UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Lenguas Modernas y Literatura Sección Lengua Española y Literatura

Expresión Oral y Escrita Evaluación a distancia
4 Créditos
Titulaciones
 Todas las titulaciones

Ciclo

I

Dr. Carlos Vacacela Medina

Profesor principal:

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor” Más información puede obtener llamando al Call Center 072588730, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec NORMAS DE ENVÍO  Esta evaluación debe desarrollarla y enviarla OBLIGATORIAMENTE por el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ingresando en www.utpl.edu.ec con el usuario y clave que se le entregó en el momento de su matrícula.  Este impreso utilícelo ÚNICAMENTE como borrador.  Plazo de envío según el calendario académico. No espere el último día para enviar su trabajo, así evitará congestionar la red.

Abril-Agosto 2013 Asesoría virtual: www.utpl.edu.ec

Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA PRIMER BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación. La palabra que contiene diptongo es: a.utpl. 2. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación. Cariamanga. b. La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 3 . b.edu. Panadería. Opcional. c. c. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social PRIMER BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 14 de mayo de 2013 Del 1 al 15 de mayo de 2013 Del 1 al 16 de mayo de 2013 Del 1 al 17 de mayo de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.ec. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES . Manutención. Caotizar. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1. Musicomanía. La palabra que contiene hiato es: a. Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación.

Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 3. Cuestionable. Hermandad. carácter. Fotógrafo. parque. Quito. Samuel. La oración donde se ha empleado tilde enfática es: a. Paraná. c. son: a. pero no importa. Biósfera. A mí me dijeron que el examen no era de esa manera . 6. No sé lo que es la tilde enfática. patria. Édgar. b. Wálter. república. Santillana. Azul. asistir. césped. santidad. La palabra que contiene triptongo es: a. campo. maremoto camino. abril. País. ¿Quién es el que hace bulla? 8. manantial. Universidad Técnica Particular de Loja. pared. Alejandro. Yo tampoco lo sé. c. universo. compré. ¿y tú?. manaza. cámara. océano. El literal donde se encuentran palabras de doble acentuación es: a. b. Banco Central del Ecuador. c. análisis. El literal donde se encuentran las palabras agudas es: a. Tame. Álvaro. cárcel. cantón. Mantequilla. cuencano. bioesfera. cantaro. 5. mayo. regreso. tres graves y una esdrújula es: a. Paraguay. pintó. Volverá enojado. 7. radiólogo. Grupo. b. libertad. El examen de Expresión Oral y Escrita será de carácter objetivo. c. carácter. b. provincia. cántaro. calabaza. 9. siempre que no sea inicial de frase u oración. b. racimo. maní. La oración en la que se ha utilizado la tilde diacrítica es: a. c. tono. b. Perú. Cuautemoc. guayaquileño. 4. Rácimo. b. c. Las palabras que deben escribirse siempre con minúscula inicial. psicólogo. Cántaro. Macará. Alacrán. cusqueño. caso. El grupo de palabras donde hay dos agudas. plátano. muchedumbre. 4 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Argentina. Ángel. c.

que llegamos tarde. c. El número multiplicativo es: a. El parque Nacional Podocarpus queda en las provincias de Loja y Zamora Chinchipe. Juan es médico. b. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 5 .Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 10. Dos. Hubo varios bocados. Aunque cansado. b. La oración en la que se ha empleado números cardinales es: a. b. canciones. El Mar Índico es muy frío. La oración donde la coma (. Me encantan las islas Galápagos. llegaré en primer lugar. El número romano que representa 1158 es: a. Apresúrate. c. MCLVIII. se llevará a cabo el festival. 12. Mitad. 14. 13. ya lo verás. 11. Hasta cuatro pollos me comería del hambre que tengo. Véndame un cuarto de pollo. b. 15. En este mes se me cuadriplicaron las ganancias. b. folclor y vino. Me concedieron el tercer lugar: no importa. c.) diferencia el vocativo es: a. c. mi hermana. b. c. que no ves que me canso muy rápido. Margarita. La oración en la que se ha empleado números ordinales es: a. No sé si tengo cuatro o cinco dólares en mi bolsillo. Doble. médica. MLCI. XVIII. c. 16. c. que es bastante caluroso. Seremos felices. b. La oración donde se ha empleado la coma para señalar el adjetivo explicativo es: a. La oración en la que se ha empleado mal la mayúscula es: a. Espérame. En Guayaquil.

22. Utilizamos la raya para: a. 6 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . De ambas formas. b. El próximo lunes. Saldremos juntos hoy. mañana y siempre. ella. Las aes. b. Atiéndeme. 23. c. b. La palabra que está mal escrita es: a. b. c. c. Separar las sílabas de una palabra cuando no entra al final de renglón. el Manco de Lepanto. es: a. muchacha. c. Lloviendo. ¿Será posible que se haya portado así! ?Qué quieres que haga si ella es así? ¿Cómo se llama el último libro que publicaste? 21. 18. Él se va de paseo.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 17. Separar fechas cuando se indica un periodo determinado. si Dios lo permite. los días de la semana. Señalar diálogos. La fiesta será de todos. Chiminea. c. La oración donde se ha empleado bien el punto y coma es: a. b. Tráiganme las flores. Para la “a”. b. b. La oración en la que hay la aposición. Así será. Quiero que el escritorio. Pifian. 19. c. 20. los beneficios serán múltiples. de vacaciones. por favor. La oración elíptica en la que se ha utilizado la coma es: a. Las as. viajaré a Bulgaria. gracias al uso de la coma. esté aquí mañana mismo. fue escritor y soldado. La oración en la que se ha empleado bien los signos de interrogación es: a. el plural correcto es: a. c. ya lo verás. Miguel de Cervantes.

Le dieron una placa de reconocimiento. Árbol sin ramas ni flores. afabilidad. usted sabe que es urgente. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 7 . c. 29. Afusilar. Una de las siguientes cláusulas es simple. La frase de construcción lógica es: a. El literal donde se encuentran palabras homófonas es: a. c. Le encarezco que me envíe los documentos lo más pronto posible. La expresión donde hay cacofonía es: a. Ramas y flores del árbol. No será posible atenderlo: le encarecemos que nos disculpe. c. 30. deme haciendo . b. chancho. 28. El literal donde se encuentran ejemplos de perífrasis es: a. Sabia. coser. Tubería. Ya se fueron todos.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 24. 25. Señálela: a. biblioteca. 26. El literal donde se encuentran palabras sinónimas es: a. b. c. Novel. No sea malito. nobel. Coloriar. b. c. Marrano. Se fue y luego regresó. b. b. Blandura. Espérame a las tres de la tarde. Ese árbol tiene ramas y flores. Libro. b. c. b. Se irá a Ambato. savia. La palabra que está escrita correctamente es: a. c. Cocer. 27. Vendrán y luego se irán.

Cuando llega el momento de escribir. Topográfica. un paisaje o un lugar determinado se llama: a. Los informes. 36. La esquela. b. El acta. Lo haré así tú no lo quieras. Los escritos que se redactan de la manera más concreta posible y con la mayor veracidad y claridad son: a. 34. El memorando. La exaltación y ponderación. Literaria. Es idéntico a la reseña. 35. c. El ejemplo de estilo informativo es: a. Cinematográfica. Dijo que lo haría así tú no quieras. b. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 31. c. 32. 37. El resumen: a. Pero ven. La misa será a las cuatro de la tarde en la iglesia Matriz. Las cartas invitación. c. c. se le llama: a. b. b. c. Las comedias. Extrae las ideas principales de un texto. Cuando se hace la descripción de una región. corrigiendo y revisando cada uno de los defectos que puede tener la composición. Las esquelas. El estilo majestuoso es propio de: a. b. Los sainetes. 33. Comenta el contenido de un escrito. c. Disposición. 8 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Invención. ¿Verdad?. b. b. El escrito breve que sirve para invitar al destinatario a actos organizados por una institución o por personas particulares es: a. Elocución o ejecución.

mía. La narración. cuando. No exige hipótesis. Escriba en el cuadro de la columna de la izquierda las palabras con diptongo. PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1. Exige hipótesis. coercer. infección. viaje. b. Se escribe desde una actitud experiencial. impío. 1.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 38. cuento. c. Una de las particularidades de la monografía es que: a. Escriba en el cuadro de la columna de la derecha las palabras con hiato. b.1.2. fuiste Lea las palabras anotadas y realice lo siguiente: 1. 39. 40. b. Fausto. Palabras con diptongo Palabras con hiato MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 9 . diurno. Paola. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). cuerpo. María. La acción y los caracteres pertenecen a: a. bahía. diente. Es una obra de consulta donde encontramos datos puntuales. c. océano. El ensayo. c. cohete. Se basa exclusivamente en las ciencias experimentales. No permite consultas bibliográficas. El ensayo: a. La descripción. conciencia. cooperar. maíz.

carácter. Ibarra. 4. 4. manto. marca. operador.5. show. refrigerio. enumeración. e-mail. salió. 2. a Uruguay. 4.6. Lea el siguiente grupo de palabras y ubíquelas en el cuadro según las normas de acentuación. Al frente de cada oración coloque la clase de coma que corresponda según se haya empleado: vocativo. dolor. 4. muy preocupado. entrevista.2. jeans. solicítalo. africano. trabajo.1. altavoz. Maribel. Sábado. capitán. aposición. por supuesto. así. tiene un clima agradable. manager.2. tranquilidad y esperanzas. mansedumbre. pásame la calculadora pequeña.Esdrújulas 3. escoja y ubique en el recuadro las que son consideradas extranjerismos: automación. lanzagranadas. Agudas 2. Los alumnos viajan a Cuenca.Graves 2. dijo el médico. si es que quieres ser algo en la vida. actuación. cámara. Ávalos. 4. Luego de leer las siguientes palabras. chance. niñera. los deportistas. mandil. la Ciudad Blanca. Alejandro.3.3. 10 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Regreso pronto. católico. Espero que te concentres en el estudio. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). corner. omisión del verbo.1. tránsito. sótano. Acentuar. 4.4. dímelo. felicidad. paisaje. subordinada condicional y explicación o aclaración. En este libro encontré paz.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. deporte. short. ticket. tren. test. 4.

2. 6. Estilo cortado. Comentario. y yo me encogeré tanto de vergüenza que el Bien no desperdiciará la oportunidad y me tragará a mí. 6.3. Acción. apertura.10.9. 5. y señale cinco de los doce aspectos que esta narración tiene: Un día el Mal se encontró frente a frente con el Bien y estuvo a punto de tragárselo para acabar de una buena vez con aquella disputa ridícula. Reseña. Narrador omnisciente. 6. en el cual se comunica asuntos de carácter personal. 5. cuyos apuntes sirven para acordarse de lo que hay que hacer o llevar a cabo en algún momento. 6.1. La Universidad Católica de Loja ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 11 .11. Estilo periódico. 6. pues si yo ahora me trago al Bien. 6.3.5. Descripción topográfica. pero al verlo tan chico el Mal pensó: “Esto no puede ser más que una emboscada. El plan para el desarrollo de este documento en el curso de una sesión es: introducción. 5. Lea el cuento siguiente de Augusto Monterroso. esquela.5.2.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5.12. 6. Y así el Bien se salvó una vez más.1.4. “Monólogo del Mal”.7. Carta privada que implica una petición a favor del firmante y cuya redacción exige sencillez y naturalidad. pues es difícil sacarla de sus moldes mentales consistentes en que lo que hace el Mal está mal y lo que hace el Bien está bien”. acta. la gente va a pensar que hice mal. Caracteres. Escrito breve e informal que consta en una libreta pequeña.4. 6. orden del día. fuente de la información de forma objetiva. Resumen. Narrador en segunda persona. 6. conclusiones y recomendaciones. 6.6. informe. que se ve tan débil. memorándum. Estilo ampuloso. 5. Escrito breve que hace las veces de un recado. 6. Este documento lleva introducción.8. 5. con la diferencia de que entonces la gente pensará que él sí hizo bien. 6. Identifique los enunciados que a continuación constan según sean: solicitud. Estilo monterrosano. ASPECTOS: 6.

Valor: un punto. - No olvide que la crítica es el grado más elevado de nuestra inteligencia. Ponga en práctica lo aprendido. - - - - - Redacte en una extensión de una página. Estimado(a) estudiante.utpl. Tenga muy en cuenta los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. sin ninguna clase errores. - - 8. Ponga en práctica lo aprendido. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual. Valor: un punto. formularios. aproximadamente. Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www. Biblia. que oportunamente se sumará la nota que le falta. leyes. cada párrafo de una 15 líneas como mínimo. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la expresión escrita en un estudiante universitario”. etc. La redacción debe ser clara. si comete errores se verá afectada su calificación. libros. sin ninguna clase de errores.edu.utpl.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 7. no se desespere. Recuerde. Nota: Estas dos últimas actividades son de calificación manual. Recuerde.edu. luego de que le hayan calificado las otras actividades. diccionario. códigos.ec e ingrese las respuestas respectivas. Si no justifica su posición no es una verdadera crítica. por lo tanto el profesor se tomará su debido tiempo para emitir la calificación. Redacte en una extensión de dos párrafos. Si aún no tiene nota. si comete errores se verá afectada su calificación.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora. Recuerde que criticar es destacar lo bueno y lo malo pero con fundamentos válidos. La redacción debe ser clara. Realice una crítica referente a la primera parte (Ortografía) del texto básico. de la autoría de Galo Guerrero Jiménez. acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www. 12 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Recuerde que se trata de un ensayo eminentemente experiencial. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador).

utpl. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación. en la larga cadena de la historia humana. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1. el hombre es el único ser exclusivo que. De su especie a la raza. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación. ha logrado pasar: a.edu. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 13 .ec. De Mono a persona. Del gruñido a la palabra. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación. Gracias a su cerebro y a su aparato fonador. c. b. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES. Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA SEGUNDO BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social SEGUNDO BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 12 de julio de 2013 Del 1 al 11 de julio 2013 Del 1 al 10 de julio 2013 Del 1 al 9 de julio de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.

Cuando dos o más personas han logrado comunicarse mediante un signo determinado. Estética o poética. El elemento que está dado por las interferencias ajenas al mensaje y que estropea el proceso de la comunicación se denomina: a. ese signo o señal que se ha utilizado para comunicarse adquiere la categoría de: a. 6. Ruido. ¿Me escuchas? ¿Estás seguro? Habla más fuerte. Significante. c. c. Actualmente la comunicación se ha masificado. 5. Mitificación. y trae como consecuencia la: a.. c. 3. 7. b. Toda expresión lingüística tiene un significado. ¿Qué dijiste? Son frases de las que se ocupa la función: a. c. Simbolización adulterada. b. Circunstancia específica. c. Canal. Fática o de contacto. Transacción lingüística. Receptor. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. Dialecto. Código. b. b. Metalingüística. Símbolo. El vehículo o medio a través del cual se trasmite el mensaje o la comunicación se denomina: a. y es en función de ella que se establece una: a. Canal. Valoración. Despersonalización. c. Emisor. 14 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . 4. b.

9. 12. Deportivo. Esmerado. 14. Críticas. Espíritu. La lengua tiene un enorme poder. b. b. b. es un medio de: a. Referencias. Coloquial. Lenguaje. c. Conocimiento. La elusión y la alusión son elementos de la lengua: a. Comunicación. Alma. Simbólica y ritual. El fundamento que sirve de referencia a cualquier acción humana es el: a. b. Aburrimiento.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 8. Evidencia. Casual. c. 10. El habla como lenguaje interior. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 15 . 11. b. c. Interesada y desinteresada. c. c. Ideas. Amena y seria. b. Masificación. c. registro elevado y registro: a. Oficial. y por ende una honda complejidad para expresar debidamente las: a. El estilo familiar tiene tres grandes apartados: registro ritualizado. En español normalmente se utiliza dos fórmulas de cortesía: a. Técnica. Todo cuanto el hombre hace se convierte en: a. Soledad. c. b. 13.

Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 15. 16 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . b. c. Introducción. c. b. 20. es decir. b. b. El género de expresión oral donde los interlocutores o receptores se empapan del asunto con todos los detalles y de la manera más objetiva. cuerpo y conclusiones. Cuando el discurso va más allá del convencimiento. La capacidad para comunicar los hechos. c. 17. De la palabra. 18. Del engaño. De la política. cuando apela al raciocinio y al sentimiento del oyente. El gesto corporal. Debate. Coloquio. c. Acción en una sola vía. Fuente precisa. en razón de que tanto el que habla como los que escuchan poseen el mismo nivel intelectual. b. La politiquería. Sentenciar. Acción recíproca. 19. El lucimiento cultural del informante. Una de las más grandes invasiones de lenguaje agresivo que nos llega por todos los medios posibles. c. Molestar. La publicidad. se denomina: a. Mesa redonda. b. 16. El orador es un artista: a. La comunicabilidad exige una: a. es: a. lo que está haciendo el orador es: a. Persuadir. El informe oral posee: a. c.

Solamente las palabras. b. c. La santidad borgiana del libro consiste en: a. El mundo. 22. Las ciencias. Las lecturas bien elegidas favorecen. b. b. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 17 . c. Encontrar frases de Borges en alguna obra literaria. Mesa redonda. el desarrollo de: a. se está leyendo: a. Simposium. Significa que está muy motivado para seguir leyendo. c. Panel. c. Cuando un pequeño grupo de expertos dialogan. b. se denomina: a. 23. No lee nada en su vida. Cuando el lector clausura el sentido del texto: a. la tarea consiste en: a. Está evidenciando una actitud muy empobrecedora. 24. Se enferma cuando lee. c. b. c. Solo para memorizar. discuten y analizan de manera dinámica e informal un determinado tema en beneficio del público asistente. Lo está enriqueciendo. Cuando se lee un texto. b. Obligar a leer. 25. 26. Animar a leer. El homo legens es el que: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 21. c. Santificar a los buenos lectores. La memoria. En una sociedad que no lee. La sabiduría que el lector encuentra en el texto. Está loco por la lectura. fundamentalmente. Prohibir los entretenimientos para que se dediquen solo a leer. b. 27. Las virtudes.

32. La lectura. Éxtasis. Seguimos siendo exactamente el mismo. Nos sentimos completamente solos. c. Enseñar a leer es sobre todo ayudar a: a. Un propósito. para que tenga el mayor valor posible.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 28. Adecuada. b. b. debe llevarnos a una experiencia de: a. 31. b. Comunicación. Memorística. Ponderativa. 18 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . b. b. La lectura que sirve para instruirnos y formarnos en una profesión o en algún campo específico del saber humano. b. Pronunciar. Comprender. c. Deletrear. Recreativa. c. 29. Apáticos a los temas culturales y científicos. c. Unos contenidos. 34. El buen lector sabe que para leer siempre hay: a. c. Comprometidos con la vida. De estudio. Una obligación. 30. Verbalización. La realidad textual y la realidad del mundo son mucho más asequibles desde una posición lectora: a. se denomina: a. Mecánica. c. Indiferentes con la vida. Con la lectura nos volvemos más: a. Somos de otro modo. al leer: a. Sin perder nuestra esencia personal. b. c. 33.

Significados. 38. Nuestro yo. Memorizando y razonando. Imágenes. b. Interrogantes. Para que la lectura tenga sentido. para divertirnos o por necesidad. Pictográficas. c. c. Aplicando técnicas. Nuestra condición humana. Programa intelectual. b. c. el bibliotecario tiene la obligación moral de ser un gran: a. c. b. Lector. La vocación lectora es un: a. Leyendo. b. a la larga se lee para reflexionar profundamente sobre: a. Aunque se lea solo para pasar el tiempo. Principio de engreimiento personal. 39. las palabras deben convertirse en: a. Aparte de la formación técnica. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 19 .Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 35. Alegorías. El lector creador es un asiduo proponente de: a. Hipótesis. 36. b. 37. El mejor método para aprender a leer bien es: a. c. 40. c. La carrera que estudiamos. Intelectual. Servidor. b. Elogio de la grandeza humana.

2. texto y discurso.6. del listado que se presenta: “El lenguaje es el vínculo a través del cual nos relacionamos con los demás. por él podemos entender como está estructurada nuestra mente. Una vez que haya profundizado y comprendido las funciones del lenguaje proceda a realizar la actividad. en la luna su rostro de colores rodeada de caricias feliz se veía   diáfana y serena entre las flores nada. En el cuadro siguiente identifique las funciones del lenguaje que se ejemplifican en cada enunciado: expresiva o emotiva.1. Estrategias de trabajo: realice un estudio minucioso de los contenidos que constan en la tercera unidad.4. metalingüística. aló. (En el EVA elija la función que corresponda): Numeral Enunciado Altiva como una rosa florecía. 2.4. si. 1. Lea atentamente el enunciado siguiente y marque el tema al cual corresponde. 2. 2. 2. conativa o apelativa.3. estética o poética. 1. Una cascada es una inmensa polvareda cristalina. ¡Wuaooo! ¡Qué belleza inigualable! ¡Escuchen por favor! Mañana todos a las ocho con el uniforme. Divagar significa hablar o escribir sin concierto ni propósito fijo y determinado. El hombre como animal simbólico. representativa. al parecer. 2. fática o de contacto. referente al tema “Funciones del lenguaje”.6. 1. 2. Función 1. no te escucho. Rituales de la palabra. Conversación.2. y por él podemos construirnos como cultura”.1. El lenguaje y su naturaleza como signo.2.5. -Carlos VDiga. continúa. habla más fuerte. 1. aló… Sí te escucho. El estilo coloquial o familiar.5. Tipos y sistemas de comunicación. ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) 20 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . sí. azules como eternos llegaban y se iban los días. 1. los detenía ¡nada!.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1.3.

5. discurso. 4. En el EVA seleccione la opción correcta. En el cuadro siguiente identifique el tipo de exposiciones orales que se ejemplifican en cada enunciado: conferencia. el simposio. panel. el informe oral. • • 4. Estrategias de trabajo: • El desarrollo de esta actividad requiere un estudio comprensivo de los temas referentes a los tipos de expresión oral. debate. identifique los tipos de exposición con cada enunciado y escríbalos en el casillero respectivo.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Estrategias de trabajo: para realizar esta actividad es necesario que estudie en su profundidad los temas en mención. Se manifiesta de una manera elocuente y por demás expresiva lo que el orador piensa sobre sus propios sentimientos. (En el EVA elija la función que corresponda): Nº 3. el discurso. Tipo de exposición oral 3. el panel.3. 3. conocimientos o convicciones a otros. Una vez profundizado en el estudio de esos temas. La actividad productiva del espíritu a través de la lectura es quizá una de las herramientas más extraordinarias para potenciar nuestro trabajo intelectual y de…………………………………… MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 21 . Cada experto opina sobre el mismo tema desde un ángulo distinto según la especialidad que como profesional ostente.4. simposio.1 Enunciado Un experto informa acerca de un asunto específico y de interés tanto para el sujeto que habla cuanto para las personas que escuchan.2 3.1. la mesa redonda. tales como: la conferencia. el foro. a fin de identificar a cuál de ellos corresponde el enunciado anotado. Un pequeño grupo de expertos dialogan. 3. el debate. 3. Tiene el objetivo de poner en discusión ante el público a dos o más expertos para que presenten sus propias tesis sobre un tema conocido por el auditorio y que los ponentes tratan de defenderlo a como dé lugar. discuten y analizan dinámica e informalmente un tema determinado en beneficio del público asistente. A continuación aparecen diez enunciados que usted debe completar colocando la palabra o la frase correspondiente sobre el tema de la lectura.

Cuando al niño se le enseña a leer. discrepar.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 4. No hay mediación lectora si el maestro o el promotor lector no tiene su base en los saberes científico-humanísticos. Cuando se lee.7. la lectura es el medio más eficaz. no solo que se asimila y se analiza. El componente personal y afectivo es el que imprime el sello de lector creativo. la lectura exige una actividad fundamentalmente imaginativa y por ende recreativa que exige de cada lector deducir…………………………………… 22 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . antes que dedicarse al esfuerzo solamente de las……………………………… 4. analizar. emprende en un acto de …………………………………… 4. inducido y animado por alguien –padre-madre-educador-. Desde cualesquiera de los nuevos medios audiovisuales.3. si el lector sobrepasa la mera recepción. puesto que sale de la receptividad de las ideas presentadas por el autor para mantener una actividad mental que lo motiva a transformar la información leída en un potente ser activo y creativo para producir nueva…………………………………… 4. es decir. a fin de que la interacción sea efectiva entre…………………………………… 4. entonces se es un…………………………………… 4. Se es feliz cuando se lee. El texto sugiere sentidos y significados que el lector debe descubrir a través del uso activo del conocimiento previo y de las estrategias de lectura que de manera flexible haya logrado incorporar. a crear. Si en una lectura más o menos densa no se aprende a crecer. sino para ser…………………………………… 4.9.8. almacenar y procesar la…………………………………… 4. cuando de la pasividad se logra una intensa actividad cerebral que permite distinguir. el más idóneo. clasificar.5.10. que son los que le hacen llenar de sentido y esperanza la vida de los…………………………………… 4.2. Hay un libro y un momento adecuados para un lector que.4. los esfuerzos pedagógicos del maestro deberían centrarse en la formación en cuanto desarrollo de una actitud interior que el niño debe aprender a desarrollar paulatinamente. el más humano no sólo para crecer como personas. a descubrir y a discernir.6.

Lea atentamente el siguiente cuento y analícelo desde los tres niveles de comprensión: literal. cuya necesidad voraz de saciarse de todo. en tan lenta revolución. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 23 . menos aún sus mentiras. que son pacientes hasta para morir de paciencia. ¡Qué bien hacía leerlo! ¡Se necesitaban muchos más poemas como esos para entender el mundo! Era pues urgente ir en busca del gigantón a esperar que caigan sus rompecabezas de palabras. que su voz caía como una gota pesada y bronca. era tal la distancia de su boca a la tierra. que leyeron su primer poema lanzado desde semejante altura. EL GRAN POETA Ruth Patricia Rodríguez S. sus palabras habían sido publicadas en los periódicos. Cuando los vecinos fueron a recogerla. Pero nadie tenía la suficiente calma para recoger una a una las sílabas y juntarlas. y que esto lo podían corroborar los entendidos en la materia. Menos aún lo era aquel poema que le habían hecho en el rostro con corrector: Po/pi/pu/. No era su culpa ser tan grande. uno de esos poquísimos hombres. Todos leían en su cara una estupidez que no tenía. -¡Con gusto lo haré! pero les costará la cosecha de trigo de este y el próximo año. ayudándose a vivir. las que entretejía a diario. que nadie entendía sus mensajes. pintadas a todo color en la televisión y puestas como crucigrama de la suerte en las recetas. dichas en la radio. Él era un gigantón. había dejado a su madre esquelética y en la calle.. avisó al público que había reunido una gran lluvia de sílabas con las que luego formó las palabras y más tarde los versos. les avisó que aquel hombrezote resultaba ser un poeta.. ya estaba deshecha. Y los habitantes de aquel pueblo lo aceptaron.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. Al poco tiempo. Cierta vez. medio difuminada en sus ojos saltones que habían quedado abiertos y pintados con el reflejo de la luna. siempre lo decía. decidió escucharlo y al cabo de siete días.… ¡Sí señor!. “Tengo que inventarme un modo de vivir” -argumentaba. Para peor. Así que fueron a llamar al hombrecillo para que realizara el monótono trabajo. inferencial y crítico-valorativo.

La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA 24 UTPL . con sus palabras. -Que yo no soy poeta. núcleo de Loja. Muchos de ustedes creen que el poeta debe ser extraño o anormal y que debe estar tan alto que no se lo pueda alcanzar… Les digo una cosa: les han tomado el pelo… -¿Pero quién? -El audaz hombrecillo paciente que se sentaba a mis pies y decía escuchar mis palabras. Dijeron a toda voz los hombres. no yo. se abrazaban esperanzando al planeta. muy bueno!.Pensaron. fueron hacia él. Dicho esto.. 1994). -¿Qué dices? -le preguntaron. ¡Bueno. ¿podrías agacharte y regalarnos tus versos? -No me hago bolas por entender sus pedidos rancheros. ¿Qué harán una vez que han necesitado de la poesía. había resbalado hasta la tierra un profundísimo poema que socavó muchos surcos e hizo brotar pensamientos que.. -Pero no somos capaces de tanta paciencia y además. que nunca lo fui. Pero ustedes. como girasoles o giralunas.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Dos semanas después. nuestra deuda de trigo crecerá si recurriésemos otra vez al hombrecillo paciente para que realice el trabajo. Pues yo sigo siendo el mismo gigantón que algún día escribirá tanta maldad gigante en la inmensidad de esta hoja que me cubre. -Sí. sin comprender lo que había expresado. Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión.. el que inventó todo aquello de la lluvia de sílabas! Él es el poeta. Estrategias de trabajo: • • Para mayor referencia remítase en la cuarta parte del texto básico al tema 33: Lectura e interpretación. y que el poeta ha decidido confundirse y revelarse entre la gente? ¿Qué nuevo modelo de poeta crearán para mentirse hasta que decidan encontrar al que llevan puesto y dormido? (El balcón de los sueños. queremos más. y lo encontraron revestido de una inmensa hoja de papel. de qué trata el cuento. -Poeta -le gritaron mirándolo desde abajo-. La comprensión literal consiste en decir. lo que tenemos que hacer es pedir al gigantón que se agache para que así sus palabras caigan más rápido y hagamos menos esfuerzo al recogerlas.

Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita • • • La comprensión inferencial consiste en descubrir qué es lo que hay más allá del texto. 5.. 5..2. Comprensión inferencial …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. El valor de esta actividad es de un punto.1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 25 .. Comprensión literal …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. La comprensión crítico-valorativa consiste en encontrar algún valor humano en los personajes o en los hechos y decir por qué o cómo se da el valor o los valores que descubre usted en el cuento. qué puede usted comentar o interpretar de la realidad literaria aquí presentada. La extensión de cada literal no debe ser menor a diez líneas ni mayor a quince.

3. Comprensión crítico-valorativa …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. Se trata de un ensayo eminentemente experiencial. Valor: un punto. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la lectura en un estudiante universitario”. 6.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5.. Estrategias de trabajo: - - - - - - El ensayo es de una página de extensión. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 26 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Recuerde que no se trata de elaborar ningún resumen. Tenga presente los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo..... ni de extraer ideas principales ni de copiar absolutamente nada. Una vez que tenga una idea clara de la temática en mención proceda a escribir su punto de vista personal en torno a la lectura. Lea atentamente todos los temas de la cuarta parte del texto básico.

Biblia. acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www. Estimado(a) estudiante. Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www. formularios. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador).edu..) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 27 .edu. diccionario. libros..utpl. códigos. leyes.utpl.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….ec e ingrese las respuestas respectivas. ……………………………………………………………………………………. etc.

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