UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Lenguas Modernas y Literatura Sección Lengua Española y Literatura

Expresión Oral y Escrita Evaluación a distancia
4 Créditos
Titulaciones
 Todas las titulaciones

Ciclo

I

Dr. Carlos Vacacela Medina

Profesor principal:

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor” Más información puede obtener llamando al Call Center 072588730, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec NORMAS DE ENVÍO  Esta evaluación debe desarrollarla y enviarla OBLIGATORIAMENTE por el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ingresando en www.utpl.edu.ec con el usuario y clave que se le entregó en el momento de su matrícula.  Este impreso utilícelo ÚNICAMENTE como borrador.  Plazo de envío según el calendario académico. No espere el último día para enviar su trabajo, así evitará congestionar la red.

Abril-Agosto 2013 Asesoría virtual: www.utpl.edu.ec

Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación. 2. Panadería.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA PRIMER BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas. Musicomanía. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social PRIMER BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 14 de mayo de 2013 Del 1 al 15 de mayo de 2013 Del 1 al 16 de mayo de 2013 Del 1 al 17 de mayo de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación. La palabra que contiene hiato es: a.edu. b. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1. Cariamanga. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES . La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 3 . La palabra que contiene diptongo es: a. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación. Caotizar. Manutención. c. b.ec. c.utpl. Opcional.

muchedumbre. El literal donde se encuentran palabras de doble acentuación es: a. 6. Cántaro. ¿y tú?. 5. bioesfera. Yo tampoco lo sé. 9. carácter. Fotógrafo. carácter. País. b. patria. mayo. Ángel. A mí me dijeron que el examen no era de esa manera . b. Samuel. Banco Central del Ecuador. Cuautemoc. Álvaro. tres graves y una esdrújula es: a. césped. c. manantial. abril. Grupo. guayaquileño. c. Santillana. cántaro. Paraguay. b. compré. 4. El grupo de palabras donde hay dos agudas. psicólogo. tono. pared. El literal donde se encuentran las palabras agudas es: a. Mantequilla. c. maremoto camino. Las palabras que deben escribirse siempre con minúscula inicial. 7. campo. asistir. cusqueño. pintó. Azul. universo. análisis. racimo. 4 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Cuestionable. Rácimo. plátano. república. Universidad Técnica Particular de Loja. c. b. Quito. Paraná. cantón. Tame. El examen de Expresión Oral y Escrita será de carácter objetivo. calabaza. Perú. Wálter. manaza. provincia. son: a. Édgar. océano. c. parque. Hermandad. La oración donde se ha empleado tilde enfática es: a. Alacrán. b. Alejandro. pero no importa. Macará. c. cuencano. cárcel. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 3. santidad. cámara. Volverá enojado. siempre que no sea inicial de frase u oración. Argentina. cantaro. caso. c. ¿Quién es el que hace bulla? 8. La oración en la que se ha utilizado la tilde diacrítica es: a. b. regreso. maní. La palabra que contiene triptongo es: a. libertad. No sé lo que es la tilde enfática. Biósfera. radiólogo.

Apresúrate. 13. c. 16. Juan es médico. El número romano que representa 1158 es: a. El número multiplicativo es: a. que llegamos tarde. Doble. El parque Nacional Podocarpus queda en las provincias de Loja y Zamora Chinchipe. Margarita. b. c. El Mar Índico es muy frío. b. b. 14. MCLVIII. Me concedieron el tercer lugar: no importa. que es bastante caluroso. La oración en la que se ha empleado números ordinales es: a. c. b. Hasta cuatro pollos me comería del hambre que tengo. Dos. En este mes se me cuadriplicaron las ganancias. médica. folclor y vino. En Guayaquil. canciones. c. La oración en la que se ha empleado números cardinales es: a. Espérame.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 10. XVIII. Véndame un cuarto de pollo. Me encantan las islas Galápagos. c. La oración donde se ha empleado la coma para señalar el adjetivo explicativo es: a. que no ves que me canso muy rápido. 11. 12. Seremos felices. mi hermana. Aunque cansado. b. La oración donde la coma (. b. c. Hubo varios bocados. Mitad. c. llegaré en primer lugar. 15. ya lo verás. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 5 . La oración en la que se ha empleado mal la mayúscula es: a. MLCI. b. No sé si tengo cuatro o cinco dólares en mi bolsillo. se llevará a cabo el festival.) diferencia el vocativo es: a.

