UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Lenguas Modernas y Literatura Sección Lengua Española y Literatura

Expresión Oral y Escrita Evaluación a distancia
4 Créditos
Titulaciones
 Todas las titulaciones

Ciclo

I

Dr. Carlos Vacacela Medina

Profesor principal:

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor” Más información puede obtener llamando al Call Center 072588730, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec NORMAS DE ENVÍO  Esta evaluación debe desarrollarla y enviarla OBLIGATORIAMENTE por el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ingresando en www.utpl.edu.ec con el usuario y clave que se le entregó en el momento de su matrícula.  Este impreso utilícelo ÚNICAMENTE como borrador.  Plazo de envío según el calendario académico. No espere el último día para enviar su trabajo, así evitará congestionar la red.

Abril-Agosto 2013 Asesoría virtual: www.utpl.edu.ec

Cariamanga. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social PRIMER BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 14 de mayo de 2013 Del 1 al 15 de mayo de 2013 Del 1 al 16 de mayo de 2013 Del 1 al 17 de mayo de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.ec. La palabra que contiene diptongo es: a. Musicomanía. b. Opcional. PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1.edu. c. 2. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación. b. Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES . c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA PRIMER BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas. Caotizar. Panadería. La palabra que contiene hiato es: a. Manutención. La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 3 .utpl. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación.

Tame. La palabra que contiene triptongo es: a. maremoto camino. república. 4 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . La oración en la que se ha utilizado la tilde diacrítica es: a. Azul. Cuestionable. cantaro. b. Macará. ¿y tú?. plátano. patria. pared. santidad. Álvaro. b. manaza. radiólogo. asistir. c. Grupo. campo. c. 7. siempre que no sea inicial de frase u oración. compré. carácter. Mantequilla.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 3. bioesfera. pero no importa. Wálter. césped. Santillana. manantial. cárcel. Argentina. provincia. Las palabras que deben escribirse siempre con minúscula inicial. b. Édgar. océano. El grupo de palabras donde hay dos agudas. b. Biósfera. b. libertad. Rácimo. Hermandad. 9. Quito. El literal donde se encuentran palabras de doble acentuación es: a. Cuautemoc. universo. Alejandro. tono. Fotógrafo. c. c. Ángel. Paraguay. caso. c. País. son: a. Paraná. cámara. Banco Central del Ecuador. La oración donde se ha empleado tilde enfática es: a. guayaquileño. 5. Perú. b. racimo. cusqueño. psicólogo. 6. calabaza. c. maní. regreso. Cántaro. cántaro. tres graves y una esdrújula es: a. parque. pintó. Universidad Técnica Particular de Loja. muchedumbre. ¿Quién es el que hace bulla? 8. mayo. Yo tampoco lo sé. abril. análisis. El examen de Expresión Oral y Escrita será de carácter objetivo. c. cuencano. Samuel. A mí me dijeron que el examen no era de esa manera . Volverá enojado. El literal donde se encuentran las palabras agudas es: a. b. cantón. 4. Alacrán. carácter. No sé lo que es la tilde enfática.

b. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 5 . que es bastante caluroso. Juan es médico. Margarita. c. b. 16. c. XVIII.) diferencia el vocativo es: a. El número romano que representa 1158 es: a. folclor y vino. 13. Apresúrate. ya lo verás. médica. 12.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 10. El parque Nacional Podocarpus queda en las provincias de Loja y Zamora Chinchipe. Aunque cansado. c. En Guayaquil. La oración donde la coma (. b. b. que llegamos tarde. MLCI. c. c. canciones. 15. Hubo varios bocados. Hasta cuatro pollos me comería del hambre que tengo. Seremos felices. La oración en la que se ha empleado mal la mayúscula es: a. En este mes se me cuadriplicaron las ganancias. La oración donde se ha empleado la coma para señalar el adjetivo explicativo es: a. 14. El número multiplicativo es: a. La oración en la que se ha empleado números cardinales es: a. Me encantan las islas Galápagos. MCLVIII. b. 11. mi hermana. se llevará a cabo el festival. c. Espérame. Véndame un cuarto de pollo. que no ves que me canso muy rápido. Dos. La oración en la que se ha empleado números ordinales es: a. Mitad. c. No sé si tengo cuatro o cinco dólares en mi bolsillo. Doble. b. Me concedieron el tercer lugar: no importa. b. El Mar Índico es muy frío. llegaré en primer lugar.

