PLAN DE TRABAJO

COHERENCIA
UNIVERSITARIA

CONSEJO DE ESTUDIOS
GENERALES LETRAS

2018-2019

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Sebastián Pepper #5
Alessandra Salazar #10
Andrea Luna #11
María del Carmen Terry #12

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Presentación:
Somos alumnos de la facultad de Estudios Generales Letras
comprometidos con la fuerte labor que exige ser parte del Consejo de
Letras. Nuestra facultad no es ajena a los problemas que ocurren en la
sociedad, creemos que estos problemas tendrán un cambio solo en la
medida que como alumnos nos involucremos en soluciones viables y
trascendentales. Ahí radica el trabajo difícil de este cargo al cual nos
postulamos. Es por eso, que creemos importante escuchar y llevar la
voz de las y los estudiantes a nuestras autoridades siendo el nexo por el
cual se encuentren soluciones a las diversas problemáticas que nos
aquejan. Sin embargo, creemos que ser representante estudiantil
significa más que velar por los problemas que pasan dentro de nuestras
cuatro paredes, es importante para nosotros velar por todos los
miembros de nuestra comunidad universitaria como profesores y
trabajadores.

Somos Coherencia Universitaria, una agrupación política, que tiene

ideales comunes como construir un movimiento estudiantil para
generar espacios políticos, crear conciencia y promover un
compromiso entre los y las estudiantes. Junto a nuestros postulantes:
Sebastián Pepper, Andrea Luna, Alessandra Salazar y María del
Carmen Terry, les presentamos el plan de trabajo el cual fue construido
en conjunto a los estudiantes que formaron parte de nuestras reuniones
abiertas y nuestra búsqueda de nuevas ideas y soluciones.

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Misión:
Buscamos la mejora continua de la labor educativa de la facultad, una
labor que debe entenderse enmarcada en un contexto de desigualdades
que se reproducen tanto dentro como fuera de la universidad. En esta
línea, nuestra misión principal es convertir a la facultad de letras en un
espacio de formación equitativa, interdisciplinaria y socialmente
responsable para con su entorno. Como parte de esta construcción,
desde Coherencia Universitaria consideramos necesario postular al
Consejo de la Facultad con el objetivo de renovar la participación del
estudiantado en las decisiones que le atañen. Conseguir la facultad que
todas y todos deseamos es parte de una construcción colectiva que nos
compete como estudiantes. En ese sentido, la participación del consejo
como un ente representativo y decisorio en el debate público es
esencial.

Visión:
Como Coherencia Universitaria tenemos el objetivo de poder alcanzar
una verdadera representación estudiantil dentro de la universidad y con
miras a influir en cambios fuera de las fronteras físicas de nuestro
campus. Una representación estudiantil que albergue dentro de sus
objetivos el cumplimiento de las necesidades educativas de quienes son
representados, porque solo cuando dichas necesidades se cumplan,
podremos celebrar los triunfos que nos deja el movimiento estudiantil.
Es por eso que planteamos que al terminarse nuestra gestión hayamos
logrado construir una letras mucho más inclusiva en donde no solo
como estudiantes sino como trabajadores y profesores nos sintamos
parte de la comunidad universitaria.

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 ÍNDICE

1. COMUNIDAD UNIVERSITARIA 6

2. CALIDAD EDUCATIVA 9

3. COMUNICACIÓN EFECTIVA 10

4. SERVICIOS 11

5. INFRAESTRUCTURA 13

6. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 14

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 Plan de Trabajo
COMUNIDAD UNIVERSITARIA:

● Construyamos Comunidad

Los trabajadores son parte importante de nuestra comunidad

universitaria, sin embargo, el poco reconocimiento por parte de
nuestra facultad es un problema al cual se ven afectados diariamente.
Por eso, con la finalidad de involucrar a los trabajadores en las
actividades realizadas dentro de nuestra facultad, ofreceremos talleres
gratuitos.

¿Cómo se logrará?

Se buscará organizar de manera más efectiva los talleres que se brinda

desde la facultad, de este modo, se buscará que se implementen talleres
en los cuales los trabajadores sin tener la condición de alumnos PUCP
puedan recibir certificados. Dentro de aquellos talleres, podremos
encontrar los de Oratoria, uso de Word y Excel, Construcción de CV.

● Letras es de Todos

Las personas con algún tipo de discapacidad enfrentan muchas

dificultades dentro de las clases. Estas dificultades se evidencian en los
métodos de evaluación a los que deben someterse, dificultad en el
acceso de lecturas, etc. En ese sentido, implementaremos un protocolo
para que todos los profesores que enseñan a alumnos o alumnas con

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 alguna discapacidad sepan cómo actuar y adaptar su clase para el
entendimiento del alumno o alumna.