mañana y siempre. b. 18. Las aes. La palabra que está mal escrita es: a. ¿Será posible que se haya portado así! ?Qué quieres que haga si ella es así? ¿Cómo se llama el último libro que publicaste? 21. Separar las sílabas de una palabra cuando no entra al final de renglón. c. 20. b. Las as. De ambas formas. fue escritor y soldado. La fiesta será de todos. Señalar diálogos. b. Así será. La oración donde se ha empleado bien el punto y coma es: a. 22. Chiminea. Lloviendo. muchacha. Miguel de Cervantes. c. b. Pifian. 23. el plural correcto es: a. La oración elíptica en la que se ha utilizado la coma es: a. 19. de vacaciones. b. b. c. c. Separar fechas cuando se indica un periodo determinado. esté aquí mañana mismo. b. Quiero que el escritorio. gracias al uso de la coma. Saldremos juntos hoy. es: a. el Manco de Lepanto. Para la “a”. los beneficios serán múltiples. si Dios lo permite. c. Utilizamos la raya para: a. ella. El próximo lunes. viajaré a Bulgaria. ya lo verás. c. 6 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . La oración en la que se ha empleado bien los signos de interrogación es: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 17. c. por favor. La oración en la que hay la aposición. los días de la semana. Tráiganme las flores. Atiéndeme. Él se va de paseo.

c. Coloriar. b. Vendrán y luego se irán. Espérame a las tres de la tarde. Sabia. c. deme haciendo . Árbol sin ramas ni flores. b. Libro. usted sabe que es urgente. El literal donde se encuentran ejemplos de perífrasis es: a. Novel. c. b. 26. Marrano. b. Tubería. c. No será posible atenderlo: le encarecemos que nos disculpe. Le dieron una placa de reconocimiento. c. La palabra que está escrita correctamente es: a. El literal donde se encuentran palabras sinónimas es: a. 27. 29. El literal donde se encuentran palabras homófonas es: a. Ramas y flores del árbol. Una de las siguientes cláusulas es simple. b. b. La expresión donde hay cacofonía es: a. c. 25. Le encarezco que me envíe los documentos lo más pronto posible. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 7 . coser. Señálela: a. b. afabilidad. biblioteca. savia. Se irá a Ambato. Cocer. Ya se fueron todos. Blandura. Ese árbol tiene ramas y flores. chancho. La frase de construcción lógica es: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 24. Afusilar. c. nobel. 30. No sea malito. 28. Se fue y luego regresó.

Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 31. c. Cinematográfica. b. Extrae las ideas principales de un texto. 33. El resumen: a. El escrito breve que sirve para invitar al destinatario a actos organizados por una institución o por personas particulares es: a. b. Dijo que lo haría así tú no quieras. Literaria. El estilo majestuoso es propio de: a. Comenta el contenido de un escrito. c. b. Elocución o ejecución. 37. 35. Cuando llega el momento de escribir. b. La misa será a las cuatro de la tarde en la iglesia Matriz. c. un paisaje o un lugar determinado se llama: a. 8 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Cuando se hace la descripción de una región. b. 36. Las cartas invitación. La esquela. Los sainetes. c. Es idéntico a la reseña. Las esquelas. Disposición. Las comedias. 32. c. b. El acta. corrigiendo y revisando cada uno de los defectos que puede tener la composición. Invención. 34. Los escritos que se redactan de la manera más concreta posible y con la mayor veracidad y claridad son: a. se le llama: a. Topográfica. Lo haré así tú no lo quieras. Pero ven. El ejemplo de estilo informativo es: a. c. La exaltación y ponderación. Los informes. b. c. El memorando. ¿Verdad?.

