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Citas Hoggart, Richard. Los estudios culturales contemporneos: literatura y sociedad, en Crtica contempornea.

Malcolm Bradbury y David Palmer (Ed.). Trad. Manuel de la Escalera. Madrid: Ctedra, 1974: 187-205.

En cierto sentido la mayor parte de la literatura, si no toda, puede decirse que est comprometida con su sociedad (187). Cultura aqu significa el modo de vida total de una sociedad, sus creencias, actitudes y carcter, tal y como se expresa en todo gnero de estructuras rituales y gestos, as como en las formas definidas tradicionalmente del arte (187). Insistimos, como dije antes, en que se ha de aprender a leer las obras literarias en y por s mismas; que slo si se hace esto puedo uno aprender lo que tienen que decir de la sociedad; y que lo que dicen es irremplazable e inobtenible de ninguna otra fuente. Creo que todo esto es verdad (191). Y en cambio, damos por supuesto que la literatura popular puede ser leda en grandes grupos genricos, rapidsimamente, y luego generalizar con audacia sobre ella. Simplificamos excesivamente sus relaciones con la sociedad y no logramos ver lo que pueda decirnos sobre la naturaleza de una cultura, o qu sntomas indica realmente (191). Dos tareas para los estudiosos de la literatura: han de mejorar el anlisis literario cultural mismo y necesitan crear vinculaciones mejores con otras disciplinas (193). 1. Reading for tone: tratar de captar [en la lectura], tan plenamente como sea posible, la textura del escrito [] Siempre teniendo en la mente los tres elementos principales de una obra literaria: lo esttico, lo psicolgico y lo cultural (193). 2. Reading for values: Luego hemos de efectuar y justificar una seleccin significativa, elegir lo que parecen ser los incidentes crticos [] De otro modo, slo se podran contar referencias y recurrencias, computarlas rigurosamente y en general hacer complicadas maniobras cuantitativas con ellos. La finalidad es encontrar al fin qu gnero de valores estn encarnados, reflejados o rechazados en la obra (194) Juicio valorativo. Pero un buen anlisis literario-cultural, al describir la calidad de la vida, aspira a explorar mejor la contextura, el pulso, el temple de la vida encarnada en una obra (195). Una obra de arte importa poco que rechace o ignore la sociedad, est profundamente arraigada en ella. Tiene significados culturales masivos. No existe nada parecido a una obra de arte en s misma (196). Heterogeneidad del arte de masas: El arte de masas puede reflejar las convicciones, ser una respuesta a las necesidades de cambio e innovacin, ser catalizador o represor de

deseos o miedos informes, poner en escena en un nivel de ordinario inconscientemente algunas de las disputas de la sociedad consigo misma (197). Dilogo con otras disciplinas: la historia, la psicologa y la psicologa social, la antropologa, la sociologa, la semiologa, pues no tenemos un lenguaje o cdigo para tratar muchos de los fenmenos expresivos de la sociedad de masas (202). La contribucin esencial del anlisis literario-cultural es su nfasis sobre los elementos expresivos de una cultura y sobre la importancia de leer expresivamente [] El estudio de la literatura lo primero que pregunta es qu es la cosa en s misma (203) En los puntos en que las complejas estructuras de las sociedades cargadas de valores se crucen ms con los densos valores de la vida psquica de las individualidades, en esos puntos ha nacido una cultura expresiva (204).