ESPAÑOL

I. ESCRITURA DE PALABRAS.
 II. ESCRITURA DE ENUNCIADOS.

1.

2.

III. PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS.

Platica con tu maestra(o) y compañeros sobre lo que observan en la siguiente imagen, después descríbelo en el recuadro.

ELEMENTOS A EVALUAR EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

COHERENCI COHERENCIA USO DE USO DE

SEGMENTACIÓN LEGIBILIDAD ORTOGRAFÍA
A LINEAL GLOBAL MAYÚSCULAS PUNTUACIÓN
(0-1) (0-1) (0-1)
(0-1) (1-2-3-4) (0-1) (0-1)
 LECTURA

IV. LECTURA DE LA PALABRA.

Colibrí
¿Qué dice?

¿En qué te fijaste para saber lo que dice? _

V. LECTURA DEL ENUNCIADO.

El colibrí, es el más pequeño de las aves

¿Qué dice?

¿En qué te fijaste para saber lo que dice? _

VI. COMPRENSIÓN LECTORA.

EL VIENTO Y EL SOL

En cierta ocasión, el viento y el sol quisieron saber cuál de los dos era el más fuerte. En aquel
mismo instante apareció un hombre a lo largo del camino.
El viento dijo al sol: -¿Ves aquel hombre con su capa? Quien consiga quitársela será el vencedor. El
viento lo intentó en primer lugar, y sopló tan fuerte como un huracán.

Entonces el hombre, para librarse de él, se abrigaba mejor y cuanto más fuerte soplaba tanto más
se sujetaba la capa con las manos. Desalentado el viento, dejó de soplar. A su vez, el sol, sin hacer
ruido, envió sus calurosos rayos con más fuerza que de costumbre.

El hombre comenzó a sudar y, al no poder resistir tanto calor, se quitó la capa. Entonces el sol fue
declarado vencedor.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas del 1 al 5 encerrando la respuesta correcta.
 1. ¿Qué querían saber el viento y el sol?

a) Quien era más b) Que era el c) Quien soplaba

fuerte. calor. más fuerte.

2. ¿Qué hacía el hombre cuando el viento soplaba más fuerte?

a) Se abrigaba mejor b) Se escondía bajo c) Corría por

y sujetaba la capa un árbol. todas partes.
con las manos.

3. ¿Qué hizo el sol para quitarle la capa al hombre?

a) Esconderse detrás c) Envío sus

b) Nada.
de las montañas. calurosos rayos
con más fuerza.

Lee con atención cada reactivo, después subraya o marca con una (X) la respuesta correcta.

4. La maestra de primer año solicitó a los niños que le ayudaran a separar las palabras del siguiente enunciado
usando “la coma”: Al conejo le ayudaron sus hermanos primos tíos sobrinos y amigos. ¿Quién lo hizo
correctamente?

a) María: Al conejo le ayudaron sus hermanos-primos-tíos-sobrinos y amigos.

b) Juanito: Al conejo le ayudaron sus hermanos, primos, tíos, sobrinos y amigos.

c) Carlos: Al conejo le ayudaron sus hermanos primos, tíos sobrinos, y amigos.

5. Al realizar trabalenguas tenemos que jugar con las palabras, algunas incluso podemos cambiarlas. Por
ejemplo si hablamos de un muchacho también podemos referirnos a él como chavo, huerco, chico. En caso de
que habláramos de las sandalias que otras palabras nos permiten referirnos a ellas.

a) Huarache. b) Zapatilla. c) Bota.

6. Irma preguntó a su maestra sobre el significado de los trabalenguas, selecciona el inciso en el que haya escrito
correctamente la pregunta.

a) ¡Qué son los b) ¿Qué son los c) “Qué son los

trabalenguas! trabalenguas? trabalenguas”
7. Imagina que vas a entrevistar a un compañero sobre los juegos que acostumbra a realizar durante el recreo.
¿Cuál podría ser una pregunta que le harías?

a) ¿A qué hora es el b) ¿Qué comes en el c) ¿A qué juegas en el

recreo? recreo? recreo?

8. Observa la siguiente imagen y elige el verbo que completa la siguiente oración:

La niña verduras.

a) come

b) ríe

c) juega

9. Selecciona la oración que está escrita correctamente.

a) Las cocodrilo son animales muy peligrosos.

b) El cocodrilos son de gran tamaño.

c) Los cocodrilos viven en agua dulce y salada

10. ¿Recuerdas el poema del colibrí? Determina cuál de las siguientes oraciones está bien escrita.

a) El colibrí está quieto en la rama.

b) Está colibrí quieto el en la rama.

c) El está colibrí quieto en la rama.

