Problema 1: Una empresa debe fabricar tornillos que tienen como valor especificado de longitud 25±0,4 mm.

Para eval
errores de tolerancia se toman 30 muestras, tal y como se muestra en la tabla.

25.2 25.3 25
24.6 25.3 24.3
24.9 25.7 24.7
25 25.1 24.9
25.3 24.9 25
25.7 25 25.1
24.3 25.1 25.2
24.4 24.9 25.1
24.7 24.8 25
24.9 25.2 24.7

Paso 1: Determinar el ancho o recorrido del rango (R)

Minimo 24.3 a) Obtener el valor mínimo de la mues

Máximo 25.7 b) Obtener el valor máximo de la mue
R= 1.4 c) Obtener el ancho o recorrido de l Ran
Paso 2: Obtener el valor mínimo
del valorde la muestra
máximo menosde el
losva
3

Paso 2: Determinar el número de intervalos ( M ) de secciones o barras

M= 5.4772255751 a) Determinar el número de intervalos, usar la funció

considerar el número de datos presentado en la tabla
M= 5
** Se está aplicando una de las formas b) Se recomienda tomar sólo la parte entera, utiliza la

Paso 3: Determinar la amplitud de la clase o intervalo

a) Divide el ancho o recorrido del rango (R)

L= 0.28 intervalos (M) así se halla la amplitud.

Paso 4: Generar la tabla de intervalos

INTERVALO MENOR INTERVALO MAYOR

24.3 24.58
Colocar el valor mínimo Para obtener este resultado suma el int
24.58 24.86
24.86 25.14
Colocar el dato del intervalo
mayor anterior 25.14 25.7
Colocar el valor máximo

La lectura de los intervalos

[ 24.3 - 24.58 )
 [ 24.58 - 24.86 )
[ 24.86 - 25.14 )
[ 25.14 - 25.7 ]

El corchete "[" ó "]" significa intervalo cerrado

Paso 5: Ordena los datos y genera las frecuencias

Rango de Valores o

24.3 Intervalos de Clase Frecuencia

24.3 [24.3 - 24.58) 3
=CONTAR.SI.CONJUNTO(A6
24.4 [24.58 - 24.86) 5
24.6 [24.86 - 25.14) 14
24.7 [25.14 - 25.7] 8
24.7
24.7
24.8 =CONTAR.SI.CONJUNTO(A60:A
24.9
24.9 =CONTAR.SI.CONJUNTO(A60:A
24.9
=CONTAR.SI.CONJUNTO(A60:A
24.9
24.9
25
25
La Orden:
25
25
=CONTAR.SI.CONJUNTO(rango,criterio)
25 Cuenta un conjunto de datos según un criterio dado
25.1
25.1
25.1
25.1
25.2
25.2
25.2
25.3
25.3
25.3
25.7
25.7

Paso 6: Elaboramos la gráfica

Intervalos de
Frecuencia
Clase
 [24.3 - 24.58) 3
[24.58 - 24.86) 5
[24.86 - 25.14) 14
[25.14 - 25.7] 8

Selecciona las 2 columnas e Inserta un

gráfico de columnas en Excel

16
Frecuencia
14
12
10
8
Frecuenci
6 a
4
2
0
[24.3 - [24.58 - [24.86 - [25.14 -
24.58) 24.86) 25.14) 25.7]

Cambiar el diseño del Gráfico: Ubicarse en la gráfica 2 clic , selecciona Diseño / Diseño de gráfico

16
Frecuencia
14
14
12
10
8
8 Frecuenci
6 a

4 5
2 3
0
[24.3 - [24.58 - [24.86 - [25.14 -
24.58) 24.86) 25.14) 25.7]

Paso 7: Obtener el Promedio

promedio 24.9766666667
El promedio es la suma de tod

16
Frecuencia
14
14
12
 16
Frecuencia
14
14
12
10
8
8 Frecuenci
6 a

4 5
2 3
0
[24.3 - [24.58 - [24.86 - [25.14 -
24.58) 24.86) 25.14) 25.7]

