1-Del conjunto de alternativas que se presentan debajo de cada declaracion seleccine la letra

de la alternativa que reponde correctamente la declaracion que le antecede.

1- Es un principio que sustenta filosoficamente la modalidad de educacion a distancia.

a) Los valores cristianos que se compromete en trasmitir.

b) La democratización del acceso a la educación.
c) La libertad de educación.
d) Educación gratuita.

2- La educacion a distancia es un sistema de enseñanza en el que el estudiante (participante)

realiza la mayor parte del aprendizaje:

a) Asistiendo a la clases presenciales.

b) Mediante trabajos de investigacion realizados con los compañeros de estudio.
c) Mediante el uso de materiales de autoestudio previamente preparados.
d) Ninguna de las respuestas anteriores.

3- El rasgo, de los difinitorios de la educacion a distancia, que se convierte en el principal

identificador de la modalidad educativa es:

a) La separacion entre el profesor y el alumno.

b) La poblacion estudiantil basicamente adulta.
c) Mediante el uso de materiales de autoestudio previamente preparados.
d) Ninguna de las respuestas anteriores.

4- En funcin al grado de presencialidad en el organizacion de la enseñanza, la educacion a

distancia puede tener un modelo:

a) Unimodal
b) Tradicional
c) Virtual
d) Semipresencial

5- El Dr.Garcia A. plantea una serie de ventajas que tienen los sistemas de educacion a
distancia, entre ellos:

a) Convierte al estudiante ( participante) en el centro del prceso de aprendizaje y en sujeto de

su formacion.
b) La formacion se concentra fundamentalmente en el espacio del aula.
c) El estudiante (participantes) se traslada de entorno geografico para poder asistir a clase
d) Es minima la comunicacion bidireccional entre profesor ( facilitador) y alumnos y entre los
alumnos entre si.

2- Contesta verdadera o falso segun sean las siguientes afirmaciones.

1- v Con la educacion a distancia puede recibir educacion una numerosa poblacion, aunque
este dispersa geograficamente.

2- f El modelo de educacion a distancia bimodal se caracteriza en que la institucion que

imparte la educacion solo tiene como forma de organizacion los cursos a distancia virtuales.
3- v En la educacion a distancia es responsabilidad del profesor (facilitador) elaborar los
materiales didacticos, organizar y planificar los cursos y validar los estudios realizados por los
estudiantes ( Participantes)

4- v La modalidad de educacin a distancia semiprencial se diferencia de la no presencial

porque en ella los estudiantes ( participantes) tienen un mayor numero de encuentros en el aula
con ls profesores (facilitadores).

5- v En la educcion a distancia el estudiante comparte por igual la responsabilidad de su

aprendizaje con el profesor.

6- f Para muchos estudios de la educacion a distancia el elemento que define la

modalidad educativa es el aprendizaje independiente que sigue el estudiante, asistido por
diversos medios.

7- v A la educación a distancia pertenecen todos los models educativos que n implican la

presencia continua e inmediata de profesores y alumnos en el aula. Separacin que se puede
dar durante una parte o todo el tiempo que dure el proceso de aprendizaje.

8- f En los actuales momentos la educación a distancia se encuentra en un proceso de

estancamiento con respecto a la educación presencial, debido a sus altos costos.

UNIDAD 3 : EL DOCENTE EN LA EDUCACION A DISTANCIA

Toda institucion que enseña tiene com finalidad el que produzca un aprendizaje en el receptor,
lo cual dependera en gran parte
de la formacion, capacidades y actitudes de sus docentes.
La mayoria de institucinones educativas sean presenciales o a distancia, tiene definido cual es
el perfil y necesidades de sus alumnos.
La figura del facilitador que es la que desarrollan sus estudios a distancia se tropiezan con
obstaculos efectivos y cognitivos que deben ser superados en el proceso de aprendizaje.
El contacto del adulto con la realidad configura o representa la presencialidad de la educacion a
distancia y es el material impreso mas utilizado en la educacion a distancia, mediantee el
contacto personal entre participante que se procu el facilitador y participante que se procura
complementar la enseñanza.

Unidad 3: Ejercios

1- Entre los motivos intrínsecos que mueven al adulto a estudiar esta:

a) La expectativa salarial.
b) La promoción en el empleo.
c) El deseo de ampliar sus conocimientos.
d) El reconocimiento social.

2- El aprendizaje a distancia en los estudiantes la capacidad de:

a) Memorización.
b) Aprender a aprender.
c) Dependencia del docente.
d) Todas las anteriores.

3- Existen elementos que pueden convertirse en obstáculos para el aprendizaje del adulto,
entre ellos:

a) La ansiedad y ambivalencia.
b) La voluntad de aprender.
c) La experiencia de vida.
d) El auto concepto del adulto.

4- Es el rol o situación del estudiante a distancia:

a) El principal ambiente del que aprende es la escuela o el campus.

b) El que aprende sigue un currículo mayormente obligatorio.
c) Los costos principales del que aprende están asumidas principalmente por otros.
d) El que aprende esta físicamente distante de la institución que provee el aprendizaje.

5- La memoria en que la información es almacenada de manera temporal para ser utilizada

durante un breve periodo de tiempo es conocida con el nombre de:

a) Memoria a corto plazo.

b) Rastro de memoria.
c) Memoria a mediano plazo.
d) Memoria a largo plazo.

EDUCACION A DISTANCIA TEMA 4:

En que consiste la comunicación humana. Consiste en un intercambio que es relacional y
existe solamente como resulto de interacción entre otras personas.
2- Elaborar un concepto de comunicación educativa:
3- Después de haber estudiado los distintos modelos de comunicación que se puede dar entre
el educador y el alumno; plantea tus conclusiones sobre los mismos.

¿Cuál consideras tu es el más adecuado para la enseñanza? ¿Porque?

El modelo basado en el proceso de aprendizaje: Porque le da más importancia a lo que se va a

enseñar y trasmitir en los contenidos a l que uno está sujeto para que se aprenda a aprender y
se capaz de razonar por uno mismo.
Elabora, con tus propias palabras, un concepto de comunicación educativa.