Informe de Laboratorio

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CIMA
INFORME DE LABORATORIO
APELLIDOS Y NOMBRES ____________Castañón Huanca Milagros Rocio________________________________________________

FACULTAD ________________________odontología ____________________________________________________CICLO________I__________
FECHA DE ENTREGA DE REALIZACION DE PRÁCTICA __________03/05/2018__________________
FECHA DE ENTREGA DEL INFORME____________10/05/2018_____________________________________
CONTENIDO DEL INFORME DE INVESTIGACION
1. TÍTULO: RECONOCIMIETO Y USO DE MATERIALES DE LA LABORATORIO
2. INTRODUCCIÓN
En este reporte se dan conocer el reconocimiento y el uso de los materiales usados
en el laboratorio. Debemos tomar en cuenta que existe una gran variedad de
instrumentos del laboratorio, los cuales son de diferentes materiales tales como:
madera, vidrio, porcelana, metal, plástico, etc. Cada uno de estos instrumentos
cumple una función específica dentro del laboratorio, es por esta razón que debemos
reconocerlos, saber su nombre y determinar su uso, de esta manera evitamos
accidentes e imprudencias dentro del laboratorio con alguna sustancia u otro material
de trabajo. Sabemos que la mejor forma de aprender es haciendo y llevando a la
práctica los conocimientos teóricos, de manera que podamos enriquecer y fortalecer
nuestra experiencia en el amplio mundo de la química.
3. OBJETIVO
a) Conocer los instrumentos del laboratorio de química.
b) Manipular y establecer el uso adecuado de los materiales de laboratorio en el
trabajo experimental.
c) Realizar mediciones de volúmenes seleccionando el instrumento más
adecuado.
4. MARCO TEÓRICO
Osorio RD., (2009) señala en su libro que nada es más

excitante para quien se inicia en el estudio de la química que
comprobar con base es la experimentación. La validez de los
principios, teóricos y leyes de esa ciencia. lo mismo sucede
también en la dirección inversa ofrecer una explicación
químicamente razonable del comportamiento de la materia es
en realidad excitante.

Valcárcel M. Ríos A. (2002) señala que para un

principiante en esta temática de la calidad en los
laboratorios es al menos sorprendente se tiene en cuanta
sus características. tiene muchos componentes
normativos y legales.
Paula A. Durango U. (2015) El presente trabajo se centra
en realizar una revisión bibliográfica que permita
contextualizar las prácticas de laboratorio como una estrategia didáctica que
contribuye a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales, en especial de la
química, y favorece el desarrollo de competencias básicas en los estudiantes.
Aspectos relacionados con la falta de recursos y espacios adecuados para realizar
trabajo experimental, en algunas instituciones, así como periodos de clase muy
cortos, son algunas de las razones que conducen a pensar que en la actualidad la
actividad experimental ha pasado a un segundo plano y se ha dejado de incluir trabajo
práctico en el aula de clase
Carolina Esteban C. (2001) El manejo de instrumentos de observación y medición

han llevado al experimentador hacia una adecuada manipulación de los
procedimientos en búsqueda de resultados que permiten solucionar problemas y
descubrir nuevos campos de acción en el avance de la tecnología. Para un estudiante
que se inicia en el campo de la ciencia y la investigación es importante conocer los
usos, nombres y manejo del material de laboratorio. Esto hace parte del
entrenamiento que todo estudiante debe adquirir para realizar su trabajo con
seguridad y eficacia. Este manual de laboratorio es una guía indispensable para el
trabajo práctico del estudiante de Química General de la Universidad de Santander
(UDES) el cual le permitirá complementar la temática tratada en las clases teóricas y
consolidar su aprendizaje frente a una de las principales ciencias naturales de gran
aplicación e importancia en la industria. La asignatura de Química General enfocada

a estudiantes de Ingenierías está constituida por un componente teórico y otro

práctico. El componente práctico consta de 11 actividades cuyas temáticas orientan
al estudiante con el fin de obtener los conocimientos necesarios para llevar a cabo un
adecuado trabajo en laboratorios de investigación.
5. PROCEDIMINETO EXPERIMENTAL
Durante esta investigación se realizó el reconocimiento de los materiales de

laboratorio una vez contando con el material a ocupar, lo primero que se realizo fue
convertir según los valores dados realizar las conversiones demostrando lo aprendido
por parte del docente.
Experiencia 01: reconocimiento de material de laboratorio

