1.

_Examinar qué relación hay entre situación significativa, número de sesiones, campos
temáticos, vínculos con otras áreas y productos de unidad.

Desarrollo

La relación que existe es:

Si el docente desarrolla una buena situación significativa, la cual se entendida y comprendida

por el alumno, el o la docente puede decidir en cuantas sesiones puede explicar el tema a
tratar, además puede valerse de apoyo de otras áreas para poder desarrollar su clase, y
luego ver con que materiales a parte de sus separatas pueda desarrollar más capacidades
creativas del estudiante.

2._ Si el producto de unidad es la más adecuada que demuestre que el alumno aprendió la
situación significativa.

Desarrollo :

El docente puede demostrar que el alumno aprendió la situación significativa, lo hace a través
de evaluaciones o por medio de trabajos encomendados al estudiante, los cuales al corregirlos
el docente podrá observar el avance o dificultad de los alumnos.