REEL

Nombre del niño: ____________________________________ RUT: _______

Fecha de Nacimiento: ___________________ Edad: ___________
Fecha de Evaluación: _____________
Nº Ficha clínica: _____________________ Sector: ___________________

ITEM RECEPTIVO ITEM EXPRESIVO

N° Resp. N° Resp.
0 a 1 mes 0 a 1 mes
1 Respuesta sobresaltada a ruidos 1 Llantos frecuentes.
repentinos.
2 Detiene actividad al aproximarse un 2 Comienza a vocalizar al azar, además
sonido. del llanto.
3 Se tranquiliza con una voz familiar o 3 Vocaliza – predominan sonidos
amistosa. semejantes a /a/, /e/ y /a/.
1 a 2 meses 1 a 2 meses
4 Atención directa a otras voces, 4 Tiene un “llanto especial” para el
frecuentemente. hambre.
5 Parece escuchar al hablante. 5 Algunas veces repite la misma sílaba
mientras arrulla o balbucea.
6 A menudo mira al hablante y responde 6 Desarrolla signos vocálicos de placer.
con sonrisa.
2 a 3 meses 2 a 3 meses
7 Responde al habla mirando 7 Ocasionalmente responde con
directamente la cara del hablante. vocalizaciones a la estimulación sonora
o al habla.
8 Localiza regularmente al hablante con 8 Usa risa y otras expresiones vocálicas
los ojos. de placer cuando juega.
9 Regularmente mira labios y boca del 9 A menudo vocaliza con 2 o más sílabas
hablante. diferentes.
3 a 4 meses 3 a 4 meses
10 Vuelve la cabeza deliberadamente a 10 A menudo se ríe durante el juego con
la fuente sonora. objetos.
11 Mira alrededor buscando al hablante. 11 Balbucea (repite regularmente series
de los mismos sonidos, especialmente
cuando está solo).
12 Usualmente se asusta o molesta con 12 A menudo usa sonidos tales como
las voces enojadas. /p/, /b/ y /m/.
4 a 5 meses 4 a 5 meses
13 Regularmente localiza la fuente sonora 13 Usa vocales similares a /o/ y /u/.
con seguridad.
14 Reconoce y responde a su propio 14 Expresa rabia o molestia con patrones
nombre. vocálicos diferentes al llanto.
15 Usualmente para de llorar cuando 15 Usualmente detiene el balbuceo en
alguien le habla. respuesta a la estimulación vocálica,
pero puede, ocasionalmente, continuar
balbuceando por un ratito.
 5 a 6 meses
16 A través de gestos corporales y faciales
parece demostrar ser capaz de
distinguir significados generales de
alerta, rabia y/o voces amistosas.
17 Parece responder palabras como papá,
mamá, chao, etc.
18 Se detiene en respuesta al “no” por lo
menos la mitad de las veces.
6 a 7 meses
19 Parece reconocer nombres de los
miembros de la familia dentro del
lenguaje conectado, aun cuando la
persona nombrada este o ni a la vista.
20 Responde con gesto apropiado ante
palabras tales como “ven”, “upa”, etc.
21 Presta alguna atención a la música o
canciones.
7 a 8 meses
22 Frecuentemente parece escuchar
conversaciones largas entre otros.
23 Regularmente detiene su actividad
cuando se le nombra.
24 Parece reconocer el nombre de
objetos comunes cuando se nombran.
8 a 9 meses
25 Parece entender algunos simples
requerimientos verbales.
26 Regularmente detiene su actividad en
respuesta al “no”.
27 Mantiene el interés durante un minuto
o más mirando una lámina si se la
cuentan.
9 a 10 meses
28 Parece gozar escuchando palabras
nuevas.
29 Generalmente puede escuchar al
hablante sin distraerse ante otros
sonidos.
30 A menudo entrega un juguete u otro
objeto a los padres ante un
requerimiento verbal.
10 a 11 meses
31 Ocasionalmente obedece ordenes
simples como “ponlo ahí”.
32 Parece entender preguntas simples
5 a 6 meses
16 Toma la iniciativa en vocalizar y
balbucear directamente a los otros.
17 Ocasionalmente vocaliza con 4 o más
sílabas diferentes a un tiempo.
18 Juega haciendo sonidos o ruidos
mientras esta sólo o con otros.
6 a 7 meses
19 Comienza balbuceo de 2 sílabas (repite
combinaciones de 2 o más sonidos
diferentes).
20 Responde con vocalización por lo
menos la mitad de las veces que se le
llama por su nombre.
21 Usa algunas palabras como expresión
vocálica (parece como que nombrara
algunas cosas en su propia lengua).
7 a 8 meses
22 Ocasionalmente vocaliza en oraciones –
como expresiones sin usar verdaderas
palabras.
23 Juega juegos con gestos y sonidos.
24 Ocasionalmente “canta solo” ante
alguna canción o música familiar, sin
usar verdaderas palabras.
8 a 9 meses
25 Usa algún lenguaje gestual ( como
mover la cabeza para el “no”, etc.).
26 A menudo imita el sonido y el número
de sílabas utilizadas por otros en la,
estimulación vocal.
27 Sus expresiones contienen ahora más
consonantes que a los 6 meses.
9 a 10 meses
28 Dice a menudo sus primeras palabras
(papá, mamá, el nombre de algún
juguete o algún animal regalón).
29 Usa algunas exclamaciones como “ah”
“ah”.
30 Usa jerga a menudo (oraciones cortas
como expresión de 4 o más sílabas sin
palabras verdaderas).
10 a 11 meses
31 Comúnmente usa jerga mientras juega
solo.
32 Inicia juegos con gestos y sonidos.
 como “¿ Donde está la pelota?”.