1. Observe y examine cuidadosamente el material de laboratorio suministrado
2. Complete la siguiente matriz de acuerdo a sus observaciones.
N* INSTRUMENTO FUNCION GRAFICO

1 Probeta Es un instrumento volumétrico, que
permite medir volúmenes considerables
con un ligero grado de inexactitud. Sirve
para contener líquidos.
2 Pipeta Recipientes para medir volúmenes, son

de gran precisión. En cuanto a la forma
de medir el volumen, podemos
distinguir entre graduadas y de enrase.
3 Matraz Recipiente de cristal donde se mezclan

Erlenmeyer las soluciones químicas, generalmente
de forma esférica y con un cuello recto
y estrecho, que se usa para contener

líquidos; se usa en los laboratorios.
4 Soporte Sirve para realizar montajes con los

universal materiales e instrumentos que se
precisen en diversas situaciones .
5 Embudo Un embudo es una pieza cónica de

vidrio o plástico que se utiliza para el
trasvasijado de productos químicos
desde un recipiente a otro. También es
utilizado para realizar filtraciones.
6 Tubo de mayo Son recipientes para mezclar pequeños
volúmenes, efectuar reacciones y
ensayos en general. Se pueden
calentar directamente flameando a la
llama
7 Rejilla Asbesto La Rejilla de Asbesto es la encargada
de repartir la temperatura de manera
uniforme cuando esta se calienta con un
mechero. Para esto se usa un trípode
de laboratorio, ya que sostiene la rejilla
mientras es calentada. La rejilla de
Asbesto se debe colocar sobre el
trípode y bajo el mechero.
8 Termómetro Un termómetro es un instrumento
utilizado para medir la temperatura con
un alto nivel de exactitud. Puede ser
parcial o totalmente inmerso en la
sustancia que se está midiendo. Esta
herramienta está conformada por un

tubo largo de vidrio con un bulbo en uno

de sus extremos.
9 Escobilla La escobilla de laboratorio es un cepillo

utilizado para la limpieza de tubos de
ensayo y utensilios de vidrios tales
como vasos de precipitados y matraces.
Está compuesto de cerdas de pieles de
nylon, animales o sintéticas de varios
diámetros alineados contra una manija
de alambre robusta con un extremo con
bucles para colgar.
10 Fiola Es un recipiente de vidrio que se utiliza
sobre todo para contener y medir
líquidos. Se emplean
en operaciones de análisis químico
cuantitativo, para
preparar soluciones de
concentraciones definidas.
11 Pinza porta tubo Son un tipo de sujeción ajustable,

generalmente de metal, que forma parte
del equipamento de laboratorio,
mediante la cual se pueden sujetar
diferentes objetos de vidrio
12 Mortero de El Mortero tiene como finalidad
porcelana machacar o triturar sustancias solidas.

13 kitazato Su principal uso tiene que ver con la

separación de compuestos que tienen
sustancias sólidas, líquidas y gaseosas.
14 Pinza de crisol Se utiliza principalmente como medida

de seguridad cuando estos son
calentados o poseen algún grado de
peligrosidad al manipularlos
directamente.
15 Crisol El crisol de porcelana es un material de

laboratorio utilizado principalmente para
calentar, fundir, quemar, y calcinar
sustancias. La porcelana le permite
resistir altas temperaturas.
16 Aro Es un soporte para ponerlo sobre un
mechero bunsen, y poniéndole una
placa encima, poder calentar al fuego.
Generalmente se emplea como soporte
para poner frascos de vidrio sobre el
mechero, se puede usar anexado al
soporte universal, con embudos de
extracción
17 Varilla par Se usa en los laboratorios de química,
mescla consiste en una varilla regularmente de
vidrio que sirve para mezclar o revolver
por medio de la agitación de algunas
sustancias.

