UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Lenguas Modernas y Literatura Sección Lengua Española y Literatura

Expresión Oral y Escrita Evaluación a distancia
4 Créditos
Titulaciones
 Todas las titulaciones

Ciclo

I

Dr. Carlos Vacacela Medina

Profesor principal:

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor” Más información puede obtener llamando al Call Center 072588730, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec NORMAS DE ENVÍO  Esta evaluación debe desarrollarla y enviarla OBLIGATORIAMENTE por el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ingresando en www.utpl.edu.ec con el usuario y clave que se le entregó en el momento de su matrícula.  Este impreso utilícelo ÚNICAMENTE como borrador.  Plazo de envío según el calendario académico. No espere el último día para enviar su trabajo, así evitará congestionar la red.

Abril-Agosto 2013 Asesoría virtual: www.utpl.edu.ec

b. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social PRIMER BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 14 de mayo de 2013 Del 1 al 15 de mayo de 2013 Del 1 al 16 de mayo de 2013 Del 1 al 17 de mayo de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl. Panadería. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA PRIMER BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas. Manutención. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación.edu. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación. La palabra que contiene hiato es: a. Caotizar.ec. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación. La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 3 . Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación. c. Musicomanía. Cariamanga. Opcional. b. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1. La palabra que contiene diptongo es: a. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES . 2.

pared. 4. Quito. Azul. ¿y tú?. Hermandad. son: a. psicólogo. santidad. compré. cántaro. c. b. 7. Alejandro. calabaza. plátano. análisis. Alacrán. Las palabras que deben escribirse siempre con minúscula inicial. La palabra que contiene triptongo es: a. regreso. País. El grupo de palabras donde hay dos agudas. patria. cantón. carácter. Rácimo. b. c. siempre que no sea inicial de frase u oración. 9. libertad. cámara. Yo tampoco lo sé. maremoto camino. Mantequilla. Argentina. cusqueño. El literal donde se encuentran las palabras agudas es: a. Álvaro. bioesfera. 4 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Cuautemoc. Universidad Técnica Particular de Loja. caso. Cuestionable. Cántaro. provincia. c. cantaro. La oración en la que se ha utilizado la tilde diacrítica es: a. Volverá enojado. 5. abril. No sé lo que es la tilde enfática. Perú. b. Banco Central del Ecuador. muchedumbre. b. Biósfera. Tame. pero no importa. universo. radiólogo. c. república. El literal donde se encuentran palabras de doble acentuación es: a. asistir. c. b. La oración donde se ha empleado tilde enfática es: a. maní. Paraguay. Fotógrafo. tres graves y una esdrújula es: a. b. El examen de Expresión Oral y Escrita será de carácter objetivo. c. manaza. césped. pintó. c. Santillana. tono. b. carácter. cárcel. Paraná. Édgar. Wálter. racimo. ¿Quién es el que hace bulla? 8. Macará. Ángel. campo. Grupo. océano. Samuel. parque. A mí me dijeron que el examen no era de esa manera . mayo. cuencano. 6.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 3. guayaquileño. manantial.

11. que es bastante caluroso. La oración en la que se ha empleado mal la mayúscula es: a. b. Dos. b. llegaré en primer lugar. c. MCLVIII. Apresúrate. El número romano que representa 1158 es: a. 12. Aunque cansado. b. Hasta cuatro pollos me comería del hambre que tengo. El Mar Índico es muy frío. que llegamos tarde. 16. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 5 . Mitad. En este mes se me cuadriplicaron las ganancias. Véndame un cuarto de pollo. c. b. Me concedieron el tercer lugar: no importa. canciones. Seremos felices. En Guayaquil. mi hermana. b. Margarita. que no ves que me canso muy rápido. Espérame. folclor y vino. Me encantan las islas Galápagos. c. Juan es médico. No sé si tengo cuatro o cinco dólares en mi bolsillo. 15. El número multiplicativo es: a. La oración en la que se ha empleado números ordinales es: a. médica. b. 13. Hubo varios bocados. se llevará a cabo el festival. c. La oración donde se ha empleado la coma para señalar el adjetivo explicativo es: a. c. ya lo verás. El parque Nacional Podocarpus queda en las provincias de Loja y Zamora Chinchipe. 14.) diferencia el vocativo es: a. Doble.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 10. La oración en la que se ha empleado números cardinales es: a. c. La oración donde la coma (. XVIII. MLCI. c. b.

