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Guia Evaluada 7
Guia Evaluada 7
Curso: 2º Básico A
Instrucciones generales:
Esta evaluación consta de 30 preguntas ,para comprensión lectora 18 preguntas , para selección
múltiple relacionadas con los contenidos12 preguntas; para Item de dictado 6 preguntas y para
Producción de textos 9 preguntas.
Responder las preguntas de alternativas en la hoja de respuesta y las preguntas de desarrollo en la
prueba.
Dispone de 80 minutos para desarrollar esta evaluación.
Revisa bien la prueba antes de entregarla.
HOJA DE RESPUESTA DE PRUEBA SOLEMNE
2
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Nombres:
Asignatura:
1 11 21
2 12 22
3 13 23
4 14 24
5 15 25
6 16 26
7 17 27
8 18 28
9 19 29
10 20 30
NO BORRE NI CONTESTE MÁS DE UNA ALTERNATIVA
Cómo marcar correctamente tu alternativa
Ingredientes:
4 papas
½ cebolla
½ taza de mayonesa
Aceite
Sal
I.- ITEM COMPRENSIÓN LECTORA.
Preparación :
Lee el siguiente
Pon a cocertexto y responde
las papas. las
Una vez que preguntas
estén de lala1 a la 4.
cocidas, sácales
cáscara y corta las papas en cuadritos. Luego pica la cebolla, y
después mezcla las papas con la cebolla picadas.
1.- ¿Cuaó les son los ingredientes maó s 2.- En la preparacioó n de la siguiente
importantes de esta ensalada? receta , debemos:
3.- El texto anterior es una receta , porque 4.- Seguó n la receta, el plato que se puede
nos explica como: preparar es:
5.- El mensaje del cartel es: 6.- Podemos decir que este cartel es:
a) Narrativo a) El diario
b) Informativo b) La calle
c) Descriptivo c) Pegado a un portoó n
d) Interrogativo d) Una revista de modas.
9.- ¿Cuaó l es el tíótulo de la noticia? 10.- Seguó n el texto se les dieron helados a :
La abeja haragana
Pauta para revisar mi carta Sí No
Había una
Tiene fecha, vez un hermoso
destinatario, lugar donde
cuerpo vivía una familia de abejas. Una
(mensaje)
abeja de
y emisor esta familia
(quien no quería
escribe trabajar. Se levantaba tarde y en vez de
la carta).
producir miel,
Se entiende lo se tomaba
que quierotodocomunicar.
el néctar de las flores. Era, entonces, una abeja
haragana.
Tiene letra clara.
Usé correctamente las mayúsculas y
Todas las mañanas se dedicaba a jugar y a saltar de flor en flor, mientras
sus compañeras trabajaban guardando el néctar que iban a necesitar para el
invierno.
13.- Según el texto, ¿qué significa 14.- ¿Qué hacían las compañeras de la
haragana? abeja haragana mientras ella se
dedicaba a jugar?
a) Floja
b) Hermosa a) Vigilaban la puerta
c) Friolenta b) Guardaban el neó ctar
d) Fea c) Saltaban de flor en flor
d) Dormíóan
15.- Según el texto, ¿cuándo trabajaban 16.- ¿Qué aprendió la abeja haragana?
estas abejas?
a) Que teníóa que obedecer a los
a) En el invierno guardias
b) En el verano b) Que debíóa trabajar como las demaó s
c) Todo el anñ o c) Que podíóa jugar todo el verano
d) Los saó bados d) Que podíóa seguir descansando.
27.- El abecedario esta formado por 28.- Los textos NO literarios , son textos
letras : que nos entregan :
1.- ________________________________________________
2.- ________________________________________________
3.- ________________________________________________
4.- ________________________________________________
5.- ________________________________________________
6.- ________________________________________________
FECHA 1 PUNTO
SALUDO 1 PUNTO
MENSAJE CLARO 2 PUNTOS
DESPEDIDA 1 PUNTO
FIRMA 1 PUNTO
LETRA CLARA Y LEGIBLE 1 PUNTO
RESPETAR USO DE MAYUÚ SCULAS Y 2 PUNTOS
PUNTUACIOÚ N