Paso 8: Interpretación de la gráfica

Analisis de la gráfica:Al concluir el presente HISTOGRAMA podemos apreciar que los mayores errores de tolerancia e
cuales se encuentran dentro de la tolerancia promedio. Con la finalidad de reducir errores e recomendable capacitar
a todos los trabajadores sobre nuevos métodos que permitan evitar los errores en fabricación.
ngitud 25±0,4 mm. Para evaluar el número de piezas con

el valor mínimo de la muestra de los 30 datos

r el valor máximo de la muestra de los 30 datos
ancho o recorrido de l Rango ( R ) que es la resta
nimo
l valorde la muestra
máximo menosde el
losvalor
30 datos
mínimo

e intervalos, usar la función RAIZ y

datos presentado en la tabla inicial

ólo la parte entera, utiliza la función TRUNCAR

ho o recorrido del rango (R) entre el número de

sí se halla la amplitud.

er este resultado suma el intervalo menor + la amplitud de la clase (L)

r máximo
 El paréntesis ")" significa intervalo abierto

Rango de Valores ordenados de la celda A60 hasta la celda A89

CONTAR.SI.CONJUNTO(A60:A89,">=24.3",A60:A89,"<24.58")

El criterio dado entre los valores >=24.3 hasta el 24.58

TAR.SI.CONJUNTO(A60:A89,">=24.58",A60:A89,"<24.86")

TAR.SI.CONJUNTO(A60:A89,">=24.86",A60:A89,"<25.14")

TAR.SI.CONJUNTO(A60:A89,">=25.14",A60:A89,"<=25.7")

riterio)
eño de gráfico

El promedio es la suma de todas las muestras entre el número de muestras

yores errores de tolerancia están entre 24.86 a 25.14 mm. Los
s e recomendable capacitar al personal nuevo asi como charlas
ación.
Problema 1: Una empresa debe fabricar tornillos que tienen como valor especificado de longitud 25±0,4 mm. Para eval
errores de tolerancia se toman 30 muestras, tal y como se muestra en la tabla.

Paso1
25.2 25.3 25 Minimo
24.6 25.3 24.3 Máximo
24.9 25.7 24.7 R=
25 25.1 24.9 Paso2
25.3 24.9 25
25.7 25 25.1
24.3 25.1 25.2 ** Se está aplicando una de las forma

24.4 24.9 25.1 Paso3

24.7 24.8 25 L=
24.9 25.2 24.7

Paso4 Construimos los intervalos de clase

[ 24.3 - 24.58 )
[ 24.58 - 24.86 )
[ 24.86 - 25.14 )
[ 25.14 - 25.7 ]

Paso5 Ordenamos los datos y generamos las frecuencias

24.3 Intervalos de Clase Frecuencia

24.3 [24.3 - 24.58) 3
24.4 [24.58 - 24.86) 5
24.6 [24.86 - 25.14) 14
24.7 [25.14 - 25.7] 8
24.7
24.7 Paso6 Elaboro la gráfica
24.8
24.9
24.9
16
Frecuencia
24.9
24.9 14
14
24.9 12
25
10
25
8
25 8 Frecuenci
25 6 a

25 4 5
25.1 2 3
25.1
0
[24.3 - [24.58 - [24.86 - [25.14 -
24.58) 24.86) 25.14) 25.7]
 6 a

4 5
2 3
0
25.1 [24.3 - [24.58 - [24.86 - [25.14 -
25.1 24.58) 24.86) 25.14) 25.7]
25.2
25.2 Paso7 Obtener el promedio
25.2
25.3
25.3 promedio 24.9766666667
25.3
25.7
25.7
16
Frecuencia
14
14
12
10
8
8 Frecuenci
6 a

4 5
2 3
0
[24.3 - [24.58 - [24.86 - [25.14 -
24.58) 24.86) 25.14) 25.7]

Paso8 Interpretación de la gráfica

Analisis de la gráfica:Al concluir el presente HISTOGRAMA podemos apreciar que los mayores error
24.86 a 25.14 mm. Los cuales se encuentran dentro de la tolerancia promedio. Con la finalidad de re
capacitar al personal nuevo asi como charlas a todos los trabajadores sobre nuevos métodos que pe
fabricación.
ngitud 25±0,4 mm. Para evaluar el número de piezas con

Determinar el Rango de Datos

24.3
25.7
1.4
Obtener el número de clases o barras
M= 5.47722558
M= 5
Se está aplicando una de las formas

Establecer la longitud de la clase

0.28
reciar que los mayores errores de tolerancia están entre
medio. Con la finalidad de reducir errores e recomendable
obre nuevos métodos que permitan evitar los errores en