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Expresion Oral y Escrita

Expresion Oral y Escrita

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Lenguas Modernas y Literatura Sección Lengua Española y Literatura

Expresión Oral y Escrita Evaluación a distancia
4 Créditos
Titulaciones
 Todas las titulaciones

Ciclo

I

Dr. Carlos Vacacela Medina

Profesor principal:

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor” Más información puede obtener llamando al Call Center 072588730, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec NORMAS DE ENVÍO  Esta evaluación debe desarrollarla y enviarla OBLIGATORIAMENTE por el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ingresando en www.utpl.edu.ec con el usuario y clave que se le entregó en el momento de su matrícula.  Este impreso utilícelo ÚNICAMENTE como borrador.  Plazo de envío según el calendario académico. No espere el último día para enviar su trabajo, así evitará congestionar la red.

Abril-Agosto 2013 Asesoría virtual: www.utpl.edu.ec

Manutención. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social PRIMER BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 14 de mayo de 2013 Del 1 al 15 de mayo de 2013 Del 1 al 16 de mayo de 2013 Del 1 al 17 de mayo de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación. Cariamanga. Panadería. Musicomanía. La palabra que contiene diptongo es: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA PRIMER BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas.ec. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1. b.edu. c. b. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación. Opcional. c.utpl. Caotizar. La palabra que contiene hiato es: a. La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 3 . Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES . 2. Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación.

4. b. caso. Álvaro.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 3. manaza. Wálter. siempre que no sea inicial de frase u oración. compré. pared. 5. muchedumbre. cámara. Édgar. c. Ángel. c. océano. c. c. Yo tampoco lo sé. La oración en la que se ha utilizado la tilde diacrítica es: a. Rácimo. ¿Quién es el que hace bulla? 8. Tame. regreso. La oración donde se ha empleado tilde enfática es: a. Universidad Técnica Particular de Loja. calabaza. Alacrán. Cántaro. bioesfera. libertad. patria. ¿y tú?. tono. guayaquileño. El literal donde se encuentran palabras de doble acentuación es: a. Fotógrafo. País. cántaro. pero no importa. Mantequilla. c. No sé lo que es la tilde enfática. 4 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . El literal donde se encuentran las palabras agudas es: a. b. cantaro. Santillana. plátano. Perú. A mí me dijeron que el examen no era de esa manera . Hermandad. Samuel. mayo. cuencano. cusqueño. racimo. Volverá enojado. b. república. manantial. asistir. 9. césped. carácter. La palabra que contiene triptongo es: a. cantón. parque. Biósfera. c. pintó. Paraná. 6. psicólogo. radiólogo. cárcel. Quito. Grupo. maní. Banco Central del Ecuador. Azul. Argentina. El examen de Expresión Oral y Escrita será de carácter objetivo. c. b. b. son: a. tres graves y una esdrújula es: a. Macará. Paraguay. universo. santidad. Cuestionable. provincia. 7. b. Alejandro. Las palabras que deben escribirse siempre con minúscula inicial. carácter. campo. análisis. Cuautemoc. El grupo de palabras donde hay dos agudas. b. abril. maremoto camino.

MLCI. 14. La oración donde la coma (. La oración en la que se ha empleado números cardinales es: a. c. 12. 15. Espérame. Doble. XVIII. 13. Margarita. folclor y vino. Véndame un cuarto de pollo. MCLVIII. 11. Apresúrate. 16. Hubo varios bocados. b. c. b. c. b. c. Me encantan las islas Galápagos. b. En este mes se me cuadriplicaron las ganancias. c. El Mar Índico es muy frío. El número multiplicativo es: a. Juan es médico. Me concedieron el tercer lugar: no importa. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 5 . Seremos felices. Hasta cuatro pollos me comería del hambre que tengo. médica. La oración donde se ha empleado la coma para señalar el adjetivo explicativo es: a. El número romano que representa 1158 es: a. que llegamos tarde.) diferencia el vocativo es: a. La oración en la que se ha empleado mal la mayúscula es: a. El parque Nacional Podocarpus queda en las provincias de Loja y Zamora Chinchipe. se llevará a cabo el festival. Dos. que no ves que me canso muy rápido. b. llegaré en primer lugar. b. En Guayaquil. c. mi hermana. ya lo verás. No sé si tengo cuatro o cinco dólares en mi bolsillo. c. canciones. b. Mitad. que es bastante caluroso. Aunque cansado. La oración en la que se ha empleado números ordinales es: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 10.

