Protocolo de evaluación fonoaudiológica para niños de 3 años- 3 años 6 meses

NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO: EDAD:
MOTIVO DE CONSULTA:
FECHA DE EVALUACIÓN:
CURSO: JORNADA:
EVALUADOR:

1) Órganos fono articulatorios

Aletas nasales Normales Pequeñas Grandes asimétricas

Labios tonicidad Normal Hipotónicos hipertónicos

Tamaño Normal Largo corto

Lengua Tamaño Normal Macroglosia Microglosia

Posición Normal Descendida

Tonicidad Normal Hipotónica Hipertónica

Control Si No

Frenillo labial Normal Tenso

Frenillo lingual Normal Corto Tenso Funcional/no funcional

Paladar Normal Fisurado Fistula Ojival

Alto Operado Plano

Úvula Normal Corta Bífida Ausente

Amígdalas Normal Hipertróficas Ausentes

Implantación dentaria Normal Alteradas

Maxilar Normal Retrognatia Progenie

Paladar blando Normal Cicatrizal

En reposo Normal Ascendido

Tamaño normal Angosto

2) Audición

Audición Nivel conversacional Adecuada Inadecuada

Otoscopia
Área a observar Oído izquierdo Oído derecho

Conducto Auditivo Externo

Presencia de Inflamación de CAE

Presencia de Erosión en CAE.

Presencia de tapón de cerumen.

Obliteración completa o parcial del conducto.

Coloración del cerumen: oxidado (rojo oscuro) o normal

(amarillo).

Membrana Timpánica

Indemnidad en membrana.

Presencia o ausencia de líquido.

(Membrana brillante u opaca).

Perforación de la membrana.

3) Praxias bucolinguofaciales

Labiales Protruir y retraer los labios Simular un beso Morder labio superior con
inferior

Lateralizar labios a derecha Lateralizar labios

a izquierda

Linguales Sacar lenguaje Entrar lengua Elevar lengua

Adosar al paladar Lateralización izquierda

Lateralización derecha

Faciales Inflar Soplar

4) Habla

Habla Fluidez Normal Bradilalia Tartamudez

Articulación (TAR) Sonidos vocálicos a e i o u

Sonidos consonánticos b…. p…. m…. f…. d…. t…. s…. n…. l….r…. rr…. y…. ñ….
ch…. k…. g…. x….
 A. Nivel fonológico

Fonología receptiva

Discriminació No verbal (Diversas onomatopeyas)

n auditiva
Perro Gato Vaca Aplauso Risas

Oveja Ronquido Gallo Pato Mono

Puntaje /10

Palabras Largas / Palabras cortas

Tren/mariposa Semáforo/árbol Mariposa/cola Puntaje /3

Verbal (pares de mínimo contraste fonológico)

Gato/pato Charco/Barco Masa/pasa Fardo/dardo Yeso/queso Pata/rata Jarro/Tarro

Nuez/Juez Llama/Cama Rana/Rama Loro/Lobo Puente/Fuente Zapato/Zapallo Rayo/Mayo

Luna/Tun Puntaje /15

a

Fonología expresiva

Denominar 15 Plancha Rueda Mariposa Bicicleta Helicóptero Caperucita Alfombra Refrigerado

primeros r
estímulos
Teprosif-r Edificio Calcetín Dinosaurio Teléfono Remedio Peineta

Puntaje /se considera normal de los 4 /4.11 años, 0 a 15,, en riesgo de 16 a 21, déficit de 22 o más

Dífonos vocálicos /ue/, /io/ _____________________

A. Nivel semántico

Semántica Evocación Nombrar 3 partes del cuerpo humano

expresiva categorial
Nombrar 2 colores
Denomina
ción Nombrar 3 animales

Nombrar 2 medios de transporte

Definición Estimulo Definición por uso Definición atributo Definición por categoría
de objetos
mediante Lápiz
uso, Cuchara
atributo y
categoría Auto

Tijera

Cama

A. Nivel morfosintáctico/Discursivo

Morfosintácti Descripción Transcripción de la

co expresivo de una descripción:_______________________________________________________________________
lámina _________________________________________________________________________________
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Recontado Recontando:
de historia _________________________________________________________________________________
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Artículos indefinidos ____________________________________________________________

Artículos definidos _____________________________________________________________

Promedio de Longitud del Enunciado (PLE) _________________________________________

Pronombres personales _________________________________________________________

Pronombres posesivos __________________________________________________________

Adjetivos (grande, pequeño) _____________________________________________________

Concordancia género y número ___________________________________________________

Morfosintácti
Comprensión Pintor
co
auditiva
comprensivo La niña está cosiendo
(estímulos
Tecal) La niña no está corriendo
 Tiene un helado

El gato que no tiene ojos

Lo que no es ni la pelota ni la mesa

Puntaje /6

Comprensión Levanta una mano

de órdenes
Cierra los ojos

Pásame el lápiz

Toma la pelota y luego déjala encima del cuaderno

Cierra los ojos y saca la lengua

Antes de pasarme el lápiz tócate el pelo

Salta en un pie y luego toma el lápiz

Pásame el lápiz después de la goma

Busca un lápiz rojo que está en el estuche y dibuja un corazón en la hoja

Antes de sentarte tócate el pelo y luego pásame la goma

Puntaje /7

Morfología El perro / La perra La niña / El niño El león/ La leona El mesero/ la mesera

Flexiva

Genero

(muestre)

Morfología La flor/ las flores El árbol/ los arboles el globo/ los globos El león/ los leones
Flexiva
Puntaje Genero /4
Numero
Puntaje Numero /4
(muestre)

A. Nivel pragmático

Actitud frente a la evaluación

Intenciones comunicativas Imperativa Declarativa Rutina social

Modalidad de comunicación Verbal Gestual

Manejo del tópico Adecuado Inadecuado

Toma de turnos Adecuado Inadecuado

Aspectos no verbales Contacto ocular Postura Atención/concentración

Diagnostico fonoaudiológico

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Firma y timbre evaluador