Escuela E-77 Gustavo Vásquez Díaz

Profesora: Sra. Maritza Novoa N Nota:

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Evaluación de Lenguaje y Comunicación

Nombre del alumno(a): ………………………………………………………………………………………………………………

Curso: Tercer año Fecha:…………………………………………………….. Exigencia: 60%

Puntaje Real:……………………….. Puntaje ideal: 21 Pts.

Instrucciones:
- Lee atentamente las preguntas.
- Utiliza lápiz grafito y goma para borrar.
- No te pares de tu puesto.
- Si tienes dudas levanta la mano para que la profesora acuda a responder.
- Cuando termines quédate en tu puesto en silencio y ordenado.

Objetivo: Leer y comprender textos instructivos, responder preguntas

implícitas y explicitas relacionadas con el texto leído. (OA6)

1.- El texto 1 es:

a) Un texto literario
b) Un texto no literario
2.- El texto 1 es:

a) un cuento b) una carta c) un instructivo d) una noticia

3.- ¿Quiénes son los destinatarios del texto 1?

a) los jóvenes b) los niños c) las madres d) todas las personas

4.- ¿Cuál es la finalidad del texto 1?

a) Promover el cuidado del agua .

b) Informar sobre hábitos de higiene
c) Convencer de la importancia de ser aseado.
d) Explicar cómo lavarse correctamente las manos

Texto 2

Puré de papas
Ingredientes
1 kilo de papas
¾ taza de leche
1 cuchada de margarina
Sal

Preparación
- Pele las papas
- Corte las papas en cuadrados
- Ponga a cocer las papas en una olla con agua caliente y sal, durante 15
minutos.
- Muela las papas e incorpore la margarina
-Agregue la leche poco a poco
- Revuelva bien todos estos ingredientes

5.- ¿Cuál es la finalidad del texto 2?

a) Informar sobre las características de las papas.
b) Explicar cómo preparar un puré de papas.
c) Convencer de la importancia comer papas.
d) Promocionar el trabajo de los campesinos.

6. El ingrediente principal del texto 1 es

a) la sal. b) la leche. c) la papa. d) la margarina.

7.- ¿Qué se debe hacer en primer lugar?

a) Picar las papas.
b) Moler las papas.
c) Pelar las papas.
d) Cortar las papas.
Texto 3

Batido energético para después de hacer deporte

Ingredientes

- 2 ciruelas pasas
- 5 almendras sin piel
- 1 plátano
- Una cucharada de avena
- Medio vaso de leche
- Miel a gusto
- Hielo

Preparación
Triturarlo todo en la batidora
Indicaciones
Tomarlo los días que se practique deporte. Es rico en hidratos de
carbono, magnesio y potasio.

8.- ¿Qué tipo de texto es?

a) afiche
b) receta
c) carta
d) leyenda

9.- ¿Qué propósito tiene el texto?

a) dar instrucciones de algo
b) informar sobre un tema
c) narrar una historia
d) mostrar imágenes

10.- De acuerdo al texto, “Tomarlo los días que se practique deporte”:

¿En qué apartado aparece?
a) Ingredientes. b) Preparación. c) Indicaciones. d) Batido.

11.- De acuerdo al texto, en la oración; “miel a gusto”, ¿qué quiere decir

la palabra subrayada?
a) Que la miel tiene que tener gusto.
b) Que la miel debe gustarle a todos.
c) Que tiene que tener gusto a miel.
d) Que debe ser al gusto de cada persona.
 12.- ¿De acuerdo a lo leído, que complejidad tiene prepararlo?
a) Es complicado y demoroso porque tiene muchos ingredientes.
b) Es rápido de preparar porque se junta todo en la batidora.
c) Es fácil de preparar pero demora tiempo debido a la incorporación de
los hidratos de carbono.
d) Juntar los ingredientes complica la preparación del batido.

Texto 4

13.- El texto leído, podemos clasificarlo como:

a) narrativo b) instructivo c) poético d) noticioso

14.- ¿De qué se trata principalmente el texto?

a) De la importancia de las tareas.

b) De los tipos de tareas.
c) De cómo hacer bien las tareas.
d) De lo que ocurre si no hacemos las tareas.

15.- ¿Qué se debe hacer cuando tenemos dudas en una tarea?

a) Borrar lo que estaba hecho.
b) Hacerla como podamos.
c) No hacer la tarea.
d) Preguntar.

16.- La expresión “al terminar” que aparece en texto, podemos reemplazarla

por: a) al comenzar. b) al continuar. c) al finalizar. d) al cerrar.
17.- En la expresión “guarda todo lo que ocupaste”, la expresión subrayada
podemos reemplazarla por:
a) llenaste b) utilizaste c) abandonaste d) necesitas

18.- Antes de hacer la tarea, debemos preocuparnos de:

a) contar con un lugar limpio en donde realizarla.
b) saber muy bien todas las respuestas.
c) guardar todo lo que hemos ocupado.
d) revisar muy bien la tarea y entregarla.

19.- La palabra “tarea” podemos clasificarla como:

a) Verbo b) sustantivo c) artículo d) adjetivo calificativo

20.- Podemos decir, que quien cumple con sus tareas es:
a) Puntual b) mentiroso c) responsable d) incumplidor

21:- La palabra amistoso es:

a) Verbo b) artículo c) adjetivo d) sustantivo