por favor. La fiesta será de todos. Las aes. Para la “a”. b. 20. c. el plural correcto es: a. b. b. c. Tráiganme las flores. 19.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 17. Miguel de Cervantes. los días de la semana. esté aquí mañana mismo. 23. Separar fechas cuando se indica un periodo determinado. fue escritor y soldado. Señalar diálogos. ella. ya lo verás. viajaré a Bulgaria. c. Atiéndeme. si Dios lo permite. Utilizamos la raya para: a. El próximo lunes. La oración en la que se ha empleado bien los signos de interrogación es: a. ¿Será posible que se haya portado así! ?Qué quieres que haga si ella es así? ¿Cómo se llama el último libro que publicaste? 21. La oración donde se ha empleado bien el punto y coma es: a. De ambas formas. muchacha. b. Así será. el Manco de Lepanto. es: a. 22. Saldremos juntos hoy. c. La oración elíptica en la que se ha utilizado la coma es: a. 18. b. c. c. La palabra que está mal escrita es: a. Lloviendo. b. c. Separar las sílabas de una palabra cuando no entra al final de renglón. La oración en la que hay la aposición. mañana y siempre. b. Chiminea. Quiero que el escritorio. gracias al uso de la coma. Pifian. 6 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . de vacaciones. Él se va de paseo. los beneficios serán múltiples. Las as.

savia. Se irá a Ambato. No será posible atenderlo: le encarecemos que nos disculpe. b. Ramas y flores del árbol. 28. c. 27. Una de las siguientes cláusulas es simple. Le encarezco que me envíe los documentos lo más pronto posible. deme haciendo . b. c. Señálela: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 24. La expresión donde hay cacofonía es: a. c. Sabia. La palabra que está escrita correctamente es: a. El literal donde se encuentran ejemplos de perífrasis es: a. c. 30. biblioteca. Afusilar. Coloriar. El literal donde se encuentran palabras sinónimas es: a. c. chancho. nobel. Árbol sin ramas ni flores. Se fue y luego regresó. b. Blandura. Novel. 25. Ese árbol tiene ramas y flores. Cocer. b. Le dieron una placa de reconocimiento. La frase de construcción lógica es: a. b. 26. afabilidad. Ya se fueron todos. Espérame a las tres de la tarde. Vendrán y luego se irán. c. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 7 . c. Libro. coser. El literal donde se encuentran palabras homófonas es: a. b. No sea malito. Marrano. 29. Tubería. b. usted sabe que es urgente.

35. El estilo majestuoso es propio de: a. El escrito breve que sirve para invitar al destinatario a actos organizados por una institución o por personas particulares es: a. c. La misa será a las cuatro de la tarde en la iglesia Matriz. Extrae las ideas principales de un texto. Topográfica. b. La esquela. un paisaje o un lugar determinado se llama: a. 37. 8 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Las esquelas. Las cartas invitación. c. se le llama: a. 36. b. c. b. corrigiendo y revisando cada uno de los defectos que puede tener la composición. 32. Los sainetes. Las comedias. La exaltación y ponderación. ¿Verdad?. Lo haré así tú no lo quieras. Comenta el contenido de un escrito. Los informes. c. El ejemplo de estilo informativo es: a. c. b. b. Dijo que lo haría así tú no quieras. c. Los escritos que se redactan de la manera más concreta posible y con la mayor veracidad y claridad son: a. 34. b. Elocución o ejecución. Invención. El memorando. El acta. 33. Literaria. El resumen: a. b. Cinematográfica. Cuando se hace la descripción de una región. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 31. Pero ven. Es idéntico a la reseña. Disposición. Cuando llega el momento de escribir.