es: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 17. el Manco de Lepanto. b. b. b. Lloviendo. c. ya lo verás. b. c. 6 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . c. Para la “a”. c. b. Miguel de Cervantes. Separar las sílabas de una palabra cuando no entra al final de renglón. 22. La oración en la que hay la aposición. Las aes. 23. c. Así será. si Dios lo permite. de vacaciones. La oración donde se ha empleado bien el punto y coma es: a. c. Atiéndeme. ¿Será posible que se haya portado así! ?Qué quieres que haga si ella es así? ¿Cómo se llama el último libro que publicaste? 21. Quiero que el escritorio. mañana y siempre. fue escritor y soldado. Tráiganme las flores. los días de la semana. Pifian. Utilizamos la raya para: a. b. Él se va de paseo. viajaré a Bulgaria. Chiminea. Saldremos juntos hoy. 19. La oración en la que se ha empleado bien los signos de interrogación es: a. gracias al uso de la coma. 18. muchacha. Separar fechas cuando se indica un periodo determinado. Señalar diálogos. El próximo lunes. Las as. los beneficios serán múltiples. esté aquí mañana mismo. ella. 20. por favor. La palabra que está mal escrita es: a. el plural correcto es: a. b. La fiesta será de todos. De ambas formas. c. La oración elíptica en la que se ha utilizado la coma es: a.

Libro. Ese árbol tiene ramas y flores. Coloriar. c. c. 27. b. 29. savia. Se fue y luego regresó. La expresión donde hay cacofonía es: a. chancho. Ya se fueron todos. b. 28. Marrano. b. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 24. biblioteca. Tubería. No sea malito. Espérame a las tres de la tarde. nobel. usted sabe que es urgente. Afusilar. La palabra que está escrita correctamente es: a. coser. b. Cocer. Le encarezco que me envíe los documentos lo más pronto posible. c. Novel. b. Le dieron una placa de reconocimiento. Árbol sin ramas ni flores. El literal donde se encuentran ejemplos de perífrasis es: a. No será posible atenderlo: le encarecemos que nos disculpe. Se irá a Ambato. El literal donde se encuentran palabras homófonas es: a. afabilidad. 25. 26. c. c. El literal donde se encuentran palabras sinónimas es: a. 30. Señálela: a. La frase de construcción lógica es: a. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 7 . c. Blandura. Una de las siguientes cláusulas es simple. Sabia. Ramas y flores del árbol. deme haciendo . b. Vendrán y luego se irán. c.

El resumen: a. b. 35. corrigiendo y revisando cada uno de los defectos que puede tener la composición. 32. b. Elocución o ejecución. El estilo majestuoso es propio de: a. La esquela. El memorando. b. Cinematográfica.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 31. 8 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Las cartas invitación. Es idéntico a la reseña. un paisaje o un lugar determinado se llama: a. La exaltación y ponderación. Cuando llega el momento de escribir. Las comedias. El escrito breve que sirve para invitar al destinatario a actos organizados por una institución o por personas particulares es: a. b. c. b. c. Comenta el contenido de un escrito. 37. b. 36. Invención. ¿Verdad?. Los sainetes. c. Las esquelas. Pero ven. 34. b. Extrae las ideas principales de un texto. Literaria. 33. se le llama: a. Topográfica. c. El acta. Lo haré así tú no lo quieras. Disposición. El ejemplo de estilo informativo es: a. c. Cuando se hace la descripción de una región. La misa será a las cuatro de la tarde en la iglesia Matriz. c. Los escritos que se redactan de la manera más concreta posible y con la mayor veracidad y claridad son: a. Los informes. Dijo que lo haría así tú no quieras. c.