Este protocolo será coordinado con el Instituto de Docencia

Universitaria, la Dirección académica de Responsabilidad Social y
otras asociaciones especializadas, para diseñar un listado de
demandas y diseñar talleres de pedagogía dirigidas a solucionar los
problemas más urgentes.

● ¡La sexualidad y el género son tarea de todos y todas!

Con el objetivo de concientizar y crear medidas contra la manifestación

de violencia de género en nuestra universidad se planea retomar las
recomendaciones propuestas en el Plan de Transversalización de
Temáticas de Género y Sexualidad en EE.GG.LL. La propuesta será
llevada ante la actual Comisión de Revisión de Plan de Estudios.

Además, se fomentará la creación de campañas de educación sexual

responsable de la mano con las oficinas de la facultad, las instancias
de representación estudiantil y otras asociaciones de estudiantes.

● Un JP también es un Docente

Consideramos que nuestra universidad no reconoce totalmente el

empeño que los Jefes de Práctica le dedican a su labor como docentes.
En nuestra anterior gestión del Tercio Estudiantil, logramos canalizar
sus demandas con respecto a los pagos a destiempo y los requisitos
de contratación; pese a ello, creemos que aún hay mucho por hacer.

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 Es por eso que, ante la poca representación que ellos poseen y la
necesidad de un canal de voz constante, fomentaremos la
organización de los 135 JPs que actualmente dictan en EEGGLL. Para
lograr esto, crearemos la primera asamblea de Jefes de Práctica de
EEGGLL, en la cual se elaborará un pliego de reclamos que será
presentado al Consejo de Facultad; además solicitaremos que el
Decano lleve este mismo ante la Asamblea Universitaria a nombre
de nuestro Consejo.

● Un partido a ganar

Ser estudiante universitario y deportista calificado es realmente una

responsabilidad admirable. Balancear la carga académica y deportiva
no es sencillo. Es por ello que convocaremos reuniones abiertas a
todos los deportistas seleccionados que estudien dentro de nuestra
facultad, presidido por el Tercio Estudiantil y el Decanato. El objetivo
de esta reunión es canalizar sus demandas y llegar a acuerdos sobre
sus necesidades académicas como: facilidades para trámites de
ausencia por competiciones o entrenamientos de alta relevancia,
mejorar su acceso a tutorías, entre otros.

CALIDAD EDUCATIVA

● Por Exámenes Orales con Justa Calificación

Existe una constante demanda para que los exámenes orales sean más
transparentes y justos. Es por eso que, con la finalidad de obtener una
correcta calificación, crearemos un REGLAMENTO DE
EVALUACIONES ORALES. En este se encontrarán aspectos de
forma como número mínimo de alumnos por evaluación, tiempo
mínimo determinado u obligatoriedad de preguntas distintas por

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 persona; además, junto a la Dirección de Estudios, promocionaremos
el uso de rúbricas para que el estudiante esté informado de la forma
de calificación y pueda recibir un feedback de cómo mejorar el manejo
de contenido.

● Cuestiónate Letras

Desde Coherencia Universitaria, consideramos esencial desarrollar el

pensamiento y juicio crítico durante nuestra carrera universitaria. Por
ese motivo, implementaremos esta competencia en nuestras clases,
colocándolo dentro del Modelo Educativo de EEGGLL para que sea un
nuevo requisito durante la elaboración de los sílabos. Además, los
reforzaremos fuera de clases: a través de talleres extracurriculares
gratuitos, que contarán con temáticas atractivas al estudiante y
constancias de desempeño.

● Premia tu Docente

En búsqueda de fomentar la excelencia académica, se implementará un

Fondo Concursable destinado a profesores y jefes de práctica. Esta
iniciativa tiene la finalidad de mejorar la dinámica existente en clase en
aras de un óptimo aprendizaje en el aula.

Además, con el fin de mejorar la enseñanza en nuestras aulas,

consideraremos las asistencias a los talleres de pedagogía que brinda
el Instituto de Docencia Universitaria como un puntaje extra.

COMUNICACIÓN EFECTIVA

● Fiscaliza Tu Tercio

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A lo largo de los años saber qué se encuentran haciendo nuestros
Consejos de EEGGLL ha sido un problema. Muchos de nosotros no
logramos enterarnos qué se está haciendo desde tal. Para promover la
transparencia del trabajo del Tercio Estudiantil, nos someteremos
de manera voluntaria a una fiscalización ante la asamblea de
delegados. A través de un nuevo estatuto del gremio de estudiantes
(Centro Federado), se asegurará una eficiente gestión mediante
reportes de nuestras asistencias a las sesiones, rendición de cuentas,
informe de cumplimiento de plan de trabajo.