MATEMÁTICAS

Lee con cuidado y contesta lo que se te pide.

11. Soy el número que está en medio del 76 y 78.

a) 47 b) 77 c) 81

12. Estoy entre el 26 y el 38. Una de mis cifras es 3. Soy uno menos que el 34

a) 33 b) 37 c) 36

13. Encierra en grupos de 10 en 10 y contesta: ¿Cuántos grupos de chicles hay y cuántos sobran?

a) 3 y no sobra ninguno.

b) 2 y sobran 8.

c) 2 y sobran 4.

14. Cuando trabajaste las decenas y unidades empleaste fichas de colores. Elige la cantidad que represente las
siguientes fichas: ficha roja (R) vale 10, ficha azul (A) vale 1

A A A
a) 43

A A R
b) 94
R

A A R

c) 49
A A R
15. En la tiendita de la escuela los precios han aumentado. Determina cuál sería su precio actual.

a) $16 b) $18 c) $22

16. En una fiesta rompieron una piñata. Luís ganó 12 dulces, Rosa 18, y Pedro 7. Al terminar la fiesta a cada niño
le obsequiaron 10 dulces más. ¿Quién obtuvo más dulces?

a) Rosa b) Luís c) Pedro

17. ¿Cuál es el resultado de la siguiente suma?

a) 25

15 más 10 b) 30

c) 35

18. ¿Cuál es el resultado de la siguiente resta?

a) 48

58 menos 10 b) 28

c) 68

19. Selecciona el objeto con el que puedes medir el largo del patio.

a) b) c)
20. Héctor quiere medir el largo del pizarrón, que objeto le puede servir para hacerlo.

a) b) c)

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD.

21. Observa la casa y selecciona los materiales con los que está hecha.

a) Madera

b) Ladrillo

c) Concreto

22. Observa la imagen e identifica la actividad que realiza.

a) Se dedica a enseñar, trabaja en las escuelas y ayuda a los estudiantes

a aprender.

b) Trabaja la madera y elabora objetos útiles para las personas, como

muebles y puertas.

c) Cuida a los ciudadanos, trabaja en la vía pública y brinda seguridad.

23. Eduardo sale de la escuela a las 2:00 de la tarde, él quiere saber cómo lo marca el reloj. Ayuda a Eduardo a
identificar el reloj correcto.

a) b) c)
24. Selecciona el medio de transporte que es más común en tu localidad.

a) b) c)

25. Don Benito Juárez fue un hombre que buscó la paz entre los países y las personas, es por eso que celebramos
su nacimiento. ¿Cuándo es que se celebra?

a) 21 de marzo b) 5 de mayo. c) 24 de febrero.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

26. Se establecen en la familia y en la escuela ayudan en la convivencia diaria para evitar problemas y solucionar
los que surgen.

a) Derechos y b) Golpes y c) Reglas y

obligaciones. gritos. acuerdos.

27. En los siguientes incisos se mezclaron derechos y obligaciones, identifica el que tiene solo tus derechos.

a) Recibir trato respetuoso, recibir atención médica, recibir educación gratuita.

b) Hacer la tarea, cuidar los juguetes, cuidar a los animales.

c) Jugar y hacer ejercicio, ayudar en las labores del hogar, comer alimentos sanos.

28. La diversión y el descanso son necesarios para tu desarrollo y forman parte de tus derechos. De las siguientes
imágenes identifica en cuál no se cumple con este derecho.

a) b) c)
29. En casa, en la escuela y en el vecindario las personas se organizan y se comunican para realizar sus actividades.
A continuación identifica algunas reglas de comunicación.

a) Escuchar con atención, pedir la palabra para hablar, esperar el turno para hablar.

b) Platicar mientras alguien explica, esperar el turno para hablar, gritar para que los escuchen .

c) Gritar para que los escuchen, escuchar con atención, esperar el turno para hablar.

30. En la familia, escuela y comunidad existen personas que tienen autoridad para vigilar que las reglas y los
acuerdos se cumplan. Descubre la siguiente autoridad:

No soy policía ni presidente, trabajo en un tribunal, mi tarea es aplicar la ley y las normas de justicia. ¿Quién soy?

a) b) c)