Educación Superior Tecnológica

Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Padre Abad”

PLAN SEMESTRAL DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA : HERRAMIENTAS DE DESARROLLO DE SOFTWARE
CARRERA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
HORAS : 6
CICLO : III
DOCENTE : Oswaldo Alex Hilario Fernández

Objetivos/Aprendizajes
Fecha C.N H C.T. Contenidos Actividad Recursos y medios Evaluación Competencias
Esperados
1 2 1 Reconoce adecuadamente la - Reconocimient Introducción a la Multimedia, laptop, Identificar y analizar la
unidad didáctica y también la o de la unidad metodología de Pizarra, papel, lapicero, metodología de desarrollo de
introducción de la metodología didáctica desarrollo de registro de o Examen Oral software, y su introducción.
de desarrollo de software - Introducción a software. seguimiento.
correctamente. la metodología
de desarrollo
1° Semana

de software
2 2 1 Investiga la definición sobre - Conceptos Introducción a la Multimedia, laptop, o Examen Oral Buscar, seleccionar y relacionar
metodología de desarrollo de generales sobre metodología de Pizarra, papel, lapicero, de forma rigurosa información
software metodologías desarrollo de registro de sobre metodología de desarrollo
DS. software. seguimiento. de software.
3 2 1 Indaga sobre las características o - Categorías o Introducción a la Multimedia, laptop, o Examen Oral Expresar y comunicar los
tipos de MDS. tipos de metodología de Pizarra, papel, lapicero, contenidos de las características
metodologías desarrollo de registro de o Examen escrito o tipos de MDS.
DS. software. seguimiento.
4 2 1 Diferencia la metodología vs el - Metodología vs Introducción a la Multimedia, laptop, o Examen escrito Identificar, localizar y analizar la
ciclo de vida para su debido ciclo de vida metodología de Pizarra, papel, lapicero, metodología y el ciclo de vida
desarrollo desarrollo de registro de o Examen oral para su debido desarrollo.
2° Semana

software. seguimiento.
5 2 1 Dialoga sobre la importancia de - Ingeniería de Introducción a la Multimedia, laptop, o Examen Oral Buscar, seleccionar y relacionar
la ingeniería de software software metodología de Pizarra, papel, lapicero, de forma rigurosa información
desarrollo de registro de sobre la importancia de la
software. seguimiento. ingeniería de software.
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6 2 1 Analiza los objetivos de la - Objetivos de la Introducción a la Multimedia, laptop, o Examen Oral Analizar y poner en práctica los
Ingeniería d software ingeniería de metodología de Pizarra, papel, lapicero, objetivos de la Ingeniería d
software desarrollo de registro de o Examen escrito software
software. seguimiento.
7 2 1 Explora el desarrollo - Desarrollo Generaciones de Multimedia, laptop, o Examen Escrito Explorar y analizar el desarrollo
convencional y lo describe con convencional metodología. Pizarra, papel, lapicero, convencional y lo describe con
ejemplos registro de o Examen Oral ejemplos.
seguimiento.
8 2 1 Aprueba el desarrollo Desarrollo Generaciones de Multimedia, laptop, o Examen Escrito Estructurar y utilizar el
3° Semana

-
estructurado y lo demuestra con estructurado metodología. Pizarra, papel, lapicero, desarrollo estructurado y lo
ejemplos registro de o Examen Oral demuestra con ejemplos en el
seguimiento. desarrollo de clase.
9 2 1 Explora el desarrollo orientado a Desarrollo Generaciones de Multimedia, laptop, o Examen Escrito Explorar y analizar el desarrollo
objetos y ejecutan ejemplos orientado a metodología. Pizarra, papel, lapicero, orientado a objetos y ejecutan
objetos registro de o Examen Oral ejemplos.
seguimiento.
10 2 1 Define lo que es procesos agiles - Introducción a Metodología agiles. Multimedia, laptop, o Examen Escrito Expresar y comunicar los
para su debido proceso procesos agiles Pizarra, papel, lapicero, contenidos de los proceso agiles
registro de o Examen Oral para su debido proceso en clase.
seguimiento.
11 2 1 Describe las políticas de - Políticas de Metodología agiles. Multimedia, laptop, o Examen Escrito Describir y poner en práctica las
4° Semana

