Presentación

Nombre: Abiel Enmanuel

Apellidos: Jiménez

Matricula: 15-4545

Sección: 40

Nombre de asignatura: Medio ambiente y

sociedad

Facilitador: José Alexander Pichardo

Fecha de entrega: 08-07-2015

Apreciado/a participante:

A continuación está la guía de la actividad práctica #1, se te pide

realizarla en un informe y luego subirlo a este espacio.

Guía Actividad Práctica I:

Después de definir lo que es educación ambiental, establece en un

mínimo de tres párrafos la importancia de la misma para la
preservación y conservación de la salud del planeta tierra.

Es el proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la

educación integral de todos los ciudadanos, orientada a la adquisición de
conocimientos, desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades, actitudes y
formación de valores, buscando que se organicen las relaciones entre los seres
humanos y la naturaleza.

Los problemas de la educación ambiental y su influencia en la conservación de

los bosques son preocupantes, la falta de educación ambiental nos ha llevado
a convertir extensas áreas de bosques y suelo fértil en verdaderos eriales
improductivos, se construyen vías grandes, se extiende la frontera agrícola, se
extienden las ciudades, todo es catastrófico para nuestra naturaleza, nos
encaminamos al fin de nuestra existencia. La sociedad simplemente se ha
transformado en espectadora pasiva que contempla impávida el desarrollo de
los acontecimientos, de ahí que es un deber de todos y en todo ámbito
tomar acciones y poner en práctica de manera inmediata la educación
ambiental en todos los aspectos y de manera especial en la conservación de
bosques.

La educación ambiental es verdad que no ha tenido todo el apoyo que se

debería dar, esto es ver la realidad que se encuentra atravesando
nuestro planeta tierra, el mismo que sintetizando representa nuestro hogar, el
mismo que también alberga una serie de seres vivos en su máximo esplendor,
si no ponemos de nuestra parte el cuidar, proteger y conservar nuestros
bosques estamos atentando contra nuestro propio hogar. La destrucción de
nuestros bosques primarios ya sea por la falta de una adecuada educación
desde los niveles iníciales o a su vez por la falta de recursos económicos en
la población rural especialmente, o también se puede dar por la expansión de
la frontera agrícola, la construcción de vías, expansión de las ciudades y
pueblos a más de dejarnos de herencia miseria y pobreza nos está afectando
en lo que llamamos calentamiento global o más conocido en la actualidad
como cambio climático, cada día que transcurre en nuestro alrededor podemos
notar muy claramente como los tiempos han cambiado considerablemente, ya
ni siquiera sabemos cuándo empieza el verano o el invierno, los ríos, esteros,
vertientes lucen con menos caudales y en unos casos han desaparecido, de
esta manera es importante conservar los bosques porque son los bosques
quienes dan vida a nuestro planeta.

Como Contribuir a preservar el medio ambiente:

 Mantenga las tuberías de su casa en buen estado, si es el caso, arregle

cualquier falla con rapidez y eficiencia.
 Clasifique los residuos en contenedores debidamente identificados.
 Si maneja la información, publique en las aéreas comunes de su
residencia, el consumo mensual del agua y promueva medidas sencillas
para racionar el recurso.
 Estimule medidas de ahorro de energía en su comunidad, una forma es
usando los equipos con racionalidad, así como empleando bombillos
ahorradores.
 Utilice plantas propias de la zona y el clima, que no
demanden más agua de la necesaria.

Explica las causas que dieron origen a la Educación Ambiental,

máximo tres párrafos.

El origen de la Educación Ambiental, hemos de remontarnos a los años 60,

cuando surge la necesidad de hacer frente a los efectos negativos que la
tecnología y el desarrollo propio de la evolución de la humanidad tienen sobre
la tierra.

Por otro lado si partimos en que se empieza a utilizar el término Educación

Ambiental, situaríamos su origen a finales de la década de los 60 y a principios
de los 70 del siglo XX, periodo en que se muestra más claramente la
preocupación mundial, por las graves condiciones del mundo.

Durante la conferencia de las naciones unidas sobre el medio humano,

celebrada el 5 de junio de 1972 en Estocolmo, Suecia en donde se terminaron
la causas que dieran origen al concepto de educación ambiental. En ese
momento surge asociaciones y agrupaciones de personas cuyo objetivo esos
efectos tan devastadores que muestra actividades tiene sobre la tierra.

Especifica los encuentros de importancia que determinaron su

surgimiento y describe los aspectos más importantes que
acordaron. (Tres párrafos)
Tbilisi ( URSS, 1977) se planteo una educación ambiental diferente a la
educación tradicional, basada en una pedagoga de la acción y para la acción,
donde los principios rectores de la educación ambiental son la compresión de
las articulaciones económicas, políticas y ecológicas de la sociedad y la
necesidad de considerar al medio ambiente en su totalidad.

Moscú (URSS, 1987) ahí surge la propuesta de una estrategias internacional

para la acción en el campo de la educación y formación ambiental (años 1990-
1999) en el documento derivado de esta reunión se mencionan como las
principales causas de la problemática ambiental la pobreza, y el aumento de la
población.

Río de Janeiro (Brasil, 1992). En la llamada cumbre de la tierra se emitieron

varios documentos, entre los cuales es importante destacar la agenda 21 que
obtiene una serie de tareas a realizar hasta el siglo XXI. En la agenda se
dedica un capítulo, el 36, al fomento de la educación, capacitación, y la toma
de conciencia. Establece tres aéreas de programas: la reorientación de la
educación hacia el desarrollo sostenible, la toma de conciencia, y el fenómeno
a la capa

Analiza los principios y características de la Educación Ambiental,

redacta tu análisis en tres párrafos.

Principios de la educación ambiental. Desde siempre la especie humana ha

interaccionado con el medio y lo ha modificado. Los problemas ambientales no
son nuevos, sin embargo, lo que hace especialmente preocupante la situación
actual es la aceleración de esas modificaciones, su carácter masivo y la
universalidad de sus consecuencias. Los problemas ambientales ya no
aparecen como independientes unos de otros sino que constituyen elementos
que se relacionan entre sí configurando una realidad diferente a la simple
acumulación de todos ellos, ya no son sencillos problemas ambientales, sino
que nos enfrentamos a una auténtica crisis y precisamente la gravedad de la
misma se manifiesta en su carácter global.

La educación ambiental dirigida a todos los sectores puede mejorar las

condiciones de sostenibilidad. Es indudable la necesidad de consenso y
colaboración entre los ciudadanos, la Administración y los actores económicos
para conseguir, a largo plazo, las metas medioambientales.

Características
-Comportamientos positivos de conducta.
-Educación permanente.
-Conocimientos técnicos y valores éticos.
-Enfoque global.
-Vinculación, interdependencia y solidaridad.
-Resolución de problemas.
-Iniciativa y sentido de la responsabilidad.
-Renovación del proceso educativo.