UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Lenguas Modernas y Literatura Sección Lengua Española y Literatura

Expresión Oral y Escrita Evaluación a distancia
4 Créditos
Titulaciones
 Todas las titulaciones

Ciclo

I

Dr. Carlos Vacacela Medina

Profesor principal:

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor” Más información puede obtener llamando al Call Center 072588730, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec NORMAS DE ENVÍO  Esta evaluación debe desarrollarla y enviarla OBLIGATORIAMENTE por el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ingresando en www.utpl.edu.ec con el usuario y clave que se le entregó en el momento de su matrícula.  Este impreso utilícelo ÚNICAMENTE como borrador.  Plazo de envío según el calendario académico. No espere el último día para enviar su trabajo, así evitará congestionar la red.

Abril-Agosto 2013 Asesoría virtual: www.utpl.edu.ec

Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación. Panadería. c. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA PRIMER BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas. 2. Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación. La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 3 . Opcional. La palabra que contiene diptongo es: a. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1.utpl. Manutención. Cariamanga.edu. c. b. Caotizar. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación. Musicomanía. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social PRIMER BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 14 de mayo de 2013 Del 1 al 15 de mayo de 2013 Del 1 al 16 de mayo de 2013 Del 1 al 17 de mayo de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www. La palabra que contiene hiato es: a. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES . OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación.ec.

Cántaro. c. cárcel. c. Cuestionable. El examen de Expresión Oral y Escrita será de carácter objetivo. 7. cantaro. c. Perú. psicólogo. Tame. b. El grupo de palabras donde hay dos agudas. Las palabras que deben escribirse siempre con minúscula inicial. La palabra que contiene triptongo es: a. c. provincia. Alejandro. césped. Fotógrafo. guayaquileño. abril. La oración en la que se ha utilizado la tilde diacrítica es: a. A mí me dijeron que el examen no era de esa manera . 4. Édgar. república. carácter. El literal donde se encuentran las palabras agudas es: a. libertad. El literal donde se encuentran palabras de doble acentuación es: a. Azul. manantial. racimo. b. Santillana. maní. regreso. universo. b. Quito. compré. Argentina. Biósfera. Paraná. calabaza. maremoto camino. cantón. Rácimo. siempre que no sea inicial de frase u oración. Hermandad. Paraguay. plátano. cuencano. Yo tampoco lo sé. b. parque. son: a. No sé lo que es la tilde enfática. Grupo. tres graves y una esdrújula es: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 3. 6. Mantequilla. ¿y tú?. b. Ángel. Macará. carácter. asistir. pared. santidad. mayo. c. Banco Central del Ecuador. La oración donde se ha empleado tilde enfática es: a. c. Cuautemoc. muchedumbre. Volverá enojado. Álvaro. Samuel. 5. océano. ¿Quién es el que hace bulla? 8. caso. radiólogo. Alacrán. cusqueño. manaza. tono. cámara. 4 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . campo. b. 9. c. pero no importa. Universidad Técnica Particular de Loja. b. bioesfera. cántaro. Wálter. pintó. análisis. País. patria.

Me encantan las islas Galápagos. que es bastante caluroso. c. Juan es médico. 12. c. Me concedieron el tercer lugar: no importa. llegaré en primer lugar. mi hermana. El Mar Índico es muy frío. 11.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 10. La oración donde la coma (. b. No sé si tengo cuatro o cinco dólares en mi bolsillo. XVIII. Mitad. La oración donde se ha empleado la coma para señalar el adjetivo explicativo es: a. 14. 13. En este mes se me cuadriplicaron las ganancias. MCLVIII. b. Dos. b. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 5 . El número romano que representa 1158 es: a. MLCI. Apresúrate. 15. c. se llevará a cabo el festival. b. Doble. c. médica. c. El parque Nacional Podocarpus queda en las provincias de Loja y Zamora Chinchipe. En Guayaquil. Véndame un cuarto de pollo. 16. La oración en la que se ha empleado mal la mayúscula es: a. b. ya lo verás. Espérame. b. c. Hubo varios bocados. El número multiplicativo es: a. canciones. folclor y vino. La oración en la que se ha empleado números ordinales es: a. Aunque cansado. La oración en la que se ha empleado números cardinales es: a. Hasta cuatro pollos me comería del hambre que tengo. Margarita. b. c.) diferencia el vocativo es: a. que no ves que me canso muy rápido. Seremos felices. que llegamos tarde.

