JORNADA DE INTERVENCIÓN PARA PREVENIR LA TALLER

VIOLENCIA DE PAREJA EN ALUMNOS DE 3 AÑO DE “SIENDO ASERTIVOS ,YO CAMBIO”

SECUNDARIA

 Promover la capacidad de insertar la asertividad en los estudiantes.

OBJETIVO  DESARROLLAR LA HABLIDAD DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA

MOMENTO METODOLOGÍA TIEMPO MATERIALES

 El facilitador da una breve explicación del objetivo del tema.

 DINÁMICA DE ANIMACIÓN:
PRESENTACIÓN

“cuerpos expresivos “
 Explicación de la dinámica a realizar
Se les entrega a los estudiantes, papelitos de nombres de 10 minutos Papeles
animales y se dice durante 5 minutos, sin hacer sonido debe pequeños
actuar como el animal que les toco y buscar a su pareja,
cuando creen que la han encontrado se cogen del brazo. Dice
que animal estaba representando actúan como les toco.
  El facilitador con la ideas de lluvias preguntara a los
estudiantes si saben acerca de asertividad (se explicara su
contenido).

 TÉCNICA : "Disco Rayado"

 Explicación de la técnica

Se formaran 4 grupos en la cual se les entregara situaciones

en unas fichas de colores en la cual ellos deberán de
responder. Ejemplos:
-“Te comprendo, pero yo no estoy de acuerdo con esto”
-“Te entiendo, aunque sigo sin estar de acuerdo con esto…”.

-“Tu manera de discutir es errónea”

DESARROLLO

En cambio, un argumento asertivo rezaría así: Fichas de

25 minutos colores
-“Me he dado cuenta de que no quiero seguir discutiendo de
esta manera. Me gustaría que ambos, empezando por mí,
hagamos un esfuerzo para entendernos.

-Si tu pareja llega con frecuencia tarde a las citas que puedes
decirle?
……. “siento que no me tomas en cuenta cuando me haces
esperar tanto tiempo”.

Recordar: Necesitas transmitir firmeza, seguridad y

tranquilidad con los gestos, postura corporal, expresión facial,
tono de voz, mirada, etc.

Observación: Cuando tengan una situación adversa recuerde y

piense que si utilizamos palabras bien favorables vamos a
poder entender mejor.
  Finalmente se le pide a los estudiantes que pongan en una
hoja una palabra alentadora que será depositada en una cajita.
Mensaje : Papel

CIERRE
Cuando utilizas un mensaje asertivo favoreces que tu pareja 10 minutos
se pueda poner en tu lugar y te comprenda más fácilmente que Cajita
si utilizas el ataque personal.
Observación: que todas los estudiantes pongan su papel en la
cajita.