Escriba en el cuadro de la columna de la izquierda las palabras con diptongo. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 38. Exige hipótesis. c. 1.2. Fausto. b. conciencia. Se basa exclusivamente en las ciencias experimentales. PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1. Escriba en el cuadro de la columna de la derecha las palabras con hiato. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). María. viaje. Una de las particularidades de la monografía es que: a. impío. cuento. diente. maíz. cooperar. 39. cuando.1. Es una obra de consulta donde encontramos datos puntuales. bahía. Paola. No permite consultas bibliográficas. La acción y los caracteres pertenecen a: a. coercer. b. diurno. El ensayo. No exige hipótesis. La descripción. fuiste Lea las palabras anotadas y realice lo siguiente: 1. cohete. cuerpo. c. Palabras con diptongo Palabras con hiato MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 9 . 40. La narración. El ensayo: a. infección. mía. b. Se escribe desde una actitud experiencial. océano.

2. Sábado. dolor.1. dijo el médico. deporte. trabajo. aposición.1. tránsito. carácter. subordinada condicional y explicación o aclaración.3. Lea el siguiente grupo de palabras y ubíquelas en el cuadro según las normas de acentuación. tren. paisaje. test. Ávalos. Al frente de cada oración coloque la clase de coma que corresponda según se haya empleado: vocativo. 4. 4. altavoz. sótano. En este libro encontré paz. Ibarra. escoja y ubique en el recuadro las que son consideradas extranjerismos: automación. cámara. mandil.6. lanzagranadas. corner. Acentuar.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2.2. omisión del verbo. Luego de leer las siguientes palabras.Graves 2. a Uruguay. ticket. mansedumbre. Espero que te concentres en el estudio. entrevista. 4. 10 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . por supuesto. marca. 4. los deportistas. manto. tiene un clima agradable. Alejandro. salió. tranquilidad y esperanzas. 4. niñera.4. católico.5. si es que quieres ser algo en la vida. chance. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). dímelo. manager. enumeración. refrigerio. operador. 4. africano. así. felicidad. e-mail. actuación.2. short. Regreso pronto. Los alumnos viajan a Cuenca. pásame la calculadora pequeña. Agudas 2. la Ciudad Blanca. jeans. capitán. show. muy preocupado. solicítalo.Esdrújulas 3.3. Maribel. 4.

Narrador omnisciente. 5. con la diferencia de que entonces la gente pensará que él sí hizo bien. pero al verlo tan chico el Mal pensó: “Esto no puede ser más que una emboscada. pues si yo ahora me trago al Bien. apertura. memorándum.3. acta.2. orden del día. la gente va a pensar que hice mal. ASPECTOS: 6. 5.10.7.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. 6.6. Escrito breve que hace las veces de un recado. Estilo ampuloso. Carta privada que implica una petición a favor del firmante y cuya redacción exige sencillez y naturalidad. La Universidad Católica de Loja ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 11 . fuente de la información de forma objetiva. Identifique los enunciados que a continuación constan según sean: solicitud. Lea el cuento siguiente de Augusto Monterroso. El plan para el desarrollo de este documento en el curso de una sesión es: introducción. 6. Acción. pues es difícil sacarla de sus moldes mentales consistentes en que lo que hace el Mal está mal y lo que hace el Bien está bien”. 6. en el cual se comunica asuntos de carácter personal. informe. y señale cinco de los doce aspectos que esta narración tiene: Un día el Mal se encontró frente a frente con el Bien y estuvo a punto de tragárselo para acabar de una buena vez con aquella disputa ridícula. Estilo monterrosano. cuyos apuntes sirven para acordarse de lo que hay que hacer o llevar a cabo en algún momento. Estilo periódico.5.9. 5. Escrito breve e informal que consta en una libreta pequeña. 6.4. y yo me encogeré tanto de vergüenza que el Bien no desperdiciará la oportunidad y me tragará a mí. Resumen.3. “Monólogo del Mal”. conclusiones y recomendaciones. Narrador en segunda persona. 6.4. Reseña.12. 6. 6. 6. 5. Estilo cortado. 6. esquela.1. 6. Caracteres. Este documento lleva introducción.5.11. Comentario. 6. Descripción topográfica. 5. Y así el Bien se salvó una vez más.8. 6.1.2. que se ve tan débil.