● Difunde Tu Tercio

Uno de nuestros objetivos es seguir potenciando la imagen de

Cogobierno y del Consejo de Letras. Para ello mejoraremos la difusión
de información con las siguientes estrategias:

1) Continuar con la iniciativa #TercioInforma mediante las páginas

del Tercio Estudiantil. Proponemos iniciativas como las mesas
informativas en Rotonda de la Facultad, o concursos para
obtener más seguidores en las redes sociales y llegar a más
alumnos.

2) Trabajo en conjunto con el Centro Federado. Primero, durante

la selección de los delegados numerarios, solicitarles compartir la
página del Tercio en sus grupos de clase. Segundo, en busca de
conectar a los cachimbos con el Tercio desde el inicio de su
primer ciclo, delegar al Secretario de Cachimbos la difusión de
la página a través de los Jefes de T.

SERVICIOS:

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● Disponibilidad de aulas libres y seguras

La poca disponibilidad de espacios de estudio es un tema latente en la

facultad. Consideramos que una verdadera solución trascendente no se
encuentra solamente en buscar los salones que no están ocupados por
clase, sino que exista un obligación por parte de la facultad de
mantener siempre espacios libres.

- ¿De dónde surgirán estos nuevos espacios? Antes de comenzar

los ciclos, evaluaremos la distribución de horarios con el fin
de desconcentrar las “horas puntas de dictado”; así estarán
disponibles más aulas para usarlas como espacios de estudio.
- Además, reorientaremos la función de los salones que atenten
contra la seguridad de los alumnos y alumnas, como por ejemplo
el L211.
- Finalmente, institucionalizaremos esta política para que
persista en nuestra facultad y las aulas libres no sean un tema
repetido de cada campaña.

● Letras contra el acoso

Nuestra facultad refleja los problemas que encontramos en nuestra

sociedad. El acoso es uno de estos. Para esta problemática se ha
elaborado dos propuestas:

1) Debido al poco conocimiento de mecanismos de denuncia en

nuestra universidad y la poca relevancia que se le toma, se
propone la realización de campañas de concientización contra
el acoso junto a diversas instituciones y colectivos de la PUCP.

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 2) Del mismo modo, creemos importante involucrar a la Oficina de
Apoyo al Estudiante en el proceso de denuncias de acoso sexual
para garantizar el pertinente acompañamiento psicológico del
estudiante.

3) Además, desde el consejo nos comprometemos en la realización

del debido seguimiento del caso y la disminución de la
burocracia en la que se desarrolla el proceso de denuncia.

INFRAESTRUCTURA:

● Arquiletras:

La cantidad de espacios de silencio dentro de nuestra facultad es una

problemática que como estudiantes nos encontramos diariamente. Con
la finalidad de habilitar nuevos espacios de silencio se creará un
FONDO CONCURSABLE en el cual la comunidad EEGGLL podrá
votar por un proyecto creado por alumnos/as de la facultad de
Arquitectura. El ambiente será seleccionado en acuerdo con el
decanato y podrá ser usado tanto con fines académicos como de
descanso. Los requisitos para la creación del mismo son que este sea
eco-amigable y de acorde con el presupuesto límite.

● Sigamos caminando en Braille:

A raíz de la exitosa preaprobación del presupuesto del camino

Braille, nos comprometemos a continuar con su próxima
implementación dándole una adecuada fiscalización al proceso. Ello irá

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 de la mano con una campaña de concientización sobre su
importancia e impacto en la construcción de una PUCP más inclusiva.

● Servicios de calidad

En toda campaña se ofrece como propuesta brindar servicios básicos

que van desde la refacción de indumentaria en los salones hasta su
nueva implementación. Es un punto a tratar de todos los años. Más allá
de potenciar los servicios y seguir ofreciendo la mejora de estos
mismos, proponemos un sistema de constante revisión.

En colaboración con la Secretaría de Organizaciones del Centro

Federado, se buscará recoger las recomendaciones que cada
delegado tenga sobre el salón donde se desarrollan sus clases. Estas
demandas serán canalizadas y enviadas a las oficinas administrativas
para su inmediata reparación.

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

● Diferenciemos los contenedores ecológicos

Velaremos por un posicionamiento estratégico de los tachos que se
encuentran en nuestra facultad. Además, fomentaremos que cada
residuo sea colocado en el tacho respectivo mediante una señalización
adecuada e implementaremos un tacho exclusivo para papeles.

● Letras por la certificación LEED

En miras de ser una facultad más ecoamigable, buscaremos adaptar
progresivamente la infraestructura de la facultad, con el fin de poder
presentarnos en el “Leadership in Energy in Environmental Design
(LEED)” y de este modo poder recibir dicha certificación, así como
otras facultades de la PUCP lo han venido realizando.

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