22. La oración elíptica en la que se ha utilizado la coma es: a. b. c. 20. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 17. Las as. Separar las sílabas de una palabra cuando no entra al final de renglón. ya lo verás. gracias al uso de la coma. Las aes. b. ¿Será posible que se haya portado así! ?Qué quieres que haga si ella es así? ¿Cómo se llama el último libro que publicaste? 21. c. La palabra que está mal escrita es: a. Atiéndeme. si Dios lo permite. de vacaciones. Tráiganme las flores. Utilizamos la raya para: a. los beneficios serán múltiples. c. viajaré a Bulgaria. 6 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . La oración en la que se ha empleado bien los signos de interrogación es: a. b. c. b. c. 18. 19. muchacha. La oración en la que hay la aposición. Pifian. La oración donde se ha empleado bien el punto y coma es: a. El próximo lunes. ella. el plural correcto es: a. c. 23. c. fue escritor y soldado. es: a. los días de la semana. La fiesta será de todos. Señalar diálogos. Saldremos juntos hoy. Miguel de Cervantes. mañana y siempre. b. b. Él se va de paseo. Así será. Para la “a”. por favor. esté aquí mañana mismo. Separar fechas cuando se indica un periodo determinado. Quiero que el escritorio. Lloviendo. Chiminea. De ambas formas. el Manco de Lepanto.

b. Tubería. Afusilar. 29. afabilidad. Le dieron una placa de reconocimiento. No será posible atenderlo: le encarecemos que nos disculpe. Ramas y flores del árbol. Ya se fueron todos. 30. Ese árbol tiene ramas y flores. b. chancho. 26. El literal donde se encuentran palabras sinónimas es: a. Blandura. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 24. Sabia. No sea malito. 25. La expresión donde hay cacofonía es: a. c. Coloriar. Árbol sin ramas ni flores. c. Señálela: a. Novel. coser. 28. La frase de construcción lógica es: a. Marrano. Una de las siguientes cláusulas es simple. b. b. nobel. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 7 . deme haciendo . c. Le encarezco que me envíe los documentos lo más pronto posible. El literal donde se encuentran palabras homófonas es: a. El literal donde se encuentran ejemplos de perífrasis es: a. La palabra que está escrita correctamente es: a. Vendrán y luego se irán. biblioteca. savia. Cocer. c. b. c. c. Libro. Se irá a Ambato. b. usted sabe que es urgente. 27. Se fue y luego regresó. c. Espérame a las tres de la tarde.

b. c. 32. Elocución o ejecución. Invención. Los escritos que se redactan de la manera más concreta posible y con la mayor veracidad y claridad son: a. Cuando llega el momento de escribir. Los sainetes. El escrito breve que sirve para invitar al destinatario a actos organizados por una institución o por personas particulares es: a. corrigiendo y revisando cada uno de los defectos que puede tener la composición. 34. Disposición. Pero ven. La esquela. El memorando. 35. b. Cinematográfica. Las comedias. El resumen: a. La exaltación y ponderación. La misa será a las cuatro de la tarde en la iglesia Matriz. 8 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . b. 33. Las esquelas. Es idéntico a la reseña. Las cartas invitación.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 31. Literaria. c. El ejemplo de estilo informativo es: a. Comenta el contenido de un escrito. c. c. b. c. b. ¿Verdad?. Cuando se hace la descripción de una región. c. Lo haré así tú no lo quieras. Topográfica. El acta. c. b. 37. 36. un paisaje o un lugar determinado se llama: a. El estilo majestuoso es propio de: a. Dijo que lo haría así tú no quieras. se le llama: a. b. Extrae las ideas principales de un texto. Los informes.

