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  • Psicología de La Emoción - UNED

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    Relaci6n de participantes Aero Age Mee, hada de re mena Cs ete Foie Fer Abs ‘atest Neca ec ania Fusco fver Domingue Schr ‘UnneriNaona det Dck ar eta io need a ce Mus Does Mea Das ‘ners Mole Barca Dict Mea Mc Sintos Suee erat Hale acca Disa ENRIQUE G. FERNANDEZ-ABASCAL ‘Catedtico de Psicologia Bésica (UNED) BEATRIZ GARCIA RODRIGUEZ Profesora Titular de Psicologia Bisica (UNED) ‘MARIA PILAR JIMENEZ SANCHEZ Profesora Titular de Psicologia Basia (UNED) ‘MARIA DOLORES MARTIN DIAZ Profesora Titular de Psicologia Bésica (UNED) FRANCISCO JAVIER DOMINGUEZ SANCHEZ Profesor Contratado Doctor de Psicologia Bisa (UNED) PSICOLOG{A DE LA EMOCION Editorial universitaria WE Ramon Areces Bae ‘Natali pute exe tbe pak epee msi por ign pet {cee orci inetd fre pba mete aac Smart e Taken tn dep. sit emi ein Bra Coe Ess Kn ‘Arce, Def CEDR (Coo Eu oe Devens Regs mrt ‘cea fpr some pn gm dnc ‘© BDITORIAL CENTRO DE ESTUDIOS RAMON ARECES, S.A, ‘Tori nt 2088 Ma Dept pt S208 00. Ines por: LAVEL, S.A mes ta) geo pa Pred in Sn CONTENIDO es ‘Antecedents fiedticos 2.1 Racialism. El conacimiaio como Gini de pasion. 22. Losprimeros meconicistas, hedonism y empiismo.. 23. Elrenacimiento.—— Darwin yt evacion ‘Mecano icin. 4 Laactivaci 411. Lasteoras de James Lange y Canon = 412. Activacin cme proce dio —_— 113, Activacn waldimensionl 42. Lavegulacén de lactacin 422, 423, La alsa como mecanismo de eulacgn dinica Definicion de moe Orienaciones eel eto dea enc (61, Oreracn condatul : — 62. Orenacn blogic ‘Cerebro yemocia, Primera eats on ta amily ef onan da psi ro. . 623, La amiga yl emocidnhamana. ° 624. Elesiex pretomal yl respuesta cmocional 4625. Eleéiex cingulndo anterior. 7 (63. Orintaciincopntvs =e 63.1. Inerpreacin coma y ars! snc. 6.32, Tes sons de ln ara Tatetigenciaemocinal Conchsiones = SeeUeseRRRENeS Capitulo 2. Procesamiento moc... painacscainscoss & 9 tn Capitlo 8. Métodos de investigacin en Paulo de ta ema 1 10. Dinca emocinal Inuoducci... Concept de emocion (Caractersticas dels emociones BI. Punches de las emociones nnn 32. Tacan de las cmociones 33, Leyes de las emeciones Tipos de emocions — . 4.1” Enociones dincrionales, 42. Enwcione dirt 42:1 Emocionespimaran — $22) Enecionestecundaria. Proceso emocionl Dewencadnantes emocionales- : Evalnciny aloracin emocioal Tr, Essa de ais Ti. Laevaacin da sacioa 7112. Lavalorsiénde la situacin 12, el de presen 7. cn ecm opin Aetivacionemeeional on Manifsacin cin (Conelsiones nnn Iroc. 1.1 Datos de cmc yemecin como consi 12. Aastos ssados de fino y emociones, pent opel geen eo comes "a2 21" Rapes css iy 2.11. Esta ranscaltrls sae expresion 9 fecoocimiento {aca de emeciones| 2.12, Modula de antes afstiva a raed cmos en in aparioncia faci : 22. Cambios ixokgien peérico. 221 mesic sob exci anno wr 222. Bao sobre percepeidn aan 23, Interpretacin eogntvay valoacién appraise ZT. Vallacgn dolor plantcamienoe factories 2A. lest de Schacter y Singer de 1962 #ecoLOGI GE LA GMOCION ns = 23.12. paradigm de tranferencia de excitacion 23.13. Elparaigi de fedbock fisiolépen fas. 2.32. Valiacén de dimensiones de valoracén. 232.1, Esrategias de investignci. 3522, ton epi dei sie imo dearer. 3. Relacionesemaxidn-cognicion 1h. Lanramientopreatncional de a eacidn de miedo, 3.2. Memon yemoeia nn 23, Elrcbam dls pact tines de efi losia 4 Conchsiones ~ Capito. Emocion y procesamlent colt an nnninannn 1, tebe nn 2. Linipiess de indepcrdcncia care cmoxiny ogni 21 Laie anne fet: cps pe 22, Lahipteis dein priaca nective 3. Ln interact entre emo y copnicia.- 11 Hleanocimiento mcioal vena fective 4. Lime dl procesamient emocional se ‘C1. Procesamiento simple va multiples cases. 12) ycesamlent den canal ynltplesmedos de procesunin.. 