Boletín Psicología Positiva Editorial 23 Año 9

Junio 11, 2018, Nº 23 Año 9 11,240 Suscriptores

Además de enseñar, enseña a dudar
de lo que has enseñado. Ortega y Gasset
Psicólogo Luis Alberto García. Editor
En la Era de la Colaboración
Estimados Lectores, En la era de las redes, estamos solos. Y en la soledad, buscamos amigos. En un mundo marcado por la
velocidad de los intercambios y la ilusión de que siempre se puede ir por más, los vínculos electivos como el de la amistad
han ganado terreno respecto de los marcados por la tradición o la sangre. Hoy se busca en el grupo de amigos el sentido de
pertenencia que antes ofrecía la familia. "Esto va de la mano del crecimiento de la soledad en la sociedad actual -dice Ana
Llamazares-. Ante el debilitamiento de la familia, ante lo conflictivas que a veces resultan las relaciones de pareja, cada vez
más los amigos son el soporte emocional de la vida. Los que viven solos se apoyan en ellos. Para muchos, el domingo ya no
es el día de la familia, sino el de los amigos". Pero ¿cómo hacer amigos sólidos en una sociedad donde todo fluye? En su libro
Vida líquida, el sociólogo Zygmunt Bauman se detiene en esta paradoja: "En un escenario líquido, de flujo rápido e im-
predecible, necesitamos más que nunca lazos firmes y fiables de amistad y confianza mutua. A fin de cuentas, los amigos
son personas con cuya comprensión y ayuda podemos contar en caso de que tropecemos y caigamos, y, en el mundo en que
vivimos, ni los surfistas más veloces ni los patinadores más ágiles están asegurados ante tal eventualidad. Pero, por otra
parte, esos mismos contextos líquidos favorecen a quienes viajan ligeros de equipaje: si las condiciones cambian y obligan a
moverse con rapidez para comenzar de nuevo desde cero, los compromisos a largo plazo y los lazos de los que resulte difícil
desligarse pueden suponer una pesada carga, un lastre que debe ser arrojado por la borda". Esta contradicción, según
Bauman, es fuente de desasosiego y ansiedad. Estimado lector, puede que la velocidad de la sociedad tecnológica conspire
contra la amistad tal como la conocíamos. Puede que la cantidad de contactos virtuales que tenemos a diario reste espacio
para el trato cara a cara. Puede que mientras veneramos la cantidad se pierda calidad; sin embargo, la cuestión no son las
redes ni la Web, sino el uso que hacemos de ellas. Cuidemos toda esa bendita tecnología que enriquece nuestra vida.
Muchas Gracias por su Confianza.
Próxima Edición, Nº 24 Año 9, Junio 25 del 2018

Cómo controlar la IRA
en el trabajo
Tener la capacidad de gestionar
DocCenter. Junio 4, 2018.
las emociones en entornos laborales es una necesidad.
En el ámbito profesional, las organizaciones juegan un
papel destacado en la capacidad de autocontrol, al
igual que educadores y padres durante el crecimiento
de sus alumnos e hijos.
La Inteligencia Emocional hace referencia, en términos
de psicología, a la capacidad de, por un lado, recono-
cer sentimientos propios y ajenos, y, por otro, saber
gestionarlos. Sean estos positivos o negativos, todo
estado de ánimo debe contribuir al desarrollo de la vida
personal, profesional y la toma de decisiones en ambas
esferas.
A controlar las emociones se aprende, ya que no es
una habilidad innata, y como tal, no se trata de una ta-
rea sencilla, más aún en aquellas personalidades que
desconocen lo que la inteligencia emocional conlleva.
Si desde edades tempranas educadores y padres con-
tribuyen a entender que no se puede dar rienda suelta
a los sentimientos siempre que uno quiere sin tener en
cuenta el cómo, el dónde y el porqué, de adultos las
personas estarán preparadas para convivir con armonía
y de forma saludable tanto en entornos familiares como
profesionales.
Es más, podemos afirmar que el aprendizaje en la ges-
tión de las emociones es uno de los principales ejes so-
bre el cual se debe construir el bienestar interior que
cuenta con una directa proyección hacia el exterior.
