TRABAJO FINAL

LA IMPORTANCIA DE LAS TIC´S EN EL MODELO CONSTRUCTIVISTA

PRESENTADO POR

CAMILO CUADROS CARDOZO 1324523

PROFESOR

CRISTIAN ANDRES HURTADO MORENO

UNIVERSIDAD DEL VALLE

INSTITUTO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA
AREA DE EDUCACION MATEMATICA
LICENCIATURA EN MATEMATICAS Y FISICA
CURSO: ELEMENTOS DE EDUCACION MATEMATICA
Con la llegada de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), los
estudiantes tienen a su alcance un sin límite de información instantánea, y a su vez, pueden
controlar por su cuenta la dirección de su propio aprendizaje, que con ayuda o supervisión
de algún tutor apropiado, le será muy productivo al individuo para la construcción de su
conocimiento. Cambiar el esquema tradicional del aula, donde el papel y el lápiz tienen el
protagonismo principal y establecer una nueva forma en que se encuentren presentes las
mismas herramientas, pero añadiéndoles las aplicaciones de las TIC´s, aporta una nueva
manera de aprender, creando una experiencia única para su desarrollo.
Las TIC´s desde hace algunos años, han tenido un gran impacto en casi todos los campos
de la vida cotidiana, cada vez más personas se valen de las nuevas tecnologías, éstas son
usadas en el trabajo, en los tiempos libres, en la cocina, etc. Lastimosamente, en el
ambiente educativo no se ha aprovechado en su máxima expresión, ya sea por
desconocimiento, desinterés, “miedo” al cambio, entre otros; a pesar de encontrar múltiples
materiales, recursos didácticos para el apoyo al docente, actividades basadas en
experiencias ricas en contexto para el desarrollo de un conocimiento constructivista que
postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan construir sus
propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus
ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El estudiante constructivista, debe entender el
conocimiento que le es transmitido y simultáneamente debe desarrollar significados acordes
a su propia experiencia y a la normatividad de la disciplina. Después debe socializar estos
significados personales y negociarlos con otros estudiantes, docente o con los textos.

Algunas características del aprendizaje constructivista son:

 El ambiente constructivista en el aprendizaje provee múltiples representaciones de

la realidad a las personas involucradas.
 El aprendizaje constructivista se enfatiza al construir conocimiento dentro de la
reproducción del mismo.
  Los entornos de aprendizaje constructivista fomentan la reflexión en la experiencia.
 el aprendizaje constructivista proporciona entornos de aprendizaje como entornos
de la vida diaria o casos basados en el aprendizaje en lugar de una secuencia
predeterminada de instrucciones.

Ahora, algunas características de las TIC´s:

 Inmaterialidad: La información no es material, sino que se transmite de diversas

formas y códigos, por ejemplo, visuales, auditivos, audiovisuales, etc.
 Imagen y sonido: Calidad de información, transmisión y de evitar interrupciones
gracias a las mejoras en hardware y digitalización.
 Instantaneidad: La información se recibe en las mejores condiciones técnicas
posibles y en el menor tiempo permitido.
 Interconexión: Las nuevas tecnologías pueden unirse entre ellas, incluso combinarse
con otras, dando lugar a nuevas realidades.

A partir de esto, los alumnos, al utilizar las nuevas tecnologías como herramientas para el
aprendizaje constructivista, tienen la facilidad de ampliar su experiencia, éstas
herramientas ofrecen opciones para lograr que el aula habitual se convierta en un nuevo
espacio, así, se tendrá a su disposición actividades reformadoras, creativas, que les permiten
consolidar lo que aprenden y a su vez, se divierten. Estas particularidades dan como
resultado que el estudiante esté capacitado para construir su conocimiento, con el profesor
como un guía y asesor, concediéndole la libertad necesaria para que explore el ambiente
tecnológico, pero estando presente cuando tenga dudas o le surja algún problema.
Las nuevas tecnologías, si son usadas de manera efectiva, dan como resultado la
habilitación de nuevas formas de enseñanza, y así facilitar el aprendizaje; existen
incontables aplicaciones que el estudiante puede hacer uso, como GEOGEBRA, CABRI,
WIKIPEDIA, GOOGLE EARTH, etc., con las cuales el estudiante logrará una mejor
interacción activa siendo el protagonista de su aprendizaje.
Referencias:

http://es.slideshare.net/AuroraILSE/caractersticas-de-las-tic-aplicadas-a-la-educacin

https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/1018499/mod_resource/conten
t/1/Exposici%C3%B3n%20de%20Elementos%2C%20Documento%20de%20Kilpatrick.pd
f

https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/mod/resource/view.php?id=533244&redirect
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