No permite consultas bibliográficas. Paola.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 38. coercer. Fausto. infección. bahía. La acción y los caracteres pertenecen a: a. María. b. diente. impío. Una de las particularidades de la monografía es que: a. Palabras con diptongo Palabras con hiato MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 9 . No exige hipótesis. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). Escriba en el cuadro de la columna de la derecha las palabras con hiato. El ensayo. PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1. Es una obra de consulta donde encontramos datos puntuales. cuando. La narración.2. océano. Escriba en el cuadro de la columna de la izquierda las palabras con diptongo. c. 39. maíz. Exige hipótesis. cuento. El ensayo: a. cooperar. 40. c. mía. 1. La descripción. b. cohete. conciencia. viaje. diurno. c. Se basa exclusivamente en las ciencias experimentales. Se escribe desde una actitud experiencial.1. b. cuerpo. fuiste Lea las palabras anotadas y realice lo siguiente: 1.

Luego de leer las siguientes palabras.4. altavoz.2. manager. En este libro encontré paz.1. Regreso pronto. short. dolor. Maribel. niñera. por supuesto. así. e-mail. jeans. chance. los deportistas.5. paisaje. tránsito. 4.2. enumeración. carácter. mansedumbre. 4. 4. operador. a Uruguay. si es que quieres ser algo en la vida. Acentuar. solicítalo. trabajo. Sábado. marca. corner. show. pásame la calculadora pequeña.1.3. escoja y ubique en el recuadro las que son consideradas extranjerismos: automación. deporte.3.Graves 2. dímelo. 4. subordinada condicional y explicación o aclaración. 4. felicidad. actuación. Lea el siguiente grupo de palabras y ubíquelas en el cuadro según las normas de acentuación.6. 10 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . cámara. capitán. entrevista. dijo el médico. 4. Ávalos. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). 4. salió. refrigerio. Agudas 2. Ibarra. Espero que te concentres en el estudio. aposición. lanzagranadas. la Ciudad Blanca. omisión del verbo. muy preocupado. manto. tiene un clima agradable. Los alumnos viajan a Cuenca. ticket. Alejandro. tren.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. africano.Esdrújulas 3. sótano. test. mandil. Al frente de cada oración coloque la clase de coma que corresponda según se haya empleado: vocativo. tranquilidad y esperanzas. 2. católico.

conclusiones y recomendaciones.8. acta. Carta privada que implica una petición a favor del firmante y cuya redacción exige sencillez y naturalidad.12. pero al verlo tan chico el Mal pensó: “Esto no puede ser más que una emboscada.1. 6. Acción. El plan para el desarrollo de este documento en el curso de una sesión es: introducción. Comentario.7.4. Narrador en segunda persona. 6. con la diferencia de que entonces la gente pensará que él sí hizo bien. fuente de la información de forma objetiva. Identifique los enunciados que a continuación constan según sean: solicitud. 6. 6. ASPECTOS: 6.3. memorándum. la gente va a pensar que hice mal. Narrador omnisciente. 6. orden del día. “Monólogo del Mal”.10. 6. Y así el Bien se salvó una vez más. que se ve tan débil. Estilo monterrosano. 6. Estilo cortado. Escrito breve que hace las veces de un recado. Estilo ampuloso. pues es difícil sacarla de sus moldes mentales consistentes en que lo que hace el Mal está mal y lo que hace el Bien está bien”. 6. 5.3.4. 6.11. 5. esquela. informe. pues si yo ahora me trago al Bien.2. y señale cinco de los doce aspectos que esta narración tiene: Un día el Mal se encontró frente a frente con el Bien y estuvo a punto de tragárselo para acabar de una buena vez con aquella disputa ridícula. Escrito breve e informal que consta en una libreta pequeña. en el cual se comunica asuntos de carácter personal.5. Resumen. 5. La Universidad Católica de Loja ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 11 . apertura. cuyos apuntes sirven para acordarse de lo que hay que hacer o llevar a cabo en algún momento.1.9. 5.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. Reseña. Descripción topográfica.2. Estilo periódico. 6.6. 6. Lea el cuento siguiente de Augusto Monterroso. 6. y yo me encogeré tanto de vergüenza que el Bien no desperdiciará la oportunidad y me tragará a mí. Este documento lleva introducción.5. Caracteres. 5.