Determinar el origen de la ira es abrir un abanico de
múltiples respuestas. Benjamín Franklin, político, norte-
americano ya hizo referencia a la ira en el siglo XVIII:
“la ira jamás carece de motivo, pero raramente tiene
un buen motivo”. Esto coincide con la visión de
expertos que afirman que la ira no se suele producir por
un hecho puntual, sino más bien por un cúmulo de situa
ciones o circunstancias que desembocan un sentimien-
to negativo e incontrolable.
¿Qué ocurre entonces si sufrimos un ataque de ira en
el trabajo? Sin duda las consecuencias serán perjudi-
ciales; puede llagar hasta la suspensión del empleo y
sueldo, una denuncia o incluso un despido disciplinario
El problema es que alguien que no gestiona sus emo-
ciones en el trabajo acaba provocando un deterioro en
las relaciones con sus superiores, subordinados, com-
pañeros… En definitiva, el trabajo en equipo y el buen
ambiente desaparecen.
El papel de las organizaciones
Los psicólogos coinciden también en que la ira distrae y
distancia de los objetivos laborales, por lo que se puede
afirmar que no gestionar correctamente las emociones
en el trabajo, especialmente si hablamos de la ira, afec-
tan a la productividad laboral del individuo y del con-
junto de la organización.
El reto para las organizacio
ciones del siglo XXI es, por
tanto, convertirse en luga-
res donde exista una comu
nicación fluida, transparen-
rencia, y se trabaja también
en el bienestar personal de
los trabajadores que sin du
da afecta a la productividad empresarial.
Trabajadores felices, trabajadores productivos.
Significa haber aprendido y mantenerse en un sano ma-
nejo y control de las emociones. Influyen en la gestión
diaria de convivencia. Aquellos trabajadores que en su
constancia laboral notan su propia falta de autocontrol,
requieren de ayuda, y las empresas saludables de hoy
tienen un amplio protocolo de acción en la transmisión
de lo que conlleva ser una persona inteligente emocio-
nalmente. miempresaessalidable.com

mi compañero de trabajo”), Por el contrario olvidamos

Psicología Positiva: Aporte esencial en la empresa actual
DocCenter. Junio 5, 2018.- La psico-
logía positiva es una rama de la psi-
cología que se preocupa de la felici-
dad. ¿Qué nos hace ser felices? En
este artículo definiremos la Psicolo-
gía Positiva.
Los expertos sostienen que la felici-
dad depende de tres factores:
Un 50% de nuestro carác-
ter que está determinado
genéticamente, en un 10 %
de los sucesos aconteci-
dos en nuestra vida y en
un 40 % de lo que noso-
tros hagamos para ser feli
ces.
Es en ese 40% donde interviene la
psicología positiva.
¿Qué es la psicología positiva?
Definición y concepto
Después de que, durante décadas,
la psicología se haya centrado en
los trastornos, las psicopatologías,
los problemas de conducta, las en-
fermedades… ha comenzado a pre-
ocuparse acerca de qué es lo que
nos hace sentir bien. Más allá de
buscar tratamiento para dejar de es-
tar mal, comienza a buscar respues-
tas sobre qué nos hace florecer y
ser felices. No obvia los problemas
pero también busca aquello que nos
proporciona satisfacción.
La psicología positiva po-
dría definirse como el es-
tudio científico de aquello
que hace que nuestra vida
valga la pena, pero sin ol-
vidar nuestros problemas
personales.
La psicología positiva promueve po-
tenciar de forma equilibrada nues-
tras fortalezas, de darnos una visión
más objetiva de nosotros mismos.
Esto es necesario porque algunas
fortalezas no son buenas ni por
esos “pequeños placeres” que acontecen en nuestro
día a día: disfrutar de una comida que nos guste, una
exceso ni por defecto, como la po-
conversación agradable, una ducha de agua caliente.
sitividad. Ser demasiado positivo
Esta tendencia que la mayoría de
puede hacernos creer que somos
nosotros tiene a prestar mayor ….Y es que
invulnerables. Puede hacernos cre-
atención y recordar en mayor me la Felicidad
er que todo lo vamos a conseguir, y
llevarnos a asumir demasiados ries
dida los aspectos negativos y a se puede
subestimar los positivos se llama enseñar.
gos, implicarnos en demasiados
filtraje selectivo. Algunos expertos
proyectos a la vez, más de los que
consideran que el filtraje selectivo es un mecanismo
podemos llevar a cabo. Si somos
beneficioso para nuestra supervivencia. Esto se debe a
negativos, por el contrario, no po- que los acontecimientos negativos o desfavorables re-
dremos disfrutar de lo que bueno
quieren una respuesta por nuestra parte con el objetivo
que tiene la vida
de que nos enfrentemos a ellos y los solucionemos.