desarrollo agiles para el desarrollo Pizarra, papel, lapicero, políticas de desarrollo agiles
desarrollo adecuado agiles registro de o Examen Oral para el desarrollo adecuado
seguimiento.
12 2 1 Identifica los factores humano y - Factores Metodología agiles. Multimedia, laptop, o Examen Escrito Identificar y analizar los factores
lo expone en clase humanos Pizarra, papel, lapicero, humanos y lo expone en el
registro de o Examen Oral desarrollo de clase
seguimiento. adecuadamente.
13 2 1 El alumno explicara la - Programación Modelos agiles de Multimedia, laptop, o Examen Escrito Expresar y comunicar los
programación extrema frente al extrema procesos. Pizarra, papel, lapicero, contenidos de la programación
grupo en un tiempo registro de o Examen Oral extrema frente al grupo en un
5° Semana

determinado. seguimiento. tiempo determinado.

14 2 1 El alumno explicara el - Desarrollo Eligiendo la Multimedia, laptop, o Examen Escrito Expresar y comunicar los
desarrollo adaptativo del adaptativo del metodología Pizarra, papel, lapicero, contenidos de los desarrollo
software frente al grupo en un software (DAS) adecuada. registro de adaptativo del software frente al
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tiempo determinado. seguimiento. grupo en un tiempo
determinado.
15 2 1 El alumno define el método de - Método de Eligiendo la Multimedia, laptop, Examen Oral Definir el método de desarrollo
desarrollo de sistema dinámico desarrollo de metodología Pizarra, papel, lapicero, o Examen escrito de sistema dinámico frente al
frente al grupo en un tiempo sistema adecuada. registro de grupo en un tiempo
determinado. dinámico seguimiento. determinado.
(MDSD)
16 2 1 El alumno identifica la - Melé y cristal Eligiendo la Multimedia, laptop, o Examen Escrito Dialogar y analizar en equipo de
diferencia entre melé y crystal metodología Pizarra, papel, lapicero, trabajo la diferencia entre melé y
en grupo y en un tiempo adecuada. registro de o Examen Oral crystal, sus características.
determinado seguimiento.
17 2 1 El alumno explicara el Desarrollo Eligiendo la Multimedia, laptop, o Examen Escrito Explicar el desarrollo conducido
6° Semana

-
desarrollo conducido por conducido por metodología Pizarra, papel, lapicero, por característica frente al grupo
característica frente al grupo en características adecuada. registro de en un tiempo determinado.
un tiempo determinado. seguimiento.
18 2 1 El alumno identifica y describe - Modelado ágil Eligiendo la Multimedia, laptop, Examen Oral identificar y describir el
el modelado ágil en una (MA) metodología Pizarra, papel, lapicero, modelado ágil en una exposición
exposición en un tiempo adecuada. registro de en un tiempo determinado
determinado seguimiento.
19 2 1 El alumno Reconoce los - Contexto de Conociendo Multimedia, laptop, o Examen Escrito Reconoce los sustantivos y los
Contexto de desarrollo de desarrollo de herramientas para Pizarra, papel, lapicero, identifica por su color, forma y
software frente al grupo en un software el desarrollo del registro de o Examen Oral tamaño.
tiempo dado. software. seguimiento.
20 2 1 El alumno explica la - Comprobando Conociendo Multimedia, laptop, o Examen Escrito Explicar la comprobación de las
7° Semana

comprobación de las las herramientas para Pizarra, papel, lapicero, metodologías frente al grupo en
metodologías frente al grupo en metodologías el desarrollo del registro de un tiempo adecuado.
un tiempo adecuado. software. seguimiento.
21 2 1 El alumno define lo que es el - El equipo ágil Conociendo Multimedia, laptop, Examen Oral Identificar y analizar la
equipo ágil caótico frente al caótico herramientas para Pizarra, papel, lapicero, definición lo que es el equipo
grupo en un tiempo el desarrollo del registro de ágil caótico frente al grupo en un
determinado. software. seguimiento. tiempo determinado.

