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P
solución de Plantea la formula cuaderno abierto. R
problemáticas Opera matemáticamente según Ejercicios de fijación
R sencillas. Z
la formula.
I Comprueba el resultado O
M
E
5. Resuelve Energía potencial y Identifica el problema planteado Evaluación de Proceso:
R problemas cinética. Reconoce datos, relaciones, control del trabajo en clase.
A sencillos Trabajo mecánico incógnita. Trabajo individual
referidos a la Potencia mecánica Plantea la formula Ejercicios de fijación A
energía, al Opera matemáticamente según
trabajo la formula. B
E mecánico y la Comprueba el resultado R
T potencia
A mecánica. I
P 6. Ejecuta Circuito eléctrico Determina las características del Evaluación de Proceso: L
experiencias Características circuito eléctrico en serie y en control del trabajo en clase.
A
sencillas de Elementos paralelo. Trabajo en laboratorio de
circuito Circuito en serie y Reconoce la funcionalidad del experiencias sencillas
eléctrico en en paralelo. circuito eléctrico en el uso diario. Producción escrita: Trabajo
serie y en Realiza experiencias sencillas. práctico, elaboración de
paralelo. informes
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ESTRATEGIAS DE
ETAPA CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES TIEMPO
EVALUACIÓN
7. Analiza la Reproducción Determina los tipos de Control de actividades por
función de Asexual- Gemación- reproducción. clases. M
reproducción Esporulación- Indica los tipos de reproducción Trabajo práctico con A
S celular Bipartición-Mitosis. directa e indirecta. cuaderno abierto.
Meiosis. 1º Explica la diferencia entre célula Ejercicios de fijación Y
E
Reduccional-2º diploide y haploide. O
G Ecuacional. Trabaja en clase.
U
N
8. Describe las Las flores, órganos Identifica las partes principales Evaluación de Proceso:
D
formas las de reproducción. de las flores. control del trabajo en clase.
A formas de Reconoce sus elementos claves. Trabajo individual
reproducción Ejercicios de fijación J
E de las plantas
con flores. U
T
N
A
9. Clasifica las Flores. Semillas. Reconoce las características más Evaluación de Proceso: I
P flores, Frutos. comunes de las flores, semillas y control del trabajo en clase.
A O
semillas, frutos Características. frutos. Trabajo dual.
por sus Clases Identifica sus partes.
características. Entrega en el tiempo establecido
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ESTRATEGIAS DE
ETAPA CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES TIEMPO
EVALUACIÓN
10. Clasifica los Clasificación de los Reconoce las clases de Control de actividades por J
animales animales vertebrados. clases.
vertebrados vertebrados. Determina los criterios que serán Trabajo práctico con U
por sus clasificados. cuaderno abierto. N
características. Identifica las características del Ejercicios de fijación
I
S grupo de vertebrados.
O
E
G
U 11. Clasifica por Características de Identifica las características del Evaluación de Proceso:
N sus los órganos de los sistema nervioso y endócrino. control del trabajo en clase.
características sistemas: nervioso y Reconoce las partes del sistema Trabajo dual.
D
los órganos de endócrino. nervioso y endócrino. Ejercicios de fijación
A los sistemas Identifica los órganos que
nerviosos y conforman el sistema nervioso y
E endócrinos del endócrino. J
T hombre y de Reconoce las funciones de los U
los animales mismos.
A L
12. Reconoce la Importancia de los Determina la importancia del Evaluación de Proceso:
P importancia de I
cuidados del cuidado del sistema nervioso y control del trabajo en clase.
A Trabajo grupal.
los cuidados sistema nervioso y endócrino. O
del sistema endócrino. Identifica algunas enfermedades Exposición de trabajos.
nervioso y el del sistema endócrino y nervioso.
endócrino. Menciona algunas
características.
Trabajo en grupo
Entrega en el tiempo establecido.
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ESTRATEGIAS DE
ETAPA CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES TIEMPO
EVALUACIÓN
13. Determina las Jerarquía Identifica las categorías Control de actividades por
jerarquías Taxonómica taxonómicas clases.
taxonómicas y Nomenclatura Determina la nomenclatura Trabajo práctico con
S la Binomial binomial cuaderno abierto.
E
nomenclatura Plantea ejercicios sencillos sobre Ejercicios de fijación
binomial de los jerarquía taxonómica.
G seres vivos Trabaja en clase
U
A
N
14. Analiza las Evolución de las Define Evolución Evaluación de Proceso: G
D
implicancias Especies Determina las diversas teorías control del trabajo en clase.