La palabra que está mal escrita es: a. c. Lloviendo. b. por favor. es: a. si Dios lo permite. 23. Para la “a”. mañana y siempre. b. b. fue escritor y soldado. b. Así será. ella. El próximo lunes. gracias al uso de la coma. Separar fechas cuando se indica un periodo determinado. c. 20. Tráiganme las flores. c. Saldremos juntos hoy. La oración en la que se ha empleado bien los signos de interrogación es: a. ¿Será posible que se haya portado así! ?Qué quieres que haga si ella es así? ¿Cómo se llama el último libro que publicaste? 21. La oración elíptica en la que se ha utilizado la coma es: a. c. 18. b. los días de la semana. esté aquí mañana mismo. 6 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Chiminea. Pifian. de vacaciones. c. Él se va de paseo. Quiero que el escritorio. Las aes. La fiesta será de todos. Las as. De ambas formas. La oración en la que hay la aposición. La oración donde se ha empleado bien el punto y coma es: a. Atiéndeme. b. c. muchacha. los beneficios serán múltiples. 19. c. Miguel de Cervantes. Señalar diálogos. ya lo verás. viajaré a Bulgaria.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 17. el Manco de Lepanto. el plural correcto es: a. b. 22. Separar las sílabas de una palabra cuando no entra al final de renglón. Utilizamos la raya para: a.

Libro. Ese árbol tiene ramas y flores. Afusilar. coser. Árbol sin ramas ni flores. Novel. El literal donde se encuentran palabras homófonas es: a. afabilidad. Espérame a las tres de la tarde. deme haciendo . Le encarezco que me envíe los documentos lo más pronto posible. b. c. Ya se fueron todos. c. b. 27. La palabra que está escrita correctamente es: a. Señálela: a. c. biblioteca. chancho. b. b. c. Coloriar. El literal donde se encuentran ejemplos de perífrasis es: a. Sabia. b. El literal donde se encuentran palabras sinónimas es: a. 29.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 24. La expresión donde hay cacofonía es: a. 28. b. Una de las siguientes cláusulas es simple. savia. Tubería. Ramas y flores del árbol. La frase de construcción lógica es: a. Marrano. Vendrán y luego se irán. No será posible atenderlo: le encarecemos que nos disculpe. usted sabe que es urgente. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 7 . b. No sea malito. 26. 30. c. c. c. nobel. Le dieron una placa de reconocimiento. Blandura. 25. Cocer. Se fue y luego regresó. Se irá a Ambato.

Los informes. Elocución o ejecución. c. Comenta el contenido de un escrito. corrigiendo y revisando cada uno de los defectos que puede tener la composición. Pero ven. c. La esquela. 36. c. Invención. 8 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . b. El memorando. b. c. Los sainetes. Las esquelas. Topográfica.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 31. Los escritos que se redactan de la manera más concreta posible y con la mayor veracidad y claridad son: a. ¿Verdad?. 34. b. El acta. b. El escrito breve que sirve para invitar al destinatario a actos organizados por una institución o por personas particulares es: a. b. Las cartas invitación. c. Cuando se hace la descripción de una región. Es idéntico a la reseña. 33. Extrae las ideas principales de un texto. El estilo majestuoso es propio de: a. 32. Dijo que lo haría así tú no quieras. se le llama: a. Literaria. El resumen: a. un paisaje o un lugar determinado se llama: a. Cuando llega el momento de escribir. c. La misa será a las cuatro de la tarde en la iglesia Matriz. Disposición. El ejemplo de estilo informativo es: a. La exaltación y ponderación. b. c. Lo haré así tú no lo quieras. 37. 35. b. Las comedias. Cinematográfica.