edu. libros. 12 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Valor: un punto. por lo tanto el profesor se tomará su debido tiempo para emitir la calificación. cada párrafo de una 15 líneas como mínimo. Recuerde que se trata de un ensayo eminentemente experiencial. Si no justifica su posición no es una verdadera crítica. Valor: un punto. Realice una crítica referente a la primera parte (Ortografía) del texto básico. diccionario. La redacción debe ser clara. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la expresión escrita en un estudiante universitario”. sin ninguna clase errores. formularios. Ponga en práctica lo aprendido. La redacción debe ser clara. - No olvide que la crítica es el grado más elevado de nuestra inteligencia. sin ninguna clase de errores.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora. no se desespere. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. leyes. Si aún no tiene nota. Recuerde. Recuerde que criticar es destacar lo bueno y lo malo pero con fundamentos válidos. de la autoría de Galo Guerrero Jiménez. que oportunamente se sumará la nota que le falta. - - - - - Redacte en una extensión de una página. si comete errores se verá afectada su calificación. Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www. etc.utpl.ec e ingrese las respuestas respectivas. Ponga en práctica lo aprendido. Biblia. acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.edu. - - 8. aproximadamente. Tenga muy en cuenta los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 7. Recuerde. si comete errores se verá afectada su calificación. códigos. Estimado(a) estudiante. Nota: Estas dos últimas actividades son de calificación manual.utpl. Redacte en una extensión de dos párrafos. luego de que le hayan calificado las otras actividades. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador).

c.ec. ha logrado pasar: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA SEGUNDO BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas.utpl. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1. Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación. el hombre es el único ser exclusivo que. De Mono a persona. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social SEGUNDO BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 12 de julio de 2013 Del 1 al 11 de julio 2013 Del 1 al 10 de julio 2013 Del 1 al 9 de julio de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación. Del gruñido a la palabra. en la larga cadena de la historia humana.edu. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación. De su especie a la raza. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES. b. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 13 . Gracias a su cerebro y a su aparato fonador.

y trae como consecuencia la: a. Dialecto. y es en función de ella que se establece una: a. Despersonalización. c. Transacción lingüística. 14 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Estética o poética. Valoración.. ese signo o señal que se ha utilizado para comunicarse adquiere la categoría de: a. Fática o de contacto. b. Mitificación. Canal. c. b. 3. b. Actualmente la comunicación se ha masificado. ¿Qué dijiste? Son frases de las que se ocupa la función: a. Emisor. Metalingüística.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. c. 6. ¿Me escuchas? ¿Estás seguro? Habla más fuerte. Significante. Toda expresión lingüística tiene un significado. b. b. c. Simbolización adulterada. c. El vehículo o medio a través del cual se trasmite el mensaje o la comunicación se denomina: a. Símbolo. El elemento que está dado por las interferencias ajenas al mensaje y que estropea el proceso de la comunicación se denomina: a. 5. Circunstancia específica. Código. b. Ruido. 7. Canal. Receptor. c. 4. Cuando dos o más personas han logrado comunicarse mediante un signo determinado.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 15 . Críticas. b. y por ende una honda complejidad para expresar debidamente las: a. El fundamento que sirve de referencia a cualquier acción humana es el: a. c. Comunicación. c. 13. Espíritu. Oficial. b. 12. 10. Esmerado. Evidencia. b. Coloquial. c. Masificación. Soledad. c. Todo cuanto el hombre hace se convierte en: a. es un medio de: a. registro elevado y registro: a. 11. Ideas. Técnica. c. El estilo familiar tiene tres grandes apartados: registro ritualizado. 9. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 8. b. Simbólica y ritual. Interesada y desinteresada. b. c. Casual. Amena y seria. Lenguaje. La elusión y la alusión son elementos de la lengua: a. Deportivo. b. Alma. En español normalmente se utiliza dos fórmulas de cortesía: a. La lengua tiene un enorme poder. Conocimiento. Referencias. b. 14. El habla como lenguaje interior. Aburrimiento.