22 2 1 El alumno define y compara lo - El equipo ágil Conociendo Multimedia, laptop, o Examen Oral Expresar y comunicar los
Semana

que es el equipo ágil burocrático burocrático herramientas para Pizarra, papel, lapicero, contenidos lo que es el equipo
8°

frente al grupo en un tiempo el desarrollo del registro de ágil burocrático frente al grupo
determinado. software. seguimiento. en un tiempo determinado.
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23 2 1 El alumno identifica las - Características Conociendo Multimedia, laptop, o Examen Escrito Identificar las características
características frente al grupo en herramientas para Pizarra, papel, lapicero, frente al grupo en un tiempo
un tiempo dado. el desarrollo del registro de determinado.
software. seguimiento.
24 2 1 El alumno valora los beneficios - Beneficios Conociendo Multimedia, laptop, Examen Oral Valorar y analizar los beneficios
en un tiempo determinado. herramientas para Pizarra, papel, lapicero, o Examen escrito del equipo ágil y burocrático en
el desarrollo del registro de un tiempo determinado.
software. seguimiento.
25 2 1 El alumno define y describe lo - Cobit Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, o Examen Oral Identificar y hablar
que el cobit frente al grupo en - introducción proceso. Pizarra, papel, lapicero, adecuadamente sobre lo que es
un tiempo determinado. registro de COBIT y sus características.
seguimiento.
26 2 1 El alumno identifica los - Principios Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, o Examen Escrito Identificar, localizar y analizar
9° Semana

principios y requerimiento - requerimientos proceso. Pizarra, papel, lapicero, de manera autónoma los
frente al grupo en un tiempo registro de principios y requerimiento
determinado. seguimiento. frente al grupo en un tiempo
determinado.
27 2 1 El alumno identifica el proceso - Proceso de TI Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, Examen Oral Identificar, localizar y analizar
de TI frente al grupo en un proceso. Pizarra, papel, lapicero, o Examen escrito de manera autónoma el proceso
tiempo determinado. registro de de TI frente al grupo en un
seguimiento. tiempo determinado.
28 2 1 El alumno Reconoce la - FreeDFD-I.I Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, o Examen Escrito Identificar, localizar y analizar
importancia del FreeDFD en un Introducción proceso. Pizarra, papel, lapicero, de manera autónoma la
tiempo adecuado frente al Trabajo con registro de o Examen Oral importancia del FreeDFD en un
grupo. programas seguimiento. tiempo adecuado frente al
grupo.
29 2 1 El alumno identifica el interfaz - Interfaz de Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, o Examen Escrito Buscar, seleccionar y relacionar
10° Semana

de usuario, frente al grupo en un usuario proceso. Pizarra, papel, lapicero, de forma rigurosa información
tiempo determinado. registro de sobre la interfaz de usuario,
seguimiento. frente al grupo en un tiempo
determinado.

30 2 1 El alumno identifica el sistema - Sistemas de menú Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, Examen Oral Identificar el sistema de menú,
de menú, frente al grupo en un proceso. Pizarra, papel, lapicero, frente al grupo en un tiempo
tiempo determinado. registro de determinado.
seguimiento.
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31 2 1 El alumno describe lo que es - Igrafx Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, o Examen Escrito Expresar y comunicar los
Igrafx frente al grupo en un - Descripcion proceso. Pizarra, papel, lapicero, contenidos de Igrafx frente al
tiempo determinado. registro de grupo en un tiempo
seguimiento. determinado.
32 2 1 El alumno describe el - Contenidos Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, Examen Oral Describir y analizar los
11° Semana

