UNIDAD 2. COMUNICACIÓN. ITECH.

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CHONTALPA.

INGENIERÍA INDUSTRIAL (2º “A” MATUTINO).

EQUIPO DE ELABORACIÓN (NUMERO 1 Y 4):

INTEGRANTES. MATRICULA.
 LUIS ERNESTO PÉREZ TOSCA. 171160046.
 MIGUEL GUADALUPE TORRES LÓPEZ. 171160031.
 MITZI GUADALUPE PÈREZ MORALES. 171160047.
 JOSÈ MICHEL MADRIGAL IZQUIERDO. 171160036.
 JESÚS ANTONIO SÁNCHEZ CASTELLANOS. 171160050.
 JESÚS TRINIDAD FRÍAS DE LA O. 171160131.
 JEYSSON GUADALUPE ARIAS MATÍAS. 171160075.
 ÁNGEL JESÚS LÓPEZ DE LOS SANTOS. 171160040.
 LEONARDO DANIEL ZAPATA FRÍAS. 171160059.
 KENIA PAOLA VARGAS LÓPEZ. 171160004.
 CRISTHIAN REYES RUEDA. 171160087.

TITULAR:

MANC. LEIDY ANTELMA OLÁN MADRIGAL.

MATERIA:

TALLER DE LIDERAZGO.

UNIDAD 2 - ACTIVIDAD 2:

 DISEÑO Y REPRESENTACIÓN DEL PSICODRAMA:

MOTIVACIÓN A UN GRUPO DE TRABAJO.

FECHA Y LUGAR:

15 DE MARZO DEL 2018, C. JALPA-NACAJUCA, TABASCO.

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OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD 2.

• Elaborar el diseño y representación de psicodrama sobre los siguientes temas: dar

una conferencia, una motivación a un grupo de trabajo, solicitud de colaboración a
todo el personal de una empresa.

INTRODUCCIÓN.

En el siguiente psicodrama elaborado presentaremos una breve narración en el cual

consta sobre un posible caso que se puede llegar a encontrar en la vida cotidiana
como estudiante en el cual el punto principal de esta actuación es sobre un niño que
es de una familia de escasos recursos económicos que está por concluir su nivel
media superior y que no cuenta con el apoyo de su padre ya que mayormente se
dedica a tomar bebidas alcohólicas y que no ve nada por el futuro de sus 2 hijos,
viendo la profesora la situación en que su alumno se encuentra le propone un
trabajo que el fácilmente puede realizar que es realizar limpieza en su casa, para
así obtener un pequeño ingreso económico y pueda ser de ayuda para las
actividades de trabajo en su escuela, bien sea para la compra de materiales que le
sean de ayuda en el transcurso de su preparación. Así mismo al escuchar una
propuesta que el director menciona que el mejor alumno destacado obtendrá 1 beca
se motiva a aprender más y que pueda ser acreedor de la beca en el que él se
esfuerza mucho por estudiar y que en el examen salga bien, después de haber
presentado el examen lo más sorprendido es que el no obtiene esa beca por sus
trabajos adeudados y que le afecto, mientras que su compañero el que obtuvo la
beca se ve a la necesidad otorgarle mejor al niño obre ya que el vio el esfuerzo que
le hecho y que nunca se detuvo ante las dificultades en que su familia se
encontraba.

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PSICODRAMA.
“TEMA: MOTIVACIÓN”.

Participantes. Personajes.
Luis Ernesto Pérez tosca. Marido borracho.
Mitzi Guadalupe Pérez Morales. Esposa.
Leonardo Daniel Zapata Frías. Joven travieso.
Kenia Paola Vargas López. Profesora.
Jesús Antonio Sánchez Castellanos. Joven tranquilo.
Cristhian Reyes Rueda. Joven inteligente.
Ángel Jesús López de los Santos. Joven pobre.
José Michel Madrigal Izquierdo. Hermano mayor.
Jesús Trinidad Frías de la O. Director.

ESTRUCTURA.

Narrador: en las labores del docente constantemente suelen encontrarse situación

en las que el mismo profesor se considera, psicólogo, médico, educador, consejero,
sociólogo, ingeniero, pedagogo, nutricionista, abogado, escritor y todo lo demás que
se necesite para sacar a un grupo adelante, tal es el caso de la siguiente historia.
En casa.

