ESTRATEGIAS DE

CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO

EVALUACIÓN
1. Analiza los tipos de células Citología Descripción de la teoría celular. Prueba escrita objetiva individual. 4 horas.
Interpretación de la teoría celular. Producción escrita: Presentación de trabajo
 La teoría celular práctico y elaboración de una conclusión personal.

 Características, funciones, forma, tamaño y Características de las  Elaboración de un mapa conceptual sobre las características de las células: Prueba escrita objetiva individual. 4 horas.
tipos de células. células: animal y vegetal animal y vegetal
 Descripción de las funciones de las células.
 Elaboración de un cuadro de relación entre las formas de las células y las
funciones que desempeñan dentro de una estructura (tejidos y sistemas).
 Células procariotas de células eucariotas Clasificación de las Elaboración de diferencias entre células procariotas y células eucariotas, describiendo Prueba escrita objetiva individual. 2 horas.
células. sus características

2. Analiza las características de las células atípicas, las Células atípicas: 1. Elaboración de un listado de las enfermedades atípicas más comunes y con la ayuda de Producción escrita: presentación de resultados de 3 horas.
enfermedades que producen Conceptos. texto guía describe signos y síntomas. ejercicios elaborados en el cuaderno.
Características 2. Diferenciación entre tumor benigno y tumor maligno. Producción oral: defensa oral de los resultados de
Cáncer: Tipos. Síntomas. los ejercicios presentados.
Cuidado y Protección Prueba escrita objetiva.
3. Reconoce las causas, la sintomatología y el tratamiento  Anemia.  Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas, síntomas y tratamientos de las 
de las enfermedades de la sangre.  Lupus enfermedades de la sangre.
Púrpura
Trombocitopenia
trombótica
4. Clasifica las enfermedades por sus características y  Clasificación de Clasificación de las enfermedades en infectocontagiosas, (tuberculosis, VIH, Sífilis, Prueba escrita mixta (objetiva y subjetiva) 8 horas.
describe los métodos utilizados para su detección enfermedades: Gonorrea.), degenerativas (arteriosclerosis), alérgicas (rinitis alérgica, asma bronquial),
- Infectocontagiosas cardiovasculares (hipertensión arterial, infarto del miocardio), metabólicas y endócrinas
- Degenerativas (diabetes, hipotiroidismo, hipertiroidismo) y congénitas (hipotiroidismo congénito,
- Alérgicas fenilcetonuria, fibrosis quística) describiendo medidas preventivas y síntomas.
- Cardiovasculares
- Metabólicas y
endócrinas
- Congénitas
5. Toma decisiones saludables frente a los factores de riesgo  Prevención  Explicación de los efectos y las consecuencias sociales de las drogas. Producción Oral: defensa oral de trabajo 2 horas.
asociados al consumo de drogas legales e ilegales.  Factores de riesgo  Elaboración de estrategias para la prevención del consumo de drogas. individual.
 Factores protectores  Interpretación de los signos y símbolos de las sustancias toxicas y drogas peligrosas. Producción escrita: presentación escrita de
 Consecuencias sociales estrategias de prevención del consumo de drogas
en forma grupal
Prueba escrita individual mixta.(objetiva y
subjetiva)
6. Comprende la estructura y funcionamiento de los Características, estructura 1. Investigación sobre las características de los sistemas del cuerpo humano. Prueba escrita objetiva. 5 horas.
diferentes órganos, aparatos y sistemas que conforman en y funcionamiento de 2. Clases explicativas, por parte del profesor, sobre la estructura de los diferentes órganos Producción escrita: Elaboración de una síntesis de
cuerpo humano. aparatos y sistemas en el que componen los distintos aparatos que forman el cuerpo humano. la investigación.
hombre.
 Enfermedades y cuidados  Descripción de las Enfermedades y cuidados de los órganos y aparatos, luego de una Prueba escrita objetiva. 4 horas.
de los órganos y aparatos lectura comentada. .

7.Clasifica las plantas en: vasculares y no vasculares Plantas no  Elaboración de un mapa conceptual sobre la clasificación de las plantas: no vasculares y Prueba escrita objetiva
vasculares(Briófitas) vasculares.
Plantas vasculares:
gimnospermas y
angiospermas(monocotile
dóneas, eudicotiledóneas,
magnólidas).
8.Clasifica los animales según sus características Animales parazoarios  Elaboración de un cuadro de resumen sobre la clasificación de loa animales: parazoarios Prueba escrita objetiva
Animales eumetozoarios y eumetozoarios

9. Comprende la estructura y la dinámica de las poblaciones Dinámica de poblaciones  Elaboración de un resumen sobre la dinámica de las poblaciones de los seres vivos Prueba escrita objetiva
de los seres vivos de los seres vivos

10.Resuelve situaciones problemáticas que requieran la Pirámides y Tramas  Elaboración de gráficos y resumen sobre las Pirámides y Tramas tróficas Prueba escrita objetiva
aplicación de las características de las pirámides y tramas tróficas
tróficas de los ecosistemas.

11.Emprende acciones tendientes a la preservación y  Preservación y Realización de charlas y debates sobre la preservación y conservación de los recursos Producción escrita: presentación de informe en el 4 horas
conservación de los recursos naturales. conservación de los naturales cuaderno
recursos naturales Producción oral: Defensa oral.
12.Emprende acciones de emergencia ante las catástrofes Inundaciones  Recopilación de informaciones sobre las catástrofes naturales y medidas a tomar en Prueba escrita objetiva
naturales Sequías casos de emergencia
Tormentas