AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDERES DESEMPEÑOS/EVIDENCIAS

-se valora a si -Construye su identidad al tomar conciencia de los - Describe las prácticas culturales de
CONSTRUYE SU mismo. aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce así su familia, institución educativa y
IDENTIDAD mismo a partir de sus características personales, sus comunidad señalando semejanzas y
-Vive su sexualidad capacidades, sus limitaciones reconociendo el papel diferencias.
SOCIAL

de manera plena y de las familias en la formación de dichas

responsable. características. Explica las causas y consecuencias de
sus emociones y utiliza estrategias para regularlas.
Identifica conductas para protegerse de situaciones
que ponen en riesgo su inte Comprende y usa
PERS ONAL
-La familia: tipos, roles y funciones
(fiesta religiosa: ”Virgen de Chapí”)
El Día de la Madre

conocimientos sobre los seres vivos, materia y EVIDENCIA: Participa en la fiesta

energía, biodiversidad, tierra y universo ridad en religiosa de la Virgen de Chapi.
relación a su sexualidad.
 -Traduce cantidades -resuelve problemas referidos na una o más acciones de
RESUELVE a expresiones comparar, igualar, repetir o repartir una cantidad en -Expresa con diversas representaciones y
PROBLEMAS DE numéricas. partes iguales; las traduce en expresiones de adición, lenguaje numérico (números, signos y
A

CANTIDAD sustracción y multiplicación de fracciones. Representan expresiones verbales) su comprensión de:

C

-Comunica su de diversas formas su comprensión de la fracción como El valor posicional de un dígito en números
comprensión sobre operados t como cociente, así como las equivalencias de hasta seis cifras, al hacer equivalencias
I

los números y entre decimales, fracciones o porcentajes usuales. entre entre decenas de millar, unidades de
operaciones. Selecciona y emplea estrategias diversas, el cálculo millar, centenas decenas y unidades.
T

mental o escrito para operar con números naturales ,

-Usa estrategias de fracciones, decimales y porcentajes de manera exacta o -Establece relaciones entre datos de una o
A

estimación y cálculo. aproximada. más acciones de agregar, quitar, comparar,

igualar, reiterar y repartir cantidades para
M

Argumenta transformarlas en expresiones numéricas de

afirmaciones sobre adición, sustracción, multiplicación y
E

las relaciones división de números naturales.

numéricas y las
operaciones. (uso del tablero posicional y la recta
T

numérica-Lectura y escritura,
comparación y ordenación, equivalencias.
A
M

EVIDENCIA:
 SE Obtiene información Se comunica oralmente mediante diversos tipos de
COMUNICA del texto oral. textos, identifica información explicita, infiere e -Emplea gestos y movimientos corporales
ORALMENTE EN SU Infiere e interpreta interpreta hechos, tema y propósito, organiza y que enfatiza lo que dice, mantiene la
LENGUA MATERNA información del texto desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona distancia física con sus interlocutores, así
oral mediante el uso de conectores y referentes, así como un como el volumen, la entonación y el ritmo de
-Adecua, organiza y vocabulario variado. Se apoya en recursos verbales y su voz para transmitir emociones,
desarrolla las ideas en paraverbales para enfatizar lo que dice. Se expresa caracterizar personajes o producir efectos en
forma coherente y adecuándose a situaciones comunicativas formales e el público.
cohesionada. informales
-Utiliza recursos (el poema- poesía.) (canciones.)
verbales y
paraverbales de -EVIDENCIAS: Recita poesía para mamá.
forma estratégica.
COMUNICACIÓN

-Interactúa
estratégicamente con
distintos
interlocutores.
-Reflexiona y evalúa
la forma, el contenido
y el contexto del
texto oral
-LEE obtiene información Lee diversos tipos de textos con varios elementos
DIVERSOS TIPOS DE del texto escrito. complejos en su estructura y con vocabulario variado.
TEXTOS ESCRITOS -Infiere e interpreta Obtiene información e integra datos que están en
EN SU LENGUA información del texto. distintas partes del texto. Realiza inferencias locales a
COMUNICACIÓN

MATERNA -Reflexiona y evalúa partir de información explícita e implícita. Interpreta el

la forma, el contenido texto considerando información relevante y
y contexto del texto complementaria para construir su sentido global.
Reflexiona sobre aspectos variados del texto a partir de
su conocimiento y experiencia. Evalúa el uso del
lenguaje, la intención de los recursos textuales y el
efecto del texto en el lector a partir de sus
conocimientos y del contexto sociocultural
 ESCRIBE DIVERSOS Adecua el texto a la - Escribe diversos tipos textos de forma reflexiva. -Emplea algunas figuras retóricas,
TIPOS DE TEXTOS situación significativa. Adecua su texto al destinatario, propósito y el registro, a comparaciones y adjetivaciones para
EN SU LENGUA -Organiza y desarrolla partir de su experiencia previa y de algunas fuentes de caracterizar a personas, escenarios o para
MATERNA laas ideas en forma información complementarias. Organiza y desarrolla elaborar patrones rítmicos o versos libres
coherente y lógicamente las ideas en torno a un tema y las con el fin de expresar sus experiencias y
COUNICACIÓN

cohesionada. estructuras en párrafos. Establece relaciones entre emociones.

