UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA DE

AMAZONAS
FACULTAD DE INGENIERIA ZOOTECNISTA AGRONEGOCIOS Y
BIOTECNOLOGIA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería Zootecnista

ADMINISTRACION DE EMPRESAS PECUARIAS

TEMA : Manejo de equipos

ALUMNOS :

DOCENTE :

2018
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

Tabla de contenido
MANEJO DE EQUIPOS .......................................................................................... 4
I. CONCEPTO DE GRUPO Y EQUIPO ............................................................ 4
II. ETAPAS DEL DESARROLLO DE GRUPOS ............................................. 5
III. DESEMPEÑO Y SATISFACCIÓN DE UN GRUPO DE TRABAJO ............ 7
IV. ESTRUCTURA DE UN GRUPO ................................................................ 7
V. COMO CONVERTIR UN GRUPO EN UN EQUIPO EFICAZ ................... 11
VI. TIPOS DE EQUIPOS DE TRABAJO ........................................................ 13
VII. FORMACIÓN DE EQUIPOS EFICACES .............................................. 14
VIII. MANEJO DE EQUIPOS GLOBALES .................................................... 15
IX. CONCLUSIONES..................................................................................... 16
X. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................ 16

2
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

INTRODUCCIÓN

El trabajo en equipo tiene un lugar de gran valor en las organizaciones, el trabajo

en equipo entre los empleados es casi tan importantes como la colaboración entre
los miembros de un equipo deportivo. Aunque los administradores y dueños de
negocios a menudo trabajan para fomentar el trabajo en equipo de los empleados,
algunos no se dan cuenta de lo importante que este fenómeno es para una
organización.
Los empleados que trabajan bien juntos y se consideran parte de un equipo tienden
a comunicarse mejor.
Los empleados que trabajan en equipo a menudo aprenden a reconocer las
variaciones de menor importancia en la comunicación entre sus colegas, y los
miembros del equipo pueden ser capaces de reconocer las inflexiones sutiles y
señales de comunicación no verbal que de otra manera pasarían desapercibidos.
La mejora de la comunicación entre los miembros del equipo puede tener un
profundo efecto en el rendimiento general del equipo y toda la organización puede
beneficiarse del trabajo en equipo que conduce a una mejor comunicación.
Trabajar en equipo constituye una oportunidad de crecimiento personal y un
verdadero triunfo social que facilita la superación individual ayudando a los demás
mediante la capacidad de entrega, de integración y tolerancia.
Sólo las personas con quienes compartimos nuestra vida diaria nos ven como
verdaderamente somos y nos permite moldear nuestro carácter y personalidad.

3
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

MANEJO DE EQUIPOS
La teoría de la administración indica que, comparado con un individuo, un grupo
diverso de personas será más creativo debido a que los miembros de un equipo
aportaran una variedad de ideas, perspectivas y enfoques al grupo.
Los equipos de trabajo son una de las realidades, y desafíos, de la administración
en el entorno global y dinámico actual. Muchas organizaciones han dado el paso
hacia la reestructuración de trabajo en torno a equipos en vez de individuos.

I. CONCEPTO DE GRUPO Y EQUIPO

GRUPO: Un grupo se define

como dos o más individuos que
interactúan para lograr objetivos
específicos. Los grupos formales
son grupos de trabajo, definidos
por la estructura de una
organización y con asignaciones
de trabajo y tareas específicas
dirigidas a cumplir los objetivos,
mientras que los grupos
informales son grupos sociales,
que se presentan de manera
natural en el centro de trabajo y
forman en torno a amistades e
intereses comunes.

EQUIPO: Un equipo es
un grupo de personas que se
organiza para alcanzar un
objetivo común. Se conoce
como trabajo, por otra parte,
al esfuerzo humano y a la
actividad productiva por la
cual se recibe una
remuneración.

