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Estagio Pronto PDF
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Jaru
2011
FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE JARU
Mantida pela - União Centro Rondoniense de Ensino Superior
Av. Vereador Otaviano Pereira Neto s/n° Gleba 53-A – Jaru – Ro
Fone/fax (69) 3521-5084 - unicentro@unicentroro.edu.br
CGC (MF) 03.524.789/0001-78
Jaru
2011
SUMÁRIO
1. IDENTIFICAÇÃO ..................................................................................................... 4
1.1Título ........................................................................................................................................ 4
1.2Acadêmicos (a) .......................................................................................................................... 4
1.3Instituição ................................................................................................................................. 4
1.4Escolas de Estágio ..................................................................................................................... 4
1.5 Professor (a) Orientador (a) ...................................................................................................... 4
2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA .......................................................................... 5
3. OBJETIVOS ............................................................................................................ 9
4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................. 11
5. CRONOGRAMA – ATIVIDADES ........................................................................... 13
6. RECURSOS .......................................................................................................... 15
7. REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 16
8. TERMO DE APROVAÇÃO DO PROJETO DE ESTÁGIO ........ Erro! Indicador não
definido.
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1Título
1.2Acadêmicos (a)
1.3Instituição
1.4Escolas de Estágio
BREVE HISTÓRICO
1. Caracterização de Escola:
f.Outros:
ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
2. Corpo de Direção/Funções:
d. Secretário(a): Não existe, os serviços são feitos pela diretora e pela coordenadora
da instituição.
f. Outros:
ESTRUTURA PEDAGÓGICA
5. Modalidades de Ensino: Creche e Pré Escolar: os alunos são divididos por série; o
Berçário conta com 14 alunos, o Maternal 01 conta com 27 alunos, o Maternal 02 A
conta com 26 alunos, o Maternal 02 B conta com 26 alunos sendo então 93 alunos
na modalidade Creche; o restante são divididos nas salas do Pré Escolar, Pré 01 A
conta com 28 alunos, o Pré 01 B conta com 18 alunos, o Pré 01 C conta com 27
alunos, o Pré 02 A conta com 26 alunos, o Pré 02 B conta com 26 alunos, o Pré 02
C conta com 15 alunos. Assim é dividido o corpo Discente da Instituição.
ESTRUTURA FÍSICA
6. Espaços Físicos:
a. Salas de aula: São 6 salas ao todo divididos em: Pré 1, Pré 2, Pré 3 todas co área
total de 35m², estrutura em alvenaria coberta com telha fibrocimento 5mm, forro
PVC, parede em látex, piso em cerâmica, instalações elétricas em perfeito estado e
funcionamento e iluminação adequada; Maternal 1 com área de 36m², estrutura em
alvenaria coberta com telha fibrocimento 5mm, forro PVC, parede em látex, piso em
cerâmica, instalações elétricas em perfeito estado e funcionamento e iluminação
adequada; Maternal 2 com área de 35m², estrutura em alvenaria coberta com telha
fibrocimento 5mm, forro PVC, parede em látex, piso em cerâmica, instalações
elétricas em perfeito estado e funcionamento e iluminação adequada; Berçário com
área de 35m², estrutura em alvenaria coberta com telha fibrocimento 5mm, forro
PVC, parede em látex, piso em cerâmica, instalações elétricas em perfeito estado e
funcionamento e iluminação adequada;
e. Sala dos Professores: Sala dos Professores com área de 19,75m², estrutura em
alvenaria coberta com telha fibrocimento 5 mm, forro PVC, parede em látex, piso em
granilite, instalações elétricas em perfeito estado e funcionamento e iluminação
adequada.
h. Quadra de Esportes Não existe, porém, há uma área coberta ao lado do refeitório
onde as crianças quando conveniente são levadas para brincar.
k. Refeitório: Refeitório com área de 68m², estrutura em alvenaria coberta com telha
fibrocimento 5mm, forro PVC, parede em látex, piso em granilite, instalações
elétricas em perfeito estado e funcionamento e iluminação adequada.
l. Outros: Diretoria com área de 11,65m², estrutura em alvenaria coberta com telha
fibrocimento 5mm, forro PVC, parede em látex, piso em granilite, instalações
elétricas em perfeito estado e funcionamento e iluminação adequada; Área Coberta
com área total de 558,93m², estrutura em alvenaria coberta com telha fibrocimento
5mm, forro PVC, parede em látex, piso em granilite, instalações elétricas em
perfeito estado e funcionamento e iluminação adequada.