18 Bureta Herramienta de metal que se une al

soporte universal para sujetar
verticalmente una sola bureta .También
puede sostener otros materiales de
vidrio como tubos de ensayo, frascos,
entre otros.
19 Mechero El mechero bunsen es un instrumento
bunsen utilizado en laboratorios para calentar
muestras y sustancias químicas. El
mechero bunsen está constituido por un
tubo vertical que va enroscado a un pie
metálico con ingreso para el flujo de
gas, el cual se regula a través de una
llave sobre la mesa de trabajo.
20 triangulo El Triángulo de Porcelana es un
instrumento de laboratorio utilizado en
procesos de calentamiento de
sustancias. Se utiliza para sostener
crisoles cuando estos deben ser
calentados.
21 nuez La doble nuez es un material de
laboratorio utilizado para sujetar otras
herramientas, como una argolla
metálica o una pinza de laboratorio, la
cual a su vez debe sujetarse en un
soporte universal.
22 espátula La espátula es una lámina plana
angosta que se encuentra adherida a un
mango hecho de madera, plástico o
metal. Es utilizada principalmente para
tomar

pequeñas cantidades de compuestos o

sustancias sólidas, especialmente las
granulares.
23 Trípode Sirve para los montajes de

calentamiento.
También para sujetar con mayor
comodidad cualquier material que no se
sustente solo sobre la mesa.
24 Vaso Su objetivo principal es contener
precipitado líquidos o sustancias químicas diversas
de distinto tipo. Como su nombre lo dice
permite obtener precipitados a partir de
la reacción de otras sustancias.
Normalmente es utilizado para
trasportar líquidos a otros recipientes.
También se puede utilizar para calentar,
disolver, o preparar reacciones
químicas.
25 vidrio de reloj Lámina cóncavoconvexa para pesar los
sólidos y como recipiente para recoger
un precipitado sólido de cualquiera
experiencia.
26 Gradilla Madera o metal (aluminio), con taladros
en los cuales se introducen los tubos de
ensayo.
27 Piseta También se denomina frasco lavador o

matraz de lavado. Generalmente se
utiliza agua destilada para eliminar
productos o reactivos impregnados en
los materiales.

28 Mechero Mechero Alcohol Vidrio es un

instrumento de laboratorio que se utiliza
para calentar objetos que sean
necesarios para calentar, por que si no
pueden explotar y pude hacer
reaccionar químicos dañinos.
29 cucharilla de La cuchara de combustión tiene como
combustión función principal permitir que se
calienten diversas sustancias y que se
lleven a cabo reacciones de combustión
de manera segura. Es por esto que
dicho instrumento se elabora con
materiales resistentes al calor.
30 Balanza La balanza analítica es uno de los
instrumentos de medida más usados en
laboratorio y de la cual dependen
básicamente todos los resultados
analíticos. Las balanzas analíticas
modernas, que pueden ofrecer valores
de precisión de lectura de 0,1 µg a 0,1
mg
31 Capsula de La Capsula de Porcelana es un
Porcelana pequeño contenedor semiesférico con
un pico en su costado. Este es utilizado
para evaporar el exceso de solvente en
una muestra. Las
Capsulas de Porcelana existen en
diferentes tamaños y formas,
abarcando capacidades desde los 10ml
hasta los 100ml.

32 Matraz de fondo Se utilizan para realizar disoluciones. La

plano sustancia que disolvemos (soluto), de
disuelve en una cantidad menor de
disolvente, pudiendose así agitar, con lo
que facilitamos el proceso.
Posteriormente enrasamos al volumen
deseado.
Experiencia 2.- reconocimiento de reactivos de químicos

Describa los reactivos que se presente en su mesa de trabajo.
Nombre Formula química Características imagen
Almidón soluble (C6H10O5)n Polvos finos o

M.=(162,14)n gránulos blancos
irritable, Molestias,
Tos ,estornudo y
Combustible.
Hidróxido de KOH m:56,11g/ Corrosivo, provoca,
potasio mol quemadura no
tocar de la mano.
Cloruro de potasio KCL m:74,56g/mol No es dañino


Experiencia n*3 lectura de liquido

Material:05 tubos de ensayo, pipeta, probeta y vaso precipitado
1. Use 04 tubos de ensayo y mida el volumen de agua contenido en cada una
de ellas, use el material adecuado para expresar el volumen total. expresa la
suma total de volumen en ml y litros.
Primero tomamos un tubo de ensayo y

vertimos agua hasta el borde del tubo
Luego de llenar los tubos se colocará en

la gradilla en espera para ser medidos
Después se vertira a la probeta para

medir cada tubo de ensayo

El primer tubo = 37ml
El segundo tubo =38ml
Tercer tubo=37ml
Cuarto tubo=39ml
La suma de los cuatro tubos de ensayo
37+38+37+39=151ml
El resultado es comprobado