requerimiento del sistema frente - Requerimiento proceso. Pizarra, papel, lapicero, requerimientos del sistema
al grupo en un tiempo del Sistema registro de frente al grupo en un tiempo
adecuado. seguimiento. adecuado.
33 2 1 El alumno analiza el uso - Uso adecuado del Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, o Examen Escrito Identificar y analizar el uso
adecuado del Igrafx, frente al igrafx proceso. Pizarra, papel, lapicero, adecuado del Igrafx, frente al
grupo en un tiempo registro de grupo en un tiempo
determinado. seguimiento. determinado.
34 2 1 El alumno define y reconoce el - UML Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, o Examen Escrito Identificar, localizar y analizar
UML, frente al grupo en un - Estandarización proceso. Pizarra, papel, lapicero, de manera autónoma la
tiempo determinado. de UML registro de o Examen Oral definición de UML, frente al
seguimiento. grupo en un tiempo
o Dialogo grupal determinado.

35 2 1 El alumno identifica los tipos de - Tipos de Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, o Examen Escrito Expresar y comunicar los
12° Semana

diagrama del UML, frente al diagrama de proceso. Pizarra, papel, lapicero, contenidos de los tipos de
grupo en un tiempo UML registro de diagrama del UML, frente al
determinado. seguimiento. grupo en un tiempo
determinado.
36 2 1 El alumno valora la importancia - Historia de UML Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, Examen Oral Expresar y comunicar los
de la historia de UML, frente a proceso. Pizarra, papel, lapicero, contenidos de la importancia de
los demás en un tiempo dado. registro de la historia de UML, frente a los
seguimiento. demás en un tiempo dado.

37 2 1 El alumno define e identifica el - Software Libre Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, Examen Escrito Definir e identificar el software
software libre frente a al grupo (Open Source) proceso. Pizarra, papel, lapicero, libre frente al grupo en un
13° Semana

en un tiempo dado. registro de tiempo dado.

- Organizaciones y seguimiento. Marlon
licencia tras el
FOSS
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38 2 1 El alumno explicara la diferencia - Diferencia entre Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, Examen Oral Explicar la diferencia entre
entre software libre y el código software libre y el proceso. Pizarra, papel, lapicero, software libre y el código
abierto, frente al grupo en un código abierto. registro de abierto, frente al grupo en un
tiempo dado. seguimiento. tiempo dado.
39 2 1 El alumno explicara los - Beneficios del Desarrollo ágil del Multimedia, laptop, Examen Escrito Explicar los beneficios del
beneficios del software libre y el software libre y proceso. Pizarra, papel, lapicero, software libre y el código
código abierto, frente al grupo de código abierto. registro de abierto, frente al grupo en un
en un tiempo dado. seguimiento. tiempo dado.
40 2 1 El alumno define la importancia - Linux Introduccion a los Multimedia, laptop, Examen Oral Buscar, seleccionar y relacionar
de Linux, frente al grupo en un - introducción lenguajes de Pizarra, papel, lapicero, Otorola de forma rigurosa la
tiempo determinado. programacion. registro de información sobre la
seguimiento. importancia de Linux, frente al
grupo en un tiempo
determinado.
14° Semana

41 2 1 El alumno analiza el los - Componentes Introduccion a los Multimedia, laptop, Examen Escrito Identificar, localizar y analizar
componentes de Linux, frente al - Empresas que lenguajes de Pizarra, papel, lapicero, de manera autónoma los
grupo en un tiempo patrocinan su uso programación. registro de componentes de Linux, frente al
determinado. de consolador seguimiento. grupo en un tiempo
determinado.
42 2 1 El alumno analiza y describe las - Aplicaciones Introduccion a los Multimedia, laptop, Examen Oral Analizar y describir las
aplicaciones de Linux, frente al lenguajes de Pizarra, papel, lapicero, aplicaciones de Linux, frente al
grupo en un tiempo programación. registro de grupo en un tiempo
determinado. seguimiento. determinado.
43 2 1 El alumno define la importancia - PHP Introducción a los Pizarra, cuaderno, Examen Escrito Definir la importancia de PHP,
de PHP, frente al grupo en un - Introducción lenguajes de lapicero, computadora frente al grupo en un tiempo
tiempo determinado. - Definición programación. personal, diapositiva. determinado.
15° Semana