A de las teorías O
Teorías sobre evolución de las especies Trabajo Grupal
y pruebas de Analiza las pruebas de la Exposición de trabajos S
E la evolución de evolución Ejercicios de fijación T
T
las especies. Investiga a cerca de los fósiles
encontrados en los últimos años. O
A
15. Participa en Comunidad y Identifica los componentes de Evaluación de Proceso:
P acciones de dinámica una comunidad control del trabajo en clase.
A protección de poblacional Determina los factores que Trabajo grupal.
los determinan la dinámica Exposición de trabajos.
componentes poblacional Ejercicios de fijación
de una Investiga a acerca de una
comunidad. comunidad natural de la ciudad
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ETAPA CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES TIEMPO
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16. Resuelve Densidad Realiza cálculos sencillos de la Control de actividades por
situaciones Poblacional densidad de una población. clases.
problemáticas Identifica el problema planteado Trabajo Grupal
de la dinámica Reconoce datos, relaciones, Exposición de Trabajos
S poblacional. incógnita. Ejercicios de fijación
E Plantea la formula
Opera matemáticamente según
G
la formula.
U
A
N 17. Participa en Redes y Pirámides Identifica los niveles tróficos Evaluación de Proceso:
D acciones que Tróficas del Realiza ejercicios sencillos sobre control del trabajo en clase. G
A contribuyan al ambiente las redes tróficas Trabajo Grupal O
cuidado de las Realiza ejercicios sencillos sobre Exposición de trabajos
S
redes y pirámides tróficas Ejercicios de fijación
E pirámides Reconoce la importancia del T
T tróficas cuidado de las redes y pirámides O
A tróficas
P 18. Propone Recursos Naturales Define recursos naturales Evaluación de Proceso:
A
alternativas de Agua Identifica los tipos de recursos control del trabajo en clase.
solución que Animales naturales Trabajo grupal.
favorezcan el Bosques Reconoce la importancia del Exposición de trabajos.
uso racional Minerales cuidado de los recursos naturales Ejercicios de fijación
de los Petróleo Trabaja en grupo
recursos
naturales.
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19. Propone Especies Conoce las especies Control de actividades por
alternativas de amenazadas de amenazadas de fauna y flora clases.
solución que fauna y flora Toma parte de actividades que Trabajo práctico con
garanticen el promueva la conservación cuaderno abierto.
S
uso racional Reflexiona sobre la importancia Ejercicios de fijación
de las de la conservación de la flora y
E especies fauna
G S
amenazadas Analiza sobre algunos artículos
U de fauna y referentes a la conservación de E
N flora las especies T
D 20. Analiza las La deforestación y Define deforestación y Evaluación de Proceso:
implicancias la desertificación desertificación control del trabajo en clase. I
A ambientales Determina las consecuencias de Trabajo dual. E
de la la deforestación y la Trabajo de investigación M
E deforestación desertificación Elaboración de resumen
T y de la Investiga acerca sobre la Ley de Ejercicios de fijación B
A
desertificación Deforestación Cero. R
Entrega en el tiempo establecido
P E
21. Analiza las Fenómeno de la Define radiactividad Evaluación de Proceso:
A consecuencias Radiactividad Identifica los tipos de radiación control del trabajo en clase.
de la Tipos en el ambiente Trabajo individual.
radiactividad y Consecuencias Reconoce las consecuencias de Ejercicios de fijación
los tipos de la radiactividad.
radiaciones en
el ambiente
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ETAPA CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES TIEMPO
EVALUACIÓN
22. Reconoce la Medidas de Determina las medidas de Control de actividades por
importancia de la seguridad y el seguridad clases.
aplicación de las cuidado en el Identifica el cuidado y el manejo Trabajo práctico con
medidas de manejo de las de sustancias y desechos cuaderno abierto.
S seguridad y el sustancias y los radiactivos Ejercicios de fijación
E
cuidado en el desechos Reflexiona la importancia de la
manejo de las radiactivos aplicación de estas medidas de
G sustancias y los seguridad
U desechos O
N radiactivos. C
D 23. Reflexiona El universo Identifica las teorías del origen Evaluación de Proceso:
acerca de las Teorías del universo control del trabajo en clase. T
A teorías del origen Se informa utilizando diversas Trabajo grupal U
del universo. fuentes bibliográficas Debate B
E Indica las teorías más conocidas Ejercicios de fijación
T Realiza un debate grupal R
A E
P 24. Analiza la Estructura de los Identifica los distintos tipos de Evaluación de Proceso:
estructura de los cuerpos celestes cuerpos celestes control del trabajo en clase.
A cuerpos celestes. Explica la importancia del Trabajo individual
Pulsares. conocimiento de los cuerpos Resumen
Agujeros negros. celestes Ejercicios de fijación
Galaxias. Investiga sobre los cuerpos
Evolución de las celestes y su composición
estrellas.