UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “ (Fundamento de la Educación Mediados por TIC)”
Formato de Entrega VALOR
DURACIÓN DE DESCRIPCIÓN (por ejemplo: ACTIVIDAD EN % FECHA FECHA
ACTIVIDAD NOMBRE DE LA FINALIZACIÓN
CADA ACTIVIDAD ACTIVIDAD archivo en Excel, o FRENTE A INICIO DE
No. ACTIVIDAD
(semanas AAA) (Detalle) word o pdf, otro CALIFICACIÓN ACTIVIDAD ACTIVIDAD
especificar) FINAL MÓDULO
Participa en el Foro y
1-2 describa cuál sería su
Participación en el
estrategia como
1 (22 de junio al 4 Las Tic en la Educación Foro: “Estrategias 20% 22 de junio 4 julio
docente para proponer
de julio ) de Integración TIC”
a su sede educativa la
integración de las TIC

Elaboración clase Inicie con la lectura de la

integrada del área que Entrega CLASE
sección 2.1 del capítulo
INTEGRADA, en un
orienta en su y apropie los conceptos
3-4 institución educativa, documento en
de currículo integración
utilizando alguno de Word con la
2 (5 de julio al 19 y TIC. 5 de julio 19 de julio
los recursos TIC. siguiente
de julio) Lea el apartado sobre denominación
clases integradas e
Nombre_Apelllido
identifique recursos de
_Actividad2.1_Clas
su interés en la sección

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2.2 del capítulo. e.doc

Elabore una clase

integrada del área que
orienta en su institución 10%
educativa, utilizando
alguno de los recursos
TIC previamente
identificados u otro de
su conocimiento e
interés. Entregue la
clase integrada con el
siguiente nombre

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construya un ensayo Una de los acuerdos
sobre ¿cómo considera sobre la integración de
usted puede lograrse TIC en la educación es
esta transversalidad de que esta debe ser
las TIC? transversal al currículo;
lea de forma reflexiva la
sección 2.3 de este
capítulo y construya un
ensayo sobre ¿cómo
considera usted puede
lograrse esta
transversalidad de las
TIC?

Puede apoyarse en la
lectura del artículo:
Tecnologías de la
Entrega de un
información y la
ensayo en formato
Comunicación. Un eje
Word con el
Transversal para el logro
siguiente nombre: 10%
de aprendizajes
significativos, parte de
Nombre_Apellido_
los materiales
Actividad2.2_Ensa
complementarios
yo.pdf

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 Inicie con la lectura de
los documentos de
referencia y material
complementario.

Realice la búsqueda de
otros artículos a nivel
nacional e internacional
relacionados con la Envíe el enlace
Diseñe una temática propuesta en donde quedó
presentación sobre las el capítulo. publicada la
temáticas investigadas presentación
en los diferentes construida en la
artículos. Se propone Consulte en internet actividad a través
abordar de 12 a 15 tutoriales donde se de un mensaje en
5 y 6 (20 de julio
3
al 2 de agosto)
diapositivas que explique la forma como el tablero de 30% Julio 20 Agosto 2
permitan explicar el se construye una anotaciones con el
tema a un auditorio, presentación en el siguiente asunto:
con una duración de aplicativo Prezi (Se Nombre_Apellido_
30 minutos, más 10 recomienda el EnlacePrezi_Activi
minutos para tutorial http://www.you
dad3.doc
preguntas del público tube.com/watch?v=nDY
5xENZFDo).

Diseñe una presentación

sobre las temáticas
investigadas en los

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 diferentes artículos. Se
propone abordar de 12
a 15 diapositivas que
permitan explicar el
tema a un auditorio, con
una duración de 30
minutos, más 10
minutos para preguntas
del público, esto lo debe
tener presente al
momento de realizar su
presentación para que
no sea muy corta ni muy
extensa

Realizar un video con Usted pertenece al Envíe la actividad a

una breve cuerpo docente de la través del tablero
presentación del institución educativa de anotaciones
proyecto institucional “San Francisco de Asis” bajo la siguiente
7-8 (agosto 3 al y cómo se está fue asignado como nomenclatura:
4 30% Agosto 3 15 de agosto
15 de agosto) ejecutando en la profesor de informática Para el video:
institución, presentar de los grados de tercero, Puede utilizar
el proceso de selección cuarto y quinto de cualquier formato
de software educativo primaria. de video
que optimiza el uso de Las directivas desean dependiendo del

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los recursos del aula mostrar a la comunidad dispositivo que
de informática y el proyecto institucional utilice para
facilitan la aplicación y de la integración de las grabarlo (celular,
la orientación TIC a la educación, por cámara
pedagógica asumida tal razón, usted es la fotográfica,
persona designada (en cámara web,
conjunto con los Windows Live
profesores de área) para Movie Maker). Si
diseñar, planear y es posible puede
ejecutar una actividad subirlo a
integrada en el área y YouTube. Nombre
con el curso que usted _Apellido_Activida
elija. d4.xxx
Además, debe realizar Para el documento
un video con una breve PDF: Nombre_Apel
presentación del lido_Actividad4.pd
proyecto institucional y f
cómo se está
ejecutando en la Se recomienda
tener en cuenta lo
institución, presentar el
proceso de selección de siguiente:
software educativo que El video no debe
optimiza el uso de los sobrepasar los 5
recursos del aula de minutos.
informática y facilitan la
aplicación y la Hay que hacerle
orientación pedagógica un proceso de

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 asumida. edición donde
presentes a la
Inicie con la lectura de institución,
los documentos de nombre de los
referencia y material autores del video y
complementario. agradecimientos,
Realice la búsqueda de como mínimo.
otros artículos a nivel Recuerde usar una
nacional e internacional terminología clara
relacionados con el y precisa.
tema del capítulo.
El software que
Filme el video. escoja debe ser de
Escriba un documento uso libre
donde presente el
diseño de la actividad
integrada guárdelo
como un PDF

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 8 semanas
FECHA DE INICIO MÓDULO: 21 de junio
FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: 15 de agosto
NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5

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Nombre Profesor: RUBIALBA GUZMAN MONTOYA
Correo electrónico: rubialba.guzman@cvudes.edu.co

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