PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Valora el conocimiento interaccionista,
constructivista y significativo
Es conocer y analizar, es valorar y
comprender, es revisar, reajustar y
mejorar.
Es cualitativa y formativa, diagnóstica,
motivadora.
Se activan conocimientos previos, se
reajusta el proceso para lo que no se
sabe o no se aprende.
Por momento y finalidad:
Diagnóstica, Formativa y
Sumativa
EVALUACIÓN INTEGRAL
Es un proceso continuo e inherente al
proceso educativo y que consiste en
delinear, obtener y proveer información
útil para la toma de decisiones.
Permite “definir, recoger, analizar,
interpretar y usar la información para
incrementar el aprendizaje”.
Por los agentes
evaluadores: Internos y
Externos
Evalúa el aprendizaje receptivo, repetitivo y
mecanicista- memorístico.
Se reduce a medición y calificación, selección y
clasificación.
Evalúa sólo resultados, evaluación final de
aprendizajes.
Es reproductora, sancionadora, punitiva.
Por el estándar de
compromiso: Normativa y
Criterial