Si no justifica su posición no es una verdadera crítica. códigos. Recuerde. no se desespere. 12 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . formularios. Ponga en práctica lo aprendido. aproximadamente. si comete errores se verá afectada su calificación. Recuerde que criticar es destacar lo bueno y lo malo pero con fundamentos válidos.utpl. - No olvide que la crítica es el grado más elevado de nuestra inteligencia. etc. Valor: un punto. Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www. Estimado(a) estudiante. de la autoría de Galo Guerrero Jiménez.edu. Redacte en una extensión de dos párrafos.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora. Tenga muy en cuenta los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo. Valor: un punto. diccionario. Nota: Estas dos últimas actividades son de calificación manual. acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www. Biblia. - - - - - Redacte en una extensión de una página. luego de que le hayan calificado las otras actividades. Realice una crítica referente a la primera parte (Ortografía) del texto básico. cada párrafo de una 15 líneas como mínimo. si comete errores se verá afectada su calificación.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 7. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la expresión escrita en un estudiante universitario”. La redacción debe ser clara. Si aún no tiene nota. Recuerde.edu. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador).ec e ingrese las respuestas respectivas. leyes. Ponga en práctica lo aprendido. Recuerde que se trata de un ensayo eminentemente experiencial. por lo tanto el profesor se tomará su debido tiempo para emitir la calificación.utpl. sin ninguna clase de errores. que oportunamente se sumará la nota que le falta. sin ninguna clase errores. La redacción debe ser clara. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual. libros.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. - - 8.

ha logrado pasar: a. Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación. Gracias a su cerebro y a su aparato fonador. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación. Del gruñido a la palabra. De Mono a persona.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA SEGUNDO BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas.edu. en la larga cadena de la historia humana. el hombre es el único ser exclusivo que. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social SEGUNDO BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 12 de julio de 2013 Del 1 al 11 de julio 2013 Del 1 al 10 de julio 2013 Del 1 al 9 de julio de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www. De su especie a la raza. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 13 .utpl. c. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES. b. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación.ec.

c. Canal. c. Estética o poética. b. 7. El vehículo o medio a través del cual se trasmite el mensaje o la comunicación se denomina: a. Emisor. y es en función de ella que se establece una: a. c. c. Canal. Código. 14 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Ruido. Dialecto. Receptor. b. Significante.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. Despersonalización. b. 4. Metalingüística. Fática o de contacto. ese signo o señal que se ha utilizado para comunicarse adquiere la categoría de: a. Valoración. 6. Actualmente la comunicación se ha masificado. b. Transacción lingüística. y trae como consecuencia la: a. Mitificación. Cuando dos o más personas han logrado comunicarse mediante un signo determinado. 3. c. ¿Qué dijiste? Son frases de las que se ocupa la función: a. El elemento que está dado por las interferencias ajenas al mensaje y que estropea el proceso de la comunicación se denomina: a. c. Simbolización adulterada. b. Toda expresión lingüística tiene un significado. ¿Me escuchas? ¿Estás seguro? Habla más fuerte. Símbolo. b.. 5. Circunstancia específica.