ESTRUTURA FINANCEIRA
8. Recursos Financeiros: Em 2009 e 2010 uma vez por ano o recurso vem do PDDE
– Programa Dinheiro Direto da Escola.
I. Estágio de Observação
a. Visitar as dependências da instituição onde as atividades de estágio
serão desenvolvidas;
b. Estudar o contexto social em que a escola/instituição esta inserida;
c. Dialogar com o Diretor (a), Coordenador (a) Pedagógico (a), Orientador
(a) Educacional, Secretário (a) da Escola/instituição, Inspetor (a) de
Alunos, Professores, Merendeiras, Zeladoras, entrevistar pais, a fim de
conhecer o contexto social em que a Escola/instituição esta inserida.
d. Ler e analisar o Projeto Político-Pedagógico da instituição;
e. Ler e analisar o Regimento da Escola/instituição;
f. Analisar o calendário da Escola/instituição;
g. Acompanhar entrada e saída de alunos;
h. Acompanhar a organização das merendas e o momento do lanche dos
alunos;
i. Acompanhar as atividades de recreação e/ou atividades físicas dos
alunos;
j. Observar o uso de livros oficiais (registro de ponto, atas, horário de
funcionamento da escola/instituição, etc.);
k. Visitar bibliotecas, sala de leitura, sala de vídeo, laboratórios, sala de
recursos, etc.;
l. Observação de aulas;
m. Elaborar relatório dos aspectos observados.
Total______________________________________________________ 120hs
6. RECURSOS
JARU/RO
2011
MAGNO MARCOSKI MARCELINO
JARU/RO
2011
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 3
1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA .......................................................................... 5
1. Caracterização de Escola: ........................................................................................................... 5
2. Corpo de Direção/Funções: ........................................................................................................ 5
3. Corpo Docente: .......................................................................................................................... 5
4. Corpo Discente: .......................................................................................................................... 6
5. Modalidades de Ensino: ............................................................................................................. 6
6. Espaços Físicos: .......................................................................................................................... 6
7. Mantenedora: ............................................................................................................................ 8
8. Recursos Financeiros: ................................................................................................................. 8
9. Parceiras/Convênios:.................................................................................................................. 8
2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ............................................................................ 9
3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................ 10
4. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ........................................... 12
4. 1. Atividades de observação – Berçário .....................................................................................13
4. 2. Atividades de observação – Maternal ....................................................................................13
4. 3. Atividades de Observação – Pré-Escola ..................................................................................13
4. 4. Atividades de participação – Berçário ....................................................................................14
4. 5. Atividades de participação – Maternal II ................................................................................14
4. 6. Atividades de participação – Pré Escola .................................................................................15
4. 7. Atividades de regência – Pré - Escola .....................................................................................15
CONCLUSÃO ............................................................................................................ 17
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 18
APÊNDICES .............................................................................................................. 19
APÊNDICE – A: Planejamento Semanal da regência em Pré – escola ..............................................19
APÊNDICE – B: Plano de aula referente ao dia 20/10/2011 ............................................................20
APÊNDICE – C: Plano de aula referente ao dia 24/10/2011 ............................................................21
APÊNDICE – D: Plano de aula referente ao dia 26/10/2011............................................................22
APÊNDICE – E: Plano de aula referente ao dia 28/10/2011 ............................................................23