-Utiliza convenciones ideas a través del uso El adjetivo: concordancia con el sustantivo y
del lenguaje escrito de el artículo. Clases.
forma pertinente. -Sinónimos y antónimos.
- Reflexiona y evalua -comparaciones y adjetivaciones
la forma, el contenido
EVIDENCIA: Crea poesías para mamá y la
Virgen de Chapí.
EXPLICA EL MUNDO Comprende y usa - Explica ,
FÍSICO BASÁNDOSE conocimientos sobre con base en evidencia, con respaldo científico, las -Representa las diferentes formas de
EN CONOCIMIENTOS los seres vivos, relaciones entre: propiedades o funciones reproducción de los seres vivos.
CIENCIA Y AMBIENTE

SOBRE LOS SERES materia y energía, macroscópicas de los cuerpos, materiales o seres vivos
VIVOS, MATERIA biodiversidad, tierra y con su estructura y movimiento microscópico; la -Reproducción del ser humano.
ENERGÍA, universo reproducción sexual con la diversidad genética; los Sexual.
BIODIVERSIDAD, ecosistemas con la diversidad de especies; el relieve con - Reproducción sexual y asexual de
TIERRA Y UNIVERSO la actividad interna de la tierra. Relaciona el plantas y animales.
descubrimiento científico o la innovación de la
tecnología con sus impactos. Justifica su posición frente EVIDENCIA: Construye maquetas de
a situaciones controversiales sobre el uso de la reproducción señalando partes y procesos.
tecnología y el saber científico.
 ASUME LA -
EXPERIENCIA DEL -Transforma su Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su -Participa en espacios de encuentro
ENCUENTTRO entorno desde el proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico. personal y comunitario con Dios y fortalece
I Ó N

PERSONAL Y encuentro personal y Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le así su fe como miembro activo de su familia,
COMUNITARIO CON comunitario con Dios permita cooperar en la transformación de si mismo y de iglesia y comunidad.
DIOS EN SU y desde la fe que su entorno a la luz del evangelio. Reflexiona el encuentro
PROYECTO DE VIDA profesa. personal y comunitario con Dios en diversos contextos,
G

EN COHERENCIA -Actua con acciones orientadas a la construcción de una (María, madre de Fe y Madre la iglesia—
CON SU CREENCIA coherentemente en comunidad de fe guiada por las enseñanzas de virtudes de María.)
I

RELIGIOSA. razón de su8 fe según Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la

L

los principios de su Iglesia desempeñando su rol protagónico en la EVIDENCIA: Participa en la fiesta religiosa de
R E

conciencia moral en transformación de la sociedad. la Virgen de Chapi.

situaciones concretas
de la vida.
APRECIA
DE MANERA -Percibe e interpreta Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- -Aprecia de manera crítica manifestaciones
CRÍTICA manifestaciones culturales al interpretar las cualidades expresivas de los artísticos culturales al interpretar las
E

MANIFESTACIONES artístico-culturales. elementos del arte, la estructura y los medios utilizados en cualidades expresivas de los elementos del
ARTÍTICO- una manifestación artístico-cultural y explica como arte (danza y pintura)
T

CULTURALES -Contextualiza transmites mensajes, ideas y sentimientos, investiga los

manifestaciones contextos donde se originan manifestaciones artístico-
R

artístico-culturales culturales tradicionales y contemporáneas , e identifica

como los cambios,, las tradiciones, las creencias y valores EVIDENCIA: Participan con una danza para
-reflexiona creativa y revelan la manera en que una determinada persona o mamá
A

críticamente sobre sociedad ha vivido. Genera hipótesis sobre el significado y

manifestaciones las diversas intenciones que puede tener una
artístico- culturales. manifestación creada en contextos históricos y culturales
diferentes.
 CREA PROYECTOS -Explora y Crea proyectos individuales y colaborativos explorando - Explora los elementos de los
DESDE LOS experimenta los formas alternativas de comunicar y usar elementos, lenguajes de las artes visuales, la
LENGUAJES lenguajes del arte. medios, materiales y técnicas artísticas y tecnologías música, el teatro la danza, y los
ARTÍSTICOS para la resolución de problemas creativos. Genera ideas aplica con fines expresivos y
E

investigando una variedad de fuentes, manipulando los comunicativos.

elementos de los diversos lenguajes de las artes (Danza,
música, teatro, artes visuales) para evaluar cuales se - Prueba y propone formas de utilizar
T

ajustan mejor a sus intenciones .Planifica y produce los medios, los materiales, las
trabajos que comunican ideas y experiencia personales y herramientas y las técnicas con
sociales e incorpora influencias de su propia comunidad fines expresivos y comunicativos.
y de otras culturas. Registra sus procesos, identifica los
R

aspectos esenciales de sus trabajos y los va modificando

para mejorarlos. Planifica los espacios de presentación EVIDENCIA:
considerando sus intenciones y presenta sus -Participa en fiestas costumbristas con
A

descubrimientos y creaciones a una variedad danzas de su localidad. (día de madre).

audiencias. evalua si logra sus intenciones de manera - manualidades: tarjetas para mamá.
efectiva.