Esposa: ya están a medio camino de iniciar con una carrera (…), que tengan un
buen día vayan con cuidado hijos.
Joven pobre: otro día caminando a la escuela, ya estoy empezando a adelgazar.
Hermano mayor: estarías delgado si no fuera por tu novia.
Joven pobre: la verdad si, ella me apoya mucho.
En el salón de clases.
Profesora: buenos días alumnos, hoy calificare la tarea impresa que les pedí.
(…)
Profesora: ¿otra vez no trajiste la tarea Ángel?

Joven pobre: No pude traerla maestra, tengo una difícil situación económica y
familiar, lo siento profesora, pero intente hacerlo a mano.

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Profesora: mira te tengo una oferta de trabajo, podrías barrer mi casa los fines de
semana, no te pagaría una elevada cantidad, pero sería suficiente para sufragar tus
gastos y puedas hacer tus tareas.
Joven pobre: se lo comentare a mis padres profesora, muchas gracias.
(El joven travieso tira una bolita de papel y la maestra le baja puntos).

Profesora: muy bien chicos, les diré como van en la materia, para que se den una
idea de que deben mejorar para pasar la materia.
¡Toño!: vas bien en las tareas, pero no participas y eso te afecta.

¡Ángel!: tu no vas nada bien, estas en el límite, tendrás que entregarme tus tareas
pendientes y además aprobar completamente el examen.
¡Leo!: debes mejorar tu conducta, pero vas bien.
¡Cristhian!: como siempre vas excelente.
Angel: entonces profesora, ¿estoy reprobado?
Profesora: todavía no, échale todas las ganas y pasas.
Receso………………………………………………………………………………………
En la casa.
(Padre entra a la casa y saluda).

(La madre mira al padre con una mirada profundamente triste y baja la mirada tan
pronto sea posible).
Ángel: ¿Por qué has venido a casa muy tarde?
Michel: ¡otra vez tomado! No lo puedes dejar, ya estoy harto de ti.

Padre: ¡tengo que ahogar mis penas! (llora) no aguanto más, no puedo mantenerlos
no me alcanza el dinero, ¡ya no puedo más!...
Michel: somos pobres por tu culpa (le grita con una mirada llena de rencor).

Ángel: (se levanta y le pedí el dinero al padre con la intención de poder hacer sus
tareas y salvar la materia).
Padre: no tengo dinero mi hijo.

Ángel: (con mirada indecisa le dice al padre), necesito dinero, y la profesora me

ofreció trabajo (hace una pequeña pausa, más afligido que hace unos instantes y
prosigue) no sería mucho dinero, pero es algo que se puede aprovechar.

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Padre: ¡qué bueno! (dice de forma burlona), así podré tomar más.
Ángel: pero quiero aprovecharlo para mis tareas.
Padre: nosotros no tenemos futuro, mejor trabaja de albañil.
(Ángel se queda callado)
Mama: no le hagas casi hijo mío, tú tienes futuro, y debes luchar por él.
(Ángel se va contento).
A la mañana siguiente.
Medre: échenle ganas al estudio.
Padre: para que nos saquen adelante.

Ángel se detiene, mira al padre y dice: Los sacare adelante, pero pon de tu parte
padre (se va).
Padre: tiene razón (la madre se sorprende y se ríe).
En la escuela.
Ángel: maestra, acepto su oferta.
Profesora: que bueno que te animas, ve el sábado temprano.
Profesora explica la clase y se va.
Leo: la neta nunca entiendo nada de lo que explica.
Ángel: hoy más o menos le entendí y ¿tu Antonio?
Antonio: yo más o menos.
Cristhian: es fácil el tema.
Ángel: tratare de explicar lo que entendí.
Cristhian: yo te ayudo.
(Ambos explican, hasta que llega el director y da un aviso).

Director: buenos días chicos, pronto se irán y la escuela les proporcionara una beca
al mejor de la clase.
En la casa.
Ángel: ¿papa?
Padre: ¡Hola hijo!
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Michel: (dice con tono de reproche), ya se te acabo el dinero.

Padre: ya no tomare debemos ahorras (…), - los hijos se quedan sorprendidos y en

ese instante la madre entra y le da un abrazo.
Padre: les pido una disculpa mis hijos, ustedes son mejores que yo mis muchachos,
el alcohol a partir de hoy dejara de ser un obstáculo para su aprendizaje, juntos
vamos a lograr salid adelante, además ustedes pueden contra todo, son muy
inteligentes.
El día del examen.
Todos presentan examen.