Paola. cooperar. PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1. No exige hipótesis. Se escribe desde una actitud experiencial. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). cuento.2. 1. Una de las particularidades de la monografía es que: a. diurno. b. 40. Palabras con diptongo Palabras con hiato MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 9 . Se basa exclusivamente en las ciencias experimentales. No permite consultas bibliográficas.1. María. cuerpo. cuando. El ensayo: a. c. Fausto. Escriba en el cuadro de la columna de la izquierda las palabras con diptongo.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 38. El ensayo. c. La narración. bahía. Escriba en el cuadro de la columna de la derecha las palabras con hiato. impío. infección. conciencia. c. coercer. maíz. b. fuiste Lea las palabras anotadas y realice lo siguiente: 1. viaje. b. La descripción. diente. La acción y los caracteres pertenecen a: a. Exige hipótesis. 39. mía. cohete. océano. Es una obra de consulta donde encontramos datos puntuales.

En este libro encontré paz. altavoz. por supuesto. escoja y ubique en el recuadro las que son consideradas extranjerismos: automación. tren. Al frente de cada oración coloque la clase de coma que corresponda según se haya empleado: vocativo.3.1. Los alumnos viajan a Cuenca. 4. a Uruguay. short.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. carácter. chance. dijo el médico. lanzagranadas. capitán. manto. mansedumbre. africano. test. Ávalos. En el EVA debe seleccionar las palabras solicitadas). omisión del verbo.1. muy preocupado. tiene un clima agradable. show. 4. Ibarra. si es que quieres ser algo en la vida. solicítalo. marca. 4.Graves 2. los deportistas. Acentuar. manager. Sábado. operador. tranquilidad y esperanzas. tránsito.4. así. 4.6. dímelo. Regreso pronto.3. 4. deporte. refrigerio. salió. corner.5. jeans. 4. e-mail. Maribel. felicidad. 10 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Alejandro.2. dolor. enumeración. cámara. Espero que te concentres en el estudio. sótano. niñera.2. Agudas 2. pásame la calculadora pequeña. 4. entrevista. mandil.Esdrújulas 3. 2. Luego de leer las siguientes palabras. católico. la Ciudad Blanca. ticket. trabajo. aposición. Lea el siguiente grupo de palabras y ubíquelas en el cuadro según las normas de acentuación. subordinada condicional y explicación o aclaración. paisaje. actuación.

6. Narrador omnisciente. con la diferencia de que entonces la gente pensará que él sí hizo bien. 6. 6. orden del día. Acción. 6. 5. 5. Y así el Bien se salvó una vez más. Estilo cortado. acta. Este documento lleva introducción. “Monólogo del Mal”. Escrito breve que hace las veces de un recado. 5. fuente de la información de forma objetiva. Descripción topográfica. y yo me encogeré tanto de vergüenza que el Bien no desperdiciará la oportunidad y me tragará a mí. pero al verlo tan chico el Mal pensó: “Esto no puede ser más que una emboscada. la gente va a pensar que hice mal. memorándum. pues es difícil sacarla de sus moldes mentales consistentes en que lo que hace el Mal está mal y lo que hace el Bien está bien”. 6. cuyos apuntes sirven para acordarse de lo que hay que hacer o llevar a cabo en algún momento. Reseña.4. informe.8. 5. 6. La Universidad Católica de Loja ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UTPL 11 .1. Carta privada que implica una petición a favor del firmante y cuya redacción exige sencillez y naturalidad. 5.3. esquela. Estilo ampuloso. Caracteres.7. Estilo periódico.11. en el cual se comunica asuntos de carácter personal. Narrador en segunda persona. 6.4. 6. Escrito breve e informal que consta en una libreta pequeña. conclusiones y recomendaciones.10.9. 6.2. El plan para el desarrollo de este documento en el curso de una sesión es: introducción.1. que se ve tan débil. Estilo monterrosano. pues si yo ahora me trago al Bien. 6.2. ASPECTOS: 6.12. 6. Comentario. Resumen.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. y señale cinco de los doce aspectos que esta narración tiene: Un día el Mal se encontró frente a frente con el Bien y estuvo a punto de tragárselo para acabar de una buena vez con aquella disputa ridícula. apertura.5.5. Lea el cuento siguiente de Augusto Monterroso.6. Identifique los enunciados que a continuación constan según sean: solicitud.3. 6.