impío. Fausto. c. Una de las particularidades de la monografía es que: a. cuando. No exige hipótesis. coercer. b. c. diurno. Se basa exclusivamente en las ciencias experimentales. La narración. 1. Palabras con diptongo Palabras con hiato MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 9 . La descripción. c. cohete. b. cooperar. Se escribe desde una actitud experiencial. conciencia. Es una obra de consulta donde encontramos datos puntuales. océano. Escriba en el cuadro de la columna de la izquierda las palabras con diptongo. 39. Exige hipótesis. diente. El ensayo. Escriba en el cuadro de la columna de la derecha las palabras con hiato. María. 40. PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 38. Paola. b. bahía. cuento. La acción y los caracteres pertenecen a: a. mía. El ensayo: a. No permite consultas bibliográficas.1.2. fuiste Lea las palabras anotadas y realice lo siguiente: 1. cuerpo. infección. viaje. maíz. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas).

Graves 2. test. así. católico. Espero que te concentres en el estudio. Sábado. si es que quieres ser algo en la vida. africano.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. marca. cámara.5. pásame la calculadora pequeña. ticket. a Uruguay. capitán. omisión del verbo. lanzagranadas. paisaje. salió. 4. por supuesto. Los alumnos viajan a Cuenca. tren. dímelo. 4. 4. muy preocupado. Regreso pronto.1. felicidad. dolor. En este libro encontré paz. corner. Ibarra. refrigerio. la Ciudad Blanca. short.Esdrújulas 3. tránsito. aposición. tiene un clima agradable.2. 2.1. 4. 4. altavoz. Lea el siguiente grupo de palabras y ubíquelas en el cuadro según las normas de acentuación. Al frente de cada oración coloque la clase de coma que corresponda según se haya empleado: vocativo. chance.4. niñera.3. tranquilidad y esperanzas. operador. sótano. mansedumbre. solicítalo. trabajo. Acentuar. 4. los deportistas. deporte.3. Agudas 2. Alejandro. show. carácter. subordinada condicional y explicación o aclaración. 4.2. manager. Maribel. manto. 10 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . actuación. escoja y ubique en el recuadro las que son consideradas extranjerismos: automación.6. Ávalos. jeans. entrevista. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). Luego de leer las siguientes palabras. dijo el médico. enumeración. mandil. e-mail.

6. conclusiones y recomendaciones.1. Estilo periódico. Caracteres.12. esquela. Estilo cortado. 6. pues es difícil sacarla de sus moldes mentales consistentes en que lo que hace el Mal está mal y lo que hace el Bien está bien”.5.5. Reseña.10. informe. y yo me encogeré tanto de vergüenza que el Bien no desperdiciará la oportunidad y me tragará a mí. Acción. Escrito breve e informal que consta en una libreta pequeña.3. 6. cuyos apuntes sirven para acordarse de lo que hay que hacer o llevar a cabo en algún momento.2. 6. 5. Lea el cuento siguiente de Augusto Monterroso. ASPECTOS: 6. 5. memorándum.7. acta.3. Identifique los enunciados que a continuación constan según sean: solicitud. Estilo monterrosano.11. 6.4. La Universidad Católica de Loja ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 11 . Escrito breve que hace las veces de un recado. Comentario. Resumen. pero al verlo tan chico el Mal pensó: “Esto no puede ser más que una emboscada. Narrador en segunda persona.8. 5.6. 6. “Monólogo del Mal”.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. 6.2. 5.1. Y así el Bien se salvó una vez más. 6. Estilo ampuloso. 6.9. orden del día. con la diferencia de que entonces la gente pensará que él sí hizo bien. Este documento lleva introducción. El plan para el desarrollo de este documento en el curso de una sesión es: introducción. 6. Carta privada que implica una petición a favor del firmante y cuya redacción exige sencillez y naturalidad. en el cual se comunica asuntos de carácter personal. Narrador omnisciente. pues si yo ahora me trago al Bien. 5. la gente va a pensar que hice mal. apertura. 6. y señale cinco de los doce aspectos que esta narración tiene: Un día el Mal se encontró frente a frente con el Bien y estuvo a punto de tragárselo para acabar de una buena vez con aquella disputa ridícula. fuente de la información de forma objetiva. Descripción topográfica. 6. que se ve tan débil.4.