b. Cuando el discurso va más allá del convencimiento. La capacidad para comunicar los hechos. Acción recíproca. Molestar. Del engaño. es decir. El orador es un artista: a. 17. Una de las más grandes invasiones de lenguaje agresivo que nos llega por todos los medios posibles. Mesa redonda. c. Acción en una sola vía. Sentenciar. 16 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . c. b. De la política. cuerpo y conclusiones. La politiquería. Fuente precisa. 18. b. lo que está haciendo el orador es: a. El gesto corporal. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 15. El lucimiento cultural del informante. Debate. b. c. c. se denomina: a. El género de expresión oral donde los interlocutores o receptores se empapan del asunto con todos los detalles y de la manera más objetiva. Introducción. b. 20. La publicidad. Persuadir. 19. cuando apela al raciocinio y al sentimiento del oyente. Coloquio. en razón de que tanto el que habla como los que escuchan poseen el mismo nivel intelectual. c. La comunicabilidad exige una: a. es: a. 16. El informe oral posee: a. De la palabra. b.

La santidad borgiana del libro consiste en: a. discuten y analizan de manera dinámica e informal un determinado tema en beneficio del público asistente. Cuando el lector clausura el sentido del texto: a. 24. Animar a leer. Simposium. Las ciencias. Se enferma cuando lee. b. Panel. c. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 21. Santificar a los buenos lectores. c. c. La sabiduría que el lector encuentra en el texto. Las lecturas bien elegidas favorecen. Encontrar frases de Borges en alguna obra literaria. c. Las virtudes. Lo está enriqueciendo. 22. b. b. Cuando un pequeño grupo de expertos dialogan. c. Significa que está muy motivado para seguir leyendo. La memoria. Está loco por la lectura. b. Obligar a leer. b. Prohibir los entretenimientos para que se dediquen solo a leer. c. 26. No lee nada en su vida. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 17 . Está evidenciando una actitud muy empobrecedora. Mesa redonda. se está leyendo: a. b. b. fundamentalmente. En una sociedad que no lee. la tarea consiste en: a. 23. 25. se denomina: a. Solamente las palabras. El homo legens es el que: a. Solo para memorizar. Cuando se lee un texto. el desarrollo de: a. 27. El mundo.

c. 31. Sin perder nuestra esencia personal. b. c. b. Verbalización. El buen lector sabe que para leer siempre hay: a. Un propósito. Recreativa. Enseñar a leer es sobre todo ayudar a: a. b. 18 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA .Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 28. Nos sentimos completamente solos. 30. La lectura que sirve para instruirnos y formarnos en una profesión o en algún campo específico del saber humano. b. c. c. para que tenga el mayor valor posible. Comprender. Pronunciar. c. al leer: a. Éxtasis. 29. Apáticos a los temas culturales y científicos. debe llevarnos a una experiencia de: a. c. 32. Una obligación. De estudio. c. Unos contenidos. se denomina: a. Somos de otro modo. b. Comunicación. Seguimos siendo exactamente el mismo. 34. Con la lectura nos volvemos más: a. Indiferentes con la vida. La realidad textual y la realidad del mundo son mucho más asequibles desde una posición lectora: a. 33. Ponderativa. Mecánica. b. Memorística. b. Deletrear. La lectura. Adecuada. Comprometidos con la vida.

