ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

PLANIFICACIÓN ANUAL

1º AÑO BÁSICO

CIENCIAS NATURALES

(Documento preparado por Francisco Ochoa Neira)

AÑO ESCOLAR
201__

Profesor(a):
 PLANIFICACIÓN ANUAL –PRIMER SEMESTRE
DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA trabajados en Unidad

Nº
CIENCIAS DE LA VIDA Nº1 Nº2 Nº3 Nº4
1. Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para
mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad
física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros).
2. Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos
proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir
situaciones de riesgo.

3. Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres

vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y
necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las
cosas no vivas.
4. Observar y comparar animales de acuerdo a características como
tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y
hábitat, entre otras.

5. Observar e identificar, por medio de la exploración, las

estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y
raíces.

6. Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de

criterios como tamaño, forma, textura y color, entre otros.

7. Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro

país, considerando las características observables, proponiendo
medidas para su cuidado.
 UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE
PRIMER SEMESTRE

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

I APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

II APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

III APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
 PLANIFICACIÓN ANUAL –SEGUNDO SEMESTRE
DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA trabajados en Unidad

Nº
CIENCIAS FÍSICAS Y QUIMICAS Nº1 Nº2 Nº3 Nº4
1. Explorar y describir diferentes tipos de materiales en diversos
objetos, clasificándolos según sus propiedades (goma-flexible,
plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida
cotidiana.
2. Observar y describir los cambios que se producen en los
materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.

3. Diseñar instrumentos tecnológicos simples considerando

diversos materiales y sus propiedades para resolver problemas
cotidianos.

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

4. Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y
la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas
y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres
vivos y el ambiente.
5. Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y
sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
 UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE
SEGUNDO SEMESTRE

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

I APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

II APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

III APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION (semanas y
N° clases)
Nombre

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN

IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACION (semanas y
N° clases)
Nombre
 ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE APRENDIZAJES

 Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman el entorno natural.

 Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los

aprendizajes de la asignatura.

 Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas

de cuidado y protección del ambiente.

 Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos

en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.

 Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo físico
y el autocuidado.

 Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y

promuevan la seguridad personal y colectiva.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE POR CADA UNIDAD

 Láminas.
 Maquetas
 Esquemas y dibujos
 Textos de Lectura
 Fichas de lectura Comprensible
 Fichas de Trabajo
 Texto Escolar
 Guía de Aprendizaje (reforzamiento)
 Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
 Visita al CRA
 Visita sala de Computación

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 Bitácoras o Diarios de Clases  Debates

 Organizadores gráficos y diagramas científicos  Juegos de rol
 Esquemas y dibujos científicos rotulados  Elaboración de maquetas
 Modelos concretos  Análisis de imágenes
 Guías de resolución de problemas  Juegos de estrategias
 Informes de laboratorio  Informes orales y escritos
 Portafolios  pruebas orales
 Mapas conceptuales  pruebas escritas
 Rubricas
 Elaboración de relatos
 Dramatizaciones
 Trabajo con diferentes tipos de fuentes
 Elaboración de mapas conceptuales u
organizadores gráficos Debates