Recuerde. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador). aproximadamente. Ponga en práctica lo aprendido. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual. 12 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . sin ninguna clase de errores. Ponga en práctica lo aprendido.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 7. etc. sin ninguna clase errores. Valor: un punto.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. que oportunamente se sumará la nota que le falta. Biblia. libros. Si aún no tiene nota. cada párrafo de una 15 líneas como mínimo. Si no justifica su posición no es una verdadera crítica. Valor: un punto.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora. si comete errores se verá afectada su calificación. Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www. no se desespere. Tenga muy en cuenta los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo. Estimado(a) estudiante. La redacción debe ser clara. códigos. Recuerde que se trata de un ensayo eminentemente experiencial. Recuerde. - - 8. de la autoría de Galo Guerrero Jiménez.utpl. La redacción debe ser clara. acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www. Nota: Estas dos últimas actividades son de calificación manual. diccionario. si comete errores se verá afectada su calificación. luego de que le hayan calificado las otras actividades. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la expresión escrita en un estudiante universitario”.edu. - No olvide que la crítica es el grado más elevado de nuestra inteligencia. Redacte en una extensión de dos párrafos. leyes. por lo tanto el profesor se tomará su debido tiempo para emitir la calificación. Recuerde que criticar es destacar lo bueno y lo malo pero con fundamentos válidos.edu. formularios. Realice una crítica referente a la primera parte (Ortografía) del texto básico.utpl.ec e ingrese las respuestas respectivas. - - - - - Redacte en una extensión de una página.

Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación. ha logrado pasar: a.utpl. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 13 . el hombre es el único ser exclusivo que.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA SEGUNDO BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas.ec. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social SEGUNDO BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 12 de julio de 2013 Del 1 al 11 de julio 2013 Del 1 al 10 de julio 2013 Del 1 al 9 de julio de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www. c. Del gruñido a la palabra. De su especie a la raza. Gracias a su cerebro y a su aparato fonador. b.edu. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación. en la larga cadena de la historia humana. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1. De Mono a persona. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación.

Cuando dos o más personas han logrado comunicarse mediante un signo determinado. Metalingüística. y trae como consecuencia la: a. Símbolo. 4. y es en función de ella que se establece una: a. b. b. Canal. Estética o poética. 5. Mitificación. c. 7. b.. b. b. Circunstancia específica. Canal. ese signo o señal que se ha utilizado para comunicarse adquiere la categoría de: a. Dialecto. Actualmente la comunicación se ha masificado. Receptor. c. c. Valoración. ¿Me escuchas? ¿Estás seguro? Habla más fuerte. Código. Emisor. Significante.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. El vehículo o medio a través del cual se trasmite el mensaje o la comunicación se denomina: a. c. Simbolización adulterada. 14 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Fática o de contacto. c. ¿Qué dijiste? Son frases de las que se ocupa la función: a. 6. Transacción lingüística. Despersonalización. c. Toda expresión lingüística tiene un significado. b. Ruido. 3. El elemento que está dado por las interferencias ajenas al mensaje y que estropea el proceso de la comunicación se denomina: a.