impío. cuento. cuerpo. Se escribe desde una actitud experiencial. Exige hipótesis. mía.1. b. Palabras con diptongo Palabras con hiato MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 9 . En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). Paola. Escriba en el cuadro de la columna de la derecha las palabras con hiato. diurno. Fausto. El ensayo: a. cohete. 1. bahía. No permite consultas bibliográficas. océano.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 38. infección. Es una obra de consulta donde encontramos datos puntuales. La acción y los caracteres pertenecen a: a. b. b. viaje. No exige hipótesis. Se basa exclusivamente en las ciencias experimentales. conciencia. cuando. PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1. fuiste Lea las palabras anotadas y realice lo siguiente: 1. María. cooperar. El ensayo. coercer. maíz. c.2. c. 40. La descripción. Una de las particularidades de la monografía es que: a. Escriba en el cuadro de la columna de la izquierda las palabras con diptongo. 39. diente. La narración. c.

1.Graves 2. omisión del verbo. salió. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). africano. los deportistas. 4. sótano. enumeración. Sábado. entrevista. refrigerio. así.5. pásame la calculadora pequeña. por supuesto. si es que quieres ser algo en la vida. e-mail. 4. Al frente de cada oración coloque la clase de coma que corresponda según se haya empleado: vocativo. 4. 4. 4. altavoz. manto. 4. Acentuar. corner. chance.3. a Uruguay.2. Agudas 2. marca. la Ciudad Blanca. subordinada condicional y explicación o aclaración. capitán. dijo el médico. actuación. cámara. Alejandro. 10 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Lea el siguiente grupo de palabras y ubíquelas en el cuadro según las normas de acentuación. aposición. manager. dolor.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. Los alumnos viajan a Cuenca. escoja y ubique en el recuadro las que son consideradas extranjerismos: automación. trabajo. tranquilidad y esperanzas. Espero que te concentres en el estudio. solicítalo. carácter.Esdrújulas 3. mansedumbre. tiene un clima agradable. Maribel. short.2. Regreso pronto. 2. dímelo. niñera. Ávalos. tren. Ibarra. show. deporte. mandil. operador.1.6.4. jeans. test. ticket. Luego de leer las siguientes palabras.3. católico. paisaje. 4. tránsito. lanzagranadas. En este libro encontré paz. felicidad. muy preocupado.

Estilo cortado. apertura.9. Comentario. Y así el Bien se salvó una vez más. 6. 5. 6. y yo me encogeré tanto de vergüenza que el Bien no desperdiciará la oportunidad y me tragará a mí. El plan para el desarrollo de este documento en el curso de una sesión es: introducción. pero al verlo tan chico el Mal pensó: “Esto no puede ser más que una emboscada.2. que se ve tan débil.11. Carta privada que implica una petición a favor del firmante y cuya redacción exige sencillez y naturalidad. 5. 6. ASPECTOS: 6. 5.1. Escrito breve e informal que consta en una libreta pequeña. 6. informe. Este documento lleva introducción.2. 6. con la diferencia de que entonces la gente pensará que él sí hizo bien. la gente va a pensar que hice mal. Acción. pues si yo ahora me trago al Bien. Identifique los enunciados que a continuación constan según sean: solicitud. 5.10. “Monólogo del Mal”. cuyos apuntes sirven para acordarse de lo que hay que hacer o llevar a cabo en algún momento. Resumen.12.4. 6. Lea el cuento siguiente de Augusto Monterroso. Estilo ampuloso. acta. Caracteres. Narrador omnisciente. Estilo periódico. 6. 6.5. La Universidad Católica de Loja ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 11 . 6.7. en el cual se comunica asuntos de carácter personal. memorándum. 6. Narrador en segunda persona. y señale cinco de los doce aspectos que esta narración tiene: Un día el Mal se encontró frente a frente con el Bien y estuvo a punto de tragárselo para acabar de una buena vez con aquella disputa ridícula. pues es difícil sacarla de sus moldes mentales consistentes en que lo que hace el Mal está mal y lo que hace el Bien está bien”. esquela.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. Estilo monterrosano. 5. Reseña.5. orden del día. Escrito breve que hace las veces de un recado.8.3. Descripción topográfica. fuente de la información de forma objetiva. 6.1.3. conclusiones y recomendaciones.4. 6.6.