Director: estaré vigilando, para ver quien le echa más ganas, no se vale dar copia,
recuerden que el progreso tiene que darse de ustedes mismos, no de otros.
Examen terminado:
Checan las calificaciones y Cristhian gana la beca.
Director: ¿Quién tiene mejor promedio?
Profesora: Cristhian.
Director: felicidades Cristhian te mereces la beca.

Cristian: siento que no me lo merezco, Ángel se esfuerza mucho y a pesar de sus

dificultades y situaciones económicas él ha demostrado interés en el estudio, el
necesita más esta beca.
Ángel: pero si tú eres mejor.

Cristhian: tú le echaste ganas tú te lo mereces, además comprendo la situación por

la que pasas y déjame decirte que, a pesar de tus dificultades, haz sido un guerrero
y has permanecido aquí con un solo propósito superarte y romper con esos límites
que a varios jóvenes no nos permite avanzar. Recuerda Ángel mantener siempre
esa actitud porque cuando nosotros terminemos nuestros estudios y busquemos
nuestro medio de supervivencia aun con educación nos parecerá difícil llegar al
propósito, pero ten en encuentra Ángel que hay una fuerza aún más poderosa que
la motriz y esta se llama fuerza de voluntad, la que logra movernos y nos inspira a
lograr más.
Ángel: llora y abrasa al chico agradecido.

Director: entonces Ángel es el merecedor de esta beca, y efectivamente este acto

de solidaridad nos demuestra que al final de cuenta no todos vivimos atrapados en
el egoísmo como se piensa, así como diariamente suceden cosas malas también
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suceden las cosas buenas, recuerden chicos que cada vez que se sientan inseguros
de lo que quieren alcanzar digan:

. - “Hoy va a ser mejor que ayer, me voy a esforzar, voy a dar lo mejor de mí porque
puedo hacerlo, soy capaz, soy inteligente, soy único, soy amado, soy respetuoso,
soy amable, soy tolerante, soy guapo, o guapa, sé controlar mis emociones y nací
con un propósito, no soy mejor que nadie, y nadie es mejor que yo”.

Profesora: Quizá para algunos de ustedes la educación sea pérdida de tiempo, pero
para mí es una ganancia tremenda. He conseguido un grupo más unido, respetuoso,
tolerante y generoso, nuestro trabajo no es sencillo , el docente tiene conciencia de
que el mejor y casi único proceso de paz que vale la pena es educar. Un maestro,
si es hombre es también madre y si es mujer es también padre. Yo tengo muy claro
que mi trabajo tiene sentido mientras existan seres en formación o estudiantes.
Palabras para finalizar y concluir con el psicodrama:

La mente de un hombre se compara a un jardín que puede ser inteligentemente

cultivado o ser abandonado y llenarse de hierbas; pero sea cultivado o descuidado,
está destinado a producir y crear. Si no se siembran semillas útiles, entonces
semillas de hierbas vanas caerán, crecerán en abundancia, se reproducirán y
proyectarán a su entorno con consecuencias negativas para el desarrollo de la
humanidad.

Al igual que un jardinero cultiva su parcela, manteniéndola libre de mala hierba,

cultivando las flores y frutos que requiere, así debe también el hombre, cada uno,
en la soledad de su verdad, atender el jardín de su mente, limpiándola de
pensamientos inútiles o dañinos, y cultivando hasta la máxima perfección las flores
y frutos de pensamientos útiles, correctos y hermosos.

Solo siguiendo este proceso descubriréis tarde o temprano que cada uno es
jardinero maestro de su ser, director de su vida. Con la fuerza de la mente
estructuraran el carácter, sus circunstancias y sus destinos. (PÉREZ, 2012)

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CONCLUSIÓN.

Con esto podemos finalizar que ante cualquier adversidad que se nos presente
siempre habrá personas que nos motiven o nos ayuden a sobresalir y así obtener
nuestros objetivos, esforzándose día con día, ya que nada es imposible todo se
puede lograr si uno se lo propone sin importar el género o el tipo de situación que
estemos viviendo, porque como jóvenes buscamos ser los mejores y que nuestros
padres se sientan orgullosos de nosotros ya que el esfuerzo que uno hace no es
nada fácil porque conlleva tiempo cansancio y más que nada sentirse rodeado de
personas que nos brinden su apoyo.

BIBLIOGRAFÍA.

PÉREZ, D. I. (2012). PALABRAS DEL DIRECTOR GENERAL, DR. IDIONIS

PÉREZ,EN LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MAESTRO,GERENCIA
REGIONAL NORTE. SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, R.D.: INFOTEP.

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