Interrogantes. Elogio de la grandeza humana. b. b. b. c. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 19 . 37. c. el bibliotecario tiene la obligación moral de ser un gran: a. para divertirnos o por necesidad. Significados. Alegorías. b. Lector. La vocación lectora es un: a. Hipótesis. Para que la lectura tenga sentido. Programa intelectual. b. Imágenes. c. El lector creador es un asiduo proponente de: a. Leyendo. Pictográficas. 36. a la larga se lee para reflexionar profundamente sobre: a. Aunque se lea solo para pasar el tiempo. Principio de engreimiento personal. Aparte de la formación técnica. 38. 40. c. Nuestra condición humana. Intelectual. Servidor. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 35. Memorizando y razonando. Aplicando técnicas. las palabras deben convertirse en: a. b. El mejor método para aprender a leer bien es: a. 39. c. Nuestro yo. La carrera que estudiamos.

fática o de contacto.3.6. 2.6.5. aló… Sí te escucho. Una vez que haya profundizado y comprendido las funciones del lenguaje proceda a realizar la actividad. referente al tema “Funciones del lenguaje”. representativa. por él podemos entender como está estructurada nuestra mente. 2.2. 2.4. 2. 1.3. -Carlos VDiga. los detenía ¡nada!. conativa o apelativa. 2. texto y discurso. En el cuadro siguiente identifique las funciones del lenguaje que se ejemplifican en cada enunciado: expresiva o emotiva. al parecer. Una cascada es una inmensa polvareda cristalina. ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) 20 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . aló. 2. El lenguaje y su naturaleza como signo.4.2. Estrategias de trabajo: realice un estudio minucioso de los contenidos que constan en la tercera unidad. azules como eternos llegaban y se iban los días. Tipos y sistemas de comunicación. ¡Wuaooo! ¡Qué belleza inigualable! ¡Escuchen por favor! Mañana todos a las ocho con el uniforme.1.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1. sí. en la luna su rostro de colores rodeada de caricias feliz se veía   diáfana y serena entre las flores nada. 1. si. 1.1. metalingüística. 1. (En el EVA elija la función que corresponda): Numeral Enunciado Altiva como una rosa florecía. Divagar significa hablar o escribir sin concierto ni propósito fijo y determinado. continúa.5. El hombre como animal simbólico. Función 1. estética o poética. del listado que se presenta: “El lenguaje es el vínculo a través del cual nos relacionamos con los demás. Lea atentamente el enunciado siguiente y marque el tema al cual corresponde. habla más fuerte. no te escucho. Conversación. 1. 2. y por él podemos construirnos como cultura”. Rituales de la palabra. El estilo coloquial o familiar.

simposio. debate. Cada experto opina sobre el mismo tema desde un ángulo distinto según la especialidad que como profesional ostente.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Estrategias de trabajo: para realizar esta actividad es necesario que estudie en su profundidad los temas en mención. • • 4. Una vez profundizado en el estudio de esos temas. el informe oral. discurso. la mesa redonda.1. el foro. 3. discuten y analizan dinámica e informalmente un tema determinado en beneficio del público asistente. En el EVA seleccione la opción correcta. Tipo de exposición oral 3. Tiene el objetivo de poner en discusión ante el público a dos o más expertos para que presenten sus propias tesis sobre un tema conocido por el auditorio y que los ponentes tratan de defenderlo a como dé lugar. identifique los tipos de exposición con cada enunciado y escríbalos en el casillero respectivo. 3. a fin de identificar a cuál de ellos corresponde el enunciado anotado. el debate.1 Enunciado Un experto informa acerca de un asunto específico y de interés tanto para el sujeto que habla cuanto para las personas que escuchan. Se manifiesta de una manera elocuente y por demás expresiva lo que el orador piensa sobre sus propios sentimientos. La actividad productiva del espíritu a través de la lectura es quizá una de las herramientas más extraordinarias para potenciar nuestro trabajo intelectual y de…………………………………… MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 21 . (En el EVA elija la función que corresponda): Nº 3.3. Estrategias de trabajo: • El desarrollo de esta actividad requiere un estudio comprensivo de los temas referentes a los tipos de expresión oral. A continuación aparecen diez enunciados que usted debe completar colocando la palabra o la frase correspondiente sobre el tema de la lectura.2 3.4. Un pequeño grupo de expertos dialogan. tales como: la conferencia. panel. el simposio. el discurso. 4.5. el panel. conocimientos o convicciones a otros. 3. En el cuadro siguiente identifique el tipo de exposiciones orales que se ejemplifican en cada enunciado: conferencia.