44 2 1 El alumno analiza la historia y - Historia Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen Oral Identificar, localizar y analizar
características de PHP, frente al - Sintaxis lenguajes de lapicero, computadora de manera autónoma la historia
grupo en un tiempo - características programacion. personal, diapositiva. y características de PHP, frente
determinado. al grupo en un tiempo
determinado.
45 2 1 El alumno ejecutara el programa - Ejecutar mediante Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen Escrito Expresar y comunicar los
PHP, frente al grupo en un una práctica lo lenguajes de lapicero, computadora contenidos del programa PHP
tiempo adecuado. que es PHP programacion. personal, diapositiva. de forma personal y creativa.
m

46 2 1 El alumno define la importancia - Java Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen Oral Expresar y comunicar los
S
6

a
e
°
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de Java, frente al grupo en un - Introducción a lenguajes de lapicero, computadora contenidos de la importancia de
tiempo determinado. java programacion. personal, diapositiva. Java de forma personal y
creativa.
47 2 1 El alumno analiza la sintaxis de - Sintaxis de java Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen Escrito Analizar la sintaxis de Java y los
Java y los tipos de datos, frente - Tipos de datos en lenguajes de lapicero, computadora tipos de datos, frente al grupo
al grupo en un tiempo java programacion. personal, diapositiva. en un tiempo determinado.
determinado.
48 2 1 El alumno ejecutara el programa - Clases en java Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen Oral Ejecutar el programa Java, frente
Java, frente al grupo en un lenguajes de lapicero, computadora al grupo en un tiempo
tiempo adecuado. programacion. personal, diapositiva. adecuado.
49 2 1 El alumno define la importancia - Windows Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen Escrito Buscar, seleccionar y relacionar
de Windows, frente al grupo en - Introducción y lenguajes de lapicero, computadora de forma rigurosa la
un tiempo determinado. versiones más programacion. personal, diapositiva. duvalier importancia de Windows, frente
utilizados al grupo en un tiempo
17° Semana

- historia determinado.
50 2 1 El alumno describirá la - seguridad Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen Oral Describir la importancia de la
importancia de la seguridad de lenguajes de lapicero, computadora seguridad de Windows, frente al
Windows, frente al grupo en un programacion. personal, diapositiva. grupo en un tiempo dado.
tiempo dado.
51 2 1 El alumno explicara las - aplicaciones Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen Escrito Explicar las aplicaciones de
aplicaciones de Windows, frente lenguajes de lapicero, computadora Windows, frente al grupo en un
al grupo en un tiempo dado. programacion. personal, diapositiva. tiempo dado.
52 2 1 El alumno define y ejecuta el - MS Visual Studio. Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen Oral Definir y ejecutar el Visual
Visual studio, frente al grupo en - introducción lenguajes de lapicero, computadora studio, frente al grupo en un
un tiempo determinado. programacion. personal, diapositiva. tiempo determinado.

53 2 1 El alumno describirá la - Historia y Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen Escrito Buscar, seleccionar y relacionar
18° Semana

importancia de la historia y versiones lenguajes de lapicero, computadora de forma rigurosa la

versiones de visual studio, programacion. personal, diapositiva. información sobre la
frente al grupo en un tiempo importancia de la historia y
dado. versiones de visual studio,
frente al grupo en un tiempo
dado.
54 2 1 El alumno define y describe el - Frameworks. Introduccion a los Pizarra, cuaderno, Examen escrito Identificar y analizar el
frameworks, frente al grupo en - Introducción y lenguajes de lapicero, computadora frameworks, frente al grupo en
un tiempo determinado. básicos. programacion. personal, diapositiva. un tiempo determinado.
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