APÊNDICE – F: Plano de aula referente ao dia 01/11/2011 ............................................................24
ANEXOS ................................................................................................................... 25
ANEXO – A: Termo de apresentação e aceitação de estagiário ......................................................25
ANEXO – B: Registro de atividades e freqüência de estagiário .......................................................26
ANEXO – C: Registro de atividades e freqüência de estagiário em Observação no Maternal II .......27
ANEXO – D: Avaliação do estágio em Observação pelo professor regente .....................................28
ANEXO – E: Registro de atividades e freqüência de estagiário em Observação na Pré – Escola II....29
ANEXO – F: Avaliação do estágio em Observação pelo professor regente ......................................30
ANEXO – G: Registro de atividades e freqüência de estagiário em Observação no Berçário ...........31
ANEXO – H: Avaliação do estágio em Observação pelo professor regente .....................................32
ANEXO – I: Registro de atividades e freqüência de estagiário em Participação no Berçário ............33
ANEXO – J: Avaliação do estágio em Participação pelo professor regente......................................34
ANEXO – K: Registro de atividades e freqüência de estagiário em Participação no Maternal II .......35
ANEXO – L: Avaliação do estágio em Participação pelo professor regente .....................................36
ANEXO – M: Registro de atividades e freqüência de estagiário em Participação Na Pré – Escola II .37
ANEXO – N: Avaliação do estágio em Participação pelo professor regente ....................................38
ANEXO – O: Registro de atividades e freqüência de estagiário em Regência Na Pré – Escola II .......39
ANEXO – P: Avaliação do estágio em Regência pelo professor regente ..........................................40
INTRODUÇÃO
Isso tudo aconteceu em minha atuação como estagiário. Claro, levando em conta as
minhas especificidades em pensar a atuação docente e as minhas características pessoais
como cidadão. E respeitando sempre as outras pessoas e suas características pessoais
também.
1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
BREVE HISTÓRICO
1. Caracterização de Escola:
A. Ato de criação: em 16 de Novembro de 2000
F. Outros:
ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
2. Corpo de Direção/Funções:
A. Diretor (a): Maria Cleonice de Lima, formada no curso de Pedagogia, Pós Graduada
em Gestão Escolar e em Orientação e Supervisão.
D. Secretário (a): Não existem, os serviços são feitos pela diretora e pela coordenadora
da instituição.
F. Outros:
ESTRUTURA PEDAGÓGICA
5. Modalidades de Ensino: Creche e Pré Escolar: os alunos são divididos por série; o
Berçário conta com 14 alunos, o Maternal I, conta com 27 alunos, o Maternal 02 A conta
com 26 alunos, o Maternal 02 B conta com 26 alunos sendo então 93 alunos na modalidade
Creche; o restante é dividido nas salas do Pré Escolar, Pré 01 A conta com 28 alunos, o Pré
01 B conta com 18 alunos, o Pré 01 C conta com 27 alunos, o Pré 02 A conta com 26
alunos, o Pré 02 B conta com 26 alunos, o Pré 02 C conta com 15 alunos. Assim é dividido o
corpo Discente da Instituição.
ESTRUTURA FÍSICA
6. Espaços Físicos:
A. Salas de aula: São 6 salas ao todo divididos em: Pré 1, Pré 2, Pré 3 todas co área total
de 35m², estrutura em alvenaria coberta com telha fibrocimento 5mm, forro PVC, parede em
látex, piso em cerâmica, instalações elétricas em perfeito estado e funcionamento e
iluminação adequada; Maternal 1 com área de 36m², estrutura em alvenaria coberta com
telha fibrocimento 5mm, forro PVC, parede em látex, piso em cerâmica, instalações elétricas
em perfeito estado e funcionamento e iluminação adequada; Maternal 2 com área de 35m²,
estrutura em alvenaria coberta com telha fibrocimento 5mm, forro PVC, parede em látex,
piso em cerâmica, instalações elétricas em perfeito estado e funcionamento e iluminação
adequada; Berçário com área de 35m², estrutura em alvenaria coberta com telha
fibrocimento 5mm, forro PVC, parede em látex, piso em cerâmica, instalações elétricas em
perfeito estado e funcionamento e iluminação adequada;
D. Banheiros: WC dos Alunos com área de 12,44m², estrutura em alvenaria coberta com
telha fibrocimento 5 mm, forro PVC, parede em revestimento cerâmico/látex, piso em
cerâmica, instalações elétricas em perfeito estado e funcionamento, instalações
hidrosanitárias em perfeito estado e funcionamento e iluminação adequada; WC dos
funcionários com área de 3,64m², estrutura em alvenaria coberta com telha fibrocimento
5mm, forro PVC, parede em revestimento cerâmico/látex, piso em granilite, instalações
elétricas em perfeito estado e funcionamento, instalações hidrosanitárias em perfeito estado
e funcionamento e iluminação adequada.
