Tema: Utilizo las TIC para aprender Inglés

La unidad Educativa Urcuquí está localizada en el cantón San Miguel de Urcuquí. La mayoría de los
estudiantes provienen de los estratos medios y bajos lo que puede generar situaciones de riesgo. La
economía del cantón se fundamente en las actividades agrícolas y de servicios. En la actualidad
Urcuquí cuenta con la Universidad Tecnológica Yachay, que oferta trabajo en áreas de la construcción
y de servicios para un buen número de habitantes.

Debido a los escasos recursos económicos, la mayoría de estudiantes no aspiran a un futuro

profesional, muchos estudiantes solo quieren graduarse; sin embargo, existe una despreocupación y
bajo compromiso, en el cumplimiento de sus actividades pedagógicas.

Formulación del problema

Los estudiantes de la Unidad Educativa Urcuquí tienen dificultades en el vocabulario y gramática del
idioma inglès, lo que a su vez dificulta la adquisición de las macro destrezas del idioma, muchos
estudiantes no producen ni las más básicas producciones del idioma.

 Una de las causas que tienen impacto en el problema planteado es:

 Falta de interés en el futuro profesional
 Desmotivación
 Falta de materiales que sean atractivos y llamen la atención de los estudiantes
 Mal proceso pedagógico

Objetivo General

Construir una estrategia metodológica fundamentada en las TIC que permita mejorar la motivación
de los estudiantes hacia la comprensión del idioma Inglés.

Objetivos Específicos

 Elaborar el módulo formativo para los estudiantes tomando en cuenta sus necesidades y
ritmos de aprendizaje.
 Diseñar el sistema y/o plataforma utilizando un recurso de las TIC
 Socializar los resultados con los docentes de la institución.

Justificación

La educación como la conocemos ha dado un giro, el rol del docente conocedor de la temática viene
quedándose obsoleto. Con el advenimiento de la tecnología la información se encuentra al alcance de
todos. Esto permite democratizar el conocimiento, pero también democratizar conocimientos no
académicos que entrar a competir con el conocimiento científico. Es una obligación de los docentes
del siglo XXi, dar las herramientas necesarias a los estudiantes para que puedan ser actores del nuevo
proceso educativo; en este sentido, el docente no puede desentenderse de la tecnología y de sus
potenciales aportes en bien del proceso pedagógico.

Los beneficiarios de este proyecto serán los docentes y estudiantes que tendrán un recurso ágil,
oportuno que sirva como recurso didáctico para desarrollar las destrezas en los estudiantes.

La institución educativa, que contará con procesos de innovación que le permitan dar un realce a la
oferta académica.
Los múltiples aportes que la traerá a este proyecto van desde el utilizar el conocimiento previo del
estudiantes para realizar módulo formativos, hasta la oportunidad para que los estudiantes produzcan
y compartan su propios productos, de una manera colaborativa y participativa.

Mediante la implementación de destrezas colaborativas, los estudiantes se vuelven ciudadanos

digitales, no se debe descartar las oportunidades de aprendizaje que ponen al alcance las nuevas
tecnologías de la información y de la comunicación.

RELACION DEL PROYECTO CON EL CURRÍCULO

Destrezas con criterios de desempeño y competencias que se van a desarrollar

INGLÉS

INFORMÂTICA

Evaluación:

La evaluación ocurre de una manera formativa, los estudiantes de una manera colaborativa
interactúan con los contenidos, de esta manera desarrollan las destrezas. EL docente con la ayuda de
la observación y de métodos cualitativos realizarán una valoración y una toma de deciciones respecto
al proceso. Para la evaluación sumativa, los docentes pueden hacer uso de pruebas de base
estructurada, cuya aplicación y calificación se lo hace de manera automática para ello se utilizarà el
software de hot potatoes o survey monkey; no obstante, se priorizará la retroalimentación antes que
la calificación.

Diagnostico

Antecedentes

Objetivos

Plan de Accion

Cronograma