4
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

Grupo de trabajo Equipo de trabajo

 Liderazgo fuerte e
individualizado.
 Responsabilidad individual
 La formación de un grupo de
trabajo ocurre a partir de su
creación o instalación
 Enmarca su acción dentro del
objetivo global de la
organización.
 Sus resultados son vistos como
suma del esfuerzo individual.
 El trabajo colectivo se considera
como algo inevitable o, incluso,
un mal necesario.
 Los conflictos se resuelven por
imposición o evasión.
 Se encuentra centrado
principalmente en la tarea.
 No reconoce diferencias de
valores, juicios e
incompetencias entre sus
miembros.
 Liderazgo compartido.
 Responsabilidad individual y
colectiva.
 La formación de un equipo de
trabajo es un proceso de
desarrollo.
 Dentro del marco del objetivo
global de la organización, se
autoasignan propósitos y metas
específicas.
 Sus resultados se toman y
evalúan como producto de un
esfuerzo conjunto de sus
miembros.
 El trabajo colectivo se observa
como una oportunidad y se
disfruta.
 Los conflictos se resuelven por
medio de confrontación
productiva.
 Se centra en la tarea y en el
soporte socio - emocional de
sus miembros.
 Se reconocen e incorporan las
diferencias como una
adquisición o capital del equipo.

II. ETAPAS DEL DESARROLLO DE GRUPOS

Los grupos se desarrollan en 5 etapas:
1. Formación:
Está formada por 2 fases:
 La primera es cuando se unen personas al grupo. En un grupo formal,
las personas se unen por una asignación de trabajo.
 La segunda es cuando se define el propósito del trabajo, la estructura
y el liderazgo. Esta fase implica mucha incertidumbre mientras los
miembros van probando para determinar qué tipos de

5
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

comportamientos son aceptables. Esta etapa finaliza cuando los

miembros empiezan a pensar por sí mismos como parte de un grupo.
2. Tormenta:
 Son los conflictos internos que se presentan al decidir quién controlará
el grupo y lo que tiene que hacer. Cuando se completa esta etapa, hay
una jerarquía de liderazgo.
3. Normalización:
 Se desarrollan relaciones cercanas y el grupo muestra cohesión. Esta
etapa finaliza cuando el grupo se solidifica.
4. Desempeño:
 La estructura está definida y aceptada. Ésta es la última etapa para
grupos de trabajos permanentes. Cuando los grupos son temporales
existe una quinta etapa.
5. Terminación:
 El grupo se prepara para desintegrarse. La atención se centra en
concluir tareas, más que en el desempeño.

6
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

III. DESEMPEÑO Y SATISFACCIÓN DE UN GRUPO DE TRABAJO

¿Por qué algunos grupos son más exitosos que otros? La respuesta es compleja,
pero incluyen variables:

 Como las habilidades de los miembros del grupo.

 El tamaño del grupo.
 El nivel de conflicto.
 La distribución física general del espacio de trabajo del grupo.

Condiciones externas impuestas al grupo.

Un grupo de trabajo se ve afectado por las condiciones externas que se le
imponen. Estas incluyen la estrategia de la organización, las relaciones de
autoridad, reglas formales y normatividad, disponibilidad de recursos, criterios de
selección de empleados, sistema de administración del desempeño y cultura, y la
distribución física general del espacio de trabajo del grupo.

Recursos de los miembros de un grupo.

El potencial de desempeño de un grupo depende en gran medida de los recursos
que cada individuo aporta. Estos recursos incluyen conocimiento, habilidades,
capacidades y rasgos de personalidad, los cuales determinan lo que los miembros
pueden hacer y que tan eficazmente pueden desempeñarse en un grupo.

Estructura de grupo.
Los grupos de trabajo no son multitudes desorganizadas. Tienen una estructura
interna que define el comportamiento de los miembros e influye en le desempeño
del grupo. La estructura define roles, normas, aceptación, sistema de estatus,
tamaño del grupo, cohesión y liderazgo. Veamos estos seis primeros.