413, Procesamiento lip va lips canals. 5 ine yg pile maa Si Model de rede toc. 52, Elafecto como informacion ico 3. Mose de us del fet 6 Laan de nem ote bs pst de esi y an. iL Eaocidn yatencion . (62) Emocidny memodia {62:1 Codifcaiéncongrucie con el eta de ini 4622. Recvero congricne can elestto de dim (623. Menara depediene del esiado de Sim 7. Eimoci y proceso de PERSIE ner Te famgcién ycaegoizacin 72. moi, solucin de probes y toma de dociioes. Capitulo S. La suepresn, ease ¥€ ied nnn 1. Imroduccia 156 138 it 13 164 19 ns 10 18 8s 1 19 2 _Lacemocidn de sorpresa, 2 Define 22, Cancterstica., 221 Ameedemes on ai 222, Procemmieno 223, Panciones de la vrpesa 23. Activaclt monn 23.4.” Elector sbjtivon 232. Actividad fnolgia 2321." Siema nervosa 2322 Sistema nervioso anon. 2323,_ Sistema nerves somica 233, Exprsién corporal nnn 234. Affonumint ee 233. Media de a sxprsa 24. Consccucnias de aspen Tempe de 8800 or 31 Defnicion ——" 32. Caractere. - B21 Amoedies nn ELE “Amelia eri nan 322, ProcesamettO actin 325. Panclones de 60 33. Actvaiso sis fetes ibjtves. - Actividad fila 33.21. Sista nro contra. ~ 3322) Siena nersiove auténom s 332.3. Sistema nervioso somo 4521” Siem ners cena PSICOLOG OF LA EMECION cca 4 2s PRBRREZEUUSERE eenereate 4a, ‘Capito 6. Ln alert, tn ite ara. 1. nodes 2 Laemocin de alegrin — Defined 22 Cancterisica 21 23. 24 25, 3 Laemoein de ister, a 32, Carcieri. 33, 433 aaa 33. 43.2.2, Sistema nervioso auicnomo, 4323, Sistema nervion somaien Expres compra Atootamien@ ‘Mada det miedo. (Conseovencis de ie80 wn 224 222 2s 252 253, ‘Desencalenamtes del agra Factores melalidores de lege 2221. Pan de personatidad 2222, Conmumo de wnancae 2223. Coneno sococl Efeconwbjivon dea lcaia CCoelatospicotealigics ei agra. [expres facial de Ia alogria 233, Tipos de sonia. Efceos cops del alge ‘Condacta social y lege. La alps poi. Definiin. _ san 322. 323. 324 Aetivacin 33. ‘Desencninanes dea winter Factores moduadores dela tise 3221 Paton de personalidad 3222. Determinames cognitive conductales 3223. Comento sociocultural Procesmientocopitive dea tia Fmciones ela E28 lector sbjaivos de aera BEBE SSSERRRPBEIEB ERR REBERESSRSSSNSESeER S " 2b Rear EEONE KER 3 333. apresion ial deat nn 334. Bapresén vooul dele era 335. Aftontmieno dea titean : 34. Medida de In i2Bannnenvsneessoscos 35. Consectencas de a wistora Teton cogntvos a ara 52. Condecta scaly wiser oe 422.1. Pain de personalidad 4222. Comesto xc 423. Procesamiento eognitvo del i 424, Fanciones del i. 43. Rewer 43.1. Blecios bjt: de ie 4321 Comelnos ncwobiligiosypicoiolgican laa 433, Eapresn facial de ir 434. Expresién vocal de ln i 435, Aftontamicmo de laea 44. Mos de lair 43. Consecoencian de are 44511. Blectos sobre conic 452. Bletos coitives dela ia 433. Lai patogien Capito Lanse essen 8 t 2 3 Hi nnn | Caacerttic ccna . Defic. 51, Deseocadenanies. 32, Procesamiento cogniivo 321. Sesgosen el procesimicnto de BgaRegereess Capitulo 8 La sti, humor, a ella y amor an node, am as honta 21, 22 23. 2322. Sistema nerviono autdpomo.s-- nnn 8A 23.23. Sistema nerviouo somo. 233. 234 235, Et haar u 22 421. Desencadcnantc, 422. Factores moduadores 4221. Pau de personalidad 4222) Relaciones nerpersonals SO aos 43. leceiéa y logro de metas personales. 1 Disponiilda de bene ecu. ‘Vanables dere Factores gedticon a 423, Primi ope esis 43.1" Bletos sbjtivos 43.2. Bases neurouatimicas yfislipcas de a elicidad 433. _Laexprsin facial de emocin de eicidad 434, Lexpesin veal de a eli a 53.1. Bless subjetivos. 332. Acticin fisiolgica ae 533, Rxpresi ficial. = Mesa det ote CComecseneias del aner Rasgosgeverales de las einocionesantoconaceae a an Las ces ime om codes eae perenne a 432 43 a4 a 435 “7 438 & se888 62. 63. 6.1.5, Implicaciones de la culpa y la vergbenza en el ajuste psi- colegio. 