E. Sala dos Professores: Sala dos Professores com área de 19,75m², estrutura em
alvenaria coberta com telha fibrocimento 5 mm, forro PVC, parede em látex, piso em
granilite, instalações elétricas em perfeito estado e funcionamento e iluminação adequada.
H. Quadra de Esportes Não existe, porém, há uma área coberta ao lado do refeitório onde
as crianças quando conveniente são levadas para brincar.
J. Auditório: Não existe, porém, há uma televisão que fica guardada na sala dos
professores e, sempre que necessário for é disponibilizada à sala para que os alunos
possam assistir.
K. Refeitório: Refeitório com área de 68m², estrutura em alvenaria coberta com telha
fibrocimento 5 mm, forro PVC, parede em látex, piso em granilite, instalações elétricas em
perfeito estado e funcionamento e iluminação adequada.
L. Outros: Diretoria com área de 11,65m², estrutura em alvenaria coberta com telha
fibrocimento 5 mm, forro PVC, parede em látex, piso em granilite, instalações elétricas em
perfeito estado e funcionamento e iluminação adequada; Área Coberta com área total de
558,93m², estrutura em alvenaria coberta com telha fibrocimento 5mm, forro PVC, parede
em látex, piso em granilite, instalações elétricas em perfeito estado e funcionamento e
iluminação adequada.
ESTRUTURA FINANCEIRA
8. Recursos Financeiros: Em 2009 e 2010 uma vez por ano o recurso vem do PDDE –
Programa Dinheiro Direto da Escola.
Pré-Escola II: com área 5x7= 35m²; estrutura em alvenaria/cobertura com telha fibrocimento
5 mm; forro PVC; parede em látex; piso em cerâmica; aeração adequada; instalações
elétricas em perfeito estado e funcionamento; instalações hidrosanitário inexistente;
iluminação adequada. A Professora regente é a Marinete Benedito Rodrigues, que possui 20
h/a e é formada em Pedagogia. Ela é concursada. O Pré II B conta com 26 alunos, desses,
16 meninas e 10 meninos. Todos os alunos têm entre 05 e 06 anos de idade. Eles moram
numa comunidade periférica.
Maternal II: com área de 5x7= 35m²; estrutura em alvenaria/cobertura com telha
fibrocimento 5 mm; forro PVC; parede em látex; piso em cerâmica; aeração adequada;
instalações elétricas em perfeito estado e funcionamento; instalações hidrosanitário
inexistente; iluminação adequada. A Professora Lucimar Teles dos Santos é a responsável
por essa sala. Ela possui 40 h/a. É formada em Pedagogia e é concursada. O Maternal II B,
contam com 26 alunos, desses 20 meninas e 06 meninos, todos com idade entre 04 e 05
anos. Eles moram numa comunidade periférica.
Berçário: com área de 5x7= 35m²; estrutura em alvenaria/cobertura com telha fibrocimento
5 mm; forro PVC; parede em látex; piso em cerâmica; aeração adequada; instalações
elétricas em perfeito estado e funcionamento; instalações hidrosanitário inexistente;
iluminação adequada. As Professoras Adriane Faria Pacheco e Lauziane Ferreira Rocha
Souza são as responsáveis. Ambas cursando Pedagogia e ambas com carga horária de 40
h/a. Elas são contratadas em regime CLT. O Berçário conta com 14 alunos, desses, 08
meninas e 06 meninos, todos têm até 02 anos de idade. Eles moram numa comunidade
periférica.
3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Na hora do almoço, a professora deu de comer aos alunos na sala de aula mesmo
ela disse que era por motivos de segurança, mas de vez enquanto ela os levava ao
refeitório. Depois do almoço a professora deu água aos que tinham sede, e os colocaram
para dormir. Segundo a professora muitos desses dormem até mais ou menos a hora de ir
embora.
JARU, 20, 24, 26, 28 de Outubro e 01 de Novembro de 2011. No dia 20, eu comecei
a aula contando uma pequena história sobre o relógio e sua importância. Depois tirei as
dúvidas que cada criança apresentava. Logo após, apliquei uma atividade prática
relacionada ao tema relógio, mostrando como este funcionava e a formação dos segundos,
dos minutos e das horas. Quando os alunos voltaram do lanche eu apliquei uma atividade
escrita e de pintar sobre relógios. Após, todos terem terminados, observei que 90% da sala
haviam desempenhado bem as atividades, fiquei muito contente com isso.
No dia 24, na primeira etapa da aula, eu abordei o tema do dia: que era a letra (V).
Depois apliquei uma atividade daquelas de pontilhados, que consistia em várias letras V,
minúsculas e maiúsculas, palavras que se iniciavam com a letra V etc. E os alunos deviam
passar o lápis sobre o pontilhado. Na segunda etapa da aula, do dia 24, eu apliquei uma
atividade de pintura, que consistia em uma folha com várias figuras de animais e objetos
que tinham os nomes iniciados com a letra V. Minha avaliação, neste dia, se deu através da
observação dos alunos enquanto faziam as atividades e com a correção das atividades no
caderno e o da pintura.
No dia 26, minha regência se deu exclusivamente à leitura. Na primeira etapa, eu li
um livro para a turma. Livro este, que abordava bastante a temática, respeito às diferenças.
No segundo momento da aula, eu li outro livro, este abordando a temática família. Depois
apliquei uma atividade de pintura abordando a temática: família. Minha avaliação neste dia,
assim como nos outros dias, se deu através da observação dos alunos e a execução das
atividades.
No dia 28, eu abordei ciências, as temáticas: saúde e meio ambiente foram à tônica
da minha aula. Comecei com uma exposição oral dos temas. Falei da importância da saúde
para o bom desenvolvimento das pessoas, falei também do quão importante é limpar bem
os ambientes em que vivemos etc. No segundo momento da aula, eu passei um vídeo que
tratava desses temas. Depois apliquei uma atividade envolvendo a pintura de alguns insetos
causadores de doenças. Minha avaliação foi como nos outros dias.
No dia 01, iniciando um novo mês, eu abordei as letras M e N como temas para a
aula. No primeiro momento da aula apliquei uma atividade pontilhada, incentivando os
alunos a escrever palavras com as letras do dia. Foram várias palavras. Enquanto eles
faziam as atividades, eu colava em seus cadernos algumas atividades de pintura sobre as
letras, e também atividades de associação, onde eles deveriam associar a primeira coluna
com a segunda coluna. Essas atividades foram feitas em sala de aula. Minha avaliação se
deu como nos outros dias.
CONCLUSÃO
A atuação neste estágio foi muito gratificante, pois conheci várias pessoas
maravilhosas, pessoas que me ensinaram muito. Conheci a realidade de várias crianças,
seus sonhos e seus desejos. Conheci pais de alunos, estes me cumprimentaram e
respeitavam. Muitas vezes me ajudaram em dúvidas que eu tinha sobre seus filhos.
Em fim, o estágio foi e será uma grande experiência para mim, pois pude tirar o
máximo de informações sobre minha futura área de atuação, sobre como ser um mediador e
não um simples expositor de conteúdos que não farão nenhuma diferença na vida do aluno.
FREIRE, Paulo. Ação Cultural para a Liberdade. 6ª ed. Rio de Janeiro – RJ: Paz e Terra,
1992.
ROGERS R, Carl. Sobre o Poder Pessoal. 1ª ed. brasileira. São Paulo – SP: Martins
Fontes, 1978.1
1
Adaptado: por Magno Marcoski Marcelino acadêmico do 4º período de Pedagogia na UNICENTRO.
APÊNDICES