7
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

-Roles
-Normas
-Aceptación
-Sistema de estatus
-Tamaño del grupo
-Cohesión del grupo

Procesos del grupo.

Además de los recursos de los miembros de un grupo y estructura, otro factor que
determina el desempeño y satisfacción grupal tiene que ver con los proceso que
suceden dentro de un grupo de trabajo, como la comunicación, la toma de
decisiones y el manejo de conflictos. Estos procesos son importantes para
comprender a los grupos de trabajo debido a que influyen positiva o negativamente
en el desempeño y satisfacción.
-Toma de decisiones en grupo: ¿Qué ventajas tienen las decisiones de un grupo sobre
las decisiones individuales? Una es que los grupos generan información y
conocimientos mas complejos. Además, los grupos generan alternativas más
diversas porque tienen más información y más diversa.
Las decisiones en grupo también tienen desventajas. Una es que los grupos casi
siempre necesitan mas tiempo para llegar a una solución que un solo individuo, Otra
es que una minoría dominante que se expresa puede influir de manera importante
en la decisión final del grupo.
-Manejo de conflictos: El conflicto es percibido como las diferencias incompatibles
que dan como resultado cierta forma de interferencia u oposición.
Tres distintos puntos de vista han evolucionado con respecto al conflicto. El conflicto
desde el punto de vista tradicional, se refiere a que todo el conflicto debe evitarse:
eso indica un problema dentro del grupo. Otro enfoque, el del conflicto desde el
punto de vista de las relaciones humanas, se refiere a que el conflicto es un
resultado natural e inevitable de cualquier grupo y no necesariamente es negativo,
pero tiene el potencial de ser una fuerza positiva que contribuye al desempeño de
un grupo. El tercero y mas reciente enfoque es el del conflicto desde el punto de
vista de interacción, el cual propone que el conflicto puede ser no solo una fuerza
positiva en un grupo, sino que determinado conflicto es absolutamente necesario
para que un grupo se desempeñe de manera eficaz.

8
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

Tareas de grupo.
Las tareas son simples o complejas; las simples son rutinarias y estandarizadas, las
complejas suelen ser nuevas o no rutinarias. Al parecer, cuanto más compleja es
una tarea, el grupo se beneficia más de los debates sobre métodos de trabajo
alternos. Los miembros de un grupo no necesitan debatir sobre tales alternativas
para una tarea simple, y pueden confiar en los procedimientos de operación
estándar. Del mismo modo, si hay un alto grado de interdependencia entre las
tareas que los miembros deben realizar, necesitarán mayor interacción. Por lo tanto,
la comunicación eficaz y el control de conflictos son lo mas importante para el
desempeño del grupo cuando las tareas son complejas e interdependientes.

Cohesión del grupo.

La cohesión es importante porque se ha descubierto que está relacionada con la
productividad grupal. Los grupos en que hay muchos desacuerdos internos y falta
de cooperación, son menos efectivos para concluir sus tareas que aquellos en los
cuales los miembros coinciden, cooperan y se aceptan entre sí.
IV. ESTRUCTURA DE UN GRUPO
Los grupos de trabajo no son multitudes desorganizadas. Tienen una estructura
interna que define el comportamiento de los miembros e influye en el desempeño
del grupo. La estructura define roles, normas, aceptación, sistema de estatus,
tamaño del grupo, cohesión y liderazgo.
a. Roles:
Un rol se refiere a los patrones de comportamientos esperados de alguien que
ocupa una posición dada en una unidad social. Estos roles están orientados a que
el trabajo se haga o a mantener contentos a los miembros del grupo.
 Conflicto de roles: experimental diferentes expectativas de los roles.
 Ambigüedad de los roles: incertidumbre sobre las expectativas de los
roles.
b. Normas:
Todos los grupos tienen normas, las cuales son estándares o expectativas
aceptados y compartidos por los miembros del grupo. Las normas dictan cosas
como niveles de resultados laborales, ausentismo, puntualidad y grado de
socialización en el trabajo. Aunque un grupo tiene su propio conjunto único de
normas, las normas organizacionales comunes se enfocan en:
 El esfuerzo.
 Desempeño.
 La vestimenta y la lealtad.
Las normas más extendidas son aquellas que se relacionan con el esfuerzo laboral
y el desempeño. Algo negativo sobre las normas de grupo es que formar parte de
uno puede aumentar las acciones antisociales de un individuo. Si las normas del
grupo incluyen la tolerancia de comportamientos anormales, es más probable que
alguien que de manera normal no presentaría tales comportamientos si los haga.