¿Por qué nos centramos en lo
Sin embargo los sucesos positivos, al no comprometer
negativo? El filtraje selectivo
nuestra supervivencia, no requieren de una respuesta
Es cierto que en nuestra vida coti-
y pasan desapercibidos para nuestra atención y me-
diana, muchas veces las cosas po-
moria. Sin embargo, si sólo nos centramos en lo nega-
sitivas quedan olvidadas, pasan
tivo nuestro estado de ánimo va a ir empeorando y co-
desapercibidas por nuestra mente y
rremos el riesgo de padecer ansiedad, depresión y
sólo le damos importancia y recor-
otros problemas psicológicos.
damos aquellos acontecimientos
En el entorno laboral tiene pleno beneficio, dado que
negativos. (““el agua de la ducha sa
sintoniza con los cambios actuales y le resta fuerza a
lía helada”, “he vuelto a engordar,
ver el trabajo como un medio hostil. blog.cognifit.com
¡estoy horrible!”, “he discutido con

ción", y estudiaría el impacto de la

Tiempo Libre. ¿Dónde se refugia el ocio en una sociedad adicta al trabajo?
DocCenter. Junio 6, 2018.- En la era de la hipercomuni-
cación, las horas laborales y de descanso se entre-
mezclan, dejando cada vez menos resquicios para des-
enchufarse y replegarse sobre la propia intimidad.
Tiempo libre es aquel que queda antes o después del
trabajo, las necesidades y las obligaciones -definía la
Encuesta de Hogares porteña-. El que se emplea en lo
que uno quiere o el tiempo destinado al desarrollo físico
o intelectual. Su rasgo diferencial es que se trata de un
tiempo recreativo que puede ser usado por su 'titular' a
discreción". Obvio, diría cualquiera con algo de sentido
común. Pero, ¿es realmente libre el tiempo por el sim-
ple hecho de no ser parte del horario de trabajo? ¿So-
mos, además, enteramente "titulares" de ese tiempo?
El tiempo es todo lo que tenemos, pero siempre falta. Y
es uno solo, aunque los celulares multipliquen nuestra
presencia: "La tecnología produjo una ruptura del
vínculo tradicional espacio-tiempo. Estamos aquí, pero
también allá", describe Roberto Igar
za, doctor en comunicación social,
autor del libro Burbujas de ocio (La
Crujía). "A la ecuación trabajo/tiem-
po libre ya no hay que pensarla co-
mo una anti-nomia. Son dos órde-
nes que se entrecruzan de manera
intermitente. En medio del trabajo
se chatea con un amigo o se mira
un video. Entran, en dosis peque-
ñas, elementos de distracción que
pertenecen al mundo privado. Por
otra parte, con el celular puedo re-
solver tareas laborales, o seguir pro
duciendo, mientras espero el tren
de vuelta a casa. No hay tiempos
muertos". ¿Qué lugar queda para el
ocio contemplativo, ese bien
esencial para los griegos? Poco, res
ponde Igarza, "Quedó desplazado
por una suerte de ocio de tipo vin-
cular. Por ejemplo, entro a un mu-
seo y en lugar de contemplar la obra
de arte la 'comparto'. No contemplo,
pero comparto".
La historia del trabajo es también la
del ocio, señala Eduardo Levy en su
último libro, Después del trabajo (Su
damericana), recién editado. En la
tradición judeocristiana el trabajo
era concebido como un castigo di-
vino tras la pérdida del Paraíso.
Max Weber advertiría después có-
mo el calvinismo dejó atrás la idea
del trabajo como "yugo" para verlo
como un llamado divino, una “voca-
ética protestante en el espíritu del
capitalismo. Esta impronta religiosa
del sistema es fundamental:
"El trabajador (el obrero, el ca-
pataz, el CEO) capitalista ya no
trabaja para vivir, vive para traba
jar, como proponía Franklin. El
trabajo lo define", señala Levy Ye-
yati.
Así, el trabajo organiza el tiempo.