2. Use el material adecuado y mida 0.021; 1.5 ml, 0.550 cl; 0.47dl y 0.5 cl de agua
de caño, reúna el líquido en un vaso precipitado, determine el total en ml.
Primero en borrador convertimos los

valores dados a mililitros .
0.02 l x 1000= 20 ml
1.5ml
0.550cl x 10 =5.5ml
0.47dl x 100 = 47 ml
0.5cl x 10 = 5 ml
Después sumamos las cantidades
20+1.5+5.5+47+5= 79 ml

Por ultimo medimos la cantidad total
79ml
3. Mida 0.015 dal ; 0.25 cl y 0.006 litros usando los materiales adecuados y luego
determine el volumen total en milímetros.
Convertimos a ml:
0.015 dal x10000=150ml
0.25 cl x 10=2.5ml
0.006 l x 1000=6ml

Sumamos:
150+2.5+6 = 158.5ml
Medimos en la probeta donde demostramos nuestros

resultados obteniendo la medida exacta.

6. RESULTADOS
Los resultados en el laboratorio fueron satisfactorios ya que durante el proceso se

pudo observar, reconocer e identificar, cada una de los materiales de laboratorio
como también algunas sustancias que son nocivas o toxicas para la persona la tener
contacto con ella.
Los resultados en las conversiones de sustancias se dieron satisfactoriamente se
comprobó las respuestas y se demostró.
Otro resultado seria los métodos de prevención dentro del laboratorio y el cómo actuar
en caso de accidentes.
7. CONCLUSIONES
 Concluimos que con esta práctica se pudo reconocer y saber los usos de los
instrumentos del laboratorio de química. Se puedo también reconocer
sustancias químicas en su pureza sus características como también las
consecuencias al contacto de la piel, vista y olfato.
 También se concluye la manipulación, el manejo y estableciendo el uso
adecuado de los materiales de laboratorio en el trabajo experimental. Todos
los compañeros participaron y dieron sus apreciaciones
 Se reconoció los elementos de medición y aprendimos las diferentes
herramientas de medición las cuales facilitan al adquirir mayor exactitud y
precisión, logrando mediciones de volúmenes seleccionando el instrumento
más adecuado.
8. RECOMENDACIONES
 Nunca fuerces un tubo de vidrio, ya que, en caso de ruptura, los cortes pueden
ser graves. Para insertar tubos de vidrio en tapones humedece el tubo y el agujero
con agua o silicona y protégete las manos con trapos.

 El vidrio caliente debe de dejarse apartado encima de una plancha o similar hasta
que se enfríe. Desafortunadamente, el vidrio caliente no se distingue del frío; si
tienes duda, usa unas pinzas o tenazas.
 No uses nunca equipo de vidrio que esté agrietado o roto. Deposita el material de
vidrio roto en un contenedor para vidrio, no en una papelera.
 Los productos químicos pueden ser peligrosos por sus propiedades tóxicas,
corrosivas, inflamables o explosivas.
 Muchos reactivos, particularmente los disolventes orgánicos, arden en presencia
de una llama. Otros pueden descomponer explosivamente con el calor. Si usas un
mechero Bunsen, u otra fuente intensa de calor, aleja del mechero los botes de
reactivos químicos. No calientes nunca líquidos inflamables con un mechero.
Cierra la llave del mechero y la de paso de gas cuando no lo uses.
 No inhales los vapores de productos químicos. Trabaja en una vitrina extractora
siempre que uses sustancias volátiles. Si aún así se produjera una concentración
excesiva de vapores en el laboratorio, abre inmediatamente las ventanas. Si en
alguna ocasión tienes que oler una sustancia, la forma apropiada de hacerlo es
dirigir un poco del vapor hacia la nariz. No acerques la nariz para inhalar
directamente del tubo de ensayo.
 Está terminantemente prohibido pipetear reactivos directamente con la boca. Usa
siempre un dispositivo especial para pipetear líquidos.
 Un posible peligro de envenenamiento, frecuentemente olvidado, es a través de
la piel. Evita el contacto de productos químicos con la piel, especialmente de los
que sean tóxicos o corrosivos, usando guantes de un sólo uso. Lávate las manos
a menudo.
 Como norma general, lee siempre detenidamente la etiqueta de seguridad de los
reactivos que vayas a usar.
9. REFERENCIAS BILBIOGRÁFICAS.
 Rubén Darío Osorio Giraldo