Realice una crítica referente a la primera parte (Ortografía) del texto básico. Recuerde que criticar es destacar lo bueno y lo malo pero con fundamentos válidos. 12 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www. formularios.utpl. - - - - - Redacte en una extensión de una página. - No olvide que la crítica es el grado más elevado de nuestra inteligencia.utpl. Recuerde que se trata de un ensayo eminentemente experiencial. Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www. códigos. sin ninguna clase errores. diccionario. Valor: un punto. si comete errores se verá afectada su calificación. Estimado(a) estudiante. Si no justifica su posición no es una verdadera crítica. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual. si comete errores se verá afectada su calificación. por lo tanto el profesor se tomará su debido tiempo para emitir la calificación. libros. Ponga en práctica lo aprendido. Biblia.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora. Recuerde. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la expresión escrita en un estudiante universitario”. Nota: Estas dos últimas actividades son de calificación manual. Valor: un punto.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas. La redacción debe ser clara. Tenga muy en cuenta los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo.edu.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. Redacte en una extensión de dos párrafos.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 7. - - 8. leyes. que oportunamente se sumará la nota que le falta. no se desespere. sin ninguna clase de errores. Recuerde. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador). etc. luego de que le hayan calificado las otras actividades. Si aún no tiene nota. aproximadamente. cada párrafo de una 15 líneas como mínimo. Ponga en práctica lo aprendido. La redacción debe ser clara. de la autoría de Galo Guerrero Jiménez.

en la larga cadena de la historia humana. De Mono a persona. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social SEGUNDO BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 12 de julio de 2013 Del 1 al 11 de julio 2013 Del 1 al 10 de julio 2013 Del 1 al 9 de julio de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 13 . Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación.ec. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1.utpl.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA SEGUNDO BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas. Del gruñido a la palabra. De su especie a la raza.edu. ha logrado pasar: a. el hombre es el único ser exclusivo que. c. Gracias a su cerebro y a su aparato fonador. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES. b.

c. c. b. y trae como consecuencia la: a. 5. Significante. El elemento que está dado por las interferencias ajenas al mensaje y que estropea el proceso de la comunicación se denomina: a. Emisor. c. 4. Estética o poética. Canal. Ruido. b. ¿Me escuchas? ¿Estás seguro? Habla más fuerte. 6. y es en función de ella que se establece una: a. ese signo o señal que se ha utilizado para comunicarse adquiere la categoría de: a. b. Código. c. Toda expresión lingüística tiene un significado. Canal. 7. ¿Qué dijiste? Son frases de las que se ocupa la función: a.. Actualmente la comunicación se ha masificado. 14 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . c. Fática o de contacto. Transacción lingüística. Mitificación. b. Despersonalización. Dialecto. Circunstancia específica. Metalingüística. b. Receptor. Símbolo. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. Valoración. El vehículo o medio a través del cual se trasmite el mensaje o la comunicación se denomina: a. Cuando dos o más personas han logrado comunicarse mediante un signo determinado. c. Simbolización adulterada. 3.

Soledad. El fundamento que sirve de referencia a cualquier acción humana es el: a. registro elevado y registro: a. y por ende una honda complejidad para expresar debidamente las: a. Comunicación. Técnica. b. Casual. 11. Espíritu. Interesada y desinteresada. 14. b. Alma.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 8. c. b. Evidencia. c. es un medio de: a. Todo cuanto el hombre hace se convierte en: a. b. Lenguaje. Referencias. Deportivo. c. En español normalmente se utiliza dos fórmulas de cortesía: a. El estilo familiar tiene tres grandes apartados: registro ritualizado. 9. Críticas. Esmerado. 12. Simbólica y ritual. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 15 . c. 13. La lengua tiene un enorme poder. Oficial. Ideas. Aburrimiento. b. b. b. 10. Coloquial. c. Amena y seria. Masificación. La elusión y la alusión son elementos de la lengua: a. c. El habla como lenguaje interior. Conocimiento. c.