6.14. (Son tan postive Tos enimicrios de culpa, son tan me fivos los de verpenz?.. Sobre el enburraamet nn (62:1 cDesia el min embarrassment una moc diercate feet 622 Rasgosfondamenines dl embarrassment. Sobre el glo. EGE as eons pve praia es pia . “ ast 450 4st 4s 453 16 Capitulo 1 PSICOLOGIA DE LA EMOCION Enrique G. Femdndaz-Abascal y Maria Par Jiménez Sanchez timenon amacoris, sata anos erence dl proceso os lial esablece os creutoscorabales acolo. — 72 arigdda es we den xtutrs cries igs en. sailor Spa So ‘mace Las conibucones Iu) eamprersiongoba del peceso omocinal debe hacerse ead la ot datos aportados por los orarios nace 49 anatiee 4,_InnRODUCCION Lasenacones son procesospsicogeos que ns prestan un valoso servicio, gies ane ms cepa de To que alent cs importants ev mcr vila. Sern sistma de alarms, nos staan las cosas que son pelgrosas © Cami ae oe into deers citer, is coms eso grades oape- ser als que pol tanto debemos acerearos. ev is enociones pueden scr ambi consieradas como who de es proce gaps mis Complejosy difkies de expla. Asiven los inicio de la 4g. PsRILOOIADELAEMOCION Psicologia cientifica, William James en 1884 se pregunts: =jQné es na emocida pregunta pare ha gue hoy tenemos _lentos de contestaciones y, qu como inicador dela com pj do ese proceso, ninguna de ells es considerada omo una defini aoeptaday consensuada paral mayor ide fo investgndores en el dre (Ekanan y Davidson, 1994; (ule y Jenkins, 1996), Cirtamentc, “csi todo el mune je sabe fo qué es una emoeién hasta que inten TEnese moment prcticamemte nadie uftma pode? fnteneri" (Wenger Jonesy Jones, 1962, pi. 3) ee sus inicos, I pricologia ha estado interes por esto de Is emocin, si bien est interés ha sufrido series muy diversas 10 Tarp del historia del psicologia. Por un lado, la emocin hasta muy recente mente no a Frmade parte Jets grandes temas sobre los que se han focalizado Jos estinonpicolgicos tls como cl aprendizaje la atencGn, la percep © Tamemera Por ot lado la primacta del confuctsmo durant Ia primer rita Gel siglo XX y fos enfoquescopnitivstas desarolados duran Ia deca de los tent, nfuyeron en st marginaié, bien por as Comotaciones mentalist que Than acompaasdo a estudio de Inemocidn, en el caso del conducts 0 porque ‘enel sen de coniivisme se igoraban las ineferocias generadas po aero on a emular el foncrenarient lp del ll penis atc. Sm mbar. “Tamayora dels estos de estos eos process picogics, ates 0 despues, deforma mis directa o tangencil, han topsdo en sus trabajos con a emocion y 8 loses detemon mochas e las apotaciones que ha e=bido la Psicologia de la [Emocion que prviensn del estudio de otro carps de ines, yo 00 de oe “estos basics que se han centradoexclusivamenteen estos procesos "Ena realidad ha propiciado que el estudio de lo emocién se haya realizado “desde perspectvasy enentacionesdspares que han generac mlipes formas de “entender y concepiulizar estos proceso. Ast pues podriamos ealificar con "la de arr de Babe” (Pernndee-Abascal, 1995) a las aportaciones de ogi al esto de Ia emaxién, debido ala divesidd termincigica con- et que su estado se encueata inmeso Pac ce una rera awoximacin a estudio de la Psicologia de a Eee, ota revi de (a tera cemiiea, nos enconamos con euro qe, deforma consensuada, se considran eseacales par entendela, El pnmero de estos elementos es Ja presencia en las emociones de cambios eos. Cada emoci6n parece tener Su propio mode de acca Fisiologia, -Buede incur desde cambios en el sistema nervioso aut6nomo (como por vel aumento en e ime del corazia, el enrojecimiento de a piel dla el erzamiento del vello) cambios en el sstema nervioso central (ctvan- nhiblendo determineda estructura neuronal) yen a sere hormonal y norepineffina -adrenalinay noadrenalin-). Ea ete context, hay Tisolégicos que tienen una rclevanca adicional y son