33 Responde el ritmo musical con 33 Ocasionalmente trata de imitar

movimientos de cuerpo y manos en palabras nuevas.
tiempo aproximado al de la música.
11 a 12 meses 11 a 12 meses
34 Demuestra comprensión respondiendo 34 Usa tres o más palabras con alguna
con gestos apropiados o algunas clases regularidad.
de requerimientos verbales.
35 Generalmente muestra profunda 35 “Conversa” con juguetes y personas a
atención al habla durante periodos través del día usando largos patrones
prolongados de tiempo. verbales.
36 Demuestra comprensión dando 36 Frecuentemente responde a canciones
apropiada respuesta verbal a un o ritmos a través de vocalizaciones.
requerimiento.
12 a 14 meses 12 a 14 meses
37 Parece entender nuevas palabras cada 37 Usa 5 o más palabras con alguna
semana. regularidad.
38 Parece entender sentimientos y 38 Trata de obtener objetos deseados
estados de ánimo al hablante. usando la voz junto con gestos y señas.
39 Mantiene interés por 2 minutos o más 39 Aparecen verdaderas palabras en su
mirando una lámina si se la cuentan. jerga.
14 a 16 meses 14 a 16 meses
40 Demuestra atención trayendo y 40 Usa regularmente 7 o más palabras
seleccionando un objeto familiar desde verdaderas.
otra pieza cuando se lo piden.
41 Reconoce e identifica muchos objetos 41 Uso más frecuente de consonantes
o láminas de objetos cuando se le como /t/, /d/, /n/, /j/.
nombren.
42 Reconoce claramente el nombre de 42 Se comunica generalmente con
varias partes del cuerpo ( como pelo, verdaderas palabras junto con gestos
boca, oreja, etc.)
16 a 18 meses 16 a 18 meses
43 Capta preguntas simples y sigue 2 43 Empieza a usar palabras más que gestos
direcciones consecutivas con una para expresar deseos, necesidades.
pelota u otro objeto
44 Recuerda y asocia nuevas palabras por 44 Comienza a repetir palabras
categorías ( como alimentos, ropas, entrometiéndose en una conversación
animales, etc.)
45 Ante requerimiento simple, identifica 45 Evidencia un continuo y gradual
2 o más objetos familiares entre un aumento de vocabulario
grupo de 4 o más objetos familiares.
18 a 20 meses 18 a 20 meses
46 Ante requerimiento verbal señala 46 Imita oraciones de 2 y 3 palabras.
varias partes del cuerpo y ropa en una
lámina
47 Demuestra comprensión por respuesta 47 Imita sonidos ambientales (como
apropiada a acciones tales como motores, animales, etc.) mientras
“Dáselo a ella” o “Dámelo a mi” juega
48 Demuestra comprensión de 48 Posee un vocabulario de por lo menos
pronombres personales ante ordenes 10 a 20 palabras
tales como “dáselo a ella”, “dámelo a
mi”
 20 a 22 meses 20 a 22 meses
49 Sigue una serie de 2 o 3 ordenes muy 49 Comienza a combinar palabras en
simples pero correlativas. oraciones simples (como “papá ven”,
