Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Quimica - Informe de Unitrar
Quimica - Informe de Unitrar
El agua se contamina a su paso por todo el ciclo hidrológico, sobre todo por dos tipos de residuos:
los residuos orgánicos humanos y animales, y los derivados de las descargas químicas de las
industrias y la agricultura (fertilizantes y pesticidas). Por eso es necesario políticas para la
protección de los recursos acuáticos y también para su reutilización como plantas de tratamiento
de aguas residuales y más importante aún, estrategias de educación ambiental para minimizar
nuestros contaminados ríos, lagos y mares.
Cuestionario
1.- Describa el proceso en una planta de aguas residuales que esté funcionando en el Perú.
Indique las ventajas y aplicaciones en beneficio de la sociedad.
Una planta que funcione en Lima es UNITRAR que se encuentra en la universidad nacional de
ingeniería en la zona norte.
2.- Explique de qué forma se puede analizar el agua de una acequia o manantial en una zona
rural, empleando métodos y materiales que pueden hallarse en ese lugar.
Turbidez: el agua puede ser turbia cuando recibe una determinada cantidad de partículas
que permanecen algún tiempo en suspensión. Esto puede ocurrir como consecuencia de la
lluvia que arrastra partículas de tierra hacia el río o como resultado de actividades del
hombre tales como, minería (extracción de arena) y desagüe de residuos industriales. La
turbidez de un río o depósito de agua puede ser confirmado recogiendo muestras de agua en
un vidrio transparente que, después de permanecer en reposo por algunos minutos, podrá
presentar una determinada cantidad de material depositado en el fondo.
Color: un río puede tener una coloración amarillenta cuando atraviesa regiones de bosques,
como ocurre con el río Negro en el Amazonas, o en virtud de residuos de curtiembres y
fábricas de tejido.
Olor: Las aguas de los ríos normalmente no tienen olor. Cuando eso ocurre puede ser
debido a la presencia de ácido sulfhídrico producto de la descomposición (olor de a huevo
podrido), o por la presencia de gran cantidad de algas (olor a insecticida o a pasto).
Fauna y flora acuáticas: presencia de peces, plantas acuáticas, larvas de insectos (apuntar
características tales como tamaño, abundancia, etc.).
Estrategia serian todos y cada una de aquellas acciones necesarias para llevar a cabo los
planteamientos del método.
Los instrumentos sociales de educación ambiental sobre el agua para llegar a la población serian:
la información y comunicación, formación y capacitación, participación social y la investigación
social y evaluación.
Fuentes de información
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/ing_quimica/v03_n1/planta.htm
http://docs.google.com/viewer
http://educar.sc.usp.br/biologia/textos/kitspan.html#2