Incluso el del ocio. Levy Yeyati se-
ñala “En una vida optimizada, el
tiempo libre asume los modelos del
tiempo de trabajo. El ocio se pro-
grama de manera ajustada: un ho-
rario “apretado” para muchas acti-
vidades y, al día siguiente, volver a
empezar. Incluso el descanso que-
da integrado en el tiempo laboral.
Héctor M. Guyot lanacion.ar
 Psicoterapia Modelo Dual Flow
DocCenter. Junio 7, 2018.
Ejercitar la Resiliencia
1. Establecer vínculos con otras personas
En la Psicoterapia Modelo Dual Flow se activan re-
cursos propios del consultante para que el ejercicio
de Resiliencia debilite, desplace o supere las seña-
les desadaptadas de su salud mental.
Ejercitar vínculos, brinda apoyo social y ayudará a
recuperar la esperanza. Ayuda no solo al afectado,
sino también beneficia a quien brinda la ayuda.
2. Mentalizarse de que su problema es superable.
Los consultantes llegan a evidenciar por ellos mis-
mos que no pueden cambiar las situaciones alta-
mente estresantes; pero sí puedes cambiar la forma
de interpretar estas situaciones y cómo responder
ante ellas. Tratan de ver más allá del presente cómo
las circunstancias pueden ser mejores en el futuro.
3. Aceptar que el cambio forma parte de la vida
Los consultantes aprenden a reconocer situaciones
adversas limitantes; pero, sacan provecho de que al
aceptar las circunstancias que no se pueden cam-
biar, éstas le pueden ayudar a centrarse en las cir-
cunstancias que sí puede modificar.
4. Avanzar hacia las metas
En lugar de centrarte en tareas que parecen imposi-
bles de realizar, pregúntate: "¿Qué cosa sé que pue-
do lograr hoy y que me ayude a avanzar en la direc-
ción en la quiero ir?"
5. Actuar con decisión
Las decisiones son claves en todo proceso de psi-
coterapia. Ellos tendrán que actuar con determina-
ción en lugar de distanciarte completamente de los
problemas y el estrés, y desear que simplemente
desaparezcan.
Somos más
malagradecidos de lo que
pensamos
DocCenter. Junio 8, 2018.Es una de las primeras cosas
que nos enseñan ya sean nuestros padres, los libros
infantiles o al aprender un nuevo idioma: di gracias.
Pero se ha descubierto que los humanos agradece-
mos con menor frecuencia que la que nos podría-
mos imaginar. Un nuevo estudio sobre el uso del
lenguaje cotidiano en todo el mundo descubrió que,
en escenarios informales, la gente casi siempre res-
pondía a solicitudes de ayuda o para dar un servicio.
Sin embargo, rara vez recibieron muestras de agra-
decimiento a cambio de sus esfuerzos: de hecho,
solo en una de cada veinte ocasiones. Este podría
ser un veredicto condenatorio sobre la naturaleza hu-
mana o la prueba de una pandemia mundial de falta
de buenos modales. No obstante, para los inves-
tigadores, son buenas noticias. “Nuestra actitud
básica es la reciprocidad”, comentó Nick Enfield,
lingüista de la Universidad de Sídney que dirigió
el estudio.
“Cuando les pedimos a los demás que nos ayuden,
damos por hecho que lo harán”.
Psicólogo
LUIS ALBERTO GARCIA
Su experiencia profesional comienza en Perú y
comprende una trayectoria de más de 30 años a ni-
vel Gerencial en los campos de Coaching, Capaci-
tación, Aprendizaje Adulto, Liderazgo, Management,
Equipos de Alto Desempeño, Desarrollo Organiza-
cional, Comunicación Estratégica. Después de una
exitosa carrera en la Compañía Líder Global Ltda.
en el área de Recursos Humanos, decide por el
Free Lancer para potenciar el Networking con otros
colegas a fines a la Psicología Positiva.
Con propuestas comprobadas, viene desarrollando
Rediseño del Liderazgo para lograr satisfacción y
buenos resultados en jóvenes Juniors y Millenials.
Destaca el Modelo PERMA del Bienestar y deja mar
ca en procesos de Desarrollo Personal, con diná-
micas que minimicen riesgos psico-sociales.
En su expertis como Psicoterapeuta lleva más de
tres años ejecutando el Programa Dual Flow con
logros en la superación y desarrollo personal.
Agradecen recibir el Boletín Edición anterior: N 22 Año 9 Mayo 28, 2018
- EVA DE LA TORRE. Encargada de Selección de Personal. Aguas Chañar. SA. Copiapó. CHILE.