“mamá chao”)
50 Reconoce palabras nuevas 50 Dice más y más palabras nuevas cada
diariamente, incluso a velocidad semana
creciente.
51 Reconoce e identifica casi todos los 51 Trata de contar sus experiencias
objetos comunes y láminas de objetos usando una combinación de jerga y
comunes cuando se le nombran. palabras verdaderas.
22 a 24 meses 22 a 24 meses
52 Ante requerimiento verbal selecciona 52 Ocasionalmente usa oraciones de 3
un item de un grupo de 5 o más items palabras.
diferentes (como peineta, cuchara,
etc.).
53 Parece entender significados y razones 53 Se refiere a sí mismo usando su propio
de expresiones lingüísticas, no solo ya nombre.
palabras y sonidos.
54 Comprende oraciones más complejas 54 Comienza a usar algunos pronombres
(“cuando vayamos al almacén de pero comete errores sintácticos.
compraré un helado) (oración con
preposición subordinada).
24 a 27 meses 24 a 27 meses
55 Demuestra comprensión de acciones 55 Comúnmente usa oraciones de 2 a 3
(formas verbales) seleccionado láminas palabras.
apropiadas (Ej: “escoge correctamente
la lámina donde están comiendo,
durmiendo, jugando).
56 Cuando se le pide señala partes más 56 A menudo usa pronombres personales
pequeñas del cuerpo (como mejillas, correctamente (yo, tú, él, etc.).
codo, cejas, etc).
57 Reconoce e identifica categorías 57 Pide ayuda ante alguna necesidad
generales de la familia (guagua, personal (ir al baño, lavarse las manos,
mamá, abuela, etc.). acostarse, etc.).
27 a 30 meses 27 a 30 meses
58 Asocia palabras a través de su función 58 Nombra al menos un color
respondiendo correctamente a correctamente.
preguntas como ¿Qué usas para...?,
¿Con que comes....?, etc.
59 Comprende diferentes tamaños de un 59 Se refiere a si mismo usando
grupo de objetos similares. pronombres más que su propio nombre.
60 Reconoce nombre y lámina de objetos 60 Repite 2 o más números
comunes. correctamente.
30 a 33 meses 30 a 33 meses
61 Demuestra comprensión de todos los 61 Dice el género cuando se le pregunta
verbos más comunes. ¿ eres niño o niña?.
62 Comprende oraciones muy largas y 62 Cuando se le pide, explica y nombra lo
complejas. que ha dibujado.
63 Comprende los adjetivos más comunes. 63 Dice su nombre y apellido si se le pide.
 33 a 36 meses
64 Muestra interés en explicaciones del
“por que” son las cosas y “como”
funcionan.
65 Realiza 3 ordenes simples dadas de una
sola vez en una oración larga.
66 Demuestra comprensión de
preposiciones ( en, bajo, tras, etc.).
33 a 36 meses
64 Regularmente relata experiencias
recién pasadas (que pasó mientras los
padres no estaban).
65 Usa algunas formas verbales
correctamente, en relación a lo que
sucede en una lámina).
66 Usa algunas formas plurales
correctamente.