“MANUAL DE TECNICAS DE LABORATORIO QUIMICA”
Editorial Universidad De Antioquia

Octubre Del 2009 - Colombia

 Valcárcel M. Ríos A.
“LA CALIDAD EN LOS LABORATORIOS ANALÍTICOS”
Editorial reverte s.a – Barcelona
 Lorena David y Alex- ppt
Material de laboratorio
 Solventitas – distribución y comercialización de tintas solventes y productos
químicos
Materiales e instrumentos de un laboratorio químico
 Lic. Cesar Alberto romero
“material de laboratorio. Reconocimiento y manejo del mismo normas de
seguridad algunas operaciones sencillas”
Universidad nacional de Catamarca
Editorial científica universitaria – abril 2009
 Paula Andrea Durango Usuga

“LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO COMO UNA ESTRATEGIA
DIDÁCTICA ALTERNATIVA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS
BÁSICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA
QUÍMICA.” Medellín, Colombia 2015
 Carolina Esteban Cifuentes
“MANUAL DE LABORATORIO QUÍMICA GENERAL”
. Bogotá-2001

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CONTENIDO DEL INFORME DE INVESTIGACION

1. TÍTULO: RECONOCIMIETO Y USO DE MATERIALES DE LA LABORATORIO

Osorio RD., (2009) señala en su libro que nada es más

APELLIDOS Y NOMBRES ____________Castañón Huanca Milagros Rocio________________________________________________

Valcárcel M. Ríos A. (2002) señala que para un

Carolina Esteban C. (2001) El manejo de instrumentos de observación y medición

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a estudiantes de Ingenierías está constituida por un componente teórico y otro

Durante esta investigación se realizó el reconocimiento de los materiales de

Experiencia 01: reconocimiento de material de laboratorio

N* INSTRUMENTO FUNCION GRAFICO

2 Pipeta Recipientes para medir volúmenes, son

3 Matraz Recipiente de cristal donde se mezclan

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líquidos; se usa en los laboratorios.

4 Soporte Sirve para realizar montajes con los

5 Embudo Un embudo es una pieza cónica de

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tubo largo de vidrio con un bulbo en uno

9 Escobilla La escobilla de laboratorio es un cepillo

11 Pinza porta tubo Son un tipo de sujeción ajustable,

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13 kitazato Su principal uso tiene que ver con la

14 Pinza de crisol Se utiliza principalmente como medida

15 Crisol El crisol de porcelana es un material de

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18 Bureta Herramienta de metal que se une al

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pequeñas cantidades de compuestos o

23 Trípode Sirve para los montajes de

27 Piseta También se denomina frasco lavador o

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28 Mechero Mechero Alcohol Vidrio es un

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32 Matraz de fondo Se utilizan para realizar disoluciones. La

Experiencia 2.- reconocimiento de reactivos de químicos

Nombre Formula química Características imagen

Almidón soluble (C6H10O5)n Polvos finos o

Cloruro de potasio KCL m:74,56g/mol No es dañino

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Experiencia n*3 lectura de liquido

Primero tomamos un tubo de ensayo y

Luego de llenar los tubos se colocará en

Después se vertira a la probeta para

APELLIDOS Y NOMBRES ____________Castañón Huanca Milagros Rocio________________________________________________

El primer tubo = 37ml

El segundo tubo =38ml

La suma de los cuatro tubos de ensayo

APELLIDOS Y NOMBRES ____________Castañón Huanca Milagros Rocio________________________________________________

Primero en borrador convertimos los

Después sumamos las cantidades

APELLIDOS Y NOMBRES ____________Castañón Huanca Milagros Rocio________________________________________________

Por ultimo medimos la cantidad total

0.015 dal x10000=150ml

APELLIDOS Y NOMBRES ____________Castañón Huanca Milagros Rocio________________________________________________

Medimos en la probeta donde demostramos nuestros

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Los resultados en el laboratorio fueron satisfactorios ya que durante el proceso se

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 Rubén Darío Osorio Giraldo

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Octubre Del 2009 - Colombia

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