una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador). Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www. de la autoría de Galo Guerrero Jiménez. Tenga muy en cuenta los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo. Recuerde que criticar es destacar lo bueno y lo malo pero con fundamentos válidos. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual. Estimado(a) estudiante. si comete errores se verá afectada su calificación. Valor: un punto. - - - - - Redacte en una extensión de una página. códigos. sin ninguna clase errores. sin ninguna clase de errores. acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.edu. leyes. aproximadamente. Si no justifica su posición no es una verdadera crítica. Nota: Estas dos últimas actividades son de calificación manual. Biblia. Valor: un punto. La redacción debe ser clara. formularios. Recuerde que se trata de un ensayo eminentemente experiencial. por lo tanto el profesor se tomará su debido tiempo para emitir la calificación. cada párrafo de una 15 líneas como mínimo.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. que oportunamente se sumará la nota que le falta. Recuerde. 12 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Si aún no tiene nota. diccionario. Realice una crítica referente a la primera parte (Ortografía) del texto básico. si comete errores se verá afectada su calificación. luego de que le hayan calificado las otras actividades.edu. - No olvide que la crítica es el grado más elevado de nuestra inteligencia. Recuerde. - - 8. La redacción debe ser clara.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora. Ponga en práctica lo aprendido. etc.utpl. no se desespere. Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la expresión escrita en un estudiante universitario”.ec e ingrese las respuestas respectivas. Redacte en una extensión de dos párrafos.utpl. Ponga en práctica lo aprendido. libros.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 7.

ha logrado pasar: a. Del gruñido a la palabra.edu.utpl. Gracias a su cerebro y a su aparato fonador. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 13 . PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos) Escriba el literal de la respuesta correcta según corresponda a cada numeral: 1. el hombre es el único ser exclusivo que. con carácter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.ec. Mención: Ciencias Humanas y Religiosas * Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras * Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas * Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas * Ingeniero en Informática * Ingeniero en Administración de Empresas * Licenciado en Comunicación Social SEGUNDO BIMESTRE FECHAS DE ENVÍO Del 1 al 12 de julio de 2013 Del 1 al 11 de julio 2013 Del 1 al 10 de julio 2013 Del 1 al 9 de julio de 2013 Para el envío de las evaluaciones acceda a: www. OS TITULACIONES * Licenciado en Ciencias de la Educación. De Mono a persona. en la larga cadena de la historia humana. De su especie a la raza.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA SEGUNDO BIMESTRE Le recordamos que a partir del presente ciclo académico usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas. Mención: - Educación Básica - Físico Matemáticas - Químico Biológicas - Lengua y Literatura * Ingeniero en Contabilidad y Auditoría * Ingeniero en Gestión Ambiental * Economista * Licenciado en Psicología * Licenciado en Ciencias de la Educación. c. Mención: Educación Infantil * Abogado * Ingeniero en Administración en Gestión Pública * Licenciado en Ciencias de la Educación. b. Mención: Inglés * Licenciado en Ciencias de la Educación.

b. Canal. El vehículo o medio a través del cual se trasmite el mensaje o la comunicación se denomina: a. Despersonalización. 6. Metalingüística. c. Transacción lingüística. ¿Me escuchas? ¿Estás seguro? Habla más fuerte. Significante. Ruido. 14 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . b. b. Código. Canal. b. Circunstancia específica. Estética o poética. c. b. 4..Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 2. Mitificación. Receptor. 5. c. c. ese signo o señal que se ha utilizado para comunicarse adquiere la categoría de: a. b. ¿Qué dijiste? Son frases de las que se ocupa la función: a. y trae como consecuencia la: a. y es en función de ella que se establece una: a. Emisor. Símbolo. Dialecto. 3. Actualmente la comunicación se ha masificado. Cuando dos o más personas han logrado comunicarse mediante un signo determinado. 7. Simbolización adulterada. El elemento que está dado por las interferencias ajenas al mensaje y que estropea el proceso de la comunicación se denomina: a. Fática o de contacto. c. Valoración. c. Toda expresión lingüística tiene un significado.

