40% del personal masculino y el 30% del personal
femenino asisten a la escuela nocturna. Si el 20% del personal es femenino,
¿que porcentaje del personal asiste a la escuela nocturna?
SESION 7
DEFINICION:
Ejemplo:
4x5 3x 4 2x3 8x 2 7 x 6 Expresion algebraica racional, por que los exponentes son numerose
5 4 3 2 1
7 9 5 7
4x 3x 2x 8x 7x 2 6 Expresion algebraica irracional, por que los exponentes son nume
2 x 3 3x 2 5 x 3 4 x 2 7 x 3 12 x 2
Agrupando terminos semejantes :
Ejemplo: 2x 3 5 x 3 7 x 3 3x 2 4 x 2 12 x 2
Operando :
10 x 3 5 x 2
Ejercicios 7.
6.C 2a 3b 2b c 4c 2a 3b c 2b
7. P - a - 2b c - 2a - 3d c - d - 2c a 2b c d 2c
8. R --a -a a-b a b c a b
9. E 8x 9z - y - 4x - 5y z - x - 4y - 3x - 2y 7z
10. T - a - 2b c - 2a - 2d c - d - 2c a 2b c d 2c
11. E 8x3 4 x 2 8 x 4 x 3 x 2 5 x3 2 x 2 4 x3 7 x 8 x3 4 x2
A 3x 4 5 x 2 x 1
B 2 x 4 x3 2 x 3
C 4 x3 x 2 7
D 3x 2 4 x 2
E x 4 2 x3 5 x
F x3 9 x
G x 4 3 x3 x2 3x 9
Calcular :
M A B C D E F G x3
TEORIA DE EXPONENTES
an = P a es la base
n es el exponente
P es la potencia
PROPIEDADES.
1. EXPONENTE CERO
x0 1 Ejemplo : 50 1
2. EXPONENTE NEGATIVO
1 1
x m Ejemplo : x -8
xm x8
p m n p
xm xn x x Ejemplo : x5x7 x10 x5 7 10 x22
xm x10 10 5
xm n Ejemplo : x x10 5 x15
xn x 5
m 3
x* y xm * y m Ejemplo : 2 * 7 23 * 73 8 * 343 2744
m 4
x xm 2 24 16
Ejemplo :
y ym 3 34 81
m m 4 4
x y 2 3 34 81
Ejemplo :
y x 3 2 24 16
4
n 3 2 3 4 1
xm x mn Ejemplo : x2 x x 24
x 24
9. EXPONENTE FRACCIONARIO
m 4
n xm 5
xn Ejemplo : x 4 x5
n x * n y Ejemplo : 5 x10 y 25 5 10 5 25
n xy x * y x 2 * y5
x nx 16 4 16 2
n Ejemplo : 4
y ny 625 4 625 5
EJERCICIOS.
1. Reducir:
n 2n n
3 4 8
Q
2 9 27
2. Reducir:
8 5 2 4 10 13
x * x
E
20 3
x
3. Calcular el valor de :
n
4
43 8 3
T
n 2
44 1
6. Reducir:
2
2
R 2 2 22 3
X2
7. Calcular el valor de :
2 x 4 36 2 x 2
S
2x 5 2 2x 3 4 2x 1 6 2x 1
8. Calcular el valor de :
216 * 353 * 803
P
154 *149 * 302
9. Efectuar:
m n 2m n
Q m n 6 *3
6n * 3m 4n
10. Resolver:
m
1 m 1
1 1
m 2m
R xm m x m x
x5 * x5 * ..........* x5 *16 x3
9 veces
16. Efectuar:
28
F 11 4 a 7 a
19. Reducir:
3a 1 32a 1
S a3
32a 1 3a 1
21. Simplificar :
2 2 2
Q 3n n 4 3n n 2 / 3 3n n
58 3 5 5 5
22 . F 6 x x *16 x * x * .......... .x
x3 4 x 9 veces
23. Ejecutar :
1
1 1 2 1 2
81 4 729 3 1024 5
K 27 33753
625 8000 243
24. Re solver :
SESION 8
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION.