ls que tine undamentalmente en ls cra, ya que adezis de formar parte de la expe POCOLOGIADELAEMOOON 19 tiencia emocional como ef resto de los cambios, al ser manifiestos comunican & fo dems muestos estadosemocionaes (Cacioppo y Gardner, 1999, Ekman y Rosenberg, 1997; Levenson, Ekman, Heider y Frese, 1992). Un segundo conjanto de variables esta denominad "emdcaca ala accion” alrontamento, ue incluyescchones tes como la agresi, lt via a cui ‘iad a nope de una determina postr corporal, oe suger tn tipo de ‘respestaconeeta de affotamiento. Una dels fnciones principales de a ero ines precisamente ef dor respuesta a las stuaciones del eatono qu 905500 ‘emocionalmente importantes, por ll sls mocionesinchiven una mo ‘acho de sceiones encaminas a esalveras (Lazarus, 1991), lterer elemento, se asocia ala experiencia subjetiva de Ia emocin ose ‘mieno, Se refer alo gue la gene espenmenta cuando se senten ido, aio ‘sou orgulloso (Valerand y Blanchard, 200). Se trata de as seis de vis gue [Bxemociones hacen comscienes para rela nue sence componente sujetivo de as emociones humana es problemen cl mis estuado de todos, ‘Como una seal convincente de que la persona se enfenta sun tpo de emocion particular (Smith, 1989), ‘Una cura aprosimacin, se refer a a emncin como un sera de aniss y procesamiento de informacion, Ortony, Clore y Collins (1988) propusicron {ue las emociones se producen a raves de proceos cogntivs y gue, por Ib tao, van a depender de la iterpretacin que ea persona haga dels itn situacones Se ame que las emacs oeuren debido a ua vakrsci (post ‘iva o negatia) dels stuacionesy asl una misma situacion puede provocsr eo distntas personas emocionesdiferenies. Adonis, alguns emaciones como pot ‘jemplo el an, son menes cogitvas que eas eam por cjomplo la verge, Aunque como hemos indica existe un cierto consens sobre esos cuat componente, Ia aguescencia. noes general. La“necesidad” dela apaicn de ambies fisoigicos en ods las emtciones, pr eamplo, pares planter pro- bem con It denticaclon de algunos cambios en ls emociones (po eeaplo fla itera ol explode incluso pesen ser necesarits para ada La pst liad de que algunas emociones se caracteicen pe eambios Fisica, ones «que otras no (Lazar, 1999)- Adem, aunque algunos aumocs seinen qe Tendencia a Ia acid Ia parte ental 0 nieleo de una cmon (pr ejemplo, Fix, 1986), otros no ke conceden moh valrse incluso bay guines comin inmecsvia I emifcacin de lt endencia de asin en tds ts emociones por ‘femplo, Ortony. Clore y Collins, 1988). Latendencia de acc ve puede cele ‘simplemente puede no ser particlarmente evident (pr ejemplo.en el caso de Ta ntczao alga), o pode sr limits por relax informales de compos Immo social que considern inapropiado un comsporamicnto en una ite ‘eterminada(Vallerandy Blanchard, 2000). Tambien sobre a “experiencia 30 Jetva” pecs habc algunas reservas po pri de algun ceca bre la vali= ez de los astointormes que deseriben la experinci emocional de a persons, ge hay circnstancias em as que puede ser Severamente distxsionada.Y jr ‘io, respctoa Ta emocisn como un sistema de anisis seh custonad enka 20 PacoLoch oe A EMOCION donde se localiza éste (la emociém es pre © postcognitiva) y sabwe el propio papel fhe toey nerncon (Reminder Abmvaly Mone, 208), El desarolo de ext capt no sre de paaforma ded a que mete el esto de os dieremtesconenios deh aignatua de sella {Ela tmces. En primers tasrenos um rsoido my bev por a bere IEsges ta pecolops acl tn recthio dl ponsancnto loiio, a bloga y Esabeancnc ol volciorisne yl flog. Sus aporaices han defo dhpentas por a comprensin sca de ta moc. En cpundo Mga nos Seereremos ss deimitaion conceal de Is emociny ne cates para {amar una dctinicionconenraads bid a profi de modelo febcos ropes par exper el poco emo “al profi se debe fundanealment don circus: tania. Por on lal, drat ef Geared a Pacologt tomo cena, l concep de croc ba cvoicono pr Teaco ks prngnscrcon Sonos, po aan Intercoms eye de exo se eae nee deraments enn coondcadaseopeciotempals ca as qe fe pens cn un ileto or dar respcstan la Semanas {etnies clonic que enc orem planes Cada Tred losmccia eens popesiorstb lego eaters (elapocclogiaerpicse mn peice emmverblemce ilgoa resin de Inermocin. Mander (1979) scala que >" a Puceoga de Ia Boe wha produc el ene conta al de tos [oescs canoe aprendajeoik memoria, y xq, gu de spacer las to apr da vetinarian fala mayeria de as oaones po delat Se ls evidcaca pas chen (eaions, jan dela conprotmci ye sasexi epics ox oro ado, ls dititas apotacionesproceden de qu s ha liad ee velo de ais, pr tnt, cade perspec seh eres po iar aspecro parciles, lo que ha dado oie a demollo desu propia Fol metosboriayuros pron explstivor en nu unde, Bx nom expect, lj de dar cea de oda a ear prope, Berra s pipe pret Scent ceelircee ht 3 hs lvanes par leu de Ia emockn desde a rclaones emda bolic y cognitive, | 2_Anrecevenres ritosoricos _. Nostra occidental remite a Grecia y sus pensadores da ls primera _soncepcioncs de las qu se Ucne consti, sabre fn naturales human, cons P com precursoras de lo que hoy, ma ll del dnb de a eapecul Si, constinye ct quchscer en ef am dela eeneia, Ela historia del pens PSICOLOGADELAEMOCION 21 _miento se han dao diversas concepeiones sobre la maturale7a humans y algunas Incompatible ete, Seconcie a hore como exencialmente aoa, Set (qu escoge y quiere, unser que conoce las fuentes desu commpestaient y que {Seonsciente de las razones que este comportamieato concrete ern por elloplenamente responsable del mismo. O se sostene a veces que et hombre spor naturalezaun ser ivacinal que seve empujadoyarasta por as Tuceas {e's propia constiuci y ls tensiones que le rodean y, poe tao, em gran ‘medi, inconciente clo ques las fuentes desu acne refee (Cafe, 1972). Desicaremos unas pocas palabras taza los cambios mis siguficativos en a historia del pensamiento que han tenidoinplicaciones en el penaiento ‘Psicoligico en general yrespecto ala comprensidn de ln emocion en particular. 2.1. Racionalismo. EI conocimiento como dominio de pasiones El raconaisme es a concep que prevalecié a o larg de siglos en tos trans sistemas Mls6oosyreligiosos que dominaro oeciden tay que se remonta a Pltdn (828-348 ac) y Arattels (348-323 a). Eo concepeiinricionalista del comporamiento los factors eamocionales wo ocupan "pena lar, ton ver que sgn fata ea ran humana el factor predominate fh la determinaciin deo que e hoe hace. Su volta es re deelegi 10 ‘Qe la razin le dicta, Como hombre no et dterminado en su compotamint pot Ins condiciones extemss ni por los impulsos iacionelesimernos (com mocienes 0 pasiones). at eo de quel homie es ibe en pensar ‘en ain Y, por tao, responsable, uvo wos influeacaextaordinaria durante muchos siglo, Infiencia que se dea Seni todavia hay en Ia doer moeal co logica yen los textos lgisaivos (Boles, 1967; Colery Apply, 1968), Bajo presupucwto ricionaista de que cl hombre ten la capaci de raza. nar, las emaciones~pasiones en el mundo clisico-lendfan poco que ver con la ‘conduct humana, pues éstas quedaran sometdas ala capacidad rzonar. La ‘lac entre rad y pain se ve feflejada en ls msfor del “ama ye excl oa Ta raade le compte el firme control de fs “peligross impulsox emocio- ‘ales, idalment, la consecucin de a armoni ene ups (Selomen, 1993), Esta matfora contrapoae al ames devel aza ye consol, fete al eclas, «es decir In emocinrelepada a Independencia del cuerpo. Supone por ote un ‘edoccionismo, que descarga sobre los aspects racioales todo cl peso del coal ‘de ests procesos, ifravalorando o ciinando las iaftencias de lx compo: ents ambiental y biologics, ste presupucso implica, ademas, que el home