- MARITZA SARAVIA, Encargada Recursos Humanos. Constructora Bravo Izquierdo. Ltda. Santiago. CHILE.
- PATRICIA MILLAN. Encargada de Bienestar. Grupo PRECISION. Santiago. CHILE.
- JACQUELINE NAVARRETE. Encargada de RR.HH. Cars Chile. Santiago, CHILE.
Boletín Psicología Positiva se envía exclusivamente a correos electrónicos de referencia comprobada.
Nuevas suscripciones, aportes y opiniones: Teléfono 56- 232326594 Santiago. Chile. Suspensión de la propuesta a: doctorgarcia2017@gmail.com
6. Demostrarse que mejora su ato-conocimiento
Llegan a comprender que aprenden algo nuevo de sí
mismos y se dan cuenta de que han crecido en algún
sentido, como consecuencia de su lucha ante las
pérdidas con las que las enfrenta la vida.
7. Cultivar la confianza
Sobre todo la de resolver problemas.
Confían en sus instintos, los que le
ayudan a desarrollar Resiliencia.
8. Poner las cosas en perspectiva
Se ejercitan en ubicarse en un con-
texto fuera del punto doloroso. Lo
gran mantener una perspectiva a lar
go plazo y evitan exagerar la situa-
ción.
9. Mantener una actitud positiva
En lo aplicativo, tales actitudes les permiten esperar
que pasen cosas buenas en sus vidas. Graban el men
saje de visualiza lo que quieres, en lugar de preocu-
parte por lo que temes.
10. Cuidarse
Los consultantes realizan actividades de disfrute y re-
lajación. Hacen ejercicios físicos de forma regular. Sa-
ben que cuidarse les ayuda a mantener tu mente y
cuerpo en excelentes condiciones para atravesar situa
ciones que requieran su Resiliencia. 
El estudio, publicado en la revista Royal Society Open
Science, es parte de un esfuerzo más amplio para
analizar el lenguaje como una herramienta que se ba-
sa principalmente en la interacción social más que tra-
tarse de una manera para expresar ideas. En algunos
idiomas, dar las gracias se reserva para favores ver-
daderamente trascendentales, como salvarle la vida a
alguien. En otros, agradecer con frecuencia puede pa-
recer extraño o incluso insultante.
Los humanos indicamos la necesidad de ser asistidos
con frecuencia y, en general,
obtenemos la ayuda: La recibi
mos siete veces más que las
que no. Sin embargo, rara vez
se agradeció a aquellos que
cooperaron, aunque estos
tampoco parecían esperarlo.
Enfield, también autor del libro
de reciente publicación How We Talk: The Inner
Workings of Conversation, manifestó que el estudio
del agradecimiento pone en claro la brecha frecuente
entre cómo pensamos que usamos el lenguaje y las
formas en las que lo hacemos en la práctica. Sin em-
bargo, enfatizó que esto no significa que debamos de-
jar de enseñar a los niños a decir Gracias.
nytimes.com
Libro
LA COLABORACION
comienza con usted
La colaboración comienza por usted plantea la nece-
sidad de coordinación entre las distintas áreas de una
empresa, las que con colaboración,
más que competencia interna, logra
rán, según los autores, un rápido ca
mino al éxito.
Puede sonar obvio que la colabora-
ción entre las áreas de las organiza-
ciones es indispensable para que es
tas funcionen. No obstante, en la co
tidianidad se vive la descoordina-
ción, la carencia de una visión de
conjunto y de un verdadero sentido
de colaboración. Mediante una cor-
ta historia, los autores demuestran que las fallas en
los procesos no se pueden atribuir solo a factores
externos, sino a la falta de valores que animen a la
gente a apoyarse entre sí y a trabajar en una misma
dirección. Sin embargo, generar una cultura colabo-
rativa requiere romper las estructuras rígidas que aís-
lan a las personas. ¡Atrévase a hacerlo!
Blanchard, Ken/ Ripley, Jane. Editorial Paidós 172 páginas. 2016.