c. 12. Lenguaje. Comunicación. c. y por ende una honda complejidad para expresar debidamente las: a. Aburrimiento. Críticas. b. Ideas. Amena y seria. es un medio de: a. b. c. b. b. b. b. En español normalmente se utiliza dos fórmulas de cortesía: a. c. Oficial. Alma. b. Esmerado. c. El estilo familiar tiene tres grandes apartados: registro ritualizado. 10. registro elevado y registro: a. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 15 . Deportivo. c. Espíritu. 13. Masificación. Interesada y desinteresada. 9. El fundamento que sirve de referencia a cualquier acción humana es el: a. c. Soledad. Técnica. La elusión y la alusión son elementos de la lengua: a. Conocimiento. 14. Referencias. Simbólica y ritual. Coloquial. El habla como lenguaje interior. Todo cuanto el hombre hace se convierte en: a. 11. La lengua tiene un enorme poder. Evidencia.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 8. Casual.

b. cuando apela al raciocinio y al sentimiento del oyente. b. se denomina: a. La comunicabilidad exige una: a. El género de expresión oral donde los interlocutores o receptores se empapan del asunto con todos los detalles y de la manera más objetiva. El informe oral posee: a. Cuando el discurso va más allá del convencimiento. c. Del engaño. La capacidad para comunicar los hechos. 20. Molestar. Persuadir. De la palabra. es decir. cuerpo y conclusiones. es: a. b. La politiquería. El gesto corporal. 16. Acción recíproca. c. Introducción. 19. Debate. El orador es un artista: a. b. 17. c. Coloquio. La publicidad. c. 16 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . El lucimiento cultural del informante. c. Una de las más grandes invasiones de lenguaje agresivo que nos llega por todos los medios posibles. Acción en una sola vía. De la política. c. Fuente precisa. en razón de que tanto el que habla como los que escuchan poseen el mismo nivel intelectual. Sentenciar.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 15. lo que está haciendo el orador es: a. Mesa redonda. b. 18. b.

Está loco por la lectura. 25. 24. b. Prohibir los entretenimientos para que se dediquen solo a leer. el desarrollo de: a. Las ciencias.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 21. 22. Cuando un pequeño grupo de expertos dialogan. La memoria. se denomina: a. b. En una sociedad que no lee. b. 27. Se enferma cuando lee. se está leyendo: a. Santificar a los buenos lectores. Animar a leer. b. discuten y analizan de manera dinámica e informal un determinado tema en beneficio del público asistente. 26. Significa que está muy motivado para seguir leyendo. Las virtudes. Cuando el lector clausura el sentido del texto: a. c. 23. Obligar a leer. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 17 . Encontrar frases de Borges en alguna obra literaria. Lo está enriqueciendo. Mesa redonda. b. c. La santidad borgiana del libro consiste en: a. Cuando se lee un texto. c. La sabiduría que el lector encuentra en el texto. b. El homo legens es el que: a. No lee nada en su vida. Simposium. Está evidenciando una actitud muy empobrecedora. b. El mundo. Solo para memorizar. c. Panel. c. Solamente las palabras. c. Las lecturas bien elegidas favorecen. c. fundamentalmente. la tarea consiste en: a.

El buen lector sabe que para leer siempre hay: a. 30. b. Comunicación. Memorística. Pronunciar. c. c. Con la lectura nos volvemos más: a. al leer: a. Mecánica. Deletrear. c. Recreativa. Comprender. La realidad textual y la realidad del mundo son mucho más asequibles desde una posición lectora: a. 33. c. 31. 18 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . se denomina: a. Apáticos a los temas culturales y científicos. Enseñar a leer es sobre todo ayudar a: a. Sin perder nuestra esencia personal. b. b. La lectura. Somos de otro modo. Unos contenidos. debe llevarnos a una experiencia de: a. 32. b. b. Nos sentimos completamente solos. b. c. Una obligación. 34. Éxtasis. c. 29. La lectura que sirve para instruirnos y formarnos en una profesión o en algún campo específico del saber humano. Indiferentes con la vida. c. b. Adecuada.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 28. Comprometidos con la vida. Verbalización. para que tenga el mayor valor posible. Ponderativa. Seguimos siendo exactamente el mismo. De estudio. Un propósito.