es capaz de eer sus vcior nes. Dicha metfora determina dos caracierstices. ampliamente asi po a Mlosofia, que han permanecio cas inalieradas hasta meson ia. Primero a ‘moc representa un papel jerrquicamente inferior con relacion 2 ta rari ‘sis primitiva, menos imeligente, ds animal y, pr tanto, ns peligro que 22 PSICOLOOIADE LAEMOGION ja ruxéin), por Io que debe ser controlada por la razn. Segundo, ta distinekin eee a rsporde alae nc Ge rae natant qu conn Tc, dose ngs el ana fos eoporae yr concn depo de Pan eu dio Upton orcs Coo cogv,peive yf Ca tioga sen Ie Pore comcast cou Pion que Gaia anaes ue ban ane-nate Seis) epi: Ea la cul tor laifcmos cn copii ivan Bete tien dc crowns cf co cl spin rca co Ieper con wn crig'y kn cncto ofectvon oo dor cab, Uncabaoes Fem cc weve acc), mire gure ovo ex malo (lpi apetto). Mpa tase mar ue spre Pc le ora riconaion on acepad Tos Iepecos reco dc lrtenc como una pane gra de pcos ios. Fees nmol fo rcs tv on cores meer eb mis monet ates, al contario que Pan, lax dou dimensions del sl, [clonal croton ocmon uaa ona y enone qu as Bettas cognsivs Seu emocion (Lazare, 1993, (a 1960, 1999) La tnclesio de ox hrocon cop Maortivs ca Ansel aparece ens obra “a ex inp desc de venga Sel Mag Amoi Bi het “orion end Perna” (1960) sen hace repre 0 deuta que tots ofa copatva Gene “Emcones conllevan elements raonales como creas y efini la ira como "une creencia de que hemos sido ] version clsica astute, ‘Exportativas:razbn por ln que ex considerado un precursor fo, lo que nor produce tanto seminienss door osos nam el hedonisme fueron los istamentos gue aaron esa up ents en as obs de Hobbes, Locke, Hume, Milly tanos offs. Asi para Hobbes (388-1379), ls emocioes esti residas por principles hedo= tant, condita es modvads por a basque dl placer yl evi el dolor, soclacionismo delendido por John Loske (1652-170), cous el unladr Jel empiisto,isituye no des principales axioms de login, ya que la soctacin entre esfinaos, o ence esfnulosy respucstan, Tabase del Sprendizaye y de muchas respuesasemocionss ‘David Hume (1711-1776) um escépico de la eseuca empiri exeoces, rev ti ais de as emociones que entra en coalicto con la psicién comtin- cepa "el orgeny jo dels prion extn semetidas aun mean re ¥de esta manera son tan suscepibles de wn anlisis exact como 0 PSCOLOGADELAEMOCN 23 som las Leyes del movimiento” (Hume, 1739, pig. 7). Bo la obra de Hume, ideas y ‘reencls representan un destacado papel en a péasis de la emockin, que © ‘entendida como un tipo de sensack caracerizada por la agiacn sia, que él ‘ening “npr causca po a atc de fos “epi animales" Estas limpresiones pueden ser picks como los sentmictos moreso bien agit ‘como la in. Especial nes desperta para nosotros crigen de las exocones en Jabra de Hun, al entender qe és pueden deriva tanto del dolor come de placer eausado por aconecimients pesentesy directs; mientras que oa eat ‘ori se prducria de manera “indgeta™ por dolor placer aa cl coacurio ‘its creencias sb el objeto que las causa. De este modo, Hume afade junto a Ta dimensi fisikipica(apacicn sca) dela emocin, una dimensia cori 23. Blrenacimiento Especial epercsion tivo la obra de Descartes (1596-1630), cave dualism ‘mente cuerpo hs prepa el permet occidental hasta neared, Para Descartes, ls conducts humana el resultado del alma racional, at como de le process iracionaes del cuerpo: pore eontaro, a conducta ama es alam fica y caret de alma, Cuerpo y alma interact a waves de apna pineal y ‘oda infu sobre el movimiento de los expritusen Tos nerios. Segn Cofer¥ ‘Aly (1971, la concep crtesiana sb la conduct animal era canis, Jnfenciadebida a comienzo dela moderna er cients Tos grandes Jes brimienos en fies La astrononv, Ea l dualism de Descartes ls anilcs, que no tienen alo rochonal som pos autémats, dependiemio su conduct dels fereay externas ¢intemas que actdan sobre clos en el bombre, en cambio, lmervieve el pensamiento, determina si eon Descartes shoe detendamente Is emociones en si obra “Lar Pasiones det Ala” etenias om el fu de a iateracin ene alma y everpo. Ela, ab ieraciarcon el everpo, produce I ite des lamas “expe ani Jes” -peauetias parculssangufneas- que podan mover los muscu y produc Tas emcioes, ys manifestaciones fives, Esa percepcign del activin del ‘organismo,debida a esos espiius animals, lo que da lgat al exci. A ‘io de Solomon (1993). 