2. No hay mediación lectora si el maestro o el promotor lector no tiene su base en los saberes científico-humanísticos. Desde cualesquiera de los nuevos medios audiovisuales. puesto que sale de la receptividad de las ideas presentadas por el autor para mantener una actividad mental que lo motiva a transformar la información leída en un potente ser activo y creativo para producir nueva…………………………………… 4. discrepar. cuando de la pasividad se logra una intensa actividad cerebral que permite distinguir.3. los esfuerzos pedagógicos del maestro deberían centrarse en la formación en cuanto desarrollo de una actitud interior que el niño debe aprender a desarrollar paulatinamente. el más idóneo. analizar. antes que dedicarse al esfuerzo solamente de las……………………………… 4. El componente personal y afectivo es el que imprime el sello de lector creativo. Cuando se lee.7. no solo que se asimila y se analiza. es decir. almacenar y procesar la…………………………………… 4.8. entonces se es un…………………………………… 4.4.9. Si en una lectura más o menos densa no se aprende a crecer. que son los que le hacen llenar de sentido y esperanza la vida de los…………………………………… 4. Hay un libro y un momento adecuados para un lector que. Se es feliz cuando se lee. sino para ser…………………………………… 4. emprende en un acto de …………………………………… 4. la lectura es el medio más eficaz. Cuando al niño se le enseña a leer. El texto sugiere sentidos y significados que el lector debe descubrir a través del uso activo del conocimiento previo y de las estrategias de lectura que de manera flexible haya logrado incorporar. la lectura exige una actividad fundamentalmente imaginativa y por ende recreativa que exige de cada lector deducir…………………………………… 22 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . a crear. el más humano no sólo para crecer como personas.6. si el lector sobrepasa la mera recepción.5. inducido y animado por alguien –padre-madre-educador-.10. a descubrir y a discernir. a fin de que la interacción sea efectiva entre…………………………………… 4.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 4. clasificar.

medio difuminada en sus ojos saltones que habían quedado abiertos y pintados con el reflejo de la luna. era tal la distancia de su boca a la tierra. EL GRAN POETA Ruth Patricia Rodríguez S. cuya necesidad voraz de saciarse de todo. que son pacientes hasta para morir de paciencia. No era su culpa ser tan grande. dichas en la radio. había dejado a su madre esquelética y en la calle. y que esto lo podían corroborar los entendidos en la materia. Cuando los vecinos fueron a recogerla. Al poco tiempo. les avisó que aquel hombrezote resultaba ser un poeta. avisó al público que había reunido una gran lluvia de sílabas con las que luego formó las palabras y más tarde los versos. siempre lo decía.. “Tengo que inventarme un modo de vivir” -argumentaba. que su voz caía como una gota pesada y bronca..… ¡Sí señor!. Para peor. Pero nadie tenía la suficiente calma para recoger una a una las sílabas y juntarlas. menos aún sus mentiras.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. uno de esos poquísimos hombres. Él era un gigantón. Cierta vez. sus palabras habían sido publicadas en los periódicos. Menos aún lo era aquel poema que le habían hecho en el rostro con corrector: Po/pi/pu/. que nadie entendía sus mensajes. -¡Con gusto lo haré! pero les costará la cosecha de trigo de este y el próximo año. ya estaba deshecha. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 23 . ¡Qué bien hacía leerlo! ¡Se necesitaban muchos más poemas como esos para entender el mundo! Era pues urgente ir en busca del gigantón a esperar que caigan sus rompecabezas de palabras. pintadas a todo color en la televisión y puestas como crucigrama de la suerte en las recetas. ayudándose a vivir. Lea atentamente el siguiente cuento y analícelo desde los tres niveles de comprensión: literal. que leyeron su primer poema lanzado desde semejante altura. Así que fueron a llamar al hombrecillo para que realizara el monótono trabajo. Y los habitantes de aquel pueblo lo aceptaron. las que entretejía a diario. en tan lenta revolución. inferencial y crítico-valorativo. decidió escucharlo y al cabo de siete días. Todos leían en su cara una estupidez que no tenía.

