UNIVERSIDAD TECNICA DE

MANABI
Facultad De Filosofía Letras Y Ciencias De La Educación Departamento
De Filosofía Escuela De Matemática Y Física

MATERIA

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN

AUTOR

MELISSA VANESSA AVILA INTRIAGO

DOCENTE

PALMA HOLGUIN GILBERTH ALEXI

TEMA

MOODLE

CURSO

SEGUNDO “A”

PERIODO

ABRIL DEL 2018 HASTA AGOSTO DEL 2018

 MOODLE
El siguiente ensayo se realizará con la finalidad de dar a conocer que es y para qué sirve
la aplicación MOODLE, sus características principales y en que habiente se puede
utilizar. Para así poder despejar cualquier inquietud que se tenga de esta aplicación y estar
más al tanto de lo que se trata.

Moodle es una herramienta de gestión de aprendizaje esta sirve para ayudar a los
educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea o sea un tipo de educación a
distancia o clases virtuales, creada por Martin Dougiamas basándose en el diseño de las
ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento de construye en
la mente del estudiante en lugar de ser transmitidos sin cambios a partir de libros la primer
versión fue creada en el años 2002 y desde ese momento ha estado en constante cambio.
El acrónimo Moodle significa Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos
Modular (del inglés, Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment o
MOODLE), si bien en los primeros años el "M" significaba "Martin", en honor a Martin
Dougiamas, el desarrollador original. Además de ser un acrónimo, el nombre fue elegido
debido a la definición del diccionario de Moodle, "modo de aprender innato" y para
corresponder a un nombre de dominio disponible.

Esta herramienta es de gran utilidad en el ámbito educativo ya que permite que los
educadores faciliten clases virtuales para sus educandos. Una de las ventajas es que
respaldan la interacción grupal, al mismo tiempo que permite la conversación privada
entre los estudiantes. Este medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones del curso; en
este caso el docente prepara una serie de preguntas y las plantea durante la realización del
encuentro con sus estudiantes. Todos los participantes responden y, al mismo tiempo,
pueden hacer observaciones sobre los comentarios expresados por los demás compañeros.
Todos los participantes pueden contribuir simultáneamente mientras el sistema los
identifica automáticamente y al finalizar aparece una transcripción del encuentro. No
obstante, es necesario resaltar que estas herramientas solamente pueden ser utilizadas
conectados a Internet.

La filosofía planteada por Moodle incluye una aproximación constructiva basada en el

constructivismo social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no únicamente
los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa de diferente manera. Las
características de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los
estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o inclusive contribuir
entradas ellos mismos), trabajar colaborativamente en un wiki, tener acceso al material e
incluso participar en debates con compañeros.

Moodle es lo suficientemente flexible para permitir una amplia gama de modos de

enseñanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avanzada (por
ejemplo, páginas web) o evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de
enseñanza.

El constructivismo es a veces visto en contraposición con las ideas de la educación

enfocada en resultados. La contabilidad hace hincapié en los resultados de las
evaluaciones, no en las técnicas de enseñanza o en pedagogía, pero Moodle es también
útil en un ambiente orientado a la pedagogía.

Entre sus principales características:

 Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades,

reflexión crítica, etc.).
 Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el aprendizaje
presencial.
 Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.
 La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos para agregar
información, recursos para proponer actividades) pueden ser editadas usando un
editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto.
 Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.
 Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestañas, menú,
social, entre otros.
 Ofrece una serie de actividades para los cursos: consulta, tarea, diálogo, chat, foro,
glosario, wiki, cuestionario, reunión, entre otros.
 Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse
y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo o archivo de texto.
 Crea un registro completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes de
la actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada
módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como también de
 una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, incluyendo
mensajes enviados, entre otras.
 Integración del correo. Pueden enviarse al correo electrónico copias de los
mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato
HTML o de texto.
 Los profesores pueden definir sus propias escalas para calificar.
 Los cursos se pueden empaquetar en un único archivo zip utilizando la función de
Copia de seguridad, la cual puede ser restaurada en cualquier servidor.

En conclusión, la aplicación Moodle es de suma importante en estos últimos tiempos ya

que tanto la educación como todo esta enlazado con la tecnología y es mucho más
accesible ya que es gratuita, que tanto como los profesores y alumnos pueden utilizar para
crear sitios de aprendizaje, Ambiente Educativo Virtual, es decir comunidades de
aprendizaje en línea y así ayudan a los educandos que pueden asistir a un salón de clases.

ICONO
WEBGRAFÍA
MOODLE. (04 de Noviembre de 2017). Wikipedia . Obtenido de Wikipedia :
https://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

Moodle, C. g. (20 de Abril de 2016). Aprende en linea. Obtenido de Programa Integración de

Tecnologías a la Docencia:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/ef7ad51ac40fc83cbaf9e4d9d
2373f9b/175/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2Vzd
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