Esmerado. c. La elusión y la alusión son elementos de la lengua: a. Casual. b. c. c. c. 13. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 8. y por ende una honda complejidad para expresar debidamente las: a. Interesada y desinteresada. b. Todo cuanto el hombre hace se convierte en: a. Espíritu. 9. Referencias. 12. Ideas. En español normalmente se utiliza dos fórmulas de cortesía: a. b. El habla como lenguaje interior. Amena y seria. Técnica. Comunicación. Lenguaje. Coloquial. Masificación. Soledad. 10. El fundamento que sirve de referencia a cualquier acción humana es el: a. Simbólica y ritual. 14. b. Críticas. Aburrimiento. b. 11. c. Evidencia. Deportivo. Oficial. es un medio de: a. Conocimiento. Alma. b. c. El estilo familiar tiene tres grandes apartados: registro ritualizado. registro elevado y registro: a. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 15 . c. La lengua tiene un enorme poder.

Sentenciar. Acción en una sola vía. Fuente precisa. Una de las más grandes invasiones de lenguaje agresivo que nos llega por todos los medios posibles. c. El informe oral posee: a. De la palabra. Del engaño. b. El lucimiento cultural del informante. La comunicabilidad exige una: a.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 15. cuerpo y conclusiones. b. Introducción. El orador es un artista: a. c. Cuando el discurso va más allá del convencimiento. Coloquio. 19. b. b. c. lo que está haciendo el orador es: a. Debate. De la política. se denomina: a. La publicidad. El género de expresión oral donde los interlocutores o receptores se empapan del asunto con todos los detalles y de la manera más objetiva. c. Molestar. La politiquería. 16. cuando apela al raciocinio y al sentimiento del oyente. 18. La capacidad para comunicar los hechos. es: a. 16 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . 17. b. 20. en razón de que tanto el que habla como los que escuchan poseen el mismo nivel intelectual. c. El gesto corporal. Mesa redonda. c. Persuadir. Acción recíproca. b. es decir.

No lee nada en su vida. Panel. c. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 17 . Las lecturas bien elegidas favorecen. 25. b. El mundo.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 21. el desarrollo de: a. b. fundamentalmente. se está leyendo: a. discuten y analizan de manera dinámica e informal un determinado tema en beneficio del público asistente. La santidad borgiana del libro consiste en: a. 22. la tarea consiste en: a. 24. Santificar a los buenos lectores. Significa que está muy motivado para seguir leyendo. Mesa redonda. Solamente las palabras. Lo está enriqueciendo. Simposium. Cuando el lector clausura el sentido del texto: a. c. La memoria. c. En una sociedad que no lee. Cuando se lee un texto. c. c. Encontrar frases de Borges en alguna obra literaria. 27. Está loco por la lectura. La sabiduría que el lector encuentra en el texto. b. b. c. Obligar a leer. Está evidenciando una actitud muy empobrecedora. Se enferma cuando lee. El homo legens es el que: a. b. b. 23. Solo para memorizar. Animar a leer. Las ciencias. 26. Prohibir los entretenimientos para que se dediquen solo a leer. b. Cuando un pequeño grupo de expertos dialogan. c. se denomina: a. Las virtudes.

Adecuada. El buen lector sabe que para leer siempre hay: a. Verbalización. para que tenga el mayor valor posible. La lectura. c. Pronunciar. c. c. Nos sentimos completamente solos. b. c. 31. 29. Ponderativa. b. c. La lectura que sirve para instruirnos y formarnos en una profesión o en algún campo específico del saber humano. 30. De estudio. Seguimos siendo exactamente el mismo. Apáticos a los temas culturales y científicos. Comprometidos con la vida. Sin perder nuestra esencia personal. Comprender. Deletrear. Comunicación. Enseñar a leer es sobre todo ayudar a: a. Mecánica. al leer: a. b. 18 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . 34. Éxtasis. c. b. se denomina: a. 32. Un propósito. Somos de otro modo. b. Memorística. Una obligación. b. 33. Con la lectura nos volvemos más: a. Indiferentes con la vida. b.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 28. Recreativa. La realidad textual y la realidad del mundo son mucho más asequibles desde una posición lectora: a. c. debe llevarnos a una experiencia de: a. Unos contenidos.