Esmerado. Espíritu. Conocimiento. Deportivo. Soledad. b. Técnica. Coloquial. es un medio de: a. Lenguaje. Aburrimiento. b. 13. La lengua tiene un enorme poder. Todo cuanto el hombre hace se convierte en: a. 9. 10. c. c. Comunicación. Interesada y desinteresada. El estilo familiar tiene tres grandes apartados: registro ritualizado. La elusión y la alusión son elementos de la lengua: a. b. En español normalmente se utiliza dos fórmulas de cortesía: a. Amena y seria. 14. El habla como lenguaje interior. b. Oficial. y por ende una honda complejidad para expresar debidamente las: a. 12. Alma. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 8. Simbólica y ritual. b. El fundamento que sirve de referencia a cualquier acción humana es el: a. 11. c. c. Casual. Referencias. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 15 . Evidencia. b. c. registro elevado y registro: a. Masificación. Ideas. Críticas. c. b.

lo que está haciendo el orador es: a. 16. Fuente precisa. c. El orador es un artista: a. 16 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . El género de expresión oral donde los interlocutores o receptores se empapan del asunto con todos los detalles y de la manera más objetiva. Del engaño. 19. b. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 15. c. Una de las más grandes invasiones de lenguaje agresivo que nos llega por todos los medios posibles. 18. Persuadir. b. La comunicabilidad exige una: a. c. se denomina: a. El informe oral posee: a. Acción en una sola vía. De la palabra. El gesto corporal. La publicidad. cuando apela al raciocinio y al sentimiento del oyente. La capacidad para comunicar los hechos. b. 20. b. 17. es decir. cuerpo y conclusiones. c. en razón de que tanto el que habla como los que escuchan poseen el mismo nivel intelectual. Coloquio. c. Sentenciar. Mesa redonda. Debate. La politiquería. es: a. Acción recíproca. El lucimiento cultural del informante. c. Introducción. b. Molestar. De la política. Cuando el discurso va más allá del convencimiento.

c. Encontrar frases de Borges en alguna obra literaria. Prohibir los entretenimientos para que se dediquen solo a leer. La santidad borgiana del libro consiste en: a. fundamentalmente. La sabiduría que el lector encuentra en el texto. La memoria. El homo legens es el que: a. discuten y analizan de manera dinámica e informal un determinado tema en beneficio del público asistente. Solo para memorizar. c. No lee nada en su vida. Obligar a leer. c. Las virtudes. Está evidenciando una actitud muy empobrecedora. Lo está enriqueciendo. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 17 . se está leyendo: a. Las lecturas bien elegidas favorecen. 24. Simposium. el desarrollo de: a. Cuando el lector clausura el sentido del texto: a. Santificar a los buenos lectores. b. b. b. la tarea consiste en: a. c. b. El mundo. 22. Cuando un pequeño grupo de expertos dialogan. se denomina: a. Se enferma cuando lee. 27. 23. c. Está loco por la lectura. Cuando se lee un texto. b. 25. Mesa redonda. Animar a leer. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 21. Solamente las palabras. 26. c. En una sociedad que no lee. c. Las ciencias. Significa que está muy motivado para seguir leyendo. Panel. b.

Verbalización. 34. 31. b. b. para que tenga el mayor valor posible. debe llevarnos a una experiencia de: a. Una obligación. b. b. Nos sentimos completamente solos. c. El buen lector sabe que para leer siempre hay: a. c. b. Apáticos a los temas culturales y científicos. De estudio. Éxtasis. Somos de otro modo. Pronunciar. 33. c. Comprometidos con la vida. Unos contenidos. 18 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Memorística. La lectura que sirve para instruirnos y formarnos en una profesión o en algún campo específico del saber humano. Con la lectura nos volvemos más: a. c. Enseñar a leer es sobre todo ayudar a: a. Adecuada. al leer: a. c. b. Comunicación. La lectura. Seguimos siendo exactamente el mismo. 30. Indiferentes con la vida. c. c. Comprender. Sin perder nuestra esencia personal. 32. Un propósito. b. Deletrear. se denomina: a. La realidad textual y la realidad del mundo son mucho más asequibles desde una posición lectora: a. Recreativa. Mecánica.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 28. 29. Ponderativa.

Aparte de la formación técnica. Servidor.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 35. 36. b. c. Alegorías. Hipótesis. c. b. b. Intelectual. 39. Programa intelectual. b. Significados. Imágenes. Para que la lectura tenga sentido. La carrera que estudiamos. 40. c. Interrogantes. El mejor método para aprender a leer bien es: a. 38. Pictográficas. el bibliotecario tiene la obligación moral de ser un gran: a. El lector creador es un asiduo proponente de: a. para divertirnos o por necesidad. La vocación lectora es un: a. Aunque se lea solo para pasar el tiempo. b. Lector. Aplicando técnicas. c. 37. Nuestra condición humana. c. c. Nuestro yo. Elogio de la grandeza humana. a la larga se lee para reflexionar profundamente sobre: a. Memorizando y razonando. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 19 . b. Principio de engreimiento personal. Leyendo. las palabras deben convertirse en: a.

Lea atentamente el enunciado siguiente y marque el tema al cual corresponde. representativa. 2. Una vez que haya profundizado y comprendido las funciones del lenguaje proceda a realizar la actividad. texto y discurso. Función 1.1.3. aló.2. al parecer. Tipos y sistemas de comunicación. ¡Wuaooo! ¡Qué belleza inigualable! ¡Escuchen por favor! Mañana todos a las ocho con el uniforme. si.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1. conativa o apelativa. 2.2. fática o de contacto. 2. 2. 2. del listado que se presenta: “El lenguaje es el vínculo a través del cual nos relacionamos con los demás. 1. Conversación. Rituales de la palabra. El hombre como animal simbólico. los detenía ¡nada!. y por él podemos construirnos como cultura”. Estrategias de trabajo: realice un estudio minucioso de los contenidos que constan en la tercera unidad. 2. (En el EVA elija la función que corresponda): Numeral Enunciado Altiva como una rosa florecía.4. sí. El lenguaje y su naturaleza como signo.3. azules como eternos llegaban y se iban los días. En el cuadro siguiente identifique las funciones del lenguaje que se ejemplifican en cada enunciado: expresiva o emotiva. referente al tema “Funciones del lenguaje”.4. estética o poética. Divagar significa hablar o escribir sin concierto ni propósito fijo y determinado. aló… Sí te escucho.5. continúa. metalingüística. por él podemos entender como está estructurada nuestra mente. no te escucho.6. en la luna su rostro de colores rodeada de caricias feliz se veía   diáfana y serena entre las flores nada. 2. 1.1. ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) 20 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA .6. Una cascada es una inmensa polvareda cristalina. 1. habla más fuerte. 1. -Carlos VDiga. El estilo coloquial o familiar.5. 1.

En el cuadro siguiente identifique el tipo de exposiciones orales que se ejemplifican en cada enunciado: conferencia. el simposio. 3.1 Enunciado Un experto informa acerca de un asunto específico y de interés tanto para el sujeto que habla cuanto para las personas que escuchan.1. Estrategias de trabajo: • El desarrollo de esta actividad requiere un estudio comprensivo de los temas referentes a los tipos de expresión oral. (En el EVA elija la función que corresponda): Nº 3. En el EVA seleccione la opción correcta. a fin de identificar a cuál de ellos corresponde el enunciado anotado.3.5. Una vez profundizado en el estudio de esos temas. Se manifiesta de una manera elocuente y por demás expresiva lo que el orador piensa sobre sus propios sentimientos. Cada experto opina sobre el mismo tema desde un ángulo distinto según la especialidad que como profesional ostente. • • 4. discurso.4. tales como: la conferencia.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Estrategias de trabajo: para realizar esta actividad es necesario que estudie en su profundidad los temas en mención. A continuación aparecen diez enunciados que usted debe completar colocando la palabra o la frase correspondiente sobre el tema de la lectura.2 3. el panel. Tiene el objetivo de poner en discusión ante el público a dos o más expertos para que presenten sus propias tesis sobre un tema conocido por el auditorio y que los ponentes tratan de defenderlo a como dé lugar. conocimientos o convicciones a otros. la mesa redonda. el foro. el informe oral. La actividad productiva del espíritu a través de la lectura es quizá una de las herramientas más extraordinarias para potenciar nuestro trabajo intelectual y de…………………………………… MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 21 . panel. debate. 4. discuten y analizan dinámica e informalmente un tema determinado en beneficio del público asistente. Un pequeño grupo de expertos dialogan. simposio. Tipo de exposición oral 3. 3. el debate. 3. el discurso. identifique los tipos de exposición con cada enunciado y escríbalos en el casillero respectivo.

clasificar. a fin de que la interacción sea efectiva entre…………………………………… 4. emprende en un acto de …………………………………… 4. inducido y animado por alguien –padre-madre-educador-. El texto sugiere sentidos y significados que el lector debe descubrir a través del uso activo del conocimiento previo y de las estrategias de lectura que de manera flexible haya logrado incorporar. Si en una lectura más o menos densa no se aprende a crecer.7. no solo que se asimila y se analiza. entonces se es un…………………………………… 4. No hay mediación lectora si el maestro o el promotor lector no tiene su base en los saberes científico-humanísticos. analizar.10. Cuando al niño se le enseña a leer. Hay un libro y un momento adecuados para un lector que. El componente personal y afectivo es el que imprime el sello de lector creativo. la lectura es el medio más eficaz. sino para ser…………………………………… 4.9.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 4.6. Desde cualesquiera de los nuevos medios audiovisuales. cuando de la pasividad se logra una intensa actividad cerebral que permite distinguir.3. el más idóneo. a crear. Se es feliz cuando se lee.8.4.2. el más humano no sólo para crecer como personas. los esfuerzos pedagógicos del maestro deberían centrarse en la formación en cuanto desarrollo de una actitud interior que el niño debe aprender a desarrollar paulatinamente. a descubrir y a discernir. almacenar y procesar la…………………………………… 4. antes que dedicarse al esfuerzo solamente de las……………………………… 4.5. discrepar. Cuando se lee. que son los que le hacen llenar de sentido y esperanza la vida de los…………………………………… 4. la lectura exige una actividad fundamentalmente imaginativa y por ende recreativa que exige de cada lector deducir…………………………………… 22 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . si el lector sobrepasa la mera recepción. es decir. puesto que sale de la receptividad de las ideas presentadas por el autor para mantener una actividad mental que lo motiva a transformar la información leída en un potente ser activo y creativo para producir nueva…………………………………… 4.

Menos aún lo era aquel poema que le habían hecho en el rostro con corrector: Po/pi/pu/. y que esto lo podían corroborar los entendidos en la materia. medio difuminada en sus ojos saltones que habían quedado abiertos y pintados con el reflejo de la luna. que nadie entendía sus mensajes. que son pacientes hasta para morir de paciencia. Al poco tiempo. ayudándose a vivir. Para peor. las que entretejía a diario. siempre lo decía. sus palabras habían sido publicadas en los periódicos. era tal la distancia de su boca a la tierra. Cierta vez. en tan lenta revolución. que su voz caía como una gota pesada y bronca. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 23 . No era su culpa ser tan grande. les avisó que aquel hombrezote resultaba ser un poeta. Y los habitantes de aquel pueblo lo aceptaron. ¡Qué bien hacía leerlo! ¡Se necesitaban muchos más poemas como esos para entender el mundo! Era pues urgente ir en busca del gigantón a esperar que caigan sus rompecabezas de palabras. EL GRAN POETA Ruth Patricia Rodríguez S. Así que fueron a llamar al hombrecillo para que realizara el monótono trabajo. menos aún sus mentiras. que leyeron su primer poema lanzado desde semejante altura. dichas en la radio. “Tengo que inventarme un modo de vivir” -argumentaba. Lea atentamente el siguiente cuento y analícelo desde los tres niveles de comprensión: literal. Él era un gigantón. Pero nadie tenía la suficiente calma para recoger una a una las sílabas y juntarlas. -¡Con gusto lo haré! pero les costará la cosecha de trigo de este y el próximo año. inferencial y crítico-valorativo. uno de esos poquísimos hombres. cuya necesidad voraz de saciarse de todo..… ¡Sí señor!. decidió escucharlo y al cabo de siete días.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. había dejado a su madre esquelética y en la calle. pintadas a todo color en la televisión y puestas como crucigrama de la suerte en las recetas.. avisó al público que había reunido una gran lluvia de sílabas con las que luego formó las palabras y más tarde los versos. Cuando los vecinos fueron a recogerla. ya estaba deshecha. Todos leían en su cara una estupidez que no tenía.

y que el poeta ha decidido confundirse y revelarse entre la gente? ¿Qué nuevo modelo de poeta crearán para mentirse hasta que decidan encontrar al que llevan puesto y dormido? (El balcón de los sueños. Pues yo sigo siendo el mismo gigantón que algún día escribirá tanta maldad gigante en la inmensidad de esta hoja que me cubre. fueron hacia él. de qué trata el cuento. que nunca lo fui. 1994). núcleo de Loja.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Dos semanas después. -Pero no somos capaces de tanta paciencia y además. Estrategias de trabajo: • • Para mayor referencia remítase en la cuarta parte del texto básico al tema 33: Lectura e interpretación.Pensaron... -Sí. muy bueno!. no yo. Pero ustedes. -Poeta -le gritaron mirándolo desde abajo-. -Que yo no soy poeta. La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA 24 UTPL . como girasoles o giralunas. Dicho esto. había resbalado hasta la tierra un profundísimo poema que socavó muchos surcos e hizo brotar pensamientos que. queremos más.. Muchos de ustedes creen que el poeta debe ser extraño o anormal y que debe estar tan alto que no se lo pueda alcanzar… Les digo una cosa: les han tomado el pelo… -¿Pero quién? -El audaz hombrecillo paciente que se sentaba a mis pies y decía escuchar mis palabras. Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión. -¿Qué dices? -le preguntaron. y lo encontraron revestido de una inmensa hoja de papel. La comprensión literal consiste en decir. Dijeron a toda voz los hombres. ¡Bueno. con sus palabras. sin comprender lo que había expresado. ¿podrías agacharte y regalarnos tus versos? -No me hago bolas por entender sus pedidos rancheros. ¿Qué harán una vez que han necesitado de la poesía. lo que tenemos que hacer es pedir al gigantón que se agache para que así sus palabras caigan más rápido y hagamos menos esfuerzo al recogerlas. nuestra deuda de trigo crecerá si recurriésemos otra vez al hombrecillo paciente para que realice el trabajo. el que inventó todo aquello de la lluvia de sílabas! Él es el poeta. se abrazaban esperanzando al planeta.

Comprensión literal …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 25 . La extensión de cada literal no debe ser menor a diez líneas ni mayor a quince... qué puede usted comentar o interpretar de la realidad literaria aquí presentada. 5. Comprensión inferencial …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….1.2.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita • • • La comprensión inferencial consiste en descubrir qué es lo que hay más allá del texto. 5. El valor de esta actividad es de un punto.. La comprensión crítico-valorativa consiste en encontrar algún valor humano en los personajes o en los hechos y decir por qué o cómo se da el valor o los valores que descubre usted en el cuento..

ni de extraer ideas principales ni de copiar absolutamente nada. Estrategias de trabajo: - - - - - - El ensayo es de una página de extensión. Lea atentamente todos los temas de la cuarta parte del texto básico... 6. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 26 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Valor: un punto. Se trata de un ensayo eminentemente experiencial. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual. Comprensión crítico-valorativa …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….... Tenga presente los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo.. Una vez que tenga una idea clara de la temática en mención proceda a escribir su punto de vista personal en torno a la lectura.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5.3. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la lectura en un estudiante universitario”. Recuerde que no se trata de elaborar ningún resumen.

. Estimado(a) estudiante.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….edu.. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador). diccionario. Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 27 . acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www. Biblia.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora. ……………………………………………………………………………………. formularios.ec e ingrese las respuestas respectivas.utpl.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. leyes. etc. libros. códigos.edu.utpl.

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