había resbalado hasta la tierra un profundísimo poema que socavó muchos surcos e hizo brotar pensamientos que. sin comprender lo que había expresado.. ¿podrías agacharte y regalarnos tus versos? -No me hago bolas por entender sus pedidos rancheros. -¿Qué dices? -le preguntaron. fueron hacia él. Dicho esto. nuestra deuda de trigo crecerá si recurriésemos otra vez al hombrecillo paciente para que realice el trabajo. queremos más.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Dos semanas después. Muchos de ustedes creen que el poeta debe ser extraño o anormal y que debe estar tan alto que no se lo pueda alcanzar… Les digo una cosa: les han tomado el pelo… -¿Pero quién? -El audaz hombrecillo paciente que se sentaba a mis pies y decía escuchar mis palabras. lo que tenemos que hacer es pedir al gigantón que se agache para que así sus palabras caigan más rápido y hagamos menos esfuerzo al recogerlas. y que el poeta ha decidido confundirse y revelarse entre la gente? ¿Qué nuevo modelo de poeta crearán para mentirse hasta que decidan encontrar al que llevan puesto y dormido? (El balcón de los sueños.Pensaron. ¡Bueno. que nunca lo fui. con sus palabras. Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión. -Que yo no soy poeta. Dijeron a toda voz los hombres. ¿Qué harán una vez que han necesitado de la poesía. -Pero no somos capaces de tanta paciencia y además. -Sí. -Poeta -le gritaron mirándolo desde abajo-.. Pues yo sigo siendo el mismo gigantón que algún día escribirá tanta maldad gigante en la inmensidad de esta hoja que me cubre. La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA 24 UTPL .. núcleo de Loja. como girasoles o giralunas. no yo. el que inventó todo aquello de la lluvia de sílabas! Él es el poeta. La comprensión literal consiste en decir. 1994). y lo encontraron revestido de una inmensa hoja de papel. se abrazaban esperanzando al planeta. de qué trata el cuento. muy bueno!. Estrategias de trabajo: • • Para mayor referencia remítase en la cuarta parte del texto básico al tema 33: Lectura e interpretación. Pero ustedes.

. 5. La extensión de cada literal no debe ser menor a diez líneas ni mayor a quince. 5. qué puede usted comentar o interpretar de la realidad literaria aquí presentada. La comprensión crítico-valorativa consiste en encontrar algún valor humano en los personajes o en los hechos y decir por qué o cómo se da el valor o los valores que descubre usted en el cuento.1.2. Comprensión inferencial …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita • • • La comprensión inferencial consiste en descubrir qué es lo que hay más allá del texto. Comprensión literal …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. El valor de esta actividad es de un punto... MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 25 ..

. Lea atentamente todos los temas de la cuarta parte del texto básico. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual....Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. Comprensión crítico-valorativa …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. Recuerde que no se trata de elaborar ningún resumen. Una vez que tenga una idea clara de la temática en mención proceda a escribir su punto de vista personal en torno a la lectura. ni de extraer ideas principales ni de copiar absolutamente nada..3. Se trata de un ensayo eminentemente experiencial. 6.. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la lectura en un estudiante universitario”. Valor: un punto. Tenga presente los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo. Estrategias de trabajo: - - - - - - El ensayo es de una página de extensión. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 26 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA .

Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.utpl. formularios. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 27 .edu. leyes.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora.utpl. ……………………………………………………………………………………. acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www. códigos. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador).. libros. Biblia. Estimado(a) estudiante. etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.ec e ingrese las respuestas respectivas..Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. diccionario.edu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful