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FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO PREFACULTATIVO
SOLUCIONARIO
DE
MATEMATICAS
PRIMER PARCIAL
100% COMPUTARIZADO
DESARROLLADO POR:
UNIV. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
LA PAZ - BOLIVIA
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PREFACULTATIVO - GESTION I/2016
PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 20/03/2016
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
1) Hallar un numero de tres cifras, donde la suma del digito de las centenas más el
digito de las decenas es igual al digito de las unidades. Si se invierte la cifra de las
decenas por la cifra de las unidades, el numero resultante es igual al número
buscado más 18 unidades. Y si del número original se divide el digito de las
unidades entre el digito de las centenas, el numero resultante es igual al digito de
las decenas menos uno.
𝟓
𝟏 𝟏𝟐
(𝟐𝟕𝒙 + )
𝟑𝒙
3) Simplificar:
𝟑 𝟐
𝟑 𝟑 𝟑
( √𝒙 − √𝒂) + 𝟐𝒙 + 𝒂 √(𝒂𝟑 + 𝟑𝒂𝟐 𝒙 + 𝟑𝒂𝒙𝟐 + 𝒙𝟑 )𝟑
𝑭=[ 𝟑 ] +
𝟑 𝟑
( √𝒙 − √𝒂) − 𝒙 − 𝟐𝒂 𝒂
𝒙𝟐 + 𝒚𝟐
= 𝟖 − 𝒙𝒚
𝟐
𝒙 + 𝒚 𝒚 − 𝒙 𝟐𝟔
− =
{𝒙 − 𝒚 𝒚 + 𝒙 𝟓
√𝒙𝟐 − 𝟏 + 𝒙
𝟐𝒙 𝟐−𝟏 𝟐√𝒙𝟒 − 𝒙𝟐
𝑹= +
√𝒙 − 𝟏 − √𝒙 + 𝟏 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏
√𝒙 − 𝟏 + √𝒙 + 𝟏
UMSA – FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO I/2016
1. Hallar un numero de tres cifras, donde la suma del digito de las centenas más el digito de las decenas
es igual al digito de las unidades. Si se invierte la cifra de las decenas por la cifra de las unidades, el
numero resultante es igual al número buscado más 18 unidades. Y si del número original se divide el
digito de las unidades entre el digito de las centenas, el numero resultante es igual al digito de las
decenas menos uno.
Solución:
Primero necesitamos saber cómo separar un número de tres cifras o dígitos:
Por ejemplo si tomamos el número 385, a este número debemos separarlo en centenas,
decenas y unidades, esto se lo realiza de la siguiente forma:
𝑑𝑖𝑔𝑖𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑛𝑎𝑠 ∗ 100 + 𝑑𝑖𝑔𝑖𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑒𝑛𝑎𝑠 ∗ 10 + 𝑑𝑖𝑔𝑖𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 = 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜
Para nuestro caso: 3 ∗ 100 + 8 ∗ 10 + 5 = 385
Una vez sabiendo como separar un número procedemos a plantear el problema.
Escribamos las palabras usadas en el problema en forma de ecuación:
Numero buscado de tres cifras o dígitos: 𝐴𝐵𝐶
La suma del digito de las centenas más el digito de las decenas es igual al
digito de las unidades: 𝑨 + 𝑩 = 𝑪 … … … (𝟏)
Si se invierte la cifra de las decenas por la cifra de las unidades (𝐴𝐶𝐵), el
número resultante es igual al número buscado (𝐴𝐵𝐶) mas 18 unidades:
𝐴𝐶𝐵 = 𝐴𝐵𝐶 + 18
Separando los números de tres cifras en centenas, decenas y unidades:
𝐴 ∗ 100 + 𝐶 ∗ 10 + 𝐵 = 𝐴 ∗ 100 + 𝐵 ∗ 10 + 𝐶 + 18 ⟹ 10𝐶 + 𝐵 = 10𝐵 + 𝐶 + 18
9𝐶 = 9𝐵 + 18 ⟹ 𝑪 = 𝑩 + 𝟐 … … … (𝟐)
Si del número original se divide el digito de las unidades entre el digito de
las centenas, el numero resultante es igual al digito de las decenas menos uno:
𝐶
=𝐵−1 ⟹ 𝑪 = 𝑨(𝑩 − 𝟏) … … … (𝟑)
𝐴
Remplazando la ecuación (2) en la ecuación (1), hallamos 𝐴: 𝐴 + 𝐵 = 𝐵 + 2 ⟹ 𝑨=𝟐
Remplazando la ecuación (2) y el valor de 𝐴 en la ecuación (3), hallamos 𝐵 :
𝐵 + 2 = 2(𝐵 − 1) ⟹ 𝐵 + 2 = 2𝐵 − 2 ⟹ 𝑩=𝟒
Remplazando el valor de 𝐵 en la ecuación (2), hallamos 𝐶: 𝐶 =4+2 ⟹ 𝑪=𝟔
Por tanto:
𝑬𝒍 𝒏𝒖𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒃𝒖𝒔𝒄𝒂𝒅𝒐 𝒆𝒔 𝟐𝟒𝟔 Respuesta.
𝟑 𝟐
𝟑 𝟑
( √𝒙 − √𝒂) + 𝟐𝒙 + 𝒂
𝟑 √(𝒂𝟑 + 𝟑𝒂𝟐 𝒙 + 𝟑𝒂𝒙𝟐 + 𝒙𝟑 )𝟑
𝑭=[ 𝟑 ] +
𝟑 𝟑
( √𝒙 − √𝒂) − 𝒙 − 𝟐𝒂 𝒂
Solución:
𝑚 = 3√𝑥 ⟹ 𝑥 = 𝑚3
Sean los cambios de variable: { :
𝑛 = 3√𝑎 ⟹ 𝑎 = 𝑛3
Los cambios de variable en la expresión 𝐴:
3 3 3
3 3
( √𝑥 − √𝑎) + 2𝑥 + 𝑎 (𝑚 − 𝑛)3 + 2𝑚3 + 𝑛3
𝐴=[ 3 3 ] = [ ]
3
( √𝑥 − √𝑎) − 𝑥 − 2𝑎 (𝑚 − 𝑛)3 − 𝑚3 − 2𝑛3
𝑝𝑒𝑟𝑜: (𝑚 − 𝑛)3 = 𝑚3 − 3𝑚2 𝑛 + 3𝑚𝑛2 − 𝑛3
3 3
𝑚3 − 3𝑚2 𝑛 + 3𝑚𝑛2 − 𝑛3 + 2𝑚3 + 𝑛3 3𝑚3 − 3𝑚2 𝑛 + 3𝑚𝑛2
𝐴=[ 3 ] = [ ]
𝑚 − 3𝑚2 𝑛 + 3𝑚𝑛2 − 𝑛3 − 𝑚3 − 2𝑛3 −3𝑚2 𝑛 + 3𝑚𝑛2 − 3𝑛3
3
3𝑚(𝑚2 − 𝑚𝑛 + 𝑛2 ) 𝑚 3 𝑚3 𝑚3 = 𝑥 𝒙
𝐴=[ ] = [ ] = − 𝑝𝑒𝑟𝑜: { ⟹ 𝑨=−
−3𝑛(𝑚2 − 𝑚𝑛 + 𝑛2 ) −𝑛 𝑛3 𝑛3 = 𝑎 𝒂
Tenemos:
2
√(𝑎3 + 3𝑎2 𝑥 + 3𝑎𝑥 2 + 𝑥 3 )3
𝐵=
𝑎
𝑝𝑒𝑟𝑜: 𝑎 + 3𝑎2 𝑥 + 3𝑎𝑥2 + 𝑥3 = (𝑎 + 𝑥)3
3
2
√((𝑎 + 𝑥)3 )3 √(𝑎 + 𝑥)2 𝒂+𝒙
𝐵= = ⟹ 𝑩=
𝑎 𝑎 𝒂
𝑭=𝟏 Respuesta.
UMSA – FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
4. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones.
𝒙𝟐 + 𝒚𝟐
= 𝟖 − 𝒙𝒚
𝟐
𝒙 + 𝒚 𝒚 − 𝒙 𝟐𝟔
− =
{𝒙 − 𝒚 𝒚 + 𝒙 𝟓
Solución:
Simplificando la primera ecuación:
𝑥2 + 𝑦2
= 8 − 𝑥𝑦 ⟹ 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 16 ⟹
2
(𝑥 + 𝑦)2 = 16 √ ⟹ 𝒙 + 𝒚 = ±𝟒
Simplificando la segunda ecuación:
𝑥+𝑦 𝑦−𝑥 26 (𝑥 + 𝑦)(𝑦 + 𝑥) − (𝑦 − 𝑥)(𝑥 − 𝑦) 26
− = ⟹ =
𝑥−𝑦 𝑦+𝑥 5 (𝑥 − 𝑦)(𝑦 + 𝑥) 5
(𝑥 + 𝑦) + (𝑥 − 𝑦)2 26
2 2 2 2
𝑥 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 + 𝑥 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2
26
= ⟹ =
(𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) 5 (𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) 5
2 2)
2(𝑥 + 𝑦 26
= ⟹ 5𝑥 2 + 5𝑦 2 = 13𝑥 2 − 13𝑦 2
𝑥2 − 𝑦2 5
18𝑦 2 = 8𝑥 2
⟹ 𝟗𝒚𝟐 = 𝟒𝒙𝟐
Solución del sistema tomando el signo (+):
𝑥+𝑦 =4 𝑦 = 4 − 𝑥 … … … (1)
{ 2 2 ⟹ { 2
9𝑦 = 4𝑥 9𝑦 = 4𝑥 2 … … … (2)
Remplazando la ecuación (1) en la ecuación (2):
9(4 − 𝑥)2 = 4𝑥 2 9(16 − 8𝑥 + 𝑥 2 ) = 4𝑥 2
⟹ ⟹ 5𝑥 2 − 72𝑥 + 144 = 0
𝟏𝟐
𝒙= 𝒙 = 𝟏𝟐
(5𝑥 − 12)(𝑥 − 12) = 0 ⟹ { 𝟓 ∨ {
𝟖 𝒚 = −𝟖
𝒚=
𝟓
Solución del sistema tomando el signo (−):
𝑥 + 𝑦 = −4 𝑦 = −4 − 𝑥 … … … (1)
{ 2 2 ⟹ { 2
9𝑦 = 4𝑥 9𝑦 = 4𝑥 2 … … … (2)
Remplazando la ecuación (1) en la ecuación (2):
9(−4 − 𝑥)2 = 4𝑥 2 ⟹ 9(16 + 8𝑥 + 𝑥 2 ) = 4𝑥 2 ⟹ 5𝑥 2 + 72𝑥 + 144 = 0
𝟏𝟐
𝒙=− 𝒙 = −𝟏𝟐
(5𝑥 + 12)(𝑥 + 12) = 0 ⟹ { 𝟓 ∨ {
𝟖 𝒚=𝟖
𝒚=−
𝟓
Por lo tanto:
𝟏𝟐 𝟏𝟐
𝒙𝟏 = 𝒙𝟐 = 𝟏𝟐 𝒙𝟑 = − 𝒙𝟒 = −𝟏𝟐
𝟓 ; ; 𝟓 ;
𝟖 𝒚𝟐 = −𝟖 𝟖 𝒚𝟒 = 𝟖
𝒚𝟏 = 𝒚𝟑 = − Respuesta.
𝟓 𝟓
UMSA – FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
5. Racionalizar y simplificar la siguiente expresión algebraica:
√𝒙𝟐 − 𝟏 + 𝒙
𝟐𝒙 𝟐−𝟏 𝟐√𝒙𝟒 − 𝒙𝟐
𝑹= +
√𝒙 − 𝟏 − √𝒙 + 𝟏 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏
√𝒙 − 𝟏 + √𝒙 + 𝟏
Solución:
√𝑥 2 − 1 + 𝑥
2𝑥 2−1 2√𝑥 4 − 𝑥 2 (√𝑥 2 − 1 + 𝑥)(√𝑥 − 1 + √𝑥 + 1) 2√𝑥 4 − 𝑥 2
𝑅= + = +
√𝑥 − 1 − √𝑥 + 1 2𝑥 2 − 1 (2𝑥 2 − 1)(√𝑥 − 1 − √𝑥 + 1) 2𝑥 2 − 1
√𝑥 − 1 + √𝑥 + 1
Se observa en la expresión que solo existe un factor del primer término que
se puede racionalizar, entonces sea:
𝑹 = −𝟏 Respuesta.
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PREFACULTATIVO - GESTION II/2015
PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 13/09/2015
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
FILA A
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DE 20 PUNTOS.
QUEDA TERMINANTEMENTE PROHIBIDO EL USO DE CALCULADORAS Y CELULARES
1) Hallar el coeficiente del termino 𝒙𝟔 𝒚𝟏𝟕 del binomio de Newton (𝒙𝟐 + 𝒚)𝟐𝟎
𝑨 = 𝜶𝟒 − 𝜶𝟐 𝜷𝟐 + 𝜷𝟒
√𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝟏𝟎 − √𝟒𝟎(𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 ) = 𝟎
𝟐𝒙𝒚 √𝟓 + √𝟑
√𝒙𝒚 + 𝟑 ∙ √ −𝟏=
𝟑 √𝟐
{
𝒙𝟓 + 𝟏 + 𝒙 √𝟏 + 𝒙 − √𝟏 − 𝒙 𝟏 + √𝟏 − 𝒙𝟐
𝑬= 𝟑 𝟐
( )[ ] − 𝒙𝟐 − 𝒙 − 𝟏
𝒙 − 𝒙 + 𝟏 √𝟏 + 𝒙 + √𝟏 − 𝒙 𝒙
5) Un albañil recibió por el trabajo realizado de una obra Bs. 3600, su ayudante que
trabajo 8 días menos recibió Bs. 1600. Si el ayudante hubiera trabajado los días
que trabajo el albañil y a su vez el albañil hubiese trabajado solo los días del
ayudante, entonces hubieran recibido la misma cantidad de dinero.
a) Determinar, ¿Cuánto gana el albañil por cada día (jornal) y cuánto gana el
ayudante por día (jornal)?
𝑪𝒐𝒆𝒇𝒊𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 = 𝟏𝟏𝟒𝟎
Respuesta.
𝟐
2. Sean 𝜶 y 𝜷 raíces de la ecuación: 𝒙 + 𝒃𝒙 + 𝟏 = 𝟎 ;hallar el valor de:
𝑨 = 𝜶𝟒 − 𝜶𝟐 𝜷𝟐 + 𝜷𝟒
Solución:
Sea la forma general de una ecuación de segundo grado: 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
𝑏 𝑐
Tenemos las siguientes relaciones con sus raíces: 𝑥1 + 𝑥2 = − 𝑎 ; 𝑥1 ∙ 𝑥2 = 𝑎
Para nuestro caso: 𝑎=1 ; 𝑏 = 𝑏 ; 𝑐 = 1 ; 𝑥1 = 𝛼 ; 𝑥2 = 𝛽
𝛼 + 𝛽 = −𝑏 … … … (1)
Entonces las relaciones serán: {
𝛼 ∙ 𝛽 = 1 … … … (2)
El problema nos pide hallar el valor de: 𝐴 = 𝛼 4 − 𝛼 2 𝛽 2 + 𝛽 4 , el cual posee
relaciones con 𝛼 y 𝛽 en potencias a la cuarta y al cuadrado las cuales
debemos buscan con ayuda de las ecuaciones (1) y (2).