Hipótesis. Alegorías. El mejor método para aprender a leer bien es: a. La carrera que estudiamos. b. el bibliotecario tiene la obligación moral de ser un gran: a. Programa intelectual. c. Elogio de la grandeza humana. 37. para divertirnos o por necesidad. 36. Nuestra condición humana. b. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 19 . c. Intelectual. 40. las palabras deben convertirse en: a. b. c. Imágenes. Aunque se lea solo para pasar el tiempo. b. c.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 35. b. c. Nuestro yo. Aparte de la formación técnica. Servidor. Significados. c. Pictográficas. Para que la lectura tenga sentido. Interrogantes. Memorizando y razonando. El lector creador es un asiduo proponente de: a. 39. Leyendo. 38. La vocación lectora es un: a. Lector. Aplicando técnicas. b. a la larga se lee para reflexionar profundamente sobre: a. Principio de engreimiento personal.

Estrategias de trabajo: realice un estudio minucioso de los contenidos que constan en la tercera unidad.2. estética o poética.6. en la luna su rostro de colores rodeada de caricias feliz se veía   diáfana y serena entre las flores nada. (En el EVA elija la función que corresponda): Numeral Enunciado Altiva como una rosa florecía. 1. 2. 1. Rituales de la palabra. continúa.3. azules como eternos llegaban y se iban los días. Lea atentamente el enunciado siguiente y marque el tema al cual corresponde. y por él podemos construirnos como cultura”. -Carlos VDiga. El lenguaje y su naturaleza como signo.6. fática o de contacto.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1. conativa o apelativa. no te escucho. texto y discurso. El estilo coloquial o familiar. 2. Divagar significa hablar o escribir sin concierto ni propósito fijo y determinado. del listado que se presenta: “El lenguaje es el vínculo a través del cual nos relacionamos con los demás. sí.4.1.3.4. si.1. al parecer. Tipos y sistemas de comunicación. 2. ¡Wuaooo! ¡Qué belleza inigualable! ¡Escuchen por favor! Mañana todos a las ocho con el uniforme.5. habla más fuerte. referente al tema “Funciones del lenguaje”. 1. ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) 20 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA .5. los detenía ¡nada!.2. 2. Conversación. representativa. aló… Sí te escucho. 1. En el cuadro siguiente identifique las funciones del lenguaje que se ejemplifican en cada enunciado: expresiva o emotiva. 1. aló. metalingüística. 2. Función 1. por él podemos entender como está estructurada nuestra mente. Una cascada es una inmensa polvareda cristalina. El hombre como animal simbólico. 2. 2. Una vez que haya profundizado y comprendido las funciones del lenguaje proceda a realizar la actividad.

4. panel. discurso. En el cuadro siguiente identifique el tipo de exposiciones orales que se ejemplifican en cada enunciado: conferencia. Tipo de exposición oral 3. el discurso.1 Enunciado Un experto informa acerca de un asunto específico y de interés tanto para el sujeto que habla cuanto para las personas que escuchan. el foro. • • 4.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Estrategias de trabajo: para realizar esta actividad es necesario que estudie en su profundidad los temas en mención. (En el EVA elija la función que corresponda): Nº 3. conocimientos o convicciones a otros. el informe oral.2 3. el simposio. Estrategias de trabajo: • El desarrollo de esta actividad requiere un estudio comprensivo de los temas referentes a los tipos de expresión oral. simposio. 3. el debate. En el EVA seleccione la opción correcta. Cada experto opina sobre el mismo tema desde un ángulo distinto según la especialidad que como profesional ostente. discuten y analizan dinámica e informalmente un tema determinado en beneficio del público asistente. Tiene el objetivo de poner en discusión ante el público a dos o más expertos para que presenten sus propias tesis sobre un tema conocido por el auditorio y que los ponentes tratan de defenderlo a como dé lugar. a fin de identificar a cuál de ellos corresponde el enunciado anotado. tales como: la conferencia. A continuación aparecen diez enunciados que usted debe completar colocando la palabra o la frase correspondiente sobre el tema de la lectura. Una vez profundizado en el estudio de esos temas.1. 3. Un pequeño grupo de expertos dialogan.3. 3.5. Se manifiesta de una manera elocuente y por demás expresiva lo que el orador piensa sobre sus propios sentimientos. La actividad productiva del espíritu a través de la lectura es quizá una de las herramientas más extraordinarias para potenciar nuestro trabajo intelectual y de…………………………………… MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 21 . debate. el panel. la mesa redonda.4. identifique los tipos de exposición con cada enunciado y escríbalos en el casillero respectivo.

si el lector sobrepasa la mera recepción. la lectura es el medio más eficaz.8. clasificar. cuando de la pasividad se logra una intensa actividad cerebral que permite distinguir. Cuando al niño se le enseña a leer. inducido y animado por alguien –padre-madre-educador-. sino para ser…………………………………… 4. los esfuerzos pedagógicos del maestro deberían centrarse en la formación en cuanto desarrollo de una actitud interior que el niño debe aprender a desarrollar paulatinamente. no solo que se asimila y se analiza.2.7. almacenar y procesar la…………………………………… 4. Desde cualesquiera de los nuevos medios audiovisuales. Si en una lectura más o menos densa no se aprende a crecer.10. El componente personal y afectivo es el que imprime el sello de lector creativo. emprende en un acto de …………………………………… 4. puesto que sale de la receptividad de las ideas presentadas por el autor para mantener una actividad mental que lo motiva a transformar la información leída en un potente ser activo y creativo para producir nueva…………………………………… 4.3. Se es feliz cuando se lee. Hay un libro y un momento adecuados para un lector que. entonces se es un…………………………………… 4.9. a descubrir y a discernir.4. a fin de que la interacción sea efectiva entre…………………………………… 4.5. No hay mediación lectora si el maestro o el promotor lector no tiene su base en los saberes científico-humanísticos. antes que dedicarse al esfuerzo solamente de las……………………………… 4. la lectura exige una actividad fundamentalmente imaginativa y por ende recreativa que exige de cada lector deducir…………………………………… 22 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . analizar.6. discrepar.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 4. Cuando se lee. que son los que le hacen llenar de sentido y esperanza la vida de los…………………………………… 4. El texto sugiere sentidos y significados que el lector debe descubrir a través del uso activo del conocimiento previo y de las estrategias de lectura que de manera flexible haya logrado incorporar. el más humano no sólo para crecer como personas. a crear. es decir. el más idóneo.

. dichas en la radio. pintadas a todo color en la televisión y puestas como crucigrama de la suerte en las recetas.. las que entretejía a diario. Y los habitantes de aquel pueblo lo aceptaron. era tal la distancia de su boca a la tierra. siempre lo decía.… ¡Sí señor!. Todos leían en su cara una estupidez que no tenía. Al poco tiempo. uno de esos poquísimos hombres. sus palabras habían sido publicadas en los periódicos. en tan lenta revolución. que leyeron su primer poema lanzado desde semejante altura. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 23 . avisó al público que había reunido una gran lluvia de sílabas con las que luego formó las palabras y más tarde los versos. que su voz caía como una gota pesada y bronca. que nadie entendía sus mensajes. medio difuminada en sus ojos saltones que habían quedado abiertos y pintados con el reflejo de la luna. Para peor. decidió escucharlo y al cabo de siete días. ya estaba deshecha. Cierta vez.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. menos aún sus mentiras. Cuando los vecinos fueron a recogerla. había dejado a su madre esquelética y en la calle. ¡Qué bien hacía leerlo! ¡Se necesitaban muchos más poemas como esos para entender el mundo! Era pues urgente ir en busca del gigantón a esperar que caigan sus rompecabezas de palabras. EL GRAN POETA Ruth Patricia Rodríguez S. que son pacientes hasta para morir de paciencia. -¡Con gusto lo haré! pero les costará la cosecha de trigo de este y el próximo año. inferencial y crítico-valorativo. Así que fueron a llamar al hombrecillo para que realizara el monótono trabajo. Lea atentamente el siguiente cuento y analícelo desde los tres niveles de comprensión: literal. les avisó que aquel hombrezote resultaba ser un poeta. “Tengo que inventarme un modo de vivir” -argumentaba. Pero nadie tenía la suficiente calma para recoger una a una las sílabas y juntarlas. Él era un gigantón. No era su culpa ser tan grande. y que esto lo podían corroborar los entendidos en la materia. ayudándose a vivir. Menos aún lo era aquel poema que le habían hecho en el rostro con corrector: Po/pi/pu/. cuya necesidad voraz de saciarse de todo.

¿podrías agacharte y regalarnos tus versos? -No me hago bolas por entender sus pedidos rancheros. -Pero no somos capaces de tanta paciencia y además. La comprensión literal consiste en decir. y que el poeta ha decidido confundirse y revelarse entre la gente? ¿Qué nuevo modelo de poeta crearán para mentirse hasta que decidan encontrar al que llevan puesto y dormido? (El balcón de los sueños. lo que tenemos que hacer es pedir al gigantón que se agache para que así sus palabras caigan más rápido y hagamos menos esfuerzo al recogerlas. Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión. núcleo de Loja.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita Dos semanas después. de qué trata el cuento.. queremos más.Pensaron.. nuestra deuda de trigo crecerá si recurriésemos otra vez al hombrecillo paciente para que realice el trabajo. Estrategias de trabajo: • • Para mayor referencia remítase en la cuarta parte del texto básico al tema 33: Lectura e interpretación. -Sí. -Poeta -le gritaron mirándolo desde abajo-. La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA 24 UTPL . el que inventó todo aquello de la lluvia de sílabas! Él es el poeta. -Que yo no soy poeta. sin comprender lo que había expresado. ¡Bueno. había resbalado hasta la tierra un profundísimo poema que socavó muchos surcos e hizo brotar pensamientos que. que nunca lo fui. ¿Qué harán una vez que han necesitado de la poesía. 1994). se abrazaban esperanzando al planeta. con sus palabras.. Dicho esto. como girasoles o giralunas. no yo. -¿Qué dices? -le preguntaron. y lo encontraron revestido de una inmensa hoja de papel. Muchos de ustedes creen que el poeta debe ser extraño o anormal y que debe estar tan alto que no se lo pueda alcanzar… Les digo una cosa: les han tomado el pelo… -¿Pero quién? -El audaz hombrecillo paciente que se sentaba a mis pies y decía escuchar mis palabras. muy bueno!. fueron hacia él. Pero ustedes. Pues yo sigo siendo el mismo gigantón que algún día escribirá tanta maldad gigante en la inmensidad de esta hoja que me cubre. Dijeron a toda voz los hombres.

. La comprensión crítico-valorativa consiste en encontrar algún valor humano en los personajes o en los hechos y decir por qué o cómo se da el valor o los valores que descubre usted en el cuento..Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita • • • La comprensión inferencial consiste en descubrir qué es lo que hay más allá del texto.1. Comprensión literal …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. 5. qué puede usted comentar o interpretar de la realidad literaria aquí presentada. Comprensión inferencial …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. La extensión de cada literal no debe ser menor a diez líneas ni mayor a quince. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 25 . 5. El valor de esta actividad es de un punto.2..

. Tenga presente los aspectos básicos que teóricamente usted debe saber acerca del ensayo.. Una vez que tenga una idea clara de la temática en mención proceda a escribir su punto de vista personal en torno a la lectura. Lea atentamente todos los temas de la cuarta parte del texto básico. ni de extraer ideas principales ni de copiar absolutamente nada. Comprensión crítico-valorativa …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….3.. 6. Valor: un punto.... Recuerde que no se trata de elaborar ningún resumen. Se trata de un ensayo eminentemente experiencial. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 26 UTPL La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA . Elabore un breve ensayo sobre el tema de “El valor de la lectura en un estudiante universitario”. Estrategias de trabajo: - - - - - - El ensayo es de una página de extensión.Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita 5. por lo tanto no se permite ninguna reproducción bibliográfico-textual.

Evaluaciones a distancia: Expresión Oral y Escrita …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. diccionario. Estimado(a) estudiante. una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador).utpl.. leyes.ec e ingrese las respuestas respectivas. formularios. libros.edu. acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.edu. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja UTPL 27 .) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales. Biblia.utpl. códigos. Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.ec SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora. etc.. …………………………………………………………………………………….

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