Propuesta Pedagógica: Nociones Básicas de Informática

Propuesta Pedagógica

Datos de Identificación:
Provincia de Buenos Aires
Ministerio de Salud
Dirección de Capacitación de Técnicos de la Salud.

Carrera: Tecnicatura en Enfermería

Asignatura: Nociones Básicas de Informática

Año/Cuatrimestre: 3 año

Carga Horaria: 32 hs.

Docente: Licenciado Fernando Lizzano

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Marco Referencial:

En el marco de la Ley de Educación Nacional N° 26.206, la Ley de

Educación Técnico Profesional N° 26.058 que establecen la jerarquización y
revalorización de la formación así como mejorar la calidad educativa de los
agentes del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, a través de la
Subsecretaría de Planificación de la Salud y su Dirección Provincial de
Capacitación de la Salud que tiene entre sus misiones y funciones prioritarias,
la formación, capacitación y actualización permanente de sus trabajadores; así
como la implementación del proyecto educativo institucional a través de la
Educación Permanente en Salud (EPS) que plantea la perspectiva socio-cultural
de la Salud, concebida como hecho social y cultural, teniendo en cuenta las
condiciones colectivas de salud de la población, como asimismo, de los
trabajadores, entendiendo que ésta se constituye en un campo de lucha entre
las condiciones de vida, las necesidades de atención, la asistencia y respuesta
del sistema de salud.

Además, la Dirección Capacitación de Profesionales de la Salud, a

partir de la puesta en marcha del Programa de Formación en Enfermería Eva
Perón, avalado por la Resolución N° 4259/09 del Ministerio de Salud de la
Provincia de Buenos Aires, dio prioridad política sanitaria provincial; todo esto
teniendo en cuenta que la actual gestión institucional del Ministerio de Salud,
tiene en cuenta la justificada necesidad de formación de sus trabajadores,
recupera trayectorias, normativas y líneas conceptuales que obran como
antecedentes y que recurre a la Resolución N° 550/07 aprobada por la
Dirección General de Cultura y Educación en el marco de las leyes de
Educación Nacional N° 26.206/06, Ley de Educación Técnica Profesional N°
26.058/05 y Ley de Educación Provincial N° 13.688/07. Surgiendo así la
necesidad de la Dirección de Capacitación de Profesionales de la Salud en
cuanto a la formación en distintas especialidades del campo de la Formación
en la Salud.

Básicamente, y centrándome en los contenidos de la presente

propuesta, creo conveniente seguir aportando conceptos básicos del enfoque
presentado, con la seguridad de que la teoría orienta a la práctica, puedo decir
que las capacidades no pueden desarrollarse directamente, que es necesario
descomponerlas en destrezas y habilidades, las que son puestas en práctica a
través de contenidos y métodos, en los que intervienen procesos cognitivos.

Pero también es necesario desarrollar valores y actitudes

entendidos como objetivos fundamentales que orientan al aprendizaje
potencial, atendiendo al alumno desde una perspectiva sistémica (integral e
integradora); todo esto entendiendo como actitudes a un estado físico y
psicológico que predispone a actuar de cierta forma.
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De esta forma se posibilita la consolidación del campo articulador

de la salud, la formación y los procesos de trabajo, orientados hacia
perspectivas confluentes tales como la educación popular y la atención
primaria de la salud, necesarias para acompañar las prioridades políticas en
materia de salud.

Organización General:

Las expectativas de enseñanza y de producción se orientan a la

formación en los aspectos básicos e instrumentales de la informática, de los
futuros Enfermeros. A través de una visión sistemática les proporciona
herramientas, con la finalidad de resolver necesidades educativas, científico –
técnicas y de gestión de la información. Asimismo, los introduce en el uso y la
aplicación de programas generales y específicos vinculados a su campo de
conocimiento, a los procesos de investigación y a los requerimientos de la
práctica profesional.

Al finalizar el módulo el alumno estará en condiciones de utilizar

nuevas tecnologías de información en su ámbito de estudios y en el espacio
cotidiano del quehacer de la especialidad, de forma tal que acceda al
reconocimiento de los diferentes componentes de un sistema computarizado.
interpretación de los códigos, reglas y procedimientos del nuevo lenguaje,
manejo de herramientas informáticas para incorporarlas en su ámbito de
estudio y de práctica., así como también la utilización de las nuevas
tecnologías de la información como medio para el desarrollo de las
competencias comunicacionales.
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Organización de los contenidos:

Los contenidos propuestos para la Tecnicatura en Enfermería,

buscan un seguir un orden lógico y significativo teniendo en cuenta los saberes
y conocimientos previos de los alumnos.

• Tecnología de la información y la comunicación. La comunicación y

la información en el mundo actual.

• Introducción a la informática: Sistemas operativos. Windows: Flujo

de información. Excel:

• Libro, Hoja de cálculo y Celdas. Fórmulas y funciones Gráficos de

impresión.

• Diseño de bases. Access. PowerPoint: Diseño de diapositivas.

• La informática en las múltiples actividades del hombre.

Aplicaciones de la informática en el sector de salud. Redes.
Organización y tratamiento de la información. Programas
específicos utilizados en salud para procesamiento y la
sistematización de la información.

• La informática al servicio de la comunicación. Internet, correo

electrónico, foros, comunicación en línea, bibliotecas virtuales.
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Metodología de Trabajo:

Pensando en la forma de llevar adelante las clases, se establecen

distintas metodologías de trabajo conforme el grupo necesite ajustes que
hagan a la integración e incorporación de los contenidos propuestos, de esta
forma se puede establecer una clase dinámica y ágil fortaleciendo el
compromiso entre el alumno y la materia.

Las metodologías propuestas llevan a proponer, además de las

clases Teóricas, trabajos prácticos, talleres Informáticos, trabajos grupales y
exposición.

Actividades:

Las actividades propuestas a para la asignatura están relacionadas

directamente a las Metodologías de Trabajo; de esta forma se pueden
establecer distintas actividades practicas relacionadas, fundamentalmente al
traspaso de la teoría sobre la practica, utilizando para ello computadoras y
elementos relacionados a un Taller Informático.

Evaluación:

Las Evaluaciones consideradas son 2 (dos) parciales con 1 (un)

recuperatorio cada uno y examen final. Además se establece una evaluación
en curso conformada por la participación en clase, trabajos prácticos diarios,
exposiciones, etc.
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Criterios de Regularidad:

Según lo establece la Resolución de encuadre de la carrera, la

materia de la referencia, esta establecida dentro del CAMPO DE LA FORMACIÓN
DE GENERAL ; es regular, cuatrimestral y promocional, para lo cual se requiere
70% de asistencia y calificar con 7 o mas en la instancia de Parcial para
acceder a la promoción.

Bibliografia:

La misma sera de especifica y aportada por el profesor para cada

unidad a desarrollar.