Aunque se lea solo para pasar el tiempo. Nuestro yo. Elogio de la grandeza humana. Nuestra condición humana. La carrera que estudiamos. Memorizando y razonando. a la larga se lee para reflexionar profundamente sobre: a. Alegorías. para divertirnos o por necesidad. Hipótesis. Principio de engreimiento personal. El lector creador es un asiduo proponente de: a. 40. las palabras deben convertirse en: a. 39. c. Para que la lectura tenga sentido. Imágenes. c. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 19 . b. b. Interrogantes. c. el bibliotecario tiene la obligación moral de ser un gran: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 35. b. Servidor. 38. b. 37. c. Intelectual. El mejor método para aprender a leer bien es: a. c. Aplicando técnicas. Aparte de la formación técnica. La vocación lectora es un: a. Pictográficas. b. Programa intelectual. c. Significados. Lector. b. 36. Leyendo.

aló. ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) 20 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Una vez que haya profundizado y comprendido las funciones del lenguaje proceda a realizar la actividad. conativa o apelativa. El hombre como animal simbólico.6. 1. Rituales de la palabra. referente al tema “Funciones del lenguaje”. del listado que se presenta: “El lenguaje es el vínculo a través del cual nos relacionamos con los demás. Estrategias de trabajo: realice un estudio minucioso de los contenidos que constan en la tercera unidad. Función 1. representativa. Conversación. (En el EVA elija la función que corresponda): Numeral Enunciado Altiva como una rosa florecía. El estilo coloquial o familiar.1. 2. 2. azules como eternos llegaban y se iban los días.2.3. ¡Wuaooo! ¡Qué belleza inigualable! ¡Escuchen por favor! Mañana todos a las ocho con el uniforme.4. sí. habla más fuerte. 2. aló… Sí te escucho. y por él podemos construirnos como cultura”. continúa. 1.1. si.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1. fática o de contacto. En el cuadro siguiente identifique las funciones del lenguaje que se ejemplifican en cada enunciado: expresiva o emotiva. Una cascada es una inmensa polvareda cristalina. por él podemos entender como está estructurada nuestra mente. Divagar significa hablar o escribir sin concierto ni propósito fijo y determinado. 1. los detenía ¡nada!. en la luna su rostro de colores rodeada de caricias feliz se veía   diáfana y serena entre las flores nada. texto y discurso.2. 1. El lenguaje y su naturaleza como signo. 1.5. no te escucho.6. 2. 2.4. 2. 2.3. Tipos y sistemas de comunicación. al parecer. Lea atentamente el enunciado siguiente y marque el tema al cual corresponde.5. -Carlos VDiga. estética o poética. metalingüística.

1 Enunciado Un experto informa acerca de un asunto específico y de interés tanto para el sujeto que habla cuanto para las personas que escuchan. el foro. Tipo de exposición oral 3. debate. 3. Un pequeño grupo de expertos dialogan. (En el EVA elija la función que corresponda): Nº 3. identifique los tipos de exposición con cada enunciado y escríbalos en el casillero respectivo. la mesa redonda. Se manifiesta de una manera elocuente y por demás expresiva lo que el orador piensa sobre sus propios sentimientos. 4. 3. simposio. el discurso. el debate.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Estrategias de trabajo: para realizar esta actividad es necesario que estudie en su profundidad los temas en mención. Estrategias de trabajo: • El desarrollo de esta actividad requiere un estudio comprensivo de los temas referentes a los tipos de expresión oral. panel. tales como: la conferencia.2 3. a fin de identificar a cuál de ellos corresponde el enunciado anotado. Cada experto opina sobre el mismo tema desde un ángulo distinto según la especialidad que como profesional ostente.3. el simposio. En el cuadro siguiente identifique el tipo de exposiciones orales que se ejemplifican en cada enunciado: conferencia. 3. En el EVA seleccione la opción correcta. el panel. Una vez profundizado en el estudio de esos temas. el informe oral.5.1. Tiene el objetivo de poner en discusión ante el público a dos o más expertos para que presenten sus propias tesis sobre un tema conocido por el auditorio y que los ponentes tratan de defenderlo a como dé lugar. A continuación aparecen diez enunciados que usted debe completar colocando la palabra o la frase correspondiente sobre el tema de la lectura. discuten y analizan dinámica e informalmente un tema determinado en beneficio del público asistente. conocimientos o convicciones a otros. discurso.4. • • 4. La actividad productiva del espíritu a través de la lectura es quizá una de las herramientas más extraordinarias para potenciar nuestro trabajo intelectual y de…………………………………… MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 21 .

puesto que sale de la receptividad de las ideas presentadas por el autor para mantener una actividad mental que lo motiva a transformar la información leída en un potente ser activo y creativo para producir nueva…………………………………… 4.6. emprende en un acto de …………………………………… 4. Hay un libro y un momento adecuados para un lector que.8. Se es feliz cuando se lee. es decir.5. clasificar. cuando de la pasividad se logra una intensa actividad cerebral que permite distinguir. a descubrir y a discernir.10. inducido y animado por alguien –padre-madre-educador-. Desde cualesquiera de los nuevos medios audiovisuales.4. Cuando se lee. antes que dedicarse al esfuerzo solamente de las……………………………… 4. el más humano no sólo para crecer como personas. Si en una lectura más o menos densa no se aprende a crecer. sino para ser…………………………………… 4. a crear. la lectura exige una actividad fundamentalmente imaginativa y por ende recreativa que exige de cada lector deducir…………………………………… 22 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . no solo que se asimila y se analiza. si el lector sobrepasa la mera recepción. No hay mediación lectora si el maestro o el promotor lector no tiene su base en los saberes científico-humanísticos.9.3. El texto sugiere sentidos y significados que el lector debe descubrir a través del uso activo del conocimiento previo y de las estrategias de lectura que de manera flexible haya logrado incorporar. analizar. los esfuerzos pedagógicos del maestro deberían centrarse en la formación en cuanto desarrollo de una actitud interior que el niño debe aprender a desarrollar paulatinamente. Cuando al niño se le enseña a leer. El componente personal y afectivo es el que imprime el sello de lector creativo.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 4. la lectura es el medio más eficaz. discrepar.2. entonces se es un…………………………………… 4. almacenar y procesar la…………………………………… 4.7. el más idóneo. que son los que le hacen llenar de sentido y esperanza la vida de los…………………………………… 4. a fin de que la interacción sea efectiva entre…………………………………… 4.

. era tal la distancia de su boca a la tierra. en tan lenta revolución. que su voz caía como una gota pesada y bronca. Pero nadie tenía la suficiente calma para recoger una a una las sílabas y juntarlas. que nadie entendía sus mensajes. No era su culpa ser tan grande. las que entretejía a diario. que leyeron su primer poema lanzado desde semejante altura. medio difuminada en sus ojos saltones que habían quedado abiertos y pintados con el reflejo de la luna. siempre lo decía. Menos aún lo era aquel poema que le habían hecho en el rostro con corrector: Po/pi/pu/. Él era un gigantón. pintadas a todo color en la televisión y puestas como crucigrama de la suerte en las recetas. Para peor.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. y que esto lo podían corroborar los entendidos en la materia. EL GRAN POETA Ruth Patricia Rodríguez S. Todos leían en su cara una estupidez que no tenía. Cierta vez. menos aún sus mentiras. decidió escucharlo y al cabo de siete días. Cuando los vecinos fueron a recogerla. les avisó que aquel hombrezote resultaba ser un poeta. “Tengo que inventarme un modo de vivir” -argumentaba. había dejado a su madre esquelética y en la calle. sus palabras habían sido publicadas en los periódicos. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 23 . inferencial y crítico-valorativo. Así que fueron a llamar al hombrecillo para que realizara el monótono trabajo. uno de esos poquísimos hombres. dichas en la radio. ayudándose a vivir. que son pacientes hasta para morir de paciencia. Al poco tiempo. Y los habitantes de aquel pueblo lo aceptaron. -¡Con gusto lo haré! pero les costará la cosecha de trigo de este y el próximo año. ¡Qué bien hacía leerlo! ¡Se necesitaban muchos más poemas como esos para entender el mundo! Era pues urgente ir en busca del gigantón a esperar que caigan sus rompecabezas de palabras. Lea atentamente el siguiente cuento y analícelo desde los tres niveles de comprensión: literal. avisó al público que había reunido una gran lluvia de sílabas con las que luego formó las palabras y más tarde los versos. ya estaba deshecha. cuya necesidad voraz de saciarse de todo.… ¡Sí señor!..

1994).. Muchos de ustedes creen que el poeta debe ser extraño o anormal y que debe estar tan alto que no se lo pueda alcanzar… Les digo una cosa: les han tomado el pelo… -¿Pero quién? -El audaz hombrecillo paciente que se sentaba a mis pies y decía escuchar mis palabras. ¡Bueno. ¿podrías agacharte y regalarnos tus versos? -No me hago bolas por entender sus pedidos rancheros. Estrategias de trabajo: • • Para mayor referencia remítase en la cuarta parte del texto básico al tema 33: Lectura e interpretación.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Dos semanas después. nuestra deuda de trigo crecerá si recurriésemos otra vez al hombrecillo paciente para que realice el trabajo. La comprensión literal consiste en decir. no yo. con sus palabras. queremos más. fueron hacia él. Pero ustedes. -Pero no somos capaces de tanta paciencia y además. -¿Qué dices? -le preguntaron. Dijeron a toda voz los hombres. que nunca lo fui. como girasoles o giralunas. había resbalado hasta la tierra un profundísimo poema que socavó muchos surcos e hizo brotar pensamientos que. La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA 24 UTPL . sin comprender lo que había expresado. Dicho esto. Pues yo sigo siendo el mismo gigantón que algún día escribirá tanta maldad gigante en la inmensidad de esta hoja que me cubre. de qué trata el cuento. el que inventó todo aquello de la lluvia de sílabas! Él es el poeta.. -Poeta -le gritaron mirándolo desde abajo-. muy bueno!. núcleo de Loja. ¿Qué harán una vez que han necesitado de la poesía. -Que yo no soy poeta. se abrazaban esperanzando al planeta. -Sí. lo que tenemos que hacer es pedir al gigantón que se agache para que así sus palabras caigan más rápido y hagamos menos esfuerzo al recogerlas. y lo encontraron revestido de una inmensa hoja de papel.. Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión.Pensaron. y que el poeta ha decidido confundirse y revelarse entre la gente? ¿Qué nuevo modelo de poeta crearán para mentirse hasta que decidan encontrar al que llevan puesto y dormido? (El balcón de los sueños.

El valor de esta actividad es de un punto...2. La comprensión crítico-valorativa consiste en encontrar algún valor humano en los personajes o en los hechos y decir por qué o cómo se da el valor o los valores que descubre usted en el cuento. 5. qué puede usted comentar o interpretar de la realidad literaria aquí presentada. La extensión de cada literal no debe ser menor a diez líneas ni mayor a quince. Comprensión inferencial …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Comprensión literal …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. 5.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita • • • La comprensión inferencial consiste en descubrir qué es lo que hay más allá del texto.1.. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 25 .

. 6.3.. Comprensión crítico-valorativa …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. Estrategias de trabajo: - - - - - - El ensayo es de una página de extensión. ni de extraer ideas principales ni de copiar absolutamente nada.. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la lectura en un estudiante universitario”. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 26 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Recuerde que no se trata de elaborar ningún resumen.. Valor: un punto... por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual. Tenga presente los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo. Se trata de un ensayo eminentemente experiencial.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. Una vez que tenga una idea clara de la temática en mención proceda a escribir su punto de vista personal en torno a la lectura. Lea atentamente todos los temas de la cuarta parte del texto básico.

Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador). libros. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 27 .utpl. Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. códigos.. acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas. leyes. formularios. …………………………………………………………………………………….. etc. Biblia.edu.utpl. diccionario. Estimado(a) estudiante.

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