280 aos despass, Wiliam James y René Decartes com arte muchos presupucstos teres 3._DARWIN ¥ LA EVOLUCION {La obra de Charles R. Darwin, "El orign de las especies" (Darwin, 1859), supuso un cambio decisivo en i investgacion del comportamivat. La orient «inde Darwin entrada en el hecho de que los animales sobrevivian ye repo 24 PeCOLOGIA DE LAEMOCION dacion porque chevtas estructura permitian 0 las especies ata detalii ambiente ups qu deni de beg Fiera depart de a clalicain eos rgaismon 3 ‘fbr so hablan pres esas ex $scmionngmismos como unconatan pars sobre: Lis placa colicin sobre a epi de una autrentcoprtox en ere oss ern seine. del maners qo aires ae In meme eset en capi pars pine l mente, al ompo que se Siicenneropents ste conducts imlgome deo an Mice) instante inst del honoree Darvin atc pesms wn apoyo convince favor de nevlsin ki, mbi- Ieiecs de women nessa pcb soe cmt mente Hai ev fed. La rpc ce Darvin set oa en “La expres de as moc Ines el home ox enna (Darwin, 173) cya tam comic a ccc oe miei Se s rey gu, peso gue ant ls sales omen eye cin enna sj en seco me face hechs teapot a comma olde egress rm Banas de bn cg ines al tonbe. sucha “Le even de er emacoes en el hombre to anaes” Da nino speci sme de nurpetnes compres sep Tome rocinses, que son conde vigsies en In maa. Su per Sp hes ss cian cooce et xe clonal su ein ra, dsr niciamen por prendre, par caver aloe MIRE Garage breddo ternmanéo J grocncen cm greencsn, Su sginds = 3S Ses caende expen court por caps ES ovfokipicmente opuestas (as la expres de alegta se caaceiza, ete Papin por I clevacion de ls comisara ds los labios, mientras que la ster Faso rt ere aio, eens de las comers ils po ma, principio de “actin direct de sistema neroso™, se fire ala coe NE Ge ecpeemeccrrnre cep ef er om rics se Beats hciopcs ie postin wsteca sitatrnexpeatn ga esp a ope ender Abel Cast 2009, SE icon dx Devin spin oe nto ino he Be orchard tac, Ltrs costs encom Be acron cocci pincers) econ ary nt Bes usa opeviversi, Devs rosa Geen porcoe plc net en's she 1 a capeace ensclna (ane Terie aa vera Eadie gcse) ese Sr pcos sen omc ge vena wap Sergent a tines enmpnc enn pois {Sobre estas premisas, ta tradiciGn evolutiva se desarroll6 constituyéndose ends les Se tmvelpa, peas yore pst PSICOLOGIADE LAEMOGION 25 ‘winistas (Leard, 1977; Ekman, 1984; Plutchik, 1980, 1984; Tomkins, 1984), Estas ‘eorassostienen bisiamente que las emociones: 1) Son reaeionesadepativas pra la superivencia: 2) Heredadas Mlogencicamentey desarllads ontogend TScamentesiglenso procesos de madurackn neurologles, 3) Con unas bates ‘expesivasy moors (en especial aisles) popas, 2) Universals, esto es, gene Falmente eompatis por todos Ton inv de as las Seid: 5) Con ‘eran que existe un ndmero detcminado de emocionesdiserstas gue varia Sgt Tos diversos autores (ease el capitulo 2, para una revisién mds dtallads), 4,_MECANISMOS FISiOLOGICOS A to largo del siglo XIX se proujeron notables avanes cientiicas en la ‘isioogia que comibuyeron decistvamentc al dsanll de la psicologia en gene ral de ft emocidn en particular. Se dopta el métedo experimental que dio ‘Soo ft impextantesdesctrimienos sobre lox mecanismos de conto y pro ‘cesamieno del sistema nerviow, com el poreaial de accion muscular de Di ois Reymond, quien planta que el impulso nervioso es una onda eletrica a teoria de I membrana 0 de la conduccidnnervioa de Bernstein, que expic a twansmisi nervosa en érmivos de despoarzacon elétrica: Tos estos de elit prs medi Is yelocidad del impulso nervosa. estos inpetates a- bjs en el mbit dela fsiologi habia que stmar lox primeros estuios sobre Jay funciones erevales como los uabujos de Broca y Wernick por cares mas representaivon(Feménde-Abssea, 19950) [Mis pximo en el tempo yen esto interés por seta las concepts ela- ve-en la ivestizncdn de los procesosemocionales, deicaremes un espacio al ‘concen de ativacin, La nctivacion La men de queen toa manifests cnc pede entire a om nent motivacional como ferzao ener sice para realizar o ejeculr la co- ‘ct, estvoprscreen la psicolegiaexpericientlJesde sus inion, por efomplo fen fos taajoa de Woodworth en 1018. sta fuera holies © ener mp Ti vondcta dee el ntror se concret enel concen de sctivacion, Laem ddd dl concept hizo que desde los prireros mementos la contovesia ear presente y furan sovdiendoce diferentes sopuestos en clacin com la ative La activacién es considerada de miles formas, valga como ilustraci la eset de Ferninder- Abascal y Pamero (1995) de algunas de las peculiardades ‘ue impiien una considera bornogenea del coocepto de activin AS, onsierada como “fuente de esimulacié (para mantener e.ono apropad del 26 psicocia ve LA EMOCION jsmo), “estado o rasgo” (variable que determina el umiheal de respuesta), estas estmulicion(reflejo de Orient o ectecion de catecolami- ts), ariein endgens” (ciclo menstrual ccls sue vigil), estado ind- jor efectn de droga, estesores 0 incentives), "experinci’ (estado de Miva, etc), "consecuencia de acciones" Ueedback sobre el endimiento, _fatige, binqedn de sensaciones),“intensdad del acid (esfverzo empleado). 'motivador dla conduct” (nivel Slime de acivacién). demas os pncolgoos en lon qu se ha Ulizad el coneepeo de atvaci6n son "Gifrefcs ya ou ver, diferentes también as medidas de ativacionulizadas. Rofrencias ms 0 menos explicitas al concep de ac encontae en a primers tors pico Tomo la lia (crf dimensional del seatimiento de “en las argumentaciones de Freud sobre la tension gx Los autores considers poner en l utili el concepo de activacgn en el imbito dela Picchogta P31), Mc tarde autores como Lindsley (1951, 1957) Hebb 5), Malmo (1959) y Duy (1962) planeas ampli teo- acerca del concepto de sctivacie y su relaci con la inn general. El concept de aniacion hace referencia a un proceso gery coatiauo que puede ser consderado como neces pra ene ofoct, La activacgn st refer 2 un proceso complejo relacegado con main general del organisa en el que estén implcades tips sistemas nl contexto que nos ceupa, revisaremos brevemente In actvacin a pai us prmeras formulaciones en eacio con la emocicn propuestas po Jambes- 'y Canon. Amba prpuestas son marcos tericos de referencia, a partir de uals ea dsaroado la investigacion dela aetivaciny que coineien en om as os psicioes adiionaes sobre el pape dels respuesta isio- ls erpecienes, defers expect vameme, por Willian Janes (1842- B10} y Waller Canon (1871-1945 Ia especialy a dimensional (oun inadad multidimensional, ‘Las teoras de James-Lange y Cannon ‘ns de wn sigio, Wiliam James! argument que el setimiento es Jer und consecuencia mAs qu un aniecodente de Tos cambios isiologicos periférions ocasionados por algunos estimulos, lo que lé Hev6 a afirmar también ‘he las Uicasemociones que considera son aquellas que nea una expresicn ‘xp dina, Sus srpumentessapsicro una rupars conta concopein ste or de la atvacion vnculada a la emoeiin y com tal considerada como el Amo paso de wn proceso qu se nila en la percepcign de un estima, que Hevaba la experienc de una emoci ycaliniba en la ejecucién de una con

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