Problemáticas del mundo actual – Saez, Carolina – Turno Mañana

La habilidad de pensamiento ANALIZAR se refiere a diferenciar, focalizar, organizar,

resumir, es decir, analizar la información descomponiendo el material en sus partes
constitutivas y determinar cómo se relacionan unas partes con otras.

Los objetivos cognitivos apuntan a la posibilidad de distinguir, clasificar y relacionar

evidencias o estructuras de un hecho, hacer preguntas, y elaborar hipótesis.
Descomponer el todo en sus partes y poder solucionar problemas a partir del
conocimiento adquirido: razonar. La información que se obtiene sirve para desarrollar
conclusiones divergentes. Esto se refleja en una serie de acciones observables, como por
ejemplo: Analizar, discriminar, categorizar, distinguir, comparar, contrastar, precisar,
separar, limitar, priorizar, subdividir, construir diagramas.

3º Aplicación elegida:

SimpleMind

A muchos nos gusta organizar nuestras tareas, planes o lluvias de ideas en un mapa
mental antes de empezar a escribir o realizar algún trabajo, faena o proyecto en
cuestión. Los mapas mentales te ayudan a organizar las ideas, recordar cosas y generar
nuevas ideas. Hemos creado una app increíblemente intuitiva para hacer mapas
mentales, dónde y cuándo quieras.

 Ejemplo: Un grupo de compañeras de la facultad de psicología UAI, de

segundo año, han utilizado durante el transcurso de todo el segundo cuatrimestre
a pedido de la profesora, dicha aplicación con el propósito de armar un mapa
mental por cada unidad dictada para luego compartirlas con el resto de los
alumnos.

 Como favorece a la función cognitiva:

Un mapa mental es un diagrama o herramienta de aprendizaje, utilizada para representar

conceptos o ideas asociadas a un tema en particular. Esta técnica fue desarrollada por
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primera vez por el escritor y consultor educativo inglés, Tony Buzan, y su objetivo
principal es el de sintetizar una unidad de información a la mínima expresión posible,
evitando la redundancia y manteniendo las ideas claves, haciendo uso de la creatividad
para plasmar los pensamientos derivados de un tema central, de una manera gráfica y
dinámica. La elaboración de mapas mentales permite que el cerebro trabaje con
asociaciones, conexiones de una manera relajada donde las ideas afloran libremente.
Contribuye al desarrollo de la memoria, ayuda a organizar la información general,
específica y esencial; analiza y aprende, con todo el cerebro; es decir los dos hemisferio;
el lado izquierdo, responsable del pensamiento lógico y racional (los números, la
matemática) y el derecho, el cual está estimulado por el pensamiento creativo y visual
(el arte, las formas, los colores). Facilita el recuerdo, la comprensión, el repaso efectivo
y rápido de la toma de notas, para estimular la memoria, añade nueva información,
desarrolla la creatividad, es placentero ya que se abstrae rápidamente la información en
una primera vista con el juego de imágenes y colores que plasma.

Nuestro pensamiento se organiza en redes de conexiones. Semejante a lo que se hace en

los mapas mentales.

Bibliografía:

https://ined21.com/metas-reales-de-aprendizaje-taxonomia-de-bloom/

https://gesvin.wordpress.com/2016/07/22/taxonomia-de-bloom-y-su-integracion-con-las-
dimensiones-cognitivas-infografia/

https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.modelmakertools.simplemindfree&hl=es_419

http://www.monografias.com/trabajos82/mapas-mentales-desarrollo-creatividad/mapas-
mentales-desarrollo-creatividad2.shtml#ixzz51RnRoxA7