El informe oral posee: a. en razón de que tanto el que habla como los que escuchan poseen el mismo nivel intelectual. Acción recíproca. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 15. La publicidad. El lucimiento cultural del informante. Introducción. cuando apela al raciocinio y al sentimiento del oyente. 16 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . El género de expresión oral donde los interlocutores o receptores se empapan del asunto con todos los detalles y de la manera más objetiva. 18. Sentenciar. Molestar. Del engaño. El gesto corporal. La capacidad para comunicar los hechos. b. De la palabra. lo que está haciendo el orador es: a. se denomina: a. Cuando el discurso va más allá del convencimiento. c. 16. Persuadir. La comunicabilidad exige una: a. cuerpo y conclusiones. c. Una de las más grandes invasiones de lenguaje agresivo que nos llega por todos los medios posibles. c. Acción en una sola vía. b. La politiquería. es decir. 19. De la política. c. Debate. b. es: a. 17. Mesa redonda. Fuente precisa. c. El orador es un artista: a. b. b. b. Coloquio. 20.

Está loco por la lectura.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 21. b. Obligar a leer. fundamentalmente. Cuando un pequeño grupo de expertos dialogan. Cuando el lector clausura el sentido del texto: a. 25. c. c. se denomina: a. Animar a leer. Está evidenciando una actitud muy empobrecedora. el desarrollo de: a. La sabiduría que el lector encuentra en el texto. Simposium. Solamente las palabras. b. 26. Mesa redonda. Las ciencias. Se enferma cuando lee. La santidad borgiana del libro consiste en: a. Prohibir los entretenimientos para que se dediquen solo a leer. c. b. c. b. Significa que está muy motivado para seguir leyendo. discuten y analizan de manera dinámica e informal un determinado tema en beneficio del público asistente. 23. Lo está enriqueciendo. Las lecturas bien elegidas favorecen. c. Cuando se lee un texto. b. Santificar a los buenos lectores. El mundo. b. En una sociedad que no lee. Encontrar frases de Borges en alguna obra literaria. b. No lee nada en su vida. Panel. la tarea consiste en: a. 24. se está leyendo: a. 22. c. El homo legens es el que: a. 27. c. La memoria. Las virtudes. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 17 . Solo para memorizar.

Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 28. c. para que tenga el mayor valor posible. Mecánica. c. Sin perder nuestra esencia personal. Unos contenidos. 33. b. c. c. De estudio. 29. b. c. La lectura que sirve para instruirnos y formarnos en una profesión o en algún campo específico del saber humano. Pronunciar. b. El buen lector sabe que para leer siempre hay: a. Seguimos siendo exactamente el mismo. b. Apáticos a los temas culturales y científicos. Comprometidos con la vida. Una obligación. Verbalización. Comunicación. Recreativa. 31. b. Adecuada. 30. se denomina: a. Memorística. Ponderativa. debe llevarnos a una experiencia de: a. Éxtasis. La lectura. Con la lectura nos volvemos más: a. La realidad textual y la realidad del mundo son mucho más asequibles desde una posición lectora: a. Deletrear. al leer: a. c. Nos sentimos completamente solos. b. Enseñar a leer es sobre todo ayudar a: a. Indiferentes con la vida. Somos de otro modo. Comprender. 18 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . b. Un propósito. c. 32. 34.