2
Elevando la ecuación (2) al cuadrado: (𝛼 ∙ 𝛽)2 = 1 = 1 ⟹ 𝛼2 𝛽2 = 1 … … … (3)
2
Ahora elevamos la ecuación (1) al cuadrado: (𝛼 + 𝛽)2 = (−𝑏)2 = 𝑏
(𝛼 + 𝛽)2 = 𝛼2 + 2𝛼𝛽 + 𝛽2 = 𝑏2 ⟹ 𝛼2 + 𝛽2 = 𝑏2 − 2𝛼𝛽 … … … (4)
2 2 2 2
Ahora elevamos la ecuación (4) al cuadrado: (𝛼2 + 𝛽 ) = (𝑏 − 2𝛼𝛽)
𝛼 4 + 2𝛼 2 𝛽 2 + 𝛽 4 = 𝑏 4 − 4𝑏 2 𝛼𝛽 + 4 𝛼 2 𝛽 2 ⟹ 𝛼 4 + 𝛽 4 = 𝑏 4 − 4𝑏 2 𝛼𝛽 + 2 𝛼 2 𝛽 2
Por las ecuaciones (2) y (3): 𝛼 4 + 𝛽 4 = 𝑏 4 − 4𝑏 2 + 2 … … … (5)
Remplazando las ecuaciones (3) y (5) en la expresión pedida:
𝐴 = 𝛼 4 − 𝛼 2 𝛽 2 + 𝛽 4 = 𝑏 4 − 4𝑏 2 + 2 − 1 ⟹ 𝐴 = 𝑏 4 − 4𝑏 2 + 1
Por lo tanto:
𝑨 = 𝒃𝟒 − 𝟒𝒃𝟐 + 𝟏 Respuesta.
UMSA – FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
3. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones.
√𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝟏𝟎 − √𝟒𝟎(𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 ) = 𝟎
𝟐𝒙𝒚 𝟓+ 𝟑
√𝒙𝒚 + 𝟑 ∙ √ −𝟏=
𝟑 𝟐
{
Solución:
Para resolver este problema debemos aprender radicación, es decir como
eliminar una raíz cuadrada con ayuda de un trinomio cuadrado perfecto, para
esto debemos saber verificar cuando es un trinomio cuadrado perfecto:
Debemos de sacar la raíz cuadrada a los términos del
extremo, una vez teniendo los resultados debemos de
multiplicarlos por 2, este resultado debe de ser el
término central del trinomio, ver esquema.
Para el problema primero simplifiquemos la primera ecuación:
Sea el cambio de variable: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑚2 ⟹ √𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑚
√𝑥 2 + 𝑦 2 + 10 − √40(𝑥 2 + 𝑦 2 ) = √𝑚2 + 10 − 4 ∙ 10𝑚 = √𝑚2 − 2 10𝑚 + 10 = 0
De acuerdo a la verificación de un trinomio cuadrado perfecto:
2
√𝑚2 − 2 10𝑚 + 10 = √(𝑚 − 10) = 𝑚 − 10 = 0 ⟹ 𝑚 = 10 ⟹ 𝑚2 = 10
Volviendo a la variable original: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 10 … … … (1)
Ahora procedamos a simplificar la segunda ecuación:
2𝑥𝑦 5+ 3 2𝑥𝑦
√𝑥𝑦 + 3 ∙ √ −1= ⟹ 2 ∙ √𝑥𝑦 + √9 ( − 1) = 5 + 3
3 2 3
𝒙𝒙 𝟏,𝟐==±𝟐
𝟏,𝟐
±𝟐 𝟐 ; 𝒚𝒙𝟏,𝟐 = ±𝟑
𝟑,𝟒 = ± 𝟐
;
𝒚𝟏,𝟐 = ± 𝟐 𝒚𝟑,𝟒 = ±𝟐 𝟐 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
4. Racionalizar y simplificar la siguiente expresión algebraica:
𝒙𝟓 + 𝟏 + 𝒙 𝟏 + 𝒙 − 𝟏 − 𝒙 𝟏 + 𝟏 − 𝒙𝟐
𝑬= 𝟑 ( )[ ] − 𝒙𝟐 − 𝒙 − 𝟏
𝒙 − 𝒙𝟐 + 𝟏 𝟏 + 𝒙 + 𝟏 − 𝒙 𝒙
Solución:
Se observa en la expresión que solo existe un factor del primer término que
se puede racionalizar, entonces sea:
2
1+𝑥− 1−𝑥 1+𝑥− 1−𝑥 1+𝑥− 1−𝑥 ( 1 + 𝑥 − 1 − 𝑥)
𝐴= = ∙ = 2 2
1+𝑥+ 1−𝑥 1+𝑥+ 1−𝑥 1+𝑥− 1−𝑥 ( 1 + 𝑥) − ( 1 − 𝑥)
2 2
( 1 + 𝑥) − 2√(1 + 𝑥)(1 − 𝑥) + ( 1 − 𝑥) 1 + 𝑥 − 2 1 − 𝑥2 + 1 − 𝑥
𝐴= =
1 + 𝑥 − (1 − 𝑥 ) 1+𝑥−1+𝑥
2 − 2 1 − 𝑥2 1 − 1 − 𝑥2
𝐴= =
2𝑥 𝑥
La racionalización en la expresión:
𝑥5 + 1 + 𝑥 1 + 1 − 𝑥2
𝐸= (𝐴) [ ] − 𝑥2 − 𝑥 − 1
𝑥3 − 𝑥2 + 1 𝑥
𝑥5 + 1 + 𝑥 1 − 1 − 𝑥2 1 + 1 − 𝑥2
𝐸= ( )[ ] − 𝑥2 − 𝑥 − 1
𝑥3 − 𝑥2 + 1 𝑥 𝑥
2
𝑥5 + 1 + 𝑥 1 − ( 1 − 𝑥2) 2
𝑥 5 + 1 + 𝑥 1 − (1 − 𝑥 2 )
𝐸= 3 [ ] − 𝑥 − 𝑥 − 1 = [ ] − (𝑥 2 + 𝑥 + 1)
𝑥 − 𝑥2 + 1 𝑥2 𝑥3 − 𝑥2 + 1 𝑥2
𝑥5 + 1 + 𝑥 𝑥2 𝑥5 + 𝑥 + 1
𝐸= 3 2
[ 2 ] − (𝑥 2 + 𝑥 + 1) ⟹ 𝐸= 3 2
− (𝑥 2 + 𝑥 + 1)
𝑥 −𝑥 +1 𝑥 𝑥 −𝑥 +1
Ahora demostraremos que: 𝑥 5 + 𝑥 + 1 = (𝑥 2 + 𝑥 + 1)(𝑥 3 − 𝑥 2 + 1)
Es claro que se demuestra factorizando por sumas y restas:
Sea el polinomio a factorizar: 𝑃(𝑥) = 𝑥5 + 𝑥 + 1
Sumando y restando al polinomio 𝑥 4 , 𝑥 3 , 𝑥 2 :
𝑃(𝑥) = 𝑥5 + 𝑥4 + 𝑥3 + 𝑥2 + 𝑥 + 1 − 𝑥4 − 𝑥3 − 𝑥2
Agrupando los términos de la siguiente forma:
𝑃(𝑥) = (𝑥5 + 𝑥4 + 𝑥3 ) + (𝑥2 + 𝑥 + 1) − (𝑥4 + 𝑥3 + 𝑥2 )
Ahora factorizando el factor común en los términos agrupados:
𝑃(𝑥) = 𝑥3 (𝑥2 + 𝑥 + 1) + (𝑥2 + 𝑥 + 1) − 𝑥2 (𝑥2 + 𝑥 + 1)
𝑃(𝑥) = (𝑥2 + 𝑥 + 1)(𝑥3 − 𝑥2 + 1)
Por lo que queda demostrado que: 𝑃(𝑥) = 𝑥5 + 𝑥 + 1 = (𝑥2 + 𝑥 + 1)(𝑥3 − 𝑥2 + 1)
Remplazando lo hallado en la expresión:
𝑥5 + 𝑥 + 1 2
(𝑥 2 + 𝑥 + 1)(𝑥 3 − 𝑥 2 + 1)
𝐸= 3 − (𝑥 + 𝑥 + 1) = − (𝑥 2 + 𝑥 + 1)
𝑥 − 𝑥2 + 1 𝑥3 − 𝑥2 + 1
𝐸 = (𝑥 2 + 𝑥 + 1) − (𝑥 2 + 𝑥 + 1) ⟹ 𝐸=0
Por lo tanto:
𝑬=𝟎 Respuesta.
FILA B
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DE 20 PUNTOS.
QUEDA TERMINANTEMENTE PROHIBIDO EL USO DE CALCULADORAS Y CELULARES.
𝟏
√𝒂 + √𝒃 𝒂√𝒃 + 𝒃√𝒂 𝒂𝟐 −𝟐 √𝒃𝟐 − 𝒂𝟐 + 𝒂𝟐 (𝒃𝟐 − 𝒂𝟐 )−𝟐
𝑬=[ ]:[ ] − (𝟑 ) 𝒂 𝟑 + −𝟐
∙ √𝒃𝟐 − 𝒂𝟐
√𝒂 − √𝒃 𝒂𝟐 √𝒃 − 𝒂𝒃√𝒂 √𝒂 √𝒃𝟐 − 𝒂𝟐
(𝒃𝟐 − 𝒂𝟐 ) [𝟏 + ( ) ]
{ 𝒂 }
2) Hallar 𝒎 y 𝒏 sabiendo que el cuarto termino del desarrollo del cociente notable:
𝒙𝟒𝒏+𝟑 − 𝒚𝟐(𝟑𝒎−𝟏)
𝒙𝒎 − 𝒚𝒏
Es igual a 𝒙𝟕 𝒚𝟐𝟒
3) Racionalizar y simplificar:
𝟑
𝟏 ( √𝒙 − 𝟏)(√𝒙 + 𝟏)
𝑬 = [𝟑 𝟑 ]∙[ ]
√𝒙𝟒 + √𝒙𝟐 + 𝟏 𝒙 + √𝒙 + 𝟏
𝒙 + √𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟑𝒛 = 𝟖
{ 𝟐𝒚 + 𝟑√𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟑𝒛 = 𝟏𝟖
𝟑𝒛 + 𝟓√𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟑𝒛 = 𝟐𝟔
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO II/2015
1. Factorizar y simplificar la siguiente expresión:
𝟏
𝒂+ 𝒃 𝒂 𝒃+𝒃 𝒂 𝒂𝟐 −𝟐 𝒃𝟐 − 𝒂𝟐 + 𝒂𝟐 (𝒃𝟐 − 𝒂𝟐 )−𝟐
𝑬=[ ]:[ ] − (𝟑 )𝒂 𝟑 + −𝟐
∙ √𝒃𝟐 − 𝒂𝟐
𝒂− 𝒃 𝒂𝟐 𝒃 − 𝒂𝒃 𝒂 𝒂 𝒃𝟐 − 𝒂𝟐
(𝒃𝟐 − 𝒂𝟐 ) [𝟏 + ( ) ]
{ 𝒂 }
Solución:
Dividamos el problema en tres partes: 𝐸 =𝐴−𝐵+𝐶
𝑎+ 𝑏
√ 𝑎 𝑏+𝑏 𝑎
√
Tenemos: 𝐴= [ ]:[ ]
𝑎−√𝑏 𝑎2 √𝑏−𝑎𝑏 𝑎
Simplificando 𝐴, con los cambios de variable:
𝑎 = 𝑛2 ⟹ 𝑛= 𝑎 ∧ 𝑏 = 𝑚2 ⟹ 𝑚= 𝑏
Los cambios de variable en 𝐴:
𝑎+ 𝑏 𝑎 𝑏+𝑏 𝑎 𝑛+𝑚 𝑛2 𝑚 + 𝑚 2 𝑛 𝑛+𝑚 𝑛𝑚(𝑛 + 𝑚)
𝐴=[ ]:[ ]=[ ]:[ 4 2 2
]=[ ]:[ 3 ]
𝑎 − 𝑏 𝑎2 𝑏 − 𝑎𝑏 𝑎 𝑛−𝑚 𝑛 𝑚−𝑛 𝑚 𝑛 𝑛 − 𝑚 𝑛 𝑚(𝑛 − 𝑚)
𝑛+𝑚 (𝑛 + 𝑚) 𝑛 + 𝑚 𝑛2 (𝑛 − 𝑚)
𝐴=[ ]:[ ]=[ ]∙[ ] = 𝑛2 = 𝑎 ⟹ 𝑨=𝒂
𝑛 − 𝑚 𝑛2 (𝑛 − 𝑚) 𝑛−𝑚 (𝑛 + 𝑚)
Tenemos:
𝑎2 −2 𝑎2 1 𝑎2 𝑎2 𝑎2 𝑎2
𝐵 = (3 ) 𝑎 3 = (3 ) ∙ 2 = 3 3 = 3 = 3 = ⟹ 𝑩=𝒂
𝑎 𝑎 𝑎3 𝑎 ∙ 𝑎2 𝑎 ∙ 𝑎2 𝑎3 𝑎
−1
√𝑏2 −𝑎2 +𝑎2 (𝑏2 −𝑎2 ) 2
Tenemos: 𝐶= −2 ∙ 𝑏 2 − 𝑎2
2 √ 2 2
(𝑏 −𝑎2 ) 1+( 𝑏 𝑎−𝑎 )
{ [ ]}
Operando con las propiedades de los exponentes:
𝑎2 𝑎2
𝑏2 − 𝑎2 + 1 𝑏 2 − 𝑎2 +
(𝑏 2 − 𝑎 2 )2 𝑏 2 − 𝑎2 ∙ √𝑏 2 − 𝑎2
𝐶= ∙ √𝑏 2 − 𝑎 2 =
𝑎 2 𝑎2
(𝑏 2 − 𝑎2 ) [1 + ( ) ] (𝑏 2 − 𝑎2 ) [1 + 2 ]
𝑏 2 − 𝑎2 } { 𝑏 − 𝑎2 }
{
Desarrollando las fracciones:
2
( 𝑏 2 − 𝑎2 ) + 𝑎2 𝑏 2 − 𝑎2 + 𝑎2
𝑏 2 − 𝑎2 𝑏 2 − 𝑎2
𝐶= ∙ √𝑏 2 − 𝑎2 = ∙ √𝑏 2 − 𝑎2
𝑏 2 − 𝑎2 + 𝑎2 𝑏2
(𝑏 2 − 𝑎2 ) [ ]
𝑏 2 − 𝑎2 { }
{ }
𝑏2
𝐶={ } ∙ √𝑏 2 − 𝑎2 ⟹ 𝑪=𝟏
𝑏2 ∙ 𝑏2 − 𝑎2
Remplazando lo hallado en la expresión:
𝐸 =𝐴−𝐵+𝐶 =𝑎−𝑎+1 ⟹ 𝐸=1
Por lo tanto:
𝑬=𝟏 Respuesta.
UMSA – FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
2. Hallar 𝒎 y 𝒏 sabiendo que el cuarto termino del desarrollo del cociente notable:
𝟒𝒏+𝟑 𝟐(𝟑𝒎−𝟏)
𝒙 −𝒚
𝒙𝒎 − 𝒚𝒏
Es igual a 𝒙𝟕 𝒚𝟐𝟒 .
Solución:
Primero llevemos al cociente notable a su forma general:
𝑡𝑘 = (𝑥 𝑚 )𝑁−𝑘 (𝑦 𝑛 )𝑘−1
Aplicando la fórmula para 𝑘 = 4:
(𝑥 7 )5 − (𝑦 8 )5
𝑥7 − 𝑦8
Por lo tanto:
𝐸=[ ]∙[ ] =
(𝑥 + 1)(𝑥 − 1) 𝑥2 + 𝑥 + 1 (𝑥 + 1)(𝑥 − 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1)
Pero: (𝑥 − 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1) = 𝑥 3 − 1
Por lo tanto:
𝟑 𝟐 𝟑 𝟑
( 𝒙 − 𝟏) ( 𝒙 + 𝟏) ( 𝒙 + 𝟏)
𝑬= Respuesta.
(𝒙 + 𝟏)(𝒙𝟑 − 𝟏)
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
4. Juan y su novia van a un bazar y observan que un bolígrafo y un lápiz cuestan lo mismo que seis
cuadernos, que dos bolígrafos cuestan lo mismo que un cuaderno y un folder plástico y, que dos
cuadernos cuestan igual que un folder. La novia le pregunta a Juan ¿Cuántos cuadernos puedo
comprar por el precio de dos lápices? ¿Qué respondería usted?
Solución:
Realicemos una tabla de las incógnitas para una mejor comprensión:
Bolígrafo Lápiz Cuaderno Folder
Precio de un:
𝑥 𝑦 𝑧 𝑤
Como se ve en la tabla, asignamos variables al precio de los artículos del bazar.
Ahora escribamos las palabras usadas en el problema en forma de ecuación:
Un bolígrafo y un lápiz cuestan lo mismo que seis cuadernos: 𝒙 + 𝒚 = 𝟔𝒛 … … … (𝟏)
Dos bolígrafos cuestan lo mismo que un cuaderno y un folder: 𝟐𝒙 = 𝒛 + 𝒘 … … … (𝟐)
Dos cuadernos cuestan igual que un folder: 𝟐𝒛 = 𝒘 … … … (𝟑)
Nos pide hallar:
¿Cuantos cuadernos puedo comprar por el precio de dos lápices?: 𝒂 ∙ 𝒛 = 𝟐𝒚 … … … (𝟒)
Como se puede ver en la ecuación (4) solo necesitamos hallar “𝑎” ya que ese valor
es la respuesta a la pregunta del problema.
Para hallar el valor de “𝑎” necesitamos llevar a las ecuaciones (1), (2) y (3) en
función de “𝑧” y “𝑦”, entonces:
Eliminamos “𝑤”, remplazando la ecuación (3) en la ecuación (2):
𝟑
2𝑥 = 𝑧 + 2𝑧 ⟹ 𝒙= 𝒛 … … … (𝟓)
𝟐
Eliminamos “𝑥”, remplazando la ecuación (5) en la ecuación (1):
3
𝑧 + 𝑦 = 6𝑧 ∙2 ⟹ 3𝑧 + 2𝑦 = 12𝑧 ⟹ 𝟐𝒚 = 𝟗𝒛 … … … (𝟔)
2
Comparando las ecuaciones (6) y (4) hallamos que: 𝒂=𝟗
Por lo tanto respondemos que:
FILA A
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DEL 20 %.
QUEDA TERMINANTEMENTE PROHIBIDO EL USO DE CALCULADORAS Y CELULARES
𝟐
(𝒙𝒂 )𝟐 ∙ 𝒙𝒃 − 𝒙𝒂 ∙ (𝒚𝒃 )
𝒃
𝒙𝒃−𝒂 − 𝒙𝒂 ∙ (√𝒚)
2) Tres hermanos en el tiempo que vivieron juntos ahorraron 116000 Bs. El menor ahorro una
quinta parte del mayor, el hermano del medio ahorro una cuarta parte más que el menor.
¿cuánto ahorro cada hermano?
𝟒 𝟒 𝟒 𝟒
√𝒂𝒃 − √𝒂𝒃 𝟏 − √𝒂𝒃 √𝒂𝒃 (𝟏 − √𝒂𝒃 − √𝒂𝒃)
𝑬=[ + 𝟒 ]÷( 𝟒 )−
𝟏 − √𝒂𝒃 √𝒂𝒃 𝟏 + √𝒂𝟑 𝒃𝟑 √𝒂𝒃
𝒎
−𝟐
𝟓 𝒙−𝟐
(𝒙 ∙ √𝒙 − √ )
√𝒙
Sabiendo que el coeficiente del quinto término es el coeficiente del tercero como 14 es a 3.
𝟏 𝟏 𝟏
− =
{ 𝟑√ 𝒙 − 𝒚 𝟑 √𝒙 + 𝒚 𝟐𝟎
𝟐𝟎√𝒙 + 𝒚 + 𝟐𝟎√𝒙 − 𝒚 = 𝟕√𝒙𝟐 − 𝒚𝟐
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO I/2015
1. Si la siguiente expresión es un cociente notable:
𝟐
(𝒙𝒂 )𝟐 ∙ 𝒙𝒃 − 𝒙𝒂 ∙ (𝒚𝒃 )
𝒃
𝒙𝒃−𝒂 − 𝒙𝒂 ∙ (√𝒚)
Qué posición ocupa el término: 𝒙𝒚𝟑
Solución:
Antes de resolver el cociente observe que tanto en el numerador como el denominador
existe un factor (𝑥 𝑎 ), que está perjudicando la resolución, para eso factorizamos
este factor:
𝑥 2𝑎 𝑥 𝑏 − 𝑥 𝑎 𝑦 2𝑏 𝑥 𝑎 [𝑥 𝑎 𝑥 𝑏 − 𝑦 2𝑏 ] 𝑥 𝑎+𝑏 − 𝑦 2𝑏
= =
𝑥 𝑏−𝑎 − 𝑥 𝑎 𝑦 𝑏/2 𝑥 𝑎 [𝑥 𝑏−2𝑎 − 𝑦 𝑏/2 ] 𝑥 𝑏−2𝑎 − 𝑦 𝑏/2
Ahora llevemos al cociente notable a su forma general:
𝑏 (𝑏 − 2𝑎)(4 − 𝑘) = 1
(𝑏−2𝑎)(4−𝑘) 2(𝑘−1) 3
𝑥 𝑦 = 𝑥𝑦 ⟹ { 𝑏
(𝑘 − 1) = 3
2
Remplazando la ecuación (1) en estas dos últimas ecuaciones
(3𝑎 − 2𝑎)(4 − 𝑘) = 1
𝑎(4 − 𝑘) = 1 … … … (2)
{ 3𝑎 ⟹ {
(𝑘 − 1) = 3 𝑎(𝑘 − 1) = 2 … … … (3)
2
Dividiendo la ecuación (2) con la ecuación (3), obtenemos:
𝑎(4 − 𝑘) 1 4−𝑘 1
= ⟹ = ⟹ 8 − 2𝑘 = 𝑘 − 1 ⟹ 3𝑘 = 9 ⟹ 𝒌=𝟑
𝑎(𝑘 − 1) 2 𝑘−1 2
Por lo tanto, la posición del término buscado es:
𝒕𝟑 = 𝒙𝒚𝟑 Respuesta.
Observe que conociendo “𝑘” podemos encontrar los valores de “𝑎” y “𝑏”:
𝑎=1
𝑘=3 ⟹ {
𝑏=3
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DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
2. Tres hermanos en el tiempo que vivieron juntos ahorraron 116000 Bs. El menor ahorro una quinta parte del
mayor, el hermano del medio ahorro una cuarta parte más que el menor. ¿cuánto ahorro cada hermano?
Solución:
Realicemos una tabla de las incógnitas para una mejor comprensión:
Dinero que ahorro el menor Dinero que ahorro el del medio Dinero que ahorro el mayor
𝑎 𝑏 𝑐
Ahora escribamos las palabras usadas en el problema en forma de ecuación:
Tres hermanos en el tiempo que vivieron juntos ahorraron 116000 Bs:
𝒂 + 𝒃 + 𝒄 = 𝟏𝟏𝟔𝟎𝟎𝟎 … … … (𝟏)
El menor ahorro la quinta parte del mayor:
𝑐
𝑎= ⟹ 𝒄 = 𝟓𝒂 … … … (𝟐)
5
El hermano del medio ahorro una cuarta parte más que el menor:
𝑎 𝟓
𝑏=𝑎+ ⟹ 𝒃= 𝒂 … … … (𝟑)
4 𝟒
Remplazando las ecuaciones (2) y (3) en la ecuación (1):
5 4𝑎 + 5𝑎 + 20𝑎
𝑎 + 𝑎 + 5𝑎 = 116000 ⟹ = 116000
4 4
29𝑎 4 ∗ 116000 𝒂 = 𝟏𝟔𝟎𝟎𝟎
= 116000 ⟹ 𝑎= = 4 ∗ 4000 ⟹ {𝒃 = 𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎
4 29 𝒄 = 𝟖𝟎𝟎𝟎𝟎
Por lo tanto cada hermano ahorro:
𝑬=𝟐 Respuesta.
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DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
4. Hallar el termino central del desarrollo de:
𝒎
−𝟐
𝟓 𝒙−𝟐
(𝒙 ∙ √𝒙 − √ )
√𝒙
Sabiendo que el coeficiente del quinto término es el coeficiente del tercero como 14 es a 3.
Solución:
Apliquemos propiedades de los exponentes para simplificar el binomio:
𝑚 𝑚
𝑚
5 𝑥 −2
−1⁄2 5 1 1
5
√1 𝟏 𝒎
(𝑥 ∙ √𝑥 − ) = (𝑥 ∙ 𝑥 = (𝑥 1−
) = (√𝒙 +
−2
√ −√ 1)
2 +5 )
√𝑥 𝑥 2+
2 √ 𝑥5/2 √𝒙
Una vez reducido el binomio empezamos a plantear el problema:
La condición nos dice que el coeficiente del quinto termino es el coeficiente del
tercero como 14 es a 3.
𝑐𝑜𝑒𝑓(𝑡5 ) ⟶ 𝑐𝑜𝑒𝑓(𝑡3 )
𝒕𝒄𝒆𝒏𝒕𝒓𝒂𝒍 = −𝟐𝟓𝟐
Respuesta.
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DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
5. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones.
𝟏 𝟏 𝟏
− =
{ 𝟑√ 𝒙 − 𝒚 𝟑√ 𝒙 + 𝒚 𝟐𝟎
𝟐𝟎√𝒙 + 𝒚 + 𝟐𝟎√𝒙 − 𝒚 = 𝟕√𝒙𝟐 − 𝒚𝟐
Solución:
Observando el sistema podemos ver que:
√𝑥 2 − 𝑦 2 = √(𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) = √𝑥 − 𝑦 ∙ √𝑥 + 𝑦
Remplazando la operación en el sistema:
1 1 3
1 1 1 − =
− = √𝑥 − 𝑦 √𝑥 + 𝑦 20
{ 3√𝑥 − 𝑦 3√𝑥 + 𝑦 20 ⟹
√𝑥 + 𝑦 + √𝑥 − 𝑦 7
20√𝑥 + 𝑦 + 20√𝑥 − 𝑦 = 7√𝑥 − 𝑦 ∙ √𝑥 + 𝑦 =
{ √𝑥 − 𝑦 ∙ √𝑥 + 𝑦 20
1 1 3 1 1 3
− = − =
√𝑥 − 𝑦 √𝑥 + 𝑦 20 √𝑥 − 𝑦 √𝑥 + 𝑦 20
⟹
√𝑥 + 𝑦 7√𝑥 − 𝑦 1 1 7
+ = + =
{√𝑥 − 𝑦 ∙ √𝑥 + 𝑦 √𝑥 − 𝑦 ∙ √𝑥 + 𝑦 20 {√𝑥 − 𝑦 √𝑥 + 𝑦 20
Ahora podemos observar claramente que cambios de variable se deben
realizar:
1 1
𝑎= ; 𝑏=
√𝑥 − 𝑦 √𝑥 + 𝑦
El sistema toma la forma de:
3
𝑎−𝑏 = … … … (1)
{ 20
7
𝑎+𝑏 = … … … (2)
20
Sumando las ecuaciones (1) y (2), obtenemos:
3 7 10 𝟏
𝑎−𝑏+𝑎+𝑏 = + ⟹ 2𝑎 = ⟹ 𝒂=
20 20 20 𝟒
Remplazando el valor hallado en la ecuación (2):
7 7 1 7−5 𝟏
𝑎+𝑏 = ⟹ 𝑏= − ⟹ 𝑏= ⟹ 𝒃=
20 20 4 20 𝟏𝟎
Retornando a las variables originales:
1 1
=
√𝑥 − 𝑦 4 √𝑥 − 𝑦 = 4 //( )2 𝑥 − 𝑦 = 16 … … … (3)
⟹ { ⟹ {
1 1 √𝑥 + 𝑦 = 10 //( )2 𝑥 + 𝑦 = 100 … … … (4)
=
{√𝑥 + 𝑦 10
Sumando las ecuaciones (3) y (4), obtenemos:
𝑥 − 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 = 16 + 100 ⟹ 2𝑥 = 116 ⟹ 𝒙 = 𝟓𝟖
Remplazando el valor hallado en la ecuación (4):
𝑥 + 𝑦 = 100 ⟹ 𝑦 = 100 − 58 ⟹ 𝒚 = 𝟒𝟐
Por lo tanto:
𝒙 = 𝟓𝟖 ∧ 𝒚 = 𝟒𝟐 Respuesta.
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PREFACULTATIVO - GESTION I/2015
PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 22/03/2015
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
FILA B
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DEL 20 %.
QUEDA TERMINANTEMENTE PROHIBIDO EL USO DE CALCULADORAS Y CELULARES
1) Halle el lugar que ocupa el termino para el cual la potencia de “𝒙” es igual a la potencia de
“𝒚” en el desarrollo de:
𝟐𝟏
𝒚 𝟑 𝒙
(√ 𝟑 + √ )
√𝒙 √𝒚
3) Determinar los valores de “𝒎” y “𝒏” si las siguientes ecuaciones tienen las mismas
raíces.
𝒂𝒙𝟖 + 𝒃𝒙𝟕 + 𝟏 = 𝟎
𝟐
𝟖𝟏𝒙𝟐 − 𝟑𝒚√𝒙
( 𝟑
+ 𝟗𝒙 ∙ 𝟑√𝒚)
𝟑√ 𝒙 − √ 𝒚
𝑬= 𝟔
− 𝟑√𝒚
𝟗𝒙 + 𝟑√𝒙𝟑 𝒚𝟐
[ ]
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO I/2015
1. Halle el lugar que ocupa el termino para el cual la potencia de “𝒙” es igual a la potencia de “𝒚” en el
desarrollo de:
𝟐𝟏
𝒚 𝟑 𝒙
(√ 𝟑 + √ )
√𝒙 √𝒚
Solución:
Observando el problema podemos ver que tenemos raíces con índice 2 e índice
3, para eliminar estas raíces y no complicarnos realizamos un cambio de
variables, pero el cambio que debemos usar es una variable que debe estar
elevada a un número múltiplo de 2 y de 3, el más cercano es 6.
6
Sea el cambio de variable: 𝑥 = 𝑎6 ∧ 𝑦 = 𝑏 6 ⟹ √𝑥 = 𝑎 ∧ 6√𝑦 = 𝑏
Remplazando el cambio de variable en el binomio:
21 21
3 21 21
𝑦 3 𝑥 𝑏6 3 𝑎6 √𝑏 6 √𝑎6 𝑏 3 𝑎2
(√ 3 + √ ) = (√ 3 +√ ) = (6 +6 ) =( + )
√𝑥 √𝑦 √𝑎6 √𝑏 6 √𝑎6 √𝑏 6 𝑎 𝑏
Ahora recordemos la fórmula del término general:
21−𝑘 𝑘
21 𝑏3 𝑎2
𝑡𝑘+1 = ( )( ) ( )
𝑘 𝑎 𝑏
Aplicando propiedades de los exponentes:
21−𝑘 𝑘
21𝑏3 𝑎2 21 𝑏
3(21−𝑘)
𝑎2𝑘 21
𝑡𝑘+1 = ( )( ) ( ) = ( ) ∙ 21−𝑘 ∙ 𝑘 = ( ) ∙ 𝑎3𝑘−21 𝑏 3∙21−4𝑘
𝑘 𝑎 𝑏 𝑘 𝑎 𝑏 𝑘
Volviendo a las variables originales:
21 21 6 3𝑘−21 6 3∙21−4𝑘
𝑡𝑘+1 = ( ) ∙ 𝑎3𝑘−21 𝑏 3∙21−4𝑘 = ( ) ∙ ( √𝑥) ( √𝑦)
𝑘 𝑘
21 3𝑘−21 3∙21−4𝑘
𝑡𝑘+1 = ( ) ∙ 𝑥 6 ∙𝑦 6
𝑘
Ahora el problema nos pide hallar el lugar que ocupa el término para el
cual la potencia de “𝑥 ” es igual a la potencia de “𝑦”, para eso igualamos
los exponentes de “𝑥 ” y “𝑦” en el término general:
3𝑘 − 21 3 ∙ 21 − 4𝑘
= ⟹ 3𝑘 − 21 = 3 ∙ 21 − 4𝑘
6 6
7𝑘 = 4 ∙ 21 ⟹ 𝒌 = 𝟏𝟐
Remplazando en el término general:
21 3∙12−21 3∙21−4∙12 21 15 15 21 5 5
𝑡12+1 = ( ) ∙ 𝑥 6 ∙𝑦 6 = ( ) ∙ 𝑥 6 ∙ 𝑦 6 = ( ) ∙ 𝑥 2 ∙ 𝑦 2 = 𝑡13
12 12 12
Por lo tanto el lugar que ocupa el término para el cual la potencia de “𝑥 ”
es igual a la potencia de “𝑦” es:
NOTA: si recurríamos al segundo camino para resolver el problema nos saldrán los mismos resultados.
4. Determinar “𝒂” y “𝒃” si el polinomio:
𝒂𝒙𝟖 + 𝒃𝒙𝟕 + 𝟏 = 𝟎
Es divisible entre (𝒙 − 𝟏)𝟐
Solución:
El método más eficaz para esta división es el método de Ruffini, ya que tenemos un
divisor en forma de binomio.
Ya que el polinomio es divisible entre (𝑥 − 1)2 será doblemente divisible por (𝑥 − 1)
Para utilizar Ruffini debemos completar el polinomio:
𝑎𝑥 8 + 𝑏𝑥 7 + 0𝑥 6 + 0𝑥 5 + 0𝑥 4 + 0𝑥 3 + 0𝑥 2 + 0𝑥 + 1 = 0
Por Ruffini:
𝑎 𝑏 0 0 0 0 0 0 1
1 𝑎 2𝑎 + 𝑏 3𝑎 + 2𝑏 4𝑎 + 3𝑏 5𝑎 + 4𝑏 6𝑎 + 5𝑏 7𝑎 + 6𝑏
𝑎 2𝑎 + 𝑏 3𝑎 + 2𝑏 4𝑎 + 3𝑏 5𝑎 + 4𝑏 6𝑎 + 5𝑏 7𝑎 + 6𝑏 8𝑎 + 7𝑏
Por ser divisible los residuos deben de ser cero:
𝑎 + 𝑏 + 1 = 0 //(−7) −7𝑎 − 7𝑏 = 7
{ ⟹ {
8𝑎 + 7𝑏 = 0 8𝑎 + 7𝑏 = 0
Sumando las ecuaciones:
𝑎=7
8𝑎 − 7𝑎 + 7𝑏 − 7𝑏 = 7 ⟹ {
𝑏 = −8
Por lo tanto:
𝒂=𝟕 ; 𝒃 = −𝟖 Respuesta.
UMSA – FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
5. Simplificar la siguiente expresión:
𝟐
𝟖𝟏𝒙𝟐 − 𝟑𝒚√𝒙
( 𝟑
+ 𝟗𝒙 ∙ 𝟑√𝒚)
𝟑√ 𝒙 − √ 𝒚
𝑬= 𝟔
− 𝟑√𝒚
𝟗𝒙 + 𝟑√𝒙𝟑 𝒚𝟐
[ ]
Solución:
Observando la expresión podemos ver que tenemos raíces cubicas para la
variable “𝑦” y raíces cuadradas para la variable “𝑥 ”, entonces para poder
simplificar la expresión de un modo sencillo realicemos los siguientes
cambios de variable:
𝑥 = 𝑎2 ⟹ 𝑎 = √𝑥
𝑦 = 𝑏3 ⟹ 𝑏 = 3√𝑦
Remplazando los cambios de variable en la expresión dada:
2 2
81(𝑎2 )2 − 3𝑏 3 𝑎 2 81𝑎4 − 3𝑎𝑏 3
+ 9𝑎 𝑏 + 9𝑎2 𝑏
𝐸=[ 3𝑎 − 𝑏 − 𝑏] = [ 3𝑎 − 𝑏 6 − 𝑏]
6
2 2
9𝑎 + 3√(𝑎 ) (𝑏 )3 3 2 9𝑎2 + 3√𝑎6 𝑏 6
Factorizando y operando:
2 2
3𝑎(27𝑎3 − 𝑏 3 ) 3𝑎((3𝑎)3 − 𝑏 3 )
+ 9𝑎2 𝑏 + 9𝑎2 𝑏
𝐸=[ 3𝑎 − 𝑏 − 𝑏] = [ 3𝑎 − 𝑏 − 𝑏]
9𝑎2 + 3𝑎𝑏 3𝑎(3𝑎 + 𝑏)
Ahora recordemos la diferencia de cubos:
𝑛3 − 𝑚3 = (𝑛 − 𝑚)(𝑛2 + 𝑛𝑚 + 𝑚2 )
Aplicando la diferencia a la expresión:
2
3𝑎(3𝑎 − 𝑏)((3𝑎)2 + 3𝑎𝑏 + 𝑏 2 )
+ 9𝑎2 𝑏
𝐸=[ 3𝑎 − 𝑏 − 𝑏]
3𝑎(3𝑎 + 𝑏)
2
3𝑎(9𝑎2 + 3𝑎𝑏 + 𝑏 2 ) + 9𝑎2 𝑏
𝐸=[ − 𝑏]
3𝑎(3𝑎 + 𝑏)
Factorizando y operando:
2 2
3𝑎(9𝑎2 + 3𝑎𝑏 + 𝑏 2 + 3𝑎𝑏) 3𝑎(9𝑎2 + 6𝑎𝑏 + 𝑏 2 )
𝐸=[ − 𝑏] = [ − 𝑏]
3𝑎(3𝑎 + 𝑏) 3𝑎(3𝑎 + 𝑏)
2
(3𝑎 + 𝑏)2
𝐸=[ − 𝑏] = [3𝑎 + 𝑏 − 𝑏]2 = [3𝑎]2 = 9𝑎2
(3𝑎 + 𝑏)
Pero: 𝑥 = 𝑎2
En la expresión: 𝐸 = 9𝑎2 = 9𝑥
Por lo tanto:
𝑬 = 𝟗𝒙 Respuesta.
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FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PREFACULTATIVO - GESTION II/2014
PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 14/09/2014
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
1) Simplificar y racionalizar:
𝟑
𝒙 √𝒙𝟐 𝟏 𝟏
𝑷= 𝟑 − 𝟑 + 𝟑 − 𝟑 ; 𝒙 ≠ ±𝟏
√𝒙 − 𝟏 𝟏 + √𝒙 √ 𝒙 + 𝟏 √𝒙 − 𝟏
𝑨 = 𝒂 + 𝒃 − 𝒂𝟑 + 𝒂𝒃𝟐 + 𝒂𝟐 𝒃 − 𝒃𝟑
Determine la suma de dichos factores.
3) En el cociente notable:
𝒙𝟒𝒎 − 𝒙𝟒𝒃
𝒙𝟐 − 𝒙−𝟑
El tercer término es independiente, hallar el número de términos.
4) Hallar el número de dos dígitos, cuya diferencia entre los dos dígitos es igual a
cinco. Si el número se divide entre el digito mayor más uno, es una división exacta
y da un cociente igual a 9.
𝟐 𝟐
{𝒖𝒗 +𝟐𝒗 + 𝒖 = 𝟏𝟗
𝟓𝒖 − 𝟑𝒖𝒗 = 𝟐
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO II/2014
1. Simplificar y racionalizar:
𝟑
𝒙 √𝒙𝟐 𝟏 𝟏
𝑷= 𝟑 − +𝟑
𝟑 −𝟑 ; 𝒙 ≠ ±𝟏
√𝒙 − 𝟏 𝟏 + √𝒙 √𝒙 + 𝟏 √𝒙 − 𝟏
Solución:
Observando la expresión podemos ver que tenemos raíces cubicas, entonces
para poder simplificar la expresión de un modo sencillo realicemos el
3
siguiente cambio de variable: 𝑥 = 𝑛3 ⟹ 𝑛 = √𝑥
3 2 3
Elevando al cuadrado: 𝑛2 = ( √𝑥) = √𝑥 2
Remplazando los cambios de variable en la expresión dada:
𝑛3 𝑛2 1 1
𝑃= − + −
𝑛−1 1+𝑛 𝑛+1 𝑛−1
𝑛3 1 𝑛2 1 𝑛3 − 1 𝑛2 − 1
𝑃=( − )−( − )= −
𝑛−1 𝑛−1 𝑛+1 𝑛+1 𝑛−1 𝑛+1
Ahora recordemos la diferencia de cubos y diferencia de cuadrados:
𝑥 3 − 𝑦 3 = (𝑥 − 𝑦)(𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 )
𝑥 2 − 𝑦 2 = (𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦)
Aplicando, obtenemos:
𝑛3 − 1 𝑛2 − 1 (𝑛 − 1)(𝑛2 + 𝑛 + 1) (𝑛 − 1)(𝑛 + 1)
𝑃= − = −
𝑛−1 𝑛+1 𝑛−1 𝑛+1
𝑃 = 𝑛2 + 𝑛 + 1 − (𝑛 − 1) = 𝑛2 + 𝑛 + 1 − 𝑛 + 1
3
𝑃 = 𝑛2 + 2 = 𝑥2 + 2
Por lo tanto:
𝟑
𝑷= 𝒙𝟐 + 𝟐 Respuesta.
𝑺𝒖𝒎𝒂 = 𝒂 + 𝒃 + 𝟐 Respuesta.
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DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
3. En el cociente notable:
𝒙𝟒𝒎 − 𝒙𝟒𝒃
𝒙𝟐 − 𝒙−𝟑
El tercer término es independiente, hallar el número de términos.
Solución:
Primero llevemos al cociente notable a su forma general:
4𝑚 4𝑏 (𝑥 2 )𝑛 (𝑥 −3 )𝑛
𝑥 −𝑥 − 2𝑛 = 4𝑚 … … … (1)
= ⟺ {
𝑥 2 − 𝑥 −3 𝑥 2 − 𝑥 −3 −3𝑛 = 4𝑏 … … … (2)
Donde: 𝑛 = #𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑜
Ahora recordemos la fórmula del término k-esimo: 𝑡𝑘 = (𝑥 2 )𝑛−𝑘 (𝑥 −3 )𝑘−1
Aplicando la fórmula para 𝑘 = 3:
𝑡3 = (𝑥 2 )𝑛−3 (𝑥 −3 )3−1 = 𝑥 2(𝑛−3) 𝑥 −6 = 𝑥 2𝑛−6−6 = 𝑥 2𝑛−12
Por condición del problema el tercer término es independiente, es decir: 𝑡3 = 𝑥0
Igualando lo hallado con la condición del problema:
2𝑛−12 0
𝑥 =𝑥 ⟹ 2𝑛 − 12 = 0 ⟹ 𝒏 = 𝟔 = # 𝒅𝒆 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐𝒔
Por lo tanto:
4. Hallar el número de dos dígitos, cuya diferencia entre los dos dígitos es igual a cinco.
Si el número se divide entre el digito mayor mas uno, es una división exacta y da un
cociente igual a 9.
Solución:
Primero necesitamos saber cómo separar un número de dos dígitos:
Por ejemplo si tomamos el número 85, a este número debemos separarlo en
decenas y unidades, esto se lo realiza de la siguiente forma:
𝑑𝑖𝑔𝑖𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑒𝑛𝑎𝑠 ∗ 10 + 𝑑𝑖𝑔𝑖𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 = 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜
Para nuestro caso: 8 ∗ 10 + 5 = 85
Una vez sabiendo como separar un número procedemos a plantear el problema.
Escribamos las palabras usadas en el problema en forma de ecuación:
Numero de dos cifras o dígitos: 𝐴𝐵
La diferencia de los dígitos es igual a cinco: 𝑨 − 𝑩 = 𝟓 … … … (𝟏)
Si el número se divide entre el digito mayor mas uno es una división
exacta y da un cociente igual a 9:
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑅𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝐴𝐵 0
= 𝐶𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 + ⟹ =9+
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝐷𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝐴+1 𝐴+1
El residuo es cero por ser una división exacta.
Separando el número de dos dígitos en decenas y unidades:
𝐴 ∗ 10 + 𝐵
=9 ⟹ 10𝐴 + 𝐵 = 9(𝐴 + 1) ⟹ 10𝐴 + 𝐵 = 9𝐴 + 9
𝐴+1
𝑨 + 𝑩 = 𝟗 … … … (𝟐)
Sumando la ecuación (1) con la ecuación (2):
𝐴−𝐵+𝐴+𝐵 =9+5 ⟹ 2𝐴 = 14
𝑨=𝟕 ; 𝑩=𝟐
Por lo tanto:
𝑬𝒍 𝒏𝒖𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒃𝒖𝒔𝒄𝒂𝒅𝒐 𝒆𝒔 𝟕𝟐
Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
5. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
𝟐 𝟐
{𝒖𝒗 +𝟐𝒗 + 𝒖 = 𝟏𝟗
𝟓𝒖 − 𝟑𝒖𝒗 = 𝟐
Solución:
Observando el sistema de ecuaciones podemos ver que se trata de un sistema
homogéneo, el cual se resuelve realizando los siguientes cambios de variable:
𝑣 = 𝑚𝑢 , 𝑢 = 𝑚𝑣
Cualquiera de uno de estos dos C.V. nos ayuda a resolver el sistema, usemos 𝑢 = 𝑚𝑣
Obtenemos el nuevo sistema:
(𝑚𝑣)𝑣 + 𝑣 2 + (𝑚𝑣)2 = 19 2 2 2 2
{ ⟹ { 𝑚𝑣2 +2 𝑣 + 𝑚2 𝑣 = 19
5(𝑚𝑣)2 − 3(𝑚𝑣)𝑣 = 2 5𝑚 𝑣 − 3𝑚𝑣 = 2
2 (𝑚
𝑣 + 1 + 𝑚2 ) = 19 … … … (1)
Factorizando 𝑣 2 en el sistema, tenemos: { 2
𝑣 (5𝑚2 − 3𝑚) = 2 … … … (2)
Dividiendo la ecuación (1) con la ecuación (2):
𝑣 2 (𝑚 + 1 + 𝑚2 ) 19 𝑚2 + 𝑚 + 1 19
= ⟹ =
𝑣 2 (5𝑚2 − 3𝑚) 2 5𝑚2 − 3𝑚 2
Operando:
2𝑚2 + 2𝑚 + 2 = 19(5𝑚2 − 3𝑚)
2𝑚2 + 2𝑚 + 2 = 95𝑚2 − 57𝑚
93𝑚2 − 59𝑚 − 2 = 0
(3𝑚 − 2)(31𝑚 + 1) = 0
2 1
𝑚= ∨ 𝑚=−
3 31
2
Remplazando 𝑚 = 3 en la ecuación (2) y en el C.V.:
2 2
2
2
𝑣 (5 ( ) − 3 ∗ ) = 2
3 3
2
𝑢= 𝑣
{ 3
4 20 − 18 2
𝑣 2 (5 ∗ − 2) = 2 ⟹ 𝑣2 ( )=2 ⟹ 𝑣2 ( ) = 2
9 9 9
𝑣2 = 9 ⟹ 𝒗 = ±𝟑 ; 𝒖 = ±𝟐
1
Remplazando 𝑚 = − en la ecuación (2) y en el C.V.:
31
1 2 1
𝑣 2 (5 (− ) − 3 (− )) = 2
31 31
1
{ 𝑢=−
𝑣
31
5 3 5 + 93
𝑣2 ( 2 + ) = 2 ⟹ 𝑣2 ( )=2 ⟹ 98𝑣 2 = 2 ∗ 312
31 31 312
312 𝟑𝟏 𝟏
𝑣2 = ⟹ 𝒗=± ; 𝒖=∓
49 𝟕 𝟕
Por lo tanto:
𝒖𝟏,𝟐 = ±𝟐 ; 𝒗𝟏,𝟐 = ±𝟑
𝟏 𝟑𝟏
𝒖𝟑,𝟒 = ± ; 𝒗𝟑,𝟒 = ∓ Respuesta.
𝟕 𝟕
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PREFACULTATIVO - GESTION I/2014
PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 23/03/2014
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
1) Hallar el valor de 𝒏 ,si el grado del producto de los tres polinomios es 𝟐𝟖𝟗:
𝒏
𝒏 𝒏 𝒏𝒏
𝒏𝒏 𝒏𝒏
𝑷(𝒙) = (𝟐𝒙 + 𝟑𝒙 + 𝟏)
𝒏𝒏 𝒏𝒏 𝟐
𝑸(𝒙) = (𝟑𝒙𝒏 + 𝟒𝒙𝒏 + 𝟐)
𝑹(𝒙) = 𝟓𝒙 + 𝟑
𝟑 𝟑
𝒂 √𝒂 + √𝒂𝟐 𝟑 𝟑 𝟑 𝟐 𝟑 𝟑 𝟐
𝑬=[ 𝟑 − √𝒙] [( √𝒂 − √𝒙) + 𝟑( √𝒂 + √𝒙) ]
𝒂 + √𝒂
5) Hallar 𝒎 y 𝒏 sabiendo que el cuarto termino del desarrollo del cociente notable:
𝒙𝟒𝒏+𝟑 − 𝒚𝟐(𝟑𝒎−𝟏)
𝒙𝒎 − 𝒚𝒏
Es igual a 𝒙𝟕 𝒚𝟐𝟒
UMSA – FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO I/2014
1. Hallar el valor de 𝒏 si el grado del producto de los tres polinomios es 𝟐𝟖𝟗:
𝒏
𝒏 𝒏 𝒏𝒏 𝒏𝒏 𝒏𝒏 𝟐
𝒏𝒏 𝒏𝒏
𝑷(𝒙) = (𝟐𝒙 + 𝟑𝒙 + 𝟏) ; 𝑸(𝒙) = (𝟑𝒙𝒏 + 𝟒𝒙𝒏 + 𝟐) ; 𝑹(𝒙) = 𝟓𝒙 + 𝟑
Solución:
El problema nos habla de grados y de producto entre polinomios para eso
recordemos unos conceptos:
𝒏=𝟐 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
2. Dos cirios de igual altura se encienden simultáneamente; el primero se consume en cuatro
horas y el segundo en tres horas. ¿Cuántas horas después de haber encendido los cirios, la
altura del primero es el doble que la del segundo?
Solución:
Primeramente demos nombres a las variables a usarse:
𝐻 = 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑖𝑟𝑖𝑜𝑠
𝑥 = ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑙𝑒𝑚𝑎
𝐻1 = 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑎 𝑙𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑒𝑛𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑐𝑖𝑟𝑖𝑜
𝐻2 = 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑎 𝑙𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑒𝑛𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝑐𝑖𝑟𝑖𝑜
No olvide que el 𝐻1 y 𝐻2 cambian cada segundo.
Entonces según el problema tenemos la siguiente condición:
¿Cuántas horas después de haber encendido los cirios, la altura de la
primera es el doble que la del segundo?
𝑥 =? ; 𝐻1 = 2𝐻2 … … … (1)
También el problema dice que “El primer cirio se consume en cuatro horas y
el segundo en tres horas”.
Realicemos una tabla para entender mejor el problema:
PRIMER0
4 ⟶ 𝐻
𝑥 ⟶ 𝐻𝐶1
SEGUND0
3 ⟶ 𝐻
𝑥 ⟶ 𝐻𝐶2
𝑎 = 𝑥2 + 𝑦2 ; 𝑏 = 𝑥𝑦
Remplazando los C.V. en la expresión:
𝐸 = 4(𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑥𝑦)3 − 27(𝑥𝑦)2 (𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥𝑦)
𝐸 = 4(𝑎 + 𝑏)3 − 27𝑏 2 (𝑎 + 2𝑏)
Ahora es más sencillo desarrollar un binomio al cubo:
𝑛3 ∙ 𝑛 + 𝑛2
𝐸=[ 3
− 𝑚] [(𝑛 − 𝑚)2 + 3(𝑛 + 𝑚)2 ]
𝑛 +𝑛
𝑛4 + 𝑛2
𝐸=[ 3 − 𝑚] [(𝑛 − 𝑚)2 + 3(𝑛 + 𝑚)2 ]
𝑛 +𝑛
Factorizando en el primer factor y desarrollando los binomios al cuadrado
en el segundo factor, obtenemos:
𝑛2 (𝑛2 + 1)
𝐸=[ 2
− 𝑚] [(𝑛2 − 2𝑛𝑚 + 𝑚2 ) + 3(𝑛2 + 2𝑛𝑚 + 𝑚2 )]
𝑛(𝑛 + 1)
𝐸 = [𝑛 − 𝑚][𝑛2 − 2𝑛𝑚 + 𝑚2 + 3𝑛2 + 6𝑛𝑚 + 3𝑚2 ]
𝐸 = [𝑛 − 𝑚][4𝑛2 + 4𝑛𝑚 + 4𝑚2 ]
𝐸 = 4[𝑛 − 𝑚][𝑛2 + 𝑛𝑚 + 𝑚2 ]
Ahora recordemos la diferencia de cubos: 𝑥 3 − 𝑦 3 = (𝑥 − 𝑦)(𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 )
Aplicando el producto notable, obtenemos:
𝐸 = 4[𝑛 − 𝑚][𝑛2 + 𝑛𝑚 + 𝑚2 ]
𝐸 = 4(𝑛3 − 𝑚3 )
Pero: 𝑎 = 𝑛3 ; 𝑥 = 𝑚3
En la expresión:
𝐸 = 4(𝑛3 − 𝑚3 ) = 4(𝑎 − 𝑥)
Por lo tanto:
𝑬 = 𝟒(𝒂 − 𝒙) Respuesta.
5. Hallar 𝒎 y 𝒏 sabiendo que el cuarto termino del desarrollo del cociente notable:
𝒙𝟒𝒏+𝟑 − 𝒚𝟐(𝟑𝒎−𝟏)
𝒙𝒎 − 𝒚𝒏
Es igual a 𝒙𝟕 𝒚𝟐𝟒
Solución:
1) Simplificar:
𝟏 𝟏 𝟏
𝑬= + +
𝒂(𝒂 − 𝒃)(𝒂 − 𝒄) 𝒃(𝒃 − 𝒂)(𝒃 − 𝒄) 𝒄(𝒄 − 𝒂)(𝒄 − 𝒃)
2) Un coleccionista de arte compro dos dibujos a lápiz en 225 Bs. Pero se sorprendió
que dichos dibujos eran muy conocidos y no pudo resistir el venderlos, obteniendo
un beneficio del 40%. Cuanto pago por cada dibujo si el primero dejo un beneficio
del 25% y el segundo dibujo un beneficio del 50%.
−𝟏
𝟑
√𝒚(𝒚 − 𝟏) −𝟏 𝟏
𝑬= 𝟑
∗ [√𝒚 + 𝟏] −
√𝒚 − √𝒚 𝟑
√ 𝒚+𝟏
[ √ ]
−𝟑
𝟐 − 𝒂(𝒂)𝟏/𝟐 + (𝒂𝟏/𝟐 + 𝟏)𝟑
𝑬 = [ 𝟏/𝟐 ]
(𝒂 + 𝟏) 𝟐 − (𝒂 − 𝒂𝟏/𝟐 𝒙𝟏/𝟐 )(𝒂𝟏/𝟐 − 𝒙𝟏/𝟐 )−𝟏
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO II/2013
1. Simplificar:
𝟏 𝟏 𝟏
𝑬= + +
𝒂(𝒂 − 𝒃)(𝒂 − 𝒄) 𝒃(𝒃 − 𝒂)(𝒃 − 𝒄) 𝒄(𝒄 − 𝒂)(𝒄 − 𝒃)
Solución:
Se sabe que: (𝑐 − 𝑎)(𝑐 − 𝑏) = (𝑎 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐)
(𝑏 − 𝑎)(𝑏 − 𝑐) = −(𝑎 − 𝑏)(𝑏 − 𝑐)
Entonces:
1 1 1
𝐸= − +
𝑎(𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑐) 𝑏(𝑎 − 𝑏)(𝑏 − 𝑐) 𝑐(𝑎 − 𝑐)(𝑏 − 𝑐)
Trabajando el numerador:
𝑏 2 𝑐 − 𝑏𝑐 2 − 𝑎2 𝑐 + 𝑎𝑐 2 + 𝑎𝑏(𝑎 − 𝑏)
𝐸=
𝑎𝑏𝑐(𝑎 − 𝑏)(𝑏 − 𝑐)(𝑎 − 𝑐)
Por lo tanto:
𝟏
𝑬=
𝒂𝒃𝒄
Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
2. Un coleccionista de arte compro dos dibujos a lápiz en 225 Bs. Pero se sorprendió que dichos
dibujos eran muy conocidos y no pudo resistir el venderlos, obteniendo un beneficio del 40%.
Cuanto pago por cada dibujo si el primero dejo un beneficio del 25% y el segundo dibujo un
beneficio del 50%.
Solución:
El problema nos habla de dos dibujos entonces llamemos:
𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝐵𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑖𝑏𝑢𝑗𝑜 1 ; 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝐵𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑖𝑏𝑢𝑗𝑜 2
Es lógico pensar que la suma de los costos de los dos dibujos nos dará 225 Bs.
Por lo tanto:
𝑥 + 𝑦 = 225 𝐵𝑠 ………………(1)
Por otra parte el problema nos habla de beneficios, esto lo podemos interpretar de
la siguiente forma:
Si yo compro un objeto en 100 Bs y lo vendo en 160 Bs el beneficio será:
160 𝐵𝑠 − 100 𝐵𝑠 = 60 𝐵𝑠 (𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜)
Pero en el problema nos da en porcentaje, es decir:
𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜
%= ∗ 100% ; 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑒𝑛 % = ∗ 100%
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑎
Para el ejemplo:
60 𝐵𝑠
𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑒𝑛 % = ∗ 100% = 60%
100 𝐵𝑠
El problema dice que vendió los dos dibujos y obtuvo un beneficio del 40%, es
decir:
𝑏𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎
𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑒𝑛 % = ∗ 100% = 40%
225 𝐵𝑠
Dónde: 𝑏𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 = 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑖𝑏𝑢𝑗𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝐵𝑠
De aquí podemos despejar y hallar 𝑏𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎:
40%
𝑏𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 = ∗ 225 𝐵𝑠 = 90 𝐵𝑠
100%
También dice el problema que el primer dibujo dejo un beneficio del 25% y el
segundo dibujo dejo un beneficio del 50%, es decir:
𝑏1 𝑏2
𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑒𝑛 % = ∗ 100% = 25% ; 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑒𝑛 % = ∗ 100% = 50%
𝑥 𝑦
Dónde: 𝑏1 = 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑖𝑏𝑢𝑗𝑜 1 ; 𝑏2 = 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑖𝑏𝑢𝑗𝑜 2
De aquí podemos hallar 𝑏1 y 𝑏2:
25% 𝑥 50% 𝑦
𝑏1 = ∗𝑥 = ; 𝑏2 = ∗𝑦 =
100% 4 100% 2
Ahora es lógico pensar que la suma de los beneficios de cada dibujo en Bs, nos dará
el beneficio de la venta de los dos dibujos en Bs, es decir:
𝑥
𝑏1 + 𝑏2 = 𝑏𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 , 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠: 4
+ 𝑦2 = 90 𝐵𝑠 …………………(2)
Multiplicando por 4 a la ecuación (2):
𝑥 + 2𝑦 = 360 𝐵𝑠 ……………………(3)
Restando la ecuación (1) a la ecuación (3):
(𝑥 + 2𝑦) − (𝑥 + 𝑦) = 360 𝐵𝑠 − 225 𝐵𝑠
𝑦 = 135 𝐵𝑆
Remplazando 𝑦 en la ecuación (1):
𝑥 + 135 𝐵𝑠 = 225 𝐵𝑠
𝑥 = 90 𝐵𝑠
Por lo tanto:
𝑬𝒍 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒓 𝒅𝒊𝒃𝒖𝒋𝒐 𝒄𝒐𝒔𝒕𝒐 𝟗𝟎 𝑩𝒔 𝒚 𝒆𝒍 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐 𝟏𝟑𝟓 𝑩𝒔 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
3. Racionalizar y simplificar la siguiente expresión:
−𝟏
𝟑
𝒚(𝒚 − 𝟏) −𝟏 𝟏
𝑬= ∗ [ 𝒚 + 𝟏] −
𝒚−𝟑 𝒚 𝟑
√ 𝒚+𝟏
[ ]
Solución:
Observando el problema podemos ver que tenemos raíces con índice 2 e índice 3, para
eliminar estas raíces tenemos que realizar un cambio de variable, pero el cambio
que debemos usar es una variable que debe estar elevada a un número múltiplo de 2
y de 3, el más cercano es 6.
Sea el siguiente cambio de variable: 𝑦 = 𝑎6 , 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 6
𝑦=𝑎
6
Sacando la raíz cuadrada al C.V.: 𝑦 = √𝑎6 = 𝑎 = 𝑎3 2
6
3
Sacando la raíz cubica al C.V.:
3
𝑦 = √𝑎6 = 𝑎3 = 𝑎2
3 3∗2 6
También sabemos que: √ 𝑦= 𝑦= 𝑦=𝑎
Remplazando todo lo hallado en la expresión:
−1
1 −1
3
𝑦(𝑦 − 1) −1 1 𝑎2 (𝑎6 − 1) 3 −1
𝐸= ∗ [ 𝑦 + 1] − = ∗ [𝑎 + 1] − [ ]
𝑦−3 𝑦 3 𝑎3 − 𝑎2 𝑎+1
√ 𝑦+1
[ ]
𝑚 −1 𝑛
Factorizando el denominador y aplicando la siguiente propiedad: ( ) =𝑚
𝑛
𝑎2 (𝑎6 − 1) 1 𝑎6 − 1 1
𝐸= 2
∗ 3
− (𝑎 + 1) = ∗ 3 − (𝑎 + 1)
𝑎 (𝑎 − 1) 𝑎 + 1 𝑎−1 𝑎 +1
Por otro lado sabemos que:
𝑎6 − 1 = (𝑎3 )2 − 1 = (𝑎3 − 1)(𝑎3 + 1)
Remplazando en la expresión:
(𝑎3 − 1)(𝑎3 + 1) 1 𝑎3 − 1
𝐸= ∗ 3 − (𝑎 + 1) = − (𝑎 + 1)
𝑎−1 𝑎 +1 𝑎−1
Realizando común denominador:
𝑎3 − 1 − (𝑎 − 1)(𝑎 + 1)
𝐸=
𝑎−1
Se sabe por productos notables que:
(𝑎 − 1)(𝑎 + 1) = 𝑎2 − 1
Remplazando en la expresión:
𝑎3 − 1 − (𝑎2 − 1) 𝑎3 − 1 − 𝑎2 + 1 𝑎3 − 𝑎2
𝐸= = =
𝑎−1 𝑎−1 𝑎−1
Factorizando 𝑎2 en el numerador:
𝑎2 (𝑎 − 1)
𝐸= = 𝑎2
𝑎−1
2 3
Pero: 𝑎 = 𝑦
Por lo tanto:
𝟑
𝑬= 𝒚
Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
4. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones.
𝟐𝒙𝟐 + 𝒙𝒚 − 𝟔𝒚𝟐 = −𝟒𝟎
{
𝟐𝒙𝟐 − 𝟕𝒙𝒚 + 𝟔𝒚𝟐 = 𝟐𝟎
Solución:
Observando el sistema de ecuaciones podemos ver que se trata de un sistema
homogéneo, el cual se resuelve realizando los siguientes cambios de variable:
𝑦 = 𝑚𝑥 , 𝑥 = 𝑚𝑦
Cualquiera de uno de estos dos C.V. nos ayuda a resolver el sistema, usemos 𝑥 = 𝑚𝑦
Obtenemos el nuevo sistema:
2(𝑚𝑦)2 + (𝑚𝑦)𝑦 − 6𝑦 2 = −40 2𝑚2 𝑦 2 + 𝑚𝑦 2 − 6𝑦 2 = −40
{ ⟹ {
2(𝑚𝑦)2 − 7(𝑚𝑦)𝑦 + 6𝑦 2 = 20 2𝑚2 𝑦 2 − 7𝑚𝑦 2 + 6𝑦 2 = 20
2
Factorizando 𝑦 en el sistema, tenemos:
𝑦 2 (2𝑚2 + 𝑚 − 6) = −40 … … … (1)
{ 2
𝑦 (2𝑚2 − 7𝑚 + 6) = 20 … … … (2)
Dividiendo la ecuación (1) con la ecuación (2):
𝑦 2 (2𝑚2 + 𝑚 − 6) −40 2𝑚2 + 𝑚 − 6
= ⟹ = −2
𝑦 2 (2𝑚2 − 7𝑚 + 6) 20 2𝑚2 − 7𝑚 + 6
Operando:
2𝑚2 + 𝑚 − 6 = −2(2𝑚2 − 7𝑚 + 6)
2𝑚2 + 𝑚 − 6 = −4𝑚2 + 14𝑚 − 12
6𝑚2 − 13𝑚 + 6 = 0
(3𝑚 − 2)(2𝑚 − 3) = 0
Obtenemos dos valores de 𝑚:
2 3
𝑚= ∨ 𝑚=
3 2
2
Remplazando 𝑚 = en la ecuación (1) y en el C.V.:
3
2 2 2
𝑦 2 (2 ( ) + − 6) = −40
3 3
2
𝑥= 𝑦
{ 3
4 2 8+6
𝑦 2 (2 ∗ + − 6) = −40 ⟹ 𝑦2 ( − 6) = −40
9 3 9
14 − 54 −40
𝑦2 ( ) = −40 ⟹ 𝑦2 ( ) = −40
9 9
𝑦2 = 9 ⟹ 𝒚 = ±𝟑 ; 𝒙 = ±𝟐
3
Remplazando 𝑚 = en la ecuación (1) y en el C.V.:
2
3 2 3
𝑦 2 (2 ( ) + − 6) = −40
2 2
3
𝑥= 𝑦
{ 2
9 3 9+3
𝑦 2 (2 ∗ + − 6) = −40 ⟹ 𝑦2 ( − 6) = −40
4 2 2
𝑦 2 (6 − 6) = −40 ⟹ 0 = −40 𝒏𝒐 𝒔𝒆 𝒄𝒖𝒎𝒑𝒍𝒆
Por lo tanto:
−𝟑
𝟐 − 𝒂(𝒂)𝟏/𝟐 + (𝒂𝟏/𝟐 + 𝟏)𝟑
𝑬 = [ 𝟏/𝟐 ]
(𝒂 + 𝟏) 𝟐 − (𝒂 − 𝒂𝟏/𝟐 𝒙𝟏/𝟐 )(𝒂𝟏/𝟐 − 𝒙𝟏/𝟐 )−𝟏
Solución:
Observando el problema podemos ver que tenemos raíces cuadradas, para
eliminar estas raíces podemos realizar los siguientes cambios de variable:
𝑎1/2 = 𝑏 , 𝑥 1/2 = 𝑦
Elevando al cuadrado los C.V.:
𝑎 = 𝑏2 , 𝑥 = 𝑦2
Remplazando en la expresión:
−3 −3
2 − 𝑎(𝑎)1/2 + (𝑎1/2 + 1)3 2 − 𝑏 2 ∗ 𝑏 + (𝑏 + 1)3
𝐸 = [ 1/2 ] =[ ]
(𝑎 + 1) 2 − (𝑎 − 𝑎1/2 𝑥1/2 )(𝑎1/2 − 𝑥1/2 )−1 (𝑏 + 1) 2 − (𝑏 2 − 𝑏 ∗ 𝑦)(𝑏 − 𝑦)−1
−3
2 − 𝑏 3 + 𝑏 3 + 3𝑏 2 + 3𝑏 + 1
𝐸=[ 2 ]
𝑏 + 2𝑏 + 1 − 𝑏(𝑏 − 𝑦)(𝑏 − 𝑦)−1
−3 −3
2 + 3𝑏 2 + 3𝑏 + 1 3𝑏2 + 3𝑏 + 3
𝐸=[ 2 ] =[ 2 ]
𝑏 + 2𝑏 + 1 − 𝑏 𝑏 +𝑏+1
𝑚 −𝑟 𝑛 𝑟
Factorizando y aplicando la siguiente propiedad: (𝑛 ) =( )
𝑚
3
𝑏2 + 𝑏 + 1 13
𝐸=[ ] =[ ]
3(𝑏2 + 𝑏 + 1) 3
1
𝐸=
27
Por lo tanto:
𝟏
𝑬=
𝟐𝟕 Respuesta.
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FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PREFACULTATIVO - GESTION I/2013
PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 24/03/2013
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
𝒂 𝒃 𝒄
1) Si se sabe que:
𝒙
= =
𝒚 𝒛
calcular el valor de 𝑴 dado por:
𝒙𝟑 + 𝒂𝟑 𝒚𝟑 + 𝒃𝟑 𝒛𝟑 + 𝒄𝟑 (𝒙 + 𝒚 + 𝒛)𝟑 + (𝒂 + 𝒃 + 𝒄)𝟑
𝑴= 𝟐 + + −
𝒙 + 𝒂𝟐 𝒚𝟐 + 𝒃𝟐 𝒛𝟐 + 𝒄𝟐 (𝒙 + 𝒚 + 𝒛)𝟐 + (𝒂 + 𝒃 + 𝒄)𝟐
3) Ana pensó en un número de dos dígitos de tal manera que sumándolo al número
que resulta de invertir sus dígitos, obtiene 99. Además la relación entre el número
que pensó y el número resultante de invertir los dígitos es 7/4. ¿En qué número
pensó Ana?
𝒙𝟐 + 𝒚𝟐
= 𝟖 + 𝒙𝒚
𝟐
𝒙𝟐 𝒚𝟐 𝟏
+ =
𝒙−𝒚 𝒚−𝒙 𝟐
{ 𝒙𝒚 − 𝟏
𝟐√ 𝒂 − 𝟏 𝟐√ 𝒂 − 𝟏 + 𝒂
𝑬 = [𝟏 − ] [√ ]+𝟏
𝟏 + √𝒂 − 𝟏 𝒂 − 𝟐√ 𝒂 − 𝟏
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO I/2013
𝒂 𝒃 𝒄
1. Si se sabe que:
𝒙
= =
𝒚 𝒛
calcular el valor de 𝑴 dado por:
𝒙𝟑 + 𝒂𝟑 𝒚𝟑 + 𝒃𝟑 𝒛𝟑 + 𝒄𝟑 (𝒙 + 𝒚 + 𝒛)𝟑 + (𝒂 + 𝒃 + 𝒄)𝟑
𝑴= 𝟐 + + −
𝒙 + 𝒂𝟐 𝒚𝟐 + 𝒃𝟐 𝒛𝟐 + 𝒄𝟐 (𝒙 + 𝒚 + 𝒛)𝟐 + (𝒂 + 𝒃 + 𝒄)𝟐
Solución:
𝑥 3 + 𝑎3 𝑦 3 + 𝑏 3 𝑧 3 + 𝑐 3 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)3 + (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)3
𝑀= + + −
𝑥 2 + 𝑎2 𝑦 2 + 𝑏 2 𝑧 2 + 𝑐 2 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)2 + (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2
𝑥 3 + (𝑚𝑥)3 𝑦 3 + (𝑚𝑦)3 𝑧 3 + (𝑚𝑧)3 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)3 + (𝑚𝑥 + 𝑚𝑦 + 𝑚𝑧)3
𝑀= 2 + + −
𝑥 + (𝑚𝑥)2 𝑦 2 + (𝑚𝑦)2 𝑧 2 + (𝑚𝑧)2 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)2 + (𝑚𝑥 + 𝑚𝑦 + 𝑚𝑧)2
𝑥 3 + 𝑚3 𝑥 3 𝑦 3 + 𝑚3 𝑦 3 𝑧 3 + 𝑚3 𝑧 3 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)3 + (𝑚𝑥 + 𝑚𝑦 + 𝑚𝑧)3
𝑀= 2 + + −
𝑥 + 𝑚2 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑚2 𝑦 2 𝑧 2 + 𝑚2 𝑧 2 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)2 + (𝑚𝑥 + 𝑚𝑦 + 𝑚𝑧)2
Factorizando:
3
𝑥 3 (1 + 𝑚3 ) 𝑦 3 (1 + 𝑚3 ) 𝑧 3 (1 + 𝑚3 ) (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)3 + (𝑚(𝑥 + 𝑦 + 𝑧))
𝑀= 2 + + −
𝑥 (1 + 𝑚2 ) 𝑦 2 (1 + 𝑚2 ) 𝑧 2 (1 + 𝑚2 ) (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)2 + (𝑚(𝑥 + 𝑦 + 𝑧))2
𝑥(1 + 𝑚3 ) 𝑦(1 + 𝑚3 ) 𝑧(1 + 𝑚3 ) (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)3 + 𝑚3 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)3
𝑀= + + −
(1 + 𝑚2 ) (1 + 𝑚2 ) (1 + 𝑚2 ) (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)2 + 𝑚2 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)2
1 + 𝑚3 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)3 (1 + 𝑚3 )
𝑀= (𝑥 + 𝑦 + 𝑧) −
1 + 𝑚2 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)2 (1 + 𝑚2 )
3
1+𝑚 (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)(1 + 𝑚3 )
𝑀= (𝑥 + 𝑦 + 𝑧) −
1 + 𝑚2 1 + 𝑚2
Ordenando adecuadamente sabiendo que la multiplicación es conmutativa:
1 + 𝑚3 1 + 𝑚3
𝑀= (𝑥 + 𝑦 + 𝑧) − (𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 0
1 + 𝑚2 1 + 𝑚2
Por lo tanto:
Respuesta.
𝑴=𝟎
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
2. Uno de los términos del siguiente cociente notable:
𝒙𝒑 − 𝒚𝟏𝟐
𝒙𝟐 − 𝒚𝒒
Es 𝒙𝟏𝟒 𝒚𝟒 , diga cuantos términos tendrá su completo desarrollo.
Solución:
Primero llevemos al cociente notable a su forma general:
𝑥 𝑝 − 𝑦 12 (𝑥 2 )𝑛 − (𝑦 𝑞 )𝑛 2𝑛 = 𝑝 … … … (1)
= ⟺ {
𝑥2 − 𝑦𝑞 𝑥2 − 𝑦𝑞 𝑞𝑛 = 12 … … … ( 2)
Donde: 𝑛 = # 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑜
Ahora recordemos la fórmula del término k-esimo: 𝑡𝑘 = (𝑥 2 )𝑛−𝑘 (𝑦 𝑞 )𝑘−1 = 𝑥 2(𝑛−𝑘) 𝑦 𝑞(𝑘−1)
Por condición del problema sabemos que: 𝑡𝑘 = 𝑥 14 𝑦 4
Igualando lo hallado:
2(𝑛 − 𝑘) = 14 𝑛−𝑘 =7 … … … (3)
𝑥 2(𝑛−𝑘) 𝑦 𝑞(𝑘−1) = 𝑥14 𝑦 4 ⟹ { ⟹ {
𝑞 ( 𝑘 − 1) = 4 𝑞 ( 𝑘 − 1) = 4 … … … ( 4)
De la ecuación (3) despejamos “𝑘”: 𝑛 − 𝑘 = 7 … … … (3) ⟹ 𝑘 =𝑛−7
Remplazando lo hallado en la ecuación (4):
𝑞(𝑘 − 1) = 4 ⟹ 𝑞(𝑛 − 7 − 1) = 4 ⟹ 𝑞𝑛 − 8𝑞 = 4 ⟹ 8𝑞 = 𝑞𝑛 − 4 … … … (5)
Remplazando la ecuación (2) en la ecuación (5):
8𝑞 = 𝑞𝑛 − 4 ⟹ 8𝑞 = 12 − 4
8𝑞 = 8 ⟹ 𝒒=𝟏 ; 𝒏 = 𝟏𝟐 ; 𝒑 = 𝟐𝟒 ; 𝒌=𝟓
Por lo tanto:
𝑬𝒍 𝒅𝒆𝒔𝒂𝒓𝒓𝒐𝒍𝒍𝒐 𝒅𝒆𝒍 𝑪. 𝑵. 𝒕𝒊𝒆𝒏𝒆 𝟏𝟐 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐𝒔 Respuesta.
3. Ana pensó en un número de dos dígitos de tal manera que sumándolo al número que resulta de
invertir sus dígitos, obtiene 99. Además la relación entre el número que pensó y el número resultante
de invertir los dígitos es 7/4. ¿En qué numero pensó Ana?
Solución:
Primero necesitamos saber cómo separar un número de dos dígitos:
Por ejemplo si tomamos el número 85, a este número debemos separarlo en decenas y
unidades, esto se lo realiza de la siguiente forma:
𝑑𝑖𝑔𝑖𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑒𝑛𝑎𝑠 ∗ 10 + 𝑑𝑖𝑔𝑖𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 = 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜
Para nuestro caso: 8 ∗ 10 + 5 = 85
Una vez sabiendo como separar un número procedemos a plantear el problema.
Escribamos las palabras usadas en el problema en forma de ecuación:
Numero de dos dígitos que piensa Ana: 𝐴𝐵
Número que resulta de invertir sus dígitos: 𝐵𝐴
Ana pensó en un numero de dos dígitos de tal manera que sumándolo al número que
resulta de invertir sus dígitos, obtiene 99: 𝐴𝐵 + 𝐵𝐴 = 99
Separando cada número no conocido:
(𝐴 ∗ 10 + 𝐵) + (𝐵 ∗ 10 + 𝐴) = 99 ⟹ 10𝐴 + 𝐵 + 10𝐵 + 𝐴 = 99
11𝐴 + 11𝐵 = 99 ⟹ 𝑨 + 𝑩 = 𝟗 … … … (𝟏)
La relación entre el número que pensó Ana y el número resultante de invertir los
dígitos es 7/4: 𝐴𝐵⁄ = 7⁄
𝐵𝐴 4
Separando cada número no conocido:
𝐴 ∗ 10 + 𝐵 7 10𝐴 + 𝐵 7
= ⟹ =
𝐵 ∗ 10 + 𝐴 4 10𝐵 + 𝐴 4
40𝐴 + 4𝐵 = 70𝐵 + 7𝐴 ⟹ 33𝐴 = 66𝐵 ⟹ 𝑨 = 𝟐𝑩 … … … (𝟐)
Remplazando la ecuación (2) en la ecuación (1): 2𝐵 + 𝐵 = 9 ⟹ 𝑩=𝟑 ; 𝑨=𝟔
Por lo tanto:
𝑨𝒏𝒂 𝒑𝒆𝒏𝒔ó 𝒆𝒏 𝒆𝒍 𝒏𝒖𝒎𝒆𝒓𝒐 𝟔𝟑 Respuesta.
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4. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones.
𝒙𝟐 + 𝒚𝟐
= 𝟖 + 𝒙𝒚
𝟐
𝒙𝟐 𝒚𝟐 𝟏
+ =
𝒙−𝒚 𝒚−𝒙 𝟐
{ 𝒙𝒚 − 𝟏
Solución:
Simplificando el sistema, para encontrar el verdadero sistema de ecuaciones:
𝑥 2 + 𝑦2
= 8 + 𝑥𝑦 𝑥 2 + 𝑦 2 = 16 + 2𝑥𝑦 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 16
2
𝑥2 𝑦2 1 ⟹ { 𝑥2 𝑦2 𝑥𝑦 − 1 ⟹ { 𝑥2 𝑦2 𝑥𝑦 − 1
+ = + = − =
𝑥−𝑦 𝑦−𝑥 2 𝑥 − 𝑦 −(𝑥 − 𝑦) 2 𝑥 − 𝑦 𝑥 − 𝑦 2
{ 𝑥𝑦 − 1
(𝑥 − 𝑦)2 = 16 √ 𝑥 − 𝑦 = ±4
(𝑥 𝑥 − 𝑦 = ±4
2
{ 𝑥 −𝑦 2
𝑥𝑦 − 1 ⟹ { − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) 𝑥𝑦 − 1 ⟹ {
= = 2𝑥 + 2𝑦 = 𝑥𝑦 − 1
𝑥−𝑦 2 𝑥−𝑦 2
𝑥−𝑦 =4 𝑦 = 𝑥−4 … (1)
Solución del sistema tomando el signo (+): { ⟹ {
2𝑥 + 2𝑦 = 𝑥𝑦 − 1 2𝑥 + 2𝑦 = 𝑥𝑦 − 1 … (2)
Remplazando la ecuación (1) en la ecuación (2):
2𝑥 + 2𝑦 = 𝑥𝑦 − 1 ⟹ 2𝑥 + 2(𝑥 − 4) = 𝑥(𝑥 − 4) − 1 ⟹ 4𝑥 − 8 = 𝑥 2 − 4𝑥 − 1
𝒙=𝟕 𝒙=𝟏
𝑥 2 − 8𝑥 + 7 = 0 ⟹ (𝑥 − 7)(𝑥 − 1) = 0 ⟹ { ∨ {
𝒚=𝟑 𝒚 = −𝟑
𝑥 − 𝑦 = −4 𝑦 = 𝑥+4 … (1)
Solución del sistema tomando el signo (−): { ⟹ {
2𝑥 + 2𝑦 = 𝑥𝑦 − 1 2𝑥 + 2𝑦 = 𝑥𝑦 − 1 … (2)
Remplazando la ecuación (1) en la ecuación (2):
2𝑥 + 2𝑦 = 𝑥𝑦 − 1 ⟹ 2𝑥 + 2(𝑥 + 4) = 𝑥(𝑥 + 4) − 1 ⟹ 4𝑥 + 8 = 𝑥 2 + 4𝑥 − 1
2 𝒙=𝟑 𝒙 = −𝟑
𝑥 =9 ⟹ 𝑥 = ±3 ⟹ { ∨ {
𝒚=𝟕 𝒚=𝟏
Por lo tanto:
𝒙𝟏 = 𝟕 𝒙𝟐 = 𝟏 𝒙𝟑 = 𝟑 𝒙𝟒 = −𝟑
; ; ;
𝒚𝟏 = 𝟑 𝒚𝟐 = −𝟑 𝒚𝟑 = 𝟕 𝒚𝟒 = 𝟏 Respuesta.
2√𝑎 − 1 2√𝑎 − 1 + 𝑎 2𝑥 2𝑥 + 𝑥 2 + 1
𝐸 = [1 − ] [√ ] + 1 = [1 − ] [√ 2 ]+1
1 + √𝑎 − 1 𝑎 − 2√𝑎 − 1 1+𝑥 𝑥 + 1 − 2𝑥
1 + 𝑥 − 2𝑥 𝑥 2 + 2𝑥 + 1
𝐸=[ ] [√ 2 ]+1 𝑝𝑒𝑟𝑜: 𝐴2 ± 2𝐴 + 1 = (𝐴 ± 1)2
1+𝑥 𝑥 − 2𝑥 + 1
HOJA DE PREGUNTAS
−𝟔
𝟏 𝟐
𝟐 𝟐 𝟐 𝟏 𝟏
𝑬 = √𝟏 + [(𝒂𝟑 − 𝒙𝟑 ) 𝒙−𝟑 ] − 𝟐
√(𝒂𝟐 − 𝒙𝟐 )𝟐 + 𝟒𝒂𝟐 𝒙𝟐
𝒂
{ }
2) En el siguiente cociente notable se sabe que el segundo término es: 𝒙𝟐𝟏𝟎 𝒚𝟏𝟓
Calcular el valor de: 𝒑 ∗ 𝒏
𝒏 −𝟑 𝒏 −𝟑
𝒙𝟑 − 𝒚𝟑
𝟐 −𝟏 𝟐 −𝟏
𝒙𝟐𝒑 − 𝒚𝟐𝒑
3) Hallar los valores de “𝒎” y “𝒏”, si las siguientes ecuaciones de segundo grado tienen las
mismas raíces.
(𝟐𝒎 + 𝟏)𝒙𝟐 − (𝟑𝒎 − 𝟏)𝒙 + 𝟐 = 𝟎
(𝒏 + 𝟐)𝒙𝟐 − (𝟐𝒏 + 𝟏)𝒙 + 𝟏 = 𝟎
4) Simplificar:
𝟏
𝟓 −
− 𝟓
−𝟏 𝟑𝒂 𝟑
𝟐 (𝒂𝒂 ) 𝟐
(−𝒂𝟑 )−𝟑 −[ 𝟑] +
𝒂𝟒
(𝟐𝒂 + 𝟏)𝟓
𝑬={ 𝟏
}
−
𝟏 𝟏 𝟓
( 𝟕 − 𝟏𝟎 )
𝒂 𝒂
5) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones.
𝒙𝟐 − 𝒙𝒚 + 𝒚𝟐 = 𝟑
{ 𝟐
𝟐𝒙 + 𝒙𝒚 + 𝒚𝟐 = 𝟐
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SOLUCIONARIO II/2012
1. Simplificar la siguiente expresión algebraica:
−𝟔
𝟏 𝟐
𝟐 𝟐 𝟐 𝟏 𝟏
𝑬 = √𝟏 + [(𝒂𝟑 − 𝒙𝟑 ) 𝒙−𝟑 ] − √(𝒂𝟐 − 𝒙𝟐 )𝟐 + 𝟒𝒂𝟐 𝒙𝟐
𝒂𝟐
{ }
Solución:
1 2 1 2
2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2
[(𝑎3 − 𝑥 3 ) 𝑥 −3 ] = [(𝑎3 − −
𝑥 ) ] [𝑥 3 ]
3 = (𝑎3 − 𝑥 3 ) 𝑥 −3
1 2
𝟐
2 2 2 1 2 2 2 2 𝒂 𝟑
[(𝑎3 − 𝑥 3 ) 𝑥 −3 ] = 𝑎3 ∗ −
𝑥 3 − 𝑥3 ∗ −
𝑥 3 =( ) −𝟏
𝒙
𝑥 2 𝑥 2
𝐸 = ( ) − 1 − ( ) = −1
𝑎 𝑎
Por lo tanto:
𝑬 = −𝟏 Respuesta.
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2. En el siguiente cociente notable se sabe que el segundo término es: 𝒙𝟐𝟏𝟎 𝒚𝟏𝟓
Calcular el valor de: 𝒑 ∗ 𝒏
𝒏 −𝟑 𝒏 −𝟑
𝒙𝟑 − 𝒚𝟑
𝟐 −𝟏 𝟐 −𝟏
𝒙𝟐𝒑 − 𝒚𝟐𝒑
Solución:
Primero llevemos al cociente notable a su forma general:
𝑛 𝑛 2 𝑚 2 𝑚
𝑥 3 −3 − 𝑦 3 −3 (𝑥 2𝑝 −1 ) − (𝑦 2𝑝 −1 )
2 2 = 2 2 ⟺ (2𝑝2 − 1)𝑚 = 3𝑛 − 3 … … … (1)
𝑥 2𝑝 −1 − 𝑦 2𝑝 −1 𝑥 2𝑝 −1 − 𝑦 2𝑝 −1
Donde: 𝑚 = # 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑜
2 −1 𝑚−𝑘 2 −1 𝑘−1
𝑡𝑘 = (𝑥 2𝑝 ) (𝑦 2𝑝 )
Aplicando la fórmula para 𝑘 = 2:
𝒑 ∗ 𝒏 = ±𝟏𝟎 𝟐 Respuesta.
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3. Hallar los valores de “𝒎” y “𝒏”, si las siguientes ecuaciones de segundo grado tienen las mismas
raíces.
(𝟐𝒎 + 𝟏)𝒙𝟐 − (𝟑𝒎 − 𝟏)𝒙 + 𝟐 = 𝟎
(𝒏 + 𝟐)𝒙𝟐 − (𝟐𝒏 + 𝟏)𝒙 + 𝟏 = 𝟎
Solución:
Para resolver este problema tenemos dos caminos:
1) Sabemos que si las ecuaciones tienen las mismas raíces entonces las
ecuaciones son idénticas, es decir que deben ser iguales.
2) Si las ecuaciones tienen las mismas raíces, entonces la suma y
multiplicación de sus soluciones serán iguales.
El camino más sencillo es el primero por el hecho de que solo debemos igualar los
coeficientes para que las ecuaciones sean idénticas, tenemos las ecuaciones:
(2𝑚 + 1)𝑥 2 − (3𝑚 − 1)𝑥 + 2 = 0 … … (1) ; (𝑛 + 2)𝑥 2 − (2𝑛 + 1)𝑥 + 1 = 0 … … (2)
Observe que en las ecuaciones el término independiente de cada ecuación es
diferente, entonces para igualar multipliquemos por 2 a la ecuación (2):
(2𝑚 + 1)𝑥 2 − (3𝑚 − 1)𝑥 + 2 = 0 … … (1) ; 2(𝑛 + 2)𝑥 2 − 2(2𝑛 + 1)𝑥 + 2 = 0 … … (2)
NOTA: si recurríamos al segundo camino para resolver el problema nos saldrán dos
resultados donde uno de ellos es falso y el otro es el que hallamos anteriormente
se recomienda al estudiante verificarlo.
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4. Simplificar:
𝟏
𝟓 −
− 𝟓
−𝟏 𝟑𝒂 𝟑
𝟐 (𝒂𝒂 ) 𝟐
(−𝒂𝟑 )−𝟑 −[ 𝟑] +
𝒂𝟒
(𝟐𝒂 + 𝟏)𝟓
𝑬={ 𝟏
}
−
𝟏 𝟏 𝟓
( 𝟕 − 𝟏𝟎 )
𝒂 𝒂
Solución:
Primero observemos que se puede simplificar rápidamente:
5
−1 3𝑎
−
3
(𝑎𝑎 )
[ 3 ] aquí distribuyamos la potencia y operando, obtenemos:
(2𝑎+1)5
5 5
3𝑎 −3 3𝑎 −3 −5𝑎
−1 𝑎−1 −1 −1
(𝑎 𝑎
) [(𝑎 ) ] (𝑎𝑎 ) 𝑎−5𝑎∗𝑎
[ 3] = 5 = =
3 −3 (2𝑎 + 1)−1 (2𝑎 + 1)−1
(2𝑎 + 1)5
[(2𝑎 + 1)5 ]
5
3𝑎 −3 −1
𝑎−1
(𝑎 ) 𝑎−5 𝑎5 𝟐𝒂 + 𝟏
[ 3] = =( ) =
(2𝑎 + 1)−1 2𝑎 + 1 𝒂𝟓
(2𝑎 + 1)5
𝑚 −1 𝑛
Recuerde que: 𝑏 𝑚 ∗ 𝑏 −𝑚 = 𝑏 𝑚−𝑚 = 𝑏 0 = 1 ; (𝑛) =𝑚
Remplazando lo hallado en la expresión y operando:
1
5 −
5
3𝑎 −3
𝑎−1
2 (𝑎 ) 2
{(−𝑎3 )−3 − [ 3] + } 1
(2𝑎 + 1)5
𝑎4 −2 2𝑎 + 1 2 −5
{(−𝑎) − + 4}
𝐸= = 𝑎5 𝑎
1 1
1 1 −5 1 1 −5
( 7 − 10 ) ( 7 − 10 )
𝑎 𝑎 𝑎 𝑎
1 1 1
1 2𝑎 1 2 −5 1 2 1 2 −5 1 1 −5
2 − 5− 5+ 4 − − + −
(−𝑎) 𝑎 𝑎 𝑎 2 𝑎4 𝑎5 𝑎4 } = { 𝑎2 𝑎5 }
𝐸={ } = {𝑎
1 1 1 1 1 1
− − −
𝑎7 𝑎10 𝑎7 𝑎10 𝑎7 𝑎10
1 1
1 1 −5 1 −5 1
7 −5
(1 − )
𝐸 = {𝑎
2 𝑎 } = { 𝑎 } = { } = {𝑎5 }−15 = 𝑎−1 = 𝟏
3 2 𝑎
1 1 1 𝑎2 𝒂
7 (1 − 3 ) 7
𝑎 𝑎 𝑎
Por lo tanto:
𝟏
𝑬=
𝒂 Respuesta.
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5. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones.
𝒙𝟐 − 𝒙𝒚 + 𝒚𝟐 = 𝟑
{ 𝟐
𝟐𝒙 + 𝒙𝒚 + 𝒚𝟐 = 𝟐
Solución:
Observando el sistema de ecuaciones podemos ver que se trata de un sistema
homogéneo, el cual se resuelve realizando los siguientes cambios de variable:
𝑦 = 𝑚𝑥 , 𝑥 = 𝑚𝑦
Cualquiera de uno de estos dos C.V. nos ayuda a resolver el sistema, usemos 𝑥 = 𝑚𝑦
Obtenemos el nuevo sistema:
(𝑚𝑦)2 − (𝑚𝑦)𝑦 + 𝑦 2 = 3 𝑚2 𝑦 2 − 𝑚𝑦 2 + 𝑦 2 = 3
{ ⟹ { 2 2
2(𝑚𝑦)2 + (𝑚𝑦)𝑦 + 𝑦 2 = 2 2𝑚 𝑦 + 𝑚𝑦 2 + 𝑦 2 = 2
Factorizando 𝑦 2 en el sistema, tenemos:
𝑦 2 (𝑚2 − 𝑚 + 1) = 3 … … … (1)
{ 2
𝑦 (2𝑚2 + 𝑚 + 1) = 2 … … … (2)
Dividiendo la ecuación (1) con la ecuación (2):
𝑦 2 (𝑚2 − 𝑚 + 1) 3 𝑚2 − 𝑚 + 1 3
2 2
= ⟹ 2
=
𝑦 (2𝑚 + 𝑚 + 1) 2 2𝑚 + 𝑚 + 1 2
Operando:
2(𝑚2 − 𝑚 + 1) = 3(2𝑚2 + 𝑚 + 1)
2𝑚2 − 2𝑚 + 2 = 6𝑚2 + 3𝑚 + 3
4𝑚2 + 5𝑚 + 1 = 0 ⟹ (𝑚 + 1)(4𝑚 + 1) = 0
Obtenemos dos valores de 𝑚:
1
𝑚 = −1 ∨ 𝑚=−
4
Remplazando 𝑚 = −1 en la ecuación (1) y en el C.V.:
𝑦 2 ((−1)2 − (−1) + 1) = 3
{
𝑥 = −𝑦
2 (1
𝑦 + 1 + 1) = 3 ⟹ 𝑦 2 (3) = 3
𝑦2 = 1 ⟹ 𝒚 = ∓𝟏 ; 𝒙 = ±𝟏
1
Remplazando 𝑚=− en la ecuación (1) y en el C.V.:
4
1 2 1
𝑦 2 ((− ) − (− ) + 1) = 3
4 4
1
𝑥=− 𝑦
{ 4
1 1 1 + 4 + 16
𝑦 2 ( + + 1) = 3 ⟹ 𝑦2 ( )=3
16 4 16
16 4
𝑦 2 (21) = 3 ∗ 16 ⟹ 𝑦2 = ⟹ 𝑦=±
7 7
4 7 7
𝑦=∓ ; 𝑥=±
7 7
Por lo tanto:
FILA A
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DEL 20 %.
HOJA DE PREGUNTAS
1) Simplificar:
𝟑
(𝒙 − 𝟏) √𝒙𝟐
𝑬= 𝟑 𝟑
√𝒙 + √𝒙𝟐 + 𝟏
2) Hace 10 años la edad de Juan era el doble de la edad de María, dentro de 20 años
sus edades sumaran 90 años. ¿cuál es la edad de María?
3) Hallar el valor de: 𝒂 + 𝒃, si 𝒙𝒂−𝒃 𝒚𝒂𝒃 es el quinto termino del cociente notable:
𝒙𝟓𝒏+𝟑 − 𝒚𝟏𝟎𝒏+𝟏𝟓
𝒙𝒏−𝟏 − 𝒚𝟐𝒏−𝟏
𝟐(𝒙 − 𝒚)√𝒚 = √𝒙
{
(𝒙 + 𝒚)√𝒙 = 𝟑√𝒚
−𝟏
𝟑
𝟐 − 𝒃√𝒃 + (√𝒃 + 𝟏) 𝟐√𝟒 − 𝒚𝟐 + 𝟖 − 𝟐𝒚𝟐 𝟐√𝟒 − 𝒚𝟐
𝑬= ( )
𝟐 𝒃 − √𝒃𝒚 𝟐 𝒚𝟐 𝟑
(√𝒃 + 𝟏) − − +𝟏
𝒚 𝟐 √𝟒 − 𝒚 𝟐
[ − 𝒚
√𝒃 √ ] √𝟏 −
[ 𝟒 ]
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SOLUCIONARIO I/2012
1. Simplificar:
𝟑
(𝒙 − 𝟏) √𝒙𝟐
𝑬= 𝟑 𝟑
√𝒙 + √𝒙𝟐 + 𝟏
Solución:
Observando el problema se puede ver que se trata de un problema de racionalización.
Se sabe que para racionalizar una expresión se debe eliminar los radicales del
denominador, esto lo logramos multiplicando y dividiendo el conjugado del
denominador a la expresión, este conjugado depende mucho del índice del radical a
racionalizar y se utilizan productos notables, de la siguiente manera:
Se observa un radical de índice 3, por lo que se debe utilizar el producto notable:
(𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏 2 ) = 𝑎3 − 𝑏 3
Ahora necesitamos encontrar los valores de “𝑎” y “𝑏” para nuestro denominador:
3
Sea: 𝑎 = √𝑥 ∧ 𝑏 = 1, en el producto notable:
3 3 2 3 3 3 3 3 3
( √𝑥 − 1) (( √𝑥) + √𝑥 + 1) = ( √𝑥) − 1 ⟹ ( √𝑥 − 1) ( 𝑥 2 + √𝑥 + 1) = 𝑥 − 1
3
Por tanto el conjugado que debemos multiplicar y dividir es: ( √𝑥 − 1)
Entonces:
3 3 3
(𝑥 − 1) √𝑥 2 ( √𝑥 − 1) (𝑥 − 1) √𝑥 2 ( 3√𝑥 − 1)
𝐸= 3 3 ∙ 3 ⟹ 𝐸=
√𝑥 + √𝑥 2 + 1 ( √𝑥 − 1) 𝑥−1
3 3 3 3 3
𝐸= 𝑥 2 ( √𝑥 − 1) = 𝑥2 ∙ 𝑥 − 𝑥2 ⟹ 𝐸=𝑥− 𝑥2
Por lo tanto:
𝟑
𝑬=𝒙− 𝒙𝟐 Respuesta.
2. Hace 10 años la edad de Juan era el doble de la edad de María, dentro de 20 años sus
edades sumaran 90 años. ¿cuál es la edad de María?
Solución:
Primero el problema nos habrá de tres estados del tiempo pasado, presente y futuro.
Lo que debemos hallar es la edad de María en el presente, por lo que las variables
a usarse deben estar en el presente.
Realicemos una tabla para una mejor comprensión:
EDAD DE JUAN EN EL PRESENTE EDAD DE MARIA EN EL PRESENTE
𝑥 𝑦
Ahora escribamos las palabras usadas en el problema en forma de ecuación:
Hace 10 años la edad de Juan: 𝑥 − 10
Hace 10 años la edad de María: 𝑦 − 10
Hace 10 años la edad de Juan era el doble de la edad de María:
𝑥 − 10 = 2(𝑦 − 10) ⟹ 𝑥 − 10 = 2𝑦 − 20 ⟹ 𝟐𝒚 − 𝒙 = 𝟏𝟎 … … … (𝟏)
Dentro de 20 años la edad de Juan: 𝑥 + 20
Dentro de 20 años la edad de María: 𝑦 + 20
Dentro de 20 años la edad de Juan y la edad de María sumaran 90 años:
(𝑥 + 20) + (𝑦 + 20) = 90 ⟹ 𝑥 + 𝑦 + 40 = 90 ⟹ 𝒙 + 𝒚 = 𝟓𝟎 … … … (𝟐)
Resolviendo el sistema de dos ecuaciones, sumando la ecuación (1) con la (2):
(2𝑦 − 𝑥) + (𝑥 + 𝑦) = 10 + 50 ⟹ 3𝑦 = 60 ⟹ 𝒚 = 𝟐𝟎 ; 𝒙 = 𝟑𝟎
Por lo tanto:
𝒙𝟓𝒏+𝟑 − 𝒚𝟏𝟎𝒏+𝟏𝟓
𝒙𝒏−𝟏 − 𝒚𝟐𝒏−𝟏
Solución:
Primero llevemos al cociente notable a su forma general:
5𝑛+3 10𝑛+15 (𝑥 𝑛−1 )𝑚 (𝑦 2𝑛−1 )𝑚
𝑥 −𝑦 − (𝑛 − 1)𝑚 = 5𝑛 + 3 … … … (1)
= ⟺ {
𝑥 𝑛−1 − 𝑦 2𝑛−1 𝑥 𝑛−1 − 𝑦 2𝑛−1 (2𝑛 − 1)𝑚 = 10𝑛 + 15 … … … (2)
Donde: 𝑚 = #𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑜
Dividiendo la ecuación (1) con la ecuación (2) tenemos:
(𝑛 − 1)𝑚 5𝑛 + 3 𝑛−1 5𝑛 + 3
= ⟹ = ⟹ (𝑛 − 1)(10𝑛 + 15) = (5𝑛 + 3)(2𝑛 − 1)
(2𝑛 − 1)𝑚 10𝑛 + 15 2𝑛 − 1 10𝑛 + 15
Desarrollando el producto y simplificando:
10𝑛2 + 5𝑛 − 15 = 10𝑛2 + 𝑛 − 3 ⟹ 4𝑛 = 15 − 3
4𝑛 = 12 ⟹ 𝒏=𝟑 ; 𝒎=𝟗
Entonces nuestro cociente notable tiene la forma:
2 9 (𝑦 5 )9
(𝑥 ) −
𝑥2 − 𝑦5
Ahora recordemos la fórmula del término k-esimo:
𝑡𝑘 = (𝑥 2 )9−𝑘 (𝑦 5 )𝑘−1
Aplicando la fórmula para 𝑘 = 5:
𝑡5 = (𝑥 2 )9−5 (𝑦 5 )5−1 = (𝑥 2 )4 (𝑦 5 )4 = 𝑥 8 𝑦 20
(𝑏 + 8)𝑏 = 20 ⟹ 𝑏 2 + 8𝑏 − 20 = 0 ⟹ (𝑏 + 10)(𝑏 − 2) = 0
𝑏 = −10 𝑏=2
{ ∨ {
𝑎 = −2 𝑎 = 10
El problema nos pide hallar la suma de 𝑎 + 𝑏, sumando los resultados hallados:
𝑎 + 𝑏 = −10 − 2 ∨ 𝑎 + 𝑏 = 2 + 10
𝑎 + 𝑏 = −12 ∨ 𝑎 + 𝑏 = 12
Podemos generalizar la solución según:
𝑎 + 𝑏 = ±12
Por lo tanto:
𝒂 + 𝒃 = ±𝟏𝟐 Respuesta.
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4. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones.
𝟐(𝒙 − 𝒚) 𝒚 = √𝒙
{
(𝒙 + 𝒚)√𝒙 = 𝟑 𝒚
Solución:
Observando el sistema de ecuaciones podemos ver que se trata de un sistema
homogéneo, pero esto solo se ve si acomodamos el problema de la siguiente forma:
𝑥
2(𝑥 − 𝑦) = √
𝑦
𝑦
𝑥 + 𝑦 = 3√
{ 𝑥
Para resolver el sistema se utilizan los siguientes cambios de variable:
𝑦 = 𝑚𝑥 , 𝑥 = 𝑚𝑦
Cualquiera de uno de estos dos C.V. nos ayuda a resolver el sistema, usemos 𝑥 = 𝑚𝑦
Obtenemos el nuevo sistema:
𝑚𝑦
2(𝑚𝑦 − 𝑦) = √
𝑦 2𝑦(𝑚 − 1) = √𝑚 … … … (1)
⟹ { 3
𝑦 𝑦(𝑚 + 1) = … … … (2)
𝑚𝑦 + 𝑦 = 3√ √𝑚
𝑚𝑦
{
Dividiendo la ecuación (2) con la ecuación (1):
𝑦(𝑚 + 1) 3 1 𝑚+1 3
= ∗ ⟹ = ⟹ 𝑚(𝑚 + 1) = 6(𝑚 − 1)
2𝑦(𝑚 − 1) √𝑚 √𝑚 2(𝑚 − 1) 𝑚
Operando:
𝑚2 + 𝑚 = 6𝑚 − 6
𝑚2 − 5𝑚 + 6 = 0
(𝑚 − 3)(𝑚 − 2) = 0
Obtenemos dos valores de 𝑚:
𝑚=3 ∨ 𝑚=2
Remplazando 𝑚 = 3 en la ecuación (1) y en el C.V.:
2𝑦(3 − 1) = √3
{
𝑥 = 3𝑦
√𝟑 𝟑√𝟑
4𝑦 = √3 ⟹ 𝒚= ; 𝒙=
𝟒 𝟒
Remplazando 𝑚 = 2 en la ecuación (1) y en el C.V.:
2𝑦(2 − 1) = √2
{
𝑥 = 2𝑦
√𝟐
2𝑦 = √2 ⟹ 𝒚= ; 𝒙 = √𝟐
𝟐
Por lo tanto:
𝟑√ 𝟑
𝒙𝟏 = 𝒙𝟐 = √𝟐
𝟒 ; √𝟐
√𝟑 𝒚𝟐 =
𝒚𝟏 = 𝟐 Respuesta.
𝟒
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5. Racionalizar y simplificar la siguiente expresión algebraica:
−𝟏
𝟑
𝟐 𝟒 − 𝒚𝟐 + 𝟖 − 𝟐𝒚𝟐
𝟐 − 𝒃√𝒃 + (√𝒃 + 𝟏) 𝟐 𝟒 − 𝒚𝟐
𝑬= ( )
𝟐 𝒃 − 𝒃𝒚 𝟐 𝒚𝟐 𝟑
(√𝒃 + 𝟏) − − +𝟏
𝟐 𝟒 − 𝒚 𝟐
[ √𝒃 − 𝒚] √𝟏 − 𝒚
[ 𝟒 ]
Solución:
Primero observemos que se puede simplificar rápidamente:
𝑏− 𝑏𝑦 2
aquí vea que 𝑏 se puede escribir como (√𝑏) ,obtenemos:
√𝑏−√ 𝑦
2
𝑏 − 𝑏𝑦 (√𝑏) − 𝑏𝑦 √𝑏(√𝑏 − 𝑦)
= = = √𝒃
√𝑏 − 𝑦 √𝑏 − 𝑦 √𝑏 − 𝑦
2 𝑦2
− aquí solo desarrollemos las fracciones y obtenemos:
√1−𝑦
2 4−𝑦 2
4
2 𝑦2 2 𝑦2 2 𝑦2
− = − = −
√1 − 𝑦
2 4 − 𝑦2 √4 − 𝑦
2 4 − 𝑦2 4 − 𝑦2 4 − 𝑦2
4 4 2
2 𝑦2 4 𝑦2 4 − 𝑦2
− = − = = 𝟒 − 𝒚𝟐
√1 − 𝑦2 4 − 𝑦2 4 − 𝑦2 4 − 𝑦2 4 − 𝑦2
4
𝑎 𝑎 √𝑎 𝑎 √𝑎
No olvide que: = ∗ = = √𝑎
√𝑎 √𝑎 √𝑎 𝑎
Remplazando lo hallado en la expresión:
3 −1
2 − 𝑏√𝑏 + (√𝑏 + 1) 2 4 − 𝑦 2 + 8 − 2𝑦 2 2 4 − 𝑦2 2 4 − 𝑦2
𝐸=[ 2 ][ ] ( ) = [𝐴][𝐵]−1 ( )
(√𝑏 + 1) − √𝑏 4 − 𝑦2 + 1 3 3
Simplificando 𝐴, con el cambio de variable: 𝑏 = 𝑚2 