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Tema1 Sistemasambientales 110929113622 Phpapp02
Tema1 Sistemasambientales 110929113622 Phpapp02
Hidrología
Derecho Edafología
Ingeniería Botánica
Ciencias
Ambientales
Economía Política
Meteorología Zoología
- Malas soluciones
- Lentas
- Nunca volvemos al estado original
CONCLUSIÓN................
QUE NO SE PRODUZCA LA ATERACIÓN...........
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Límite del
sistema
Flujo de salida
Flujo de entrada
SISTEMA
E saliente
E entrante
Energía
almacenada
Reduccionista o analítico.
Consisten dividir el objeto de estudio en sus componentes más simples y
observarlos y estudiarlos por separado. Es insuficiente para abordar los estudios
de las ciencias de la Tierra, aunque es útil para muchas disciplinas científicas.
Holístico o sintético.
Estudia el todo o la globalidad y las relaciones entre sus partes sin detenerse en
los detalles. Pone de manifiesto las propiedades emergentes de los sistemas,
resultantes del comportamiento global y de las relaciones de los componentes.
Ej: Las piezas de un reloj por separado no tienen la propiedad de dar la hora; sin
embargo, el reloj montado como un todo, sí.
Reduccionismo Holismo
Hay diversos tipos de modelos en uso y difieren entre ellos según el propósito que
se persiga. La diversidad va desde el más básico modelo físico como ser una
estatua o maqueta, hasta modelos muy complicados que sólo pueden utilizarse
empleando herramientas informáticas muy poderosas.
Gráficos
Formales o matemáticos
De simulación por
ordenador
Modelos estáticos.
Modelos dinámicos.
dN / dt r1 * N 1 P * N1 * N 2
dN / dt a * P * N1 * N 2 d2 * N2
Interesan sólo las entradas y salidas de Se tienen en cuenta las entradas y las salidas,
materia, energía e información en el sistema, así como las interacciones, las conexiones
y no los elementos e interacciones que interiores y las relaciones entre los posibles
suceden en el interior. subsistemas.
CO2
CO2
Calor
Nutrientes
Lixiviado de
nutrientes
Sistemas Naturales:
Sistemas Humanos:
Simples Inversas
Encadenadas
Relaciones
causales
Retroalimentación positiva
Complejas
Retroalimentación negativa
Materia
Biomasa vegetal
+ orgánica
Número de
Contaminación
- peces
Impacto de la
Biomasa vegetal
- lluvia
• Positivas
• Negativas
a – Investigación
b – Desarrollo
a b c d
c – Biocombustibles
d- Alimentos
A B
Erosión
Cantidad
Vegetación
suelo
Población
de
conejos
Evapo-
transpiración
Daños al
Zorros
cultivo
Nuevos
Atascos
vehículos
__
Depredadores Presas
Son sistemas programados para un propósito determinado. Son por ejemplo los
modelos que se utilizan en la fabricación de los electrodomésticos o los que
regulan el comportamiento de un organismo (Modelos cibernéticos).
Estos sistemas son muy adecuados para regular los sistemas homeostáticos,
manteniendo el equilibrio.
Objetivos:
El sistema tiende a
regularse
Consumo de
Peso
alimentos
Oferta Demanda
Recursos per
Población
cápita
+ -
Provocado por:
- Emisiones volcánicas
- Meteoritos
- Contaminación
atmosférica
Descenso de la Tª:
Al inyectar polvo.
Aumento de la Tª:
Por las emisiones de CO2.
VIDA PRECÁMBRICO
Aparición de 02 atmosférico.
__
Cantidad de +
__ Vegetación
agua
+ +
Efecto
invernadero
• a) Decide,
razonadamente, si A y B Aumento de
representan precipitación
retroalimentación
positiva o negativa.
• b) Cita al menos dos
factores que determinen Cubierta
Erosión
el desarrollo de un vegetal
modelo u otro. ¿Cómo
actúan esos factores?
• c) Propón dos acciones o
medidas que favorezcan
el modelo A. Explica
cómo actuarían estas Infiltración Escorrentía
acciones.