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Educación en la Adolescencia

Escuela Educación
Lorena Agüero Díaz
Puerto Montt, 2014.

Guía de lectura N° 2

Unidad: DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO EN LA ADOELSCENCIA

Propósito: El presente es un trabajo cuyo objetivo lograr la elaboración de un juicio


personal sobre el desarrollo social y afectivo de la adolescencia. Se enmarca dentro de la
unidad temática IV; permitirá una mejor comprensión de los contenidos vistos en esta
unidad y proporcionará un marco de referencia para el desarrollo del resto del programa.

Habilidades de lectura: En este texto trabajaremos dos habilidades de lectura:


- Lectura analítica.
- Formulación de juicios críticos sustentados en referentes teóricos

- Juicio Crítico: Es uno de los pasos más difíciles en el comentario de texto.


El juicio crítico es tu punto de vista sobre algún texto. Para realizar el juicio crítico se
deberían considerar dos aspectos: el objetivo y el subjetivo. El objetivo tiene que ver
con el texto en general y el subjetivo tiene que ver con tu opinión respecto al texto.

Modalidad de Trabajo: Este trabajo se realizará de manera grupal.

Consignas:
1.- Pre- lectura
2.- Lectura Analítica: Es la etapa más importante de la lectura comprensiva, el lector
debe tomar conciencia de querer comprender y así poder distinguir hechos de
opiniones, concretar los objetivos del texto, dilucidar la estructura de éste y determinar
las informaciones de mayor importancia
3.- Para completar el aprendizaje es necesario controlar y revisar los apuntes hechos
durante la lectura analítica. Para luego poder emitir un juicio crítico respecto al texto.

La realización de este trabajo tiene como referentes teórico el siguiente artículo:

- Adolescencia y adultez emergente. Capítulo 7 Relaciones Familiares y capitulo 8


Amigos y pares.
Educación en la Adolescencia
Escuela Educación
Lorena Agüero Díaz
Puerto Montt, 2014.

Características del producto escrito.

El trabajo se entrega el 21 de noviembre 2014, debes tener presente:

a. Revisar la pauta de evaluación para orientarse mejor.


b. El trabajo debe ser escrito manuscrita
c. Cuerpo del informe en el que se dará respuesta a las siguientes actividades:

Actividad:

1.- Cómo influye la crisis de la edad media que viven los padres en la crianza de los hijos
adoelscentes

2.- De un ejemplo de cada tipo de relación de los adolescentes con sus hermanos

3.- Cómo influyen los estilos de crianza de los padres en el desarrollo afectivo y social de
los adolescentes, realice un paralelo diferencial

Estilos de crianza Desarrollo afectivo Desarrollo social

4.- Explique la relación de apego y conflicto de los adolescentes y sus padres


5.- Explique por qué la relación de los adolescentes es más cercana con los amigos que con
los padres. Justifique su respuesta
6.- Explique el cambio de la amistad de la niñez y la amistad en la adolescencia y
relaciónelo con el desarrollo cognitivo.
Educación en la Adolescencia
Escuela Educación
Lorena Agüero Díaz
Puerto Montt, 2014.
7.- De un ejemplo de la presión de los pares en cuanto a conductas de riesgo, apoyo y
cuidado.

Pauta de evaluación.

Aspectos formales Puntaje Puntaje


ideal Obtenido
Trabajo bien presentado 1 Pts.
Presenta corrección sintáctica ( frases completas, 2 Pts.
concordancia, párrafos, etc)
Presenta ortografía correcta 2 Pts.
Aspectos conceptuales
Coherencia en la exposición de sus respuestas 12 Pts.
Logra responder coherentemente y acorde a lo leído 10 Pts.
Total Puntaje 27 Pts.
Calificación Obtenida (Escala: 60%)