Noticias Positivas
Del 28 de Mayo al 9 de Junio, 2018
La agresividad juvenil está asociada
a la negligencia de los padres
Journal of Child Abuse and Neglect.- La agresividad que ma-
nifiestan los adolescentes está asociada a la negligencia o aban-
dono de sus padres, según una investigación canadiense. Ade-
más de sufrir diversos tipos de malos tratos, los niños y adoles-
centes agresivos tienen también una serie de problemas no com-
portamentales que van desde dificultades con los estudios, hasta
la ansiedad y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperac-
tividad (TDAH). Casi la mitad de los adolescentes investigados
en Ontario (Canadá) por abandono de sus padres muestran sig-
nos de agresividad, un comportamiento asociado a la incapa-
cidad de los progenitores de cuidar de sus hijos adolescentes, o
también a la voluntad de descuidarlos. Esta constatación se des-
cubrió gracias a uno de los primeros grandes estudios de datos
canadienses sobre el maltrato y el comportamiento agresivo de
los niños y jóvenes. Los resultados tienen un impacto sobre toda
Norteamérica, según informa la Universidad McGill en un comu-
nicado. Los investigadores han constatado también que, además
de sufrir diversos tipos de malos tratos, los niños y adolescentes
agresivos tienen también una serie de problemas no comporta-
mentales que van desde dificultades con los estudios, hasta la
ansiedad y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
(TDAH), llegando estas manifestaciones a situarse entre el 86% y
el 96% de los casos, según el grupo de edad.
Descubren cómo retrasar y revertir
el envejecimiento
The Embo Journal.- Una nueva investigación ha descubierto có-
mo retrasar e incluso revertir el envejecimiento celular. En el me-
canismo de replicación de ADN, existe un sistema de frenado
que puede manipularse para alargar los telómeros, de cuya lon-
gitud depende la duración de la vida de las células. Pero es un
arma de doble filo: también puede precipitar el cáncer. Una in-
vestigación desarrollada en la Universidad Estatal de Arizona se-
ñala que el envejecimiento es un proceso de modificaciones mor-
fológicas y fisiológicas que aparecen como consecuencia de la
acción del tiempo sobre los seres vivos. Trae consigo una dismi-
nución de la capacidad de adaptación en cada uno de los órga-
nos, aparatos y sistemas, así como de la capacidad de respues-
ta a los agentes lesivos que inciden en el individuo. Muchas en-
fermedades, como ciertos tipos de demencia, enfermedades arti-
culares, cardíacas y algunos tipos de cáncer, están asociados al
proceso de envejecimiento. Llegan a la conclusión de que el enve
jecimiento se produce como consecuencia de un proceso natural
basado en la dinámica celular. Cada célula es la unidad morfoló-
gica y funcional de todo ser vivo. Rige su comportamiento siguien
do la información almacenada en el ADN, un ácido nucleico que
contiene las instrucciones genéticas para el desarrollo y funciona-
miento de los organismos vivos. El ADN se encarga también de
la transmisión hereditaria de esta información. Los segmentos de
ADN que llevan esta información genética son los genes.
Las personas egoístas tienen apagada una
zona del cerebro
Cognitive, Affective & Behavioral Neuroscience.- Investiga-
dores suizos de la universidad de Ginebra han constatado que la
zona cerebral que permite proyectarnos hacia el futuro perma-
nece inactiva en las personas egoístas. Por eso son indiferentes
ante las consecuencias del cambio climático. La realidad virtual
podría despertarles la sensibilidad hacia el medio ambiente. La
investigación se desarrolló con 36 participantes que tenían que
responder a un cuestionario sobre su jerarquía de valores, lo que
permitió determinar las tendencias egoístas o altruistas de cada
uno. Los investigadores observaron que las personas altruistas
tienen más activada la corteza prefrontal ventromedial, sobre to-
do cuando el sujeto considera las consecuencias de un futuro
lejano en relación con el futuro próximo, mientras que en una
persona egoísta esta zona del cerebro no registra ningún au-
mento de actividad, ya sea que el sujeto piense en un futuro le-
jano o próximo.
Eso significa, según los investigadores, que la falta de actividad
en esta región del cerebro explica que las personas con ten-
dencias egoístas no se sientan afectadas por lo que pueda ocu-
rrir después de su muerte. En ese caso, los estudiosos sugieren
elaborar actividades virtuales que ejerciten esta zona del cerebro
en personas egoístas.
Ayuda Psicológica
Personalizada, confidencial
Psicoterapia Modelo Dual
Flow
On line – presencial
Primera consulta Gratuita
Solicite Modalidad de Ejecución 2018
Chile 56-232326594
doctorgarcia2017@gmail.com