Nuestra condición humana. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 35. 39. 40. Memorizando y razonando. b. b. b. Significados. b. Aparte de la formación técnica. Aplicando técnicas. La carrera que estudiamos. 37. La vocación lectora es un: a. Interrogantes. b. Leyendo. Aunque se lea solo para pasar el tiempo. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 19 . c. c. Principio de engreimiento personal. b. 38. Nuestro yo. Programa intelectual. c. 36. el bibliotecario tiene la obligación moral de ser un gran: a. El lector creador es un asiduo proponente de: a. c. Servidor. para divertirnos o por necesidad. Imágenes. Intelectual. a la larga se lee para reflexionar profundamente sobre: a. Para que la lectura tenga sentido. Alegorías. El mejor método para aprender a leer bien es: a. Hipótesis. c. las palabras deben convertirse en: a. Pictográficas. Lector. Elogio de la grandeza humana.

aló… Sí te escucho.6. Tipos y sistemas de comunicación. 2. por él podemos entender como está estructurada nuestra mente. 1. El lenguaje y su naturaleza como signo. referente al tema “Funciones del lenguaje”. continúa. los detenía ¡nada!. estética o poética.3. (En el EVA elija la función que corresponda): Numeral Enunciado Altiva como una rosa florecía. azules como eternos llegaban y se iban los días. representativa.4. Conversación. metalingüística. fática o de contacto. Una vez que haya profundizado y comprendido las funciones del lenguaje proceda a realizar la actividad. Función 1. 1.4. ¡Wuaooo! ¡Qué belleza inigualable! ¡Escuchen por favor! Mañana todos a las ocho con el uniforme.1.5. al parecer. 2. si. 1. Una cascada es una inmensa polvareda cristalina. 1. sí. El hombre como animal simbólico. Rituales de la palabra. 2. En el cuadro siguiente identifique las funciones del lenguaje que se ejemplifican en cada enunciado: expresiva o emotiva. Lea atentamente el enunciado siguiente y marque el tema al cual corresponde. Divagar significa hablar o escribir sin concierto ni propósito fijo y determinado. no te escucho. del listado que se presenta: “El lenguaje es el vínculo a través del cual nos relacionamos con los demás. 2. 2. 2.1. aló. -Carlos VDiga. en la luna su rostro de colores rodeada de caricias feliz se veía   diáfana y serena entre las flores nada. y por él podemos construirnos como cultura”.6. ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) 20 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . habla más fuerte. 2. conativa o apelativa. Estrategias de trabajo: realice un estudio minucioso de los contenidos que constan en la tercera unidad.3. texto y discurso.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1. 1.2.2. El estilo coloquial o familiar.5.

(En el EVA elija la función que corresponda): Nº 3. Se manifiesta de una manera elocuente y por demás expresiva lo que el orador piensa sobre sus propios sentimientos.3.5. el debate. 3. Tipo de exposición oral 3. 4. simposio. discurso. Estrategias de trabajo: • El desarrollo de esta actividad requiere un estudio comprensivo de los temas referentes a los tipos de expresión oral. • • 4.1 Enunciado Un experto informa acerca de un asunto específico y de interés tanto para el sujeto que habla cuanto para las personas que escuchan. conocimientos o convicciones a otros. 3. Cada experto opina sobre el mismo tema desde un ángulo distinto según la especialidad que como profesional ostente. En el EVA seleccione la opción correcta. En el cuadro siguiente identifique el tipo de exposiciones orales que se ejemplifican en cada enunciado: conferencia. La actividad productiva del espíritu a través de la lectura es quizá una de las herramientas más extraordinarias para potenciar nuestro trabajo intelectual y de…………………………………… MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 21 . el informe oral. Un pequeño grupo de expertos dialogan. panel. 3.2 3.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Estrategias de trabajo: para realizar esta actividad es necesario que estudie en su profundidad los temas en mención. Tiene el objetivo de poner en discusión ante el público a dos o más expertos para que presenten sus propias tesis sobre un tema conocido por el auditorio y que los ponentes tratan de defenderlo a como dé lugar. debate. el simposio. tales como: la conferencia. identifique los tipos de exposición con cada enunciado y escríbalos en el casillero respectivo.1. el panel. el foro. el discurso. A continuación aparecen diez enunciados que usted debe completar colocando la palabra o la frase correspondiente sobre el tema de la lectura.4. Una vez profundizado en el estudio de esos temas. a fin de identificar a cuál de ellos corresponde el enunciado anotado. la mesa redonda. discuten y analizan dinámica e informalmente un tema determinado en beneficio del público asistente.