Propiedades
1. CUADRADO DE UN BINOMIO
2 2
A B A2 2 AB B2 A-B A2 2 AB B2
2. CUBO DE UN BINOMIO
3
A B A3 3 A2 B 3 AB2 B3
3
A B A3 3 A2 B 3 AB2 B3
3. DIFERENCIA DE CUADRADOS
A B A B A2 B2
4. CUADRADO DE UN TRINOMIO
2
A B C A2 B2 C 2 2 AB AC BC
5. CUBO DE UN TRINOMIO
3
A B C A3 B3 C3 3 A2B 3 A2C 3B2 A 3B2C 3C 2 A 3C 2B 6 ABC
A3 B3 A B A2 AB B2 A3 B3 A B A2 AB B2
7. IDENTIDADES DE STEVIN
X A X B X2 X A B AB
X A X B X C X3 X2 A B C X AB AC BC ABC
8. IDENTIDADES DE LEGENDRE
2 2 2 2
A B A B 2 A2 B2 A B A B 4 AB
9. IDENTIDAD DE LAGRANGE
2 2
AX BY BX AY X 2 Y 2 A2 B2
A2 AB B2 A2 AB B2 A4 A2B2 B4
A B C A2 B2 C 2 AB AC BC A3 B3 C3 3ABC
A. A2 B2 C 2 2 AB AC BC
B. A3 B3 C 3 3 ABC
2
C. A2 B 2 C 2 2 A4 B 4 C 4
D. AB AC BC 2 AB
2
AC
2
BC
2
Ejercicios 8.
2. Efectuar:
3 3
J xx 1 xx 1 6 x3
3. Si : a b 4 y ab 5 calcular : K a3 b3
1
4. Si : x 5 calcular : x3 x 3
x
1
6. Si: x 2 5 calcular : S x2 x 2
x
7. Efectuar: x2 1 x2 1 x4 1 x8 1 1
2 2
8. Simplificar: C a b a b a b 2ab 2b3
2
9. Reducir: D a 3 a 2 a 5 a 4 a2 a 13 50
2
10. Efectuar: M x 2 x 3 x 4 x 5 x2 7 x 11
12. Simplificar:
2 3 3 2
x2 a2x a3 x 2 ax a 2
T
2 5 3
x3 a3 x a x 2 ax a 2
a 3 b3 c3
13. Simplificar: Si: a b c 0 Calcular :
a b a c b c
Si : a b c 10 y a 2 b2 c 2 200
14.
2 2 2
Calcular : R a b b c a c
2 2
ax by bx ay
15. Simplificar: S
x2 y2
1 1 4 x2 y2 x 3y
16. Si: Calcular : C
x y x y xy 2x
x y x2 y2
A B
x y xy
18. Simplificar:
2 2
x y x y
2 2
19. Si : a b 2
5 y ab 3 Calcular : a - b
Si : a b c 0 hallar :
20.
2 2 2
a 3 b3 c 3 a b a c b c
*
abc ab ac bc
SESION 9
FACTORIZACIÓN
DEFINICION: Es la operación inversa a la regla de la distribución de la
multiplicación respecto a la suma, en la finalidad de obtener factores racionales
uy primos entre sí. Toda expresión de primer grado es prima
FACTOR PRIMO
METODOS DE FACTORIZACION
1. Factor Común:
Monomio
Polinomio
Por agrupación de términos
Ejercicio 9.
9 5 7
1. 72x 2a y b 48x a 1 yb 1 24 x a y 2b 2. x y x y x2 y2
m n y y 1
3. xm n ym n xy xy 4. x y x xy x yx 1
2 2
5. x4 y4 2 xy x 2 y2 3x 2 y 2 6. 9 x - y 12 x y x y 4x y
9. a x 1 bx 1 10. a 2 ab ax bx
2 2
17. x3 27 18. a 2 b2 c2 d2 4 ab cd
7 2 10 5 11
19. a 1 a 1 a 1 a2 1 20. x 3 x 2 x 1 x 2 x 1 x 1
21. bd a 2 c2 bc a 2 d2 ad b 2 c2 ac b 2 d2
4 3 2
22. x 1 x 2 x 3 7x 2 2
2
23. x 8 x 8 3x 8 9 y 29 y
2
24. x 17 x 17 6 x 17 10 y 5 10 y
25. a 2 b c b 2 c a c 2 a b
26. a 3 b 2 c 2 b3 c 2 a 2 c3 a 2 b 2
27. x 3 x 4 x 5 x 2 x 1 x 2 x 3
28. c 2 2a 2 2b 2 a2 bc2 22
2 2 2
29. a 2 b 2 c 2 ab ac bc a b c a b2 c2
2
30.2a 2 2b 2 a 2 b 2 1
SESION 10
DIVISION ALGEBRAICA
DEFINICIÓN:
Es la operación que consiste en hallar una expresión llamada cociente,
conocidas otras dos cantidades llamadas dividendo, y divisor.
Ejemplos:
18x 5
29x 3 5x 2 12x 16
Aplicando Ruffini por tratarse de un binomio
3x 2
de primer grado en el divisor:
Determinación del valor de “x”, para tal efecto igualamos a cero el divisor:
-2
3x 2 0 despejando respectoa x : 3x -2 , entonces x
3
q 6x 4 4x3 7 x 2 3x 6 r -4
5 5 -1 6 0 -7 3
6 6 -2
-2 5 6 -2
10 12 -4
10 12 -4
1 1 2 2 1 -1
Ejercicio 10.
8x 20 5 x8 4 x 4 3 2x5 2 x4 5 x3 3 2 x 2 5 2
6. 7.
2 x4 1 x 2
64 40 16 6
x -3 x 3 x 1 164 6x 4 x3 19 x 2 14 x 15 x a x6 a6
1. 2. 3.
x 3 2x 3 x 2a
6x 4 4 x3 x 2 10 x 2 15x 4 8 x3 9 x 2 7x 1 2x 4 3x3 4 x 2 5 x 1
4. 5. 6.
3x 1 5x 1 2x 1
x8 2 x4 7 x2 5 2x15 3x10 4 x5 1 x -1 x 4 x 6 x 3 x2 2x
7. 8. 9.
x2 2 5
x 3 x 2 2 x 18
102 53
x 4 3x 6 x 4 3x 4 2 x4 6 x 14
10.
x 4 3x 5
x 4 px2 q
4. Calcular “ p “ y “ q “ si la división dada: , es exacta
x2 6 x 5
12 x 4 23x3 8mx2 35x n
5. 5. Calcular “m” y “n” en la siguiente división: ,
4 x2 5x m
sabiendo que el resto es 2x – 3
6 x3 3x2 mx 6
6. Calcular “m” en la siguiente división: , sabiendo que la
2x 3
división es exacta
x4 ax 2 b
7. De la siguiente división exacta: , calcular : a + b
x2 x 1
b a ax4 bx 2
8. Calcular: a b , si la división : , es exacta
x2 x 1
m 24x4 11x3 n2 x m
9. Determine: n 0 si la division : deja como residuo 6x - 1
n 8x2 x 3
SESIÓN 11
CLASIFICACION.
Para resolver una ecuación de segundo grado se puede utilizar el método del
aspa simple o la formula:
b b2 4ac
x donde a, b y c representan coeficientes
2a
3x 5 2 x 6
3x 2 x 6 5
x 11
2x 2 x 21 0, se trata de una ecuacion de segundo grado, debido a que el expònente del primer termino es
Para resolver dicha ecuacion hacemos uso del metodo del aspa simple, de la siguiente manera :
2x 7
x -3 Agrupando los factoresprimos que generaron el resultado : 2x 7 x - 3 0
Por consiguiente las raices de dicha ecuacion se obtienen despejando el valor de x de cada ecuacion :
7
x1 x2 3
2
Ejercicio 11.
3 5 3
1. 6 x 5 2x 7 2. x 2 x
2 4 5
1 3 4
3. 2 4. x - 7 - 9x 3x - 3 - 7x
x 2 x
1 7 1 14 1 - 3x 2x 1
5. 2 x x 3 x x 9 6. 7 - 2x - 2
3 2 5 3 7 3
8x 5 3x 7
7. 5 8. 3 a - 4x 7 2x a 5 3 x 2a a
2x 5 3x 2
a x x b 2
9. 2 para a b 10. 2x 5 - x 4x - 5 100
b a
2 3 3
11. x 5 x 2 3 4x 3 5 x 12. x 2 x 2 12 x 2 x 8
2 2 2
13. 3 x 1 5 2x 1 6x 3 2x 1 x 1 14. x2 8 x 15 0
1 - 3x 2x 1
33. x - 7 - 9x 3x - 3 - 7x 34. 7 - 2x - 2
7 3
2 3 3
35. x 5 x 2 3 4 x 3 5 x 36. x 2 x 2 12 x 2 x 8
8x - 5 3x 7
37. 5 38. 3 a - 4x 7 2x 1 5 3 x 2a a 0
2x 5 3x 2
2
x 2 6 x 10 x 3
39. x 3 - 2b 1 x 2 3b b2 40.
x 2 8 x 17 x 4
3 3
x m x n 3- x 4 x
41. 2 42. 7
n m 2 2
3 x 4 x
2
43. x 11x 28 0 44. x2 4 x 21 0
45. 3x 2 x 10 0 46. 2x 2 6 x 1 0
47. hallar el valor de " k" de tal modo que la ecuacion : k 1 x 2 2 k 1 x k 0
admita 2 soluciones iguales
48. Si la ecuacion 3x 2 6 x m 1 tiene raices iguales , determinar el valor de " m"
1 1
49. Siendo x1 y x2 las raices de la ecuacion - 2x 2 3 x 7 0, hallar E
x1 1 x2 1
50. Cual es la ecuacion cuadratica cuyas raices son - 4 y 7
2
51. Formar la ecuacion de segundo grado sabiendo que sus raices son 8 y -
3
52. x 4 13x 2 36 0
1 7 1 14 1 - 3x 2x 1
53. 2 x x 3 x x 9 54. 7 - 2x - 2
3 2 5 3 7 3
2
55. x 5 x 2 3 4 x 3 5 x
2 2 2
56. 3x - 1 5 2x 1 6x 3 2x 1 x 1
8x - 5 3x 7
57. 5 58. 3 a - 4x 7 2x 1 5 3 x 2a a 0
2x 5 3x 2
a x x b
59. 2 , para a b
b a
SESION 12
1. Igualación
2. Sustitución
3. Reducción ( el más común)
4. Determinantes
5. Matrices
2x y 4 I
3 x 2 y 13 II aplicando el metodo de reduccion :
Multiplica mos la ecuacion I por 2, para cancelar la incognita y :
4x 2y 8
3x - 2y 13 lo cual da como resultado 7x 21, entonces el valor de x 3
Para determinar el valor de y reemplazamos el valor de x en la ecuacion I o II,
reemplazando en la ecuacion I :
2 3 y 4 despejando respectoa y, 6 y 4 entonces y -2
x y 1 I
y z 1 II
z x 6 III
Efectuamos la suma de las 3 ecuaciones:
2x 2y 2z -6, reduciendo la expresion por ser divisibles por 2 :
x y z -3 IV , reemplazando las ecuaciones I , II , y III en la ecuacion IV :
obtenemos x - 2, y 3, z -4
Ejercicio 12
1. 6x 9 5y
3y - 13 -4x
x y
2. a b
a b a b
x y
2a
a b
3. 5 x 3y 7x 8 6
7x - 9y - 2 x 18y 0
x y 2
4.
x-y 7
8x y - 1
2
x y 2
5. x y z 6
x - y - 2z 5
x - y - 3z -10
6. x y 1
y z -1
z x 6
x y z
7. 3
2 2 3
x y z
5
3 6 2
x y z
0
6 3 6
8. 5 x 3 y 3
25x - 9y 81
1
2
9. y 11
3x
1
2
x 7 Obtener x - y
y
10.12x 5y 6 0
5x 7 y
12 0 Obtener x2 y2
3 6
2z - x 2 y z 2 z y
11.
3 5 2
x y z
1
20 20 20
Obtener : yz-1 zy 1
4x 3y 5z 3x 4 y 3z 2x 5 y 2z
12. 1
42 33 29
Obtener :
xyz yzx zxy
SESION 13
Ejemplo:
2 1 3
A
3 4 2
Ejercicio 13.
1. A a K 3*2 / aij i 2j
ij
2. B b K 3*3 / bij 2i j
ij
x 2y x 2 y 4 2
2
A B y C 3
2. Dadas las matrices: 3 x y 3 4 -1 0
Si A B , hallar A 3C
2x 1 2 z 1 3 - 2y 2 x y
A x 2 1 2y y B z 3 1 z 2x
y 1 8 x 2z z -5 6 1
Hallar el valor de xyz , si A B
3 5 -2 7 11 1
A B y C
2 1 4 1 10 5
4. Si :
Re solver la ecuacion : 2 X - 2B 3A 2 X 2B C
5. Si :
3 5 2 3 -7 3
A B y C
2 2 4 5 2 1
1. 3 X - 2A 5B C 2X A B
2. 3 X - A B 2X 2B C X C
6. Si :
3 1 2 6 7 5 6 3 7
A 7 1 4 B 8 4 2 y C 12 5 6
8 3 6 -1 9 1 - 1 14 10
2X 2C 3X C 2 A 2B X
5 3 16 40
A y B
16 6 21 23
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones :
2X 3Y A
5X - 2Y B X, Y K 2*2
1 2 3 1 2 4
2 1 1 1 3 5 2 1
1. 2. 3. 2 4 6 1 2 4
3 2 1 1 6 1 3 2
3 6 9 1 2 4
0 0 0
1 1 1 2 1 4 1 1
1 1 2 4
4. 2 2 6. Calcular AB - BA si : A 2 1 2 y B -4 2 0
2 2 3 1
1 1 1 2 3 1 2 1
3 3 4
2 1 1 2 1 3 6 1
A 1 3 B 2 4 C -1 4 5
5 2 3 2 1 2
1 1 2 0
2 b 1 d 3 0 1 2 11 5 a 0
9. Si:
a 2 c 1 0 3 0 0 5 7 1 b
0 0 1 1
SESION 14
INECUACIONES
DEFINICIÓN: Son desigualdades con incógnitas que pueden reducirse a la
forma: ax b 0 o ax b 0
TIPOS DE INTERVALO
Ejemplo: Sea el intervalo 2,7 , según la definición los elementos que forman
este intervalo, son todos los números comprendidos entre 2 y 7, incluyendo
estos
Ejemplo.
3
5x 2 2 x
5
Sacando minimo comun multiplo :
25x - 10 10x - 3
25x - 10x -3 10
15x 7
7
x
15
7
Conjunto solución = ,
15
I.S.T.P. NORBERT WIENER Manual de Matemática Aplicada I
45
2x 4
2 3 x 5 2 2
2 3x 5 2 4 x 8
Como las bases son iguales, por estar formado por el numero 2, entonces trabajamos con los exponente
3x 5 4 x 8
5 8 4 x 3x
3 x
Conjunto solucion - ,3
Ejercicio 14.
3
1. 5x - 2 2x - 2. 23x -5 42 x 4 3. x2 7 x 12 0
5
3x 7 x 1 7x 3x - 2
4. 3x 2 14 x 5 0 5. 6. 4
5 10 20 5 20 x 1
5 x 13 8x 1 5x 1 3x 1
5 7 3
7. 3 2 27 4 8. 3 2 9 5 9. x2 9 x 18 0
x 2 5x 6 2x - 1 3x 2 2 x 1 2
10. 0 11. 12. 3x 2 10 x 3 0
x 2 x 42 5 6 2 3
3x - 5 6x 11
13. 3x 7 x - 9 14. - 2x 6 3x - 4 15. 16. 2x 2 - x - 3 0
4 2
x 1
17. 3 2x - 5 7 18. - 7 2x 3 5 19. x2 - 7x 10 0 3 20.
x 2
2 4 x -1 x 2 2x 2 6 x 3 x2 2x 1
21. 22. 1 23. 1 24. 0
1- x 14 x -3 x 4 x 2 5x 4 x -1
3 6
25. - 4 -2x 3 4 26. 27. x2 - 9x 18 0
x 2 x 5
3x - 2 x 3
28. 4 x 5 6 x 13 29. 3 30.
x 1 2 x 5
7x 5 x-2 2x 3 x-2 x 3
31. 4 32. 33. 2 -
8x 3 x 2 4x 1 x -1 x 2
x 1 1 x 1 2 3 6 3 7
34. 2 35. 36. 0
1 x x x 1 x 3 x 2 x -1 x 1 x 2
3 6 2x 5 x 2
37. 38. 0 39. 5
x 2 x 5 x 2 2x - 1
2 2
43. x 3 0 44. x - 4 0 45. x2 5 0
2 2 2
46. x 6 1 0 47. x 8 6 0 48. x 1 7
x2 5x 6 x 2 10 x 16 2x x
49. 0 50. 10 51.
x 2 x 42 x 1 2x 2 7 x 5 x 2 6 x 5
x2 2x 1 3x 2 4
52. 0 53. x 6 54. 2x 2 x 30
x 1 x 6
2 2x 2 6 x 3
55. x 7 x 10 0 56. x2 6 x 16 0 57. 1
x2 5x 4
2 4
58. 3 2 x 5 7 59. - 7 2x 3 5 60.
1- x 14 x
x 1 x 2 3 6
61. 1 62. - 4 -2x 3 4 63.
x 3 x 4 x 2 x 5
SESION 15
TEORIA DE CONJUNTOS
DEFINICIÓN:
Es una agrupación de elementos asociados por una característica común
Ejemplo:
B x/ x N y 2 x 1 , quiere decir que los elementos del conjunto B esta formado por todos
los x tal que x que pertenecen al conjunto de los numeros naturales que cumplen con la ley de formacion
2
n 16
P / n Z ,0 n 5 y U x/x es un numero entero
n 4
n toma los siguientes valores :1,2, 3,4,5 los cuales reemplazamos en la ley de formacion
2 2 2
1 16 15 2 16 12 3 16 7
P 5 P 6 P 7
1 4 3 2 4 2 3 4 1
2 2
4 16 0 5 16 9
P P 9
4 4 0 5 4 1
Los elementos del conjunto P 5,6,7,9 , por consiguiente la suma es igual a 5 6 7 9 27
CLASIFICACIÓN.
1. UNION
A B x U / x A x B
Tomando como referencia los
conjuntos: A 1,2,3,4 B 2,4,6,8
A B 1,2,3,4,6,8
2. INTERSECCIÓN
A B x U / x A x B
Para el el ejemplo indicado :
A B 2,4
3. DIFERENCIA
A B x U/x A x B
A B 1,3
B A 6,8
4. DIFERENCIA SIMÉTRICA
A B x U / x A B x A B
A B 1,2,3,4,6,8 AB 2,4
A B 1,3,6,8
5. COMPLEMENTO. A!, Ac
A! x U / x A
U 1,2,3,4,5,6,7,8,9
A 1,2,3,4
AC 5,6,7,8,9
6. PRODUCTO CARTESIANO
AxB x, y / x A y B
A m, n, p B 1,2
AxB m,1 m,2 n,1 n,2 p,1 p,2
BxA 1, m 1, n 1, p 2, m 2, n 2, p
Ejemplo.
U 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
A 1,2,3,4,5
B 2,4,6,8
C 1,3,5,7,9
C
Hallar : A B U CC
A B A B A B
A B 1,2,3,4,5,6,8
A B 2,4 entonces :
A B 1,3,5,6,8 por consiguiente :
C
A B 2,4,7,9,10
CC 2,4,6,8,10
U CC 2,4,6,8,10 entonces
C
A B U CC 2,4,7,9,10 2,4,6,8,10 7,9
Ejercicio 15.
3. Si : U x/ Z 0 x 10 ,
C
A B 0,6,9 A B 1,2,7 y A-B 3,5
Cual es la suma de los elementos de B A
4. Si:
A x / x 2 13x 40 0
B 2 x 1/ x Z 1 x 6
C x2 1/ x N x 5
A 2x / x N 1 x 3
B 1,2,5,6,7,8,9
C 1,3,4,6,7
Hallar :
1. A B C
2. A C B C C
C
3. A B B C
C
4. A - B C AC
Si : A - ,4 hallar A c
Ac 4,
9. .
BIBLIOGRAFIA