9
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

c. Aceptación:
Debido a que los individuos quieren ser aceptados por los grupos a que pertenecen,
son susceptibles a ceder ante presiones para adaptarse. Con frecuencia, los
miembros de un grupo quieren ser considerados como parte del grupo y evitan ser
visiblemente distintos. Pero la conformidad puede ir demasiado lejos, en especial
cuando la opinión de un individuo difiere significativamente de la del resto del grupo.
Cuando esto ocurre, el grupo suele ejercer una presión intensa sobre el individuo
para que juste su opinión con la de los demás, un fenómeno conocido como
pensamiento del grupo.
d. Sistema de estatus:
El estatus es un grado de prestigio, posición o rango dentro de un grupo. Éste
puede ser motivador importante de consecuencias contundentes, en especial
cuando los individuos ven disparidades en como perciben sus estatus y cómo los
perciben los demás. El estatus también se confiere formalmente, y es importante
que los empleados crean que el sistema de estatus formal de la organización es
congruente; es decir, que hay consistencia entre el rango percibido de un individuo
y los símbolos de estatus recibidos por parte de la organización.
 Sistema de estatus formal: los empleados esperan que las “cosas” que
recibe un individuo sean congruentes con su estatus. Cuando no es así,
los empleados pueden cuestionar la autoridad de sus gerentes y quizá no
les motiven las oportunidades de ascenso laboral.
e. Tamaño del grupo:
El tamaño del grupo afecta el desempeño y la satisfacción del grupo, pero el efecto
depende de lo que el grupo debe hacer. Por ejemplo, investigaciones indican que
los grupos pequeños son más rápidos para concluir las tareas que los grandes. Sin
embargo, en el caso de grupos que se ocupan de solucionar problemas, los grupos
grandes de manera consistente obtienen mejores resultados que los pequeños.
 Hay investigaciones que dicen que los grupos pequeños (5-7) son más
rápidos.
 Los grupos grandes (12 o +) se ocupan de solucionar los problemas.
 Holgazanería social: es la tendencia de un individuo a hacer menos
esfuerzo cuando trabaja colectivamente.
Un hallazgo importante relacionado con el tamaño del grupo tiene que ver con la
holgazanería social, la cual es la tendencia de un individuo a hacer menos esfuerzo
cuando trabaja colectivamente que cuando trabaja de manera individual. Las
implicaciones de la holgazanería social son importantes. Cuando los gerentes
utilizan grupos, deben encontrar una manera para identificar el esfuerzo individual.
f. Cohesión del grupo:
La cohesión es importante porque se ha descubierto que está relacionada con la
productividad grupal. La cohesión está relacionada con la productividad grupal. Es
el grado en que los miembros se identifican con el grupo y comparten sus objetivos.
 Las investigaciones han demostrado que los grupos con mucha cohesión
son más efectivos que los que tienen poca. La relación entre eficacia y
cohesión es compleja.

10
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

 Cuando sus objetivos están alineados con los de la organización, los

grupos con mucha cohesión son los más efectivos.