inducido y animado por alguien –padre-madre-educador-. el más humano no sólo para crecer como personas. no solo que se asimila y se analiza. si el lector sobrepasa la mera recepción. antes que dedicarse al esfuerzo solamente de las……………………………… 4. almacenar y procesar la…………………………………… 4. el más idóneo.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 4. clasificar. a fin de que la interacción sea efectiva entre…………………………………… 4. la lectura es el medio más eficaz.5. a crear. Hay un libro y un momento adecuados para un lector que. Desde cualesquiera de los nuevos medios audiovisuales. que son los que le hacen llenar de sentido y esperanza la vida de los…………………………………… 4.9. El texto sugiere sentidos y significados que el lector debe descubrir a través del uso activo del conocimiento previo y de las estrategias de lectura que de manera flexible haya logrado incorporar. No hay mediación lectora si el maestro o el promotor lector no tiene su base en los saberes científico-humanísticos. a descubrir y a discernir. discrepar. emprende en un acto de …………………………………… 4. los esfuerzos pedagógicos del maestro deberían centrarse en la formación en cuanto desarrollo de una actitud interior que el niño debe aprender a desarrollar paulatinamente.2.7. Se es feliz cuando se lee.3.4. cuando de la pasividad se logra una intensa actividad cerebral que permite distinguir. El componente personal y afectivo es el que imprime el sello de lector creativo.6. es decir. sino para ser…………………………………… 4. Cuando al niño se le enseña a leer. Si en una lectura más o menos densa no se aprende a crecer.8. entonces se es un…………………………………… 4.10. la lectura exige una actividad fundamentalmente imaginativa y por ende recreativa que exige de cada lector deducir…………………………………… 22 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . analizar. Cuando se lee. puesto que sale de la receptividad de las ideas presentadas por el autor para mantener una actividad mental que lo motiva a transformar la información leída en un potente ser activo y creativo para producir nueva…………………………………… 4.

Pero nadie tenía la suficiente calma para recoger una a una las sílabas y juntarlas. decidió escucharlo y al cabo de siete días. que son pacientes hasta para morir de paciencia. que su voz caía como una gota pesada y bronca. era tal la distancia de su boca a la tierra. medio difuminada en sus ojos saltones que habían quedado abiertos y pintados con el reflejo de la luna. Al poco tiempo. Menos aún lo era aquel poema que le habían hecho en el rostro con corrector: Po/pi/pu/. Cuando los vecinos fueron a recogerla. les avisó que aquel hombrezote resultaba ser un poeta. pintadas a todo color en la televisión y puestas como crucigrama de la suerte en las recetas. sus palabras habían sido publicadas en los periódicos. avisó al público que había reunido una gran lluvia de sílabas con las que luego formó las palabras y más tarde los versos.. Él era un gigantón. ayudándose a vivir. siempre lo decía. cuya necesidad voraz de saciarse de todo. -¡Con gusto lo haré! pero les costará la cosecha de trigo de este y el próximo año. que leyeron su primer poema lanzado desde semejante altura. Cierta vez. Todos leían en su cara una estupidez que no tenía. en tan lenta revolución. ¡Qué bien hacía leerlo! ¡Se necesitaban muchos más poemas como esos para entender el mundo! Era pues urgente ir en busca del gigantón a esperar que caigan sus rompecabezas de palabras. había dejado a su madre esquelética y en la calle. que nadie entendía sus mensajes.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. Lea atentamente el siguiente cuento y analícelo desde los tres niveles de comprensión: literal. las que entretejía a diario.… ¡Sí señor!. dichas en la radio. “Tengo que inventarme un modo de vivir” -argumentaba. y que esto lo podían corroborar los entendidos en la materia. Así que fueron a llamar al hombrecillo para que realizara el monótono trabajo. inferencial y crítico-valorativo. menos aún sus mentiras. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 23 . uno de esos poquísimos hombres. Para peor. No era su culpa ser tan grande. ya estaba deshecha. EL GRAN POETA Ruth Patricia Rodríguez S. Y los habitantes de aquel pueblo lo aceptaron..