V. COMO CONVERTIR UN GRUPO EN UN EQUIPO EFICAZ

Las principales características asociadas con equipos eficaces son:
Objetivos claros:
Un equipo con alto desempeño tiene un entendimiento claro del objetivo por
lograr. Los miembros están comprometidos con el objetivo del equipo, saben
lo que se espera que logren y comprenden como trabajar juntos para
conseguirlos.
Habilidades importantes:
Los equipos eficaces están formados por individuos competentes que tienen
habilidades técnicas e interpersonales necesarias para lograr los objetivos
deseados mientras trabajan juntos.
Confianza mutua:
Los equipos eficaces se caracterizan por una gran confianza mutua entre sus
miembros.
Compromiso unificado:
El compromiso unificado se caracteriza por la dedicación a los objetivos del
equipo y por la disposición a dedicar enormes cantidades de energía para
conseguirlos. Los miembros de un equipo eficaz muestran una gran lealtad y
dedicación al equipo, y están dispuestos a hacer lo necesario para ayudar a
que su equipo tenga éxito.
Buena conducta:
Los miembros transmiten mensajes de manera verbal y no verbal entre sí de
formas que son comprendidas rápida y claramente. Además, la
retroalimentación ayuda a guiar a los miembros del equipo y a corregir
malentendidos.

11
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

Habilidades de negociación:
Los equipos eficaces continuamente hacen ajustes de quien hace que. Esta
flexibilidad requiere que los miembros del equipo posean habilidades de
negociación.
Liderazgo adecuado:
Los líderes eficaces pueden motivar a un equipo para que los sigan a través
de las situaciones más difíciles. Mediante objetivos claros, la demostración
de que el cambio es posible si se supera la inercia, al aumentar la
autoconfianza de los miembros del equipo y al ayudarlos a darse cuenta de
todo su potencial.
Apoyo interno y externo:
La condición final es un clima de apoyo. Internamente el equipo debe contar
con una infraestructura sólida, lo que significa capacitación adecuada, un
sistema de medición claro y razonable que los miembros del equipo puedan
utilizar para evaluar su desempeño global, un programa de incentivos que
reconozca y recompense las actividades del equipo y un sistema de recursos
humanos de apoyo

Para una mejor y resumida conversión de cierto grupo a uno mas eficaz hay 4 fases
muy marcadas dentro de la vida de un grupo , las cuales se reinician cada cierto
tiempo de manera natural o con el cambio de integrantes, alteraciones en las
circunstancias alrededor de la operación, etc. Pero ese no es el problema para que
un grupo no sea un verdadero equipo eficaz, la problemática, independientemente
de que los integrantes conozcan o no estas 4 fases, estiba en que comúnmente
cada uno se encuentra en una etapa distinta, lo que dificulta además de la
identificación, la implementación de herramientas de corrección.

12
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

 INTEGRACIÓN:
Es el punto en donde nos conocemos por nuestras fortalezas y convicciones
individuales. Compartimos porqué y para qué estamos en el equipo. Es importante
la empatía para que se empiece a generar un “equipo”.
 DISCUSIÓN:
Nos ponemos de acuerdo acerca de cuáles son los fines, políticas y alcances del
equipo como tal. Es básico que todos aporten ideas, independientemente de la
posición de liderazgo que se tenga o no dentro del equipo.
 ORGANIZACIÓN:
Se asignan funciones y se reconoce la aportación de cada uno. Todos los
integrantes son importantes, y todos deben aportar algo según capacidad,
experiencia, personalidad, talentos, etc.
 EJECUCIÓN:
Hacemos como equipo lo que debemos hacer como equipo. Alguien (líder) debe
llevar un seguimiento de los avances y retrocesos, a fin de hacer correcciones y/o
celebrar los avances.

VI. TIPOS DE EQUIPOS DE TRABAJO

Un equipo es un grupo de individuos organizados para lograr un propósito común,
que son interdependientes, y que pueden ser identificados entre ellos mismos y
observados como un equipo. Los equipos existen dentro de una organización e
interactúan con otros equipos y con la organización. Los equipos son una forma de
que las organizaciones recopilen información de los miembros y de proporcionar a
los miembros de la organización un sentido de participación en la búsqueda de
objetivos organizacionales.
A. EQUIPOS TRADICIONALES:
Los equipos tradicionales son las áreas de la organización comúnmente
consideradas como departamentos o áreas funcionales. Los líderes o directivos de
estos equipos son nombrados por la organización y tienen poder legítimo en el
equipo.
B. EQUIPOS PARA RESOLVER PROBLEMAS:
Los equipos de resolución de problemas o las fuerzas de tarea se forman cuando
surge un problema que no puede ser resuelto dentro de la estructura organizativa
estándar. Estos equipos son generalmente interfuncionales; es decir, sus miembros
provienen de diferentes áreas de la organización, y se encargan de encontrar una
solución al problema.
C. EQUIPOS DE LIDERAZGO:
Los equipos de liderazgo generalmente están compuestos por un administrador que
se reúne para abarcar los límites entre las diferentes funciones de la organización.
Para que un producto sea entregado al mercado, los gerentes de finanzas,
producción y comercialización deben interactuar y elaborar una estrategia común
para el producto.
D. EQUIPOS AUTO DIRIGIDOS:

13
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

A los equipos autodirigidos se les da autonomía para decidir cómo se hará un

trabajo. Estos equipos reciben una meta de la organización y luego determinan
cómo lograr esa meta. Frecuentemente no hay un gerente o líder asignado y muy
pocas, si las hay, diferencias de estatus entre los miembros del equipo. A estos
equipos se les permite comúnmente elegir a los nuevos miembros del equipo,
decidir sobre las asignaciones de trabajo, y se les puede asignar la responsabilidad
de evaluar a los miembros del equipo.
E. EQUIPOS VIRTUALES:
La tecnología está modificando la forma en que los equipos se encuentran y
funcionan. El software colaborativo y los sistemas de conferencias han mejorado la
capacidad de los individuos para reunirse, realizar negocios, compartir documentos
y tomar decisiones sin estar jamás en el mismo lugar. Si bien la dinámica básica de
otros tipos de equipos puede seguir siendo relevante, la dinámica y la gestión de los
equipos virtuales pueden ser muy diferente. Hay que dominar muy bien las nuevas
tecnologías ya que no hay intercambio de señales faciales o auditivas.

VII. FORMACIÓN DE EQUIPOS EFICACES

Los equipos eficaces deben tener ciertas características. Para que un grupo de
personas sea considerado un equipo es preciso que se tenga un objetivo común. Y
que se pretenda el alcance de las metas cooperando y ayudándose mutuamente.

CARACTERISTICAS DE LOS EQUIPOS EFICACES

 Liderazgo:
El líder debe ser capaz de comunicar a su equipo las metas de la organización,
para que los esfuerzos se dirijan hacia la dirección correcta.
 Metas específicas, cuantificables:
Un equipo tendrá más probabilidad de alcanzar el éxito en la medida en que todos
sus componentes conozcan y comprendan su propósito y metas.
 Respeto, compromiso y lealtad:
El respeto mutuo entre los miembros del equipo es otra característica de los
equipos eficaces. También existirá disposición a hacer un esfuerzo extra si está
presente la lealtad y el compromiso con las metas.
 Comunicación eficaz:
El líder y los miembros del equipo deben intercambiar información y
retroalimentación. Por tanto, es necesario que se pregunten: ¿Cómo lo estoy
haciendo? ¿Qué es correcto y qué es incorrecto? ¿Cómo lo puedo hacer mejor?
¿Qué se necesita para hacer mejor el trabajo?
 Valoración del trabajo en equipo:

14
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

Los equipos eficaces son aquellos cuyos miembros comprenden los principios
asociados al trabajo en equipo. Ellos y ellas aprecian sus beneficios tanto para los
componentes del equipo como para la organización.
 Reconocimiento:
El reconocimiento es una clave para la motivación. La otra, es el reto, el desafío. El
reconocimiento puede ser tan simple como una expresión verbal del tipo: “Bien
hecho”. O tener la oportunidad de presentar los resultados a la dirección, o una
mención del trabajo realizado por el equipo hecha al resto de la organización, una
carta de felicitación.
 Pensamiento positivo:
Esto quiere decir ninguna idea debe ser criticada. Las nuevas ideas son
bienvenidas y asumir riesgos debe ser valorado y estimulado. Por consiguiente, los
errores deben ser vistos como oportunidades de crecimiento y aprendizaje, no como
ocasiones para la censura y la reprensión.
VIII. MANEJO DE EQUIPOS GLOBALES
Las organizaciones actuales son globales y el trabajo en estas se hace
frecuentemente en equipo por eso veremos los problemas asociados al manejo de
equipos globales, los cuales suelen ser equipos multiculturales.

 Recursos de los miembros de un grupo en equipos globales:

Además de reconocer el conocimiento las habilidades y destrezas y
personalidad de los miembros del equipo, los gerentes deben estar
familiarizados y comprender las características culturales de los
grupos y los miembros de los grupos que manejan.
 Estructura del grupo: Las áreas estructurales donde vemos
diferencias en el manejo de equipos globales son la conformidad, el
estatus, la holgazanería social y la cohesión. Estas diferencias se
deben a que según la cultura que tengan sus miembros pueden hacer
que el gerente tenga un desafío al intentar que ese grupo sea
productivo.
 Procesos de grupo: Los procesos que utilizan los equipos globales
pueden resultar desafiantes para los gerentes. Surgen problemas de
comunicación, más si se trata de equipos virtuales, que generan
imprecisiones y malos entendidos. A pesar de esto, si se maneja una
amplia gama de información, se puede aprovechar más la diversidad
de información en este tipo de equipos.
Rol de gerente:
▪ Los gerentes deben enfocarse en el desarrollo de las habilidades de
comunicación.
▪ Deben considerar las diferencias culturales al elegir un equipo global para
ciertos trabajos.
▪ Deben ser sensibles de las diferencias únicas entre los miembros.

15
 Facultad de ingeniería zootecnista agronegocios y biotecnología

IX. CONCLUSIONES
▪ El trabajo en equipo tiene un lugar de gran valor en las organizaciones, el
trabajo en equipo entre los empleados es casi tan importantes como la
colaboración entre los miembros de un equipo deportivo.
▪ Aunque el trabajo en equipo conlleva una serie de beneficios para las
organizaciones, los gerentes deben proporcionar las herramientas y el
ámbito necesario para el fomento de una cultura centrada en el equipo.
▪ Aprender a trabajar de forma efectiva requiere su tiempo, dado que se dan
adquirir sus habilidades y capacidades especiales necesaria para el
desempeño armónico del trabajo.
▪ Los componentes del equipo deben de ser capases de gestionar su tiempo
para llevar a cabo el trabajo además de trabajar en equipo alternar varios
procesos de pensamiento para tomar decisiones y resolver problemas, y
comprender el proceso de toma de decisiones comunicándose eficazmente
para negociar las diferencias individuales.
X. BIBLIOGRAFÍA
▪ DYER, W. G. (s.f.). Formación de equipos.
▪ gestiopolis. (s.f.). Obtenido de https://www.gestiopolis.com/grupos-y-
equipos-en-las-organizaciones/
▪ nogue, m. (21 de junio de 2013). slideshare. Obtenido de slideshare:
https://es.slideshare.net/melanie23/manejo-de-equipos-23273468
▪ Soledad Betelú, F. C. (s.f.). Técnicas de trabajo en equipo.

16