Pensaron. Dijeron a toda voz los hombres. y lo encontraron revestido de una inmensa hoja de papel. el que inventó todo aquello de la lluvia de sílabas! Él es el poeta. que nunca lo fui. lo que tenemos que hacer es pedir al gigantón que se agache para que así sus palabras caigan más rápido y hagamos menos esfuerzo al recogerlas. queremos más. Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión. núcleo de Loja. y que el poeta ha decidido confundirse y revelarse entre la gente? ¿Qué nuevo modelo de poeta crearán para mentirse hasta que decidan encontrar al que llevan puesto y dormido? (El balcón de los sueños. -Sí. ¿podrías agacharte y regalarnos tus versos? -No me hago bolas por entender sus pedidos rancheros. fueron hacia él. ¿Qué harán una vez que han necesitado de la poesía. muy bueno!. de qué trata el cuento. Muchos de ustedes creen que el poeta debe ser extraño o anormal y que debe estar tan alto que no se lo pueda alcanzar… Les digo una cosa: les han tomado el pelo… -¿Pero quién? -El audaz hombrecillo paciente que se sentaba a mis pies y decía escuchar mis palabras.. Pero ustedes. -¿Qué dices? -le preguntaron. -Pero no somos capaces de tanta paciencia y además. se abrazaban esperanzando al planeta. -Poeta -le gritaron mirándolo desde abajo-. Estrategias de trabajo: • • Para mayor referencia remítase en la cuarta parte del texto básico al tema 33: Lectura e interpretación.. había resbalado hasta la tierra un profundísimo poema que socavó muchos surcos e hizo brotar pensamientos que. ¡Bueno.. sin comprender lo que había expresado. con sus palabras. -Que yo no soy poeta. como girasoles o giralunas. no yo. nuestra deuda de trigo crecerá si recurriésemos otra vez al hombrecillo paciente para que realice el trabajo. Dicho esto.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Dos semanas después. La comprensión literal consiste en decir. Pues yo sigo siendo el mismo gigantón que algún día escribirá tanta maldad gigante en la inmensidad de esta hoja que me cubre. 1994). La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA 24 UTPL .

. El valor de esta actividad es de un punto.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita • • • La comprensión inferencial consiste en descubrir qué es lo que hay más allá del texto. La comprensión crítico-valorativa consiste en encontrar algún valor humano en los personajes o en los hechos y decir por qué o cómo se da el valor o los valores que descubre usted en el cuento.. qué puede usted comentar o interpretar de la realidad literaria aquí presentada.. Comprensión literal …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. 5.. 5.1. La extensión de cada literal no debe ser menor a diez líneas ni mayor a quince. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 25 . Comprensión inferencial …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….2.

.. ni de extraer ideas principales ni de copiar absolutamente nada... Valor: un punto.3. Recuerde que no se trata de elaborar ningún resumen. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual. Una vez que tenga una idea clara de la temática en mención proceda a escribir su punto de vista personal en torno a la lectura. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la lectura en un estudiante universitario”. 6. Comprensión crítico-valorativa …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. Estrategias de trabajo: - - - - - - El ensayo es de una página de extensión.. Lea atentamente todos los temas de la cuarta parte del texto básico.. Tenga presente los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 26 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Se trata de un ensayo eminentemente experiencial.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 27 . libros. Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.. …………………………………………………………………………………….) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www. Biblia. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador).ec e ingrese las respuestas respectivas.edu.edu.utpl. Estimado(a) estudiante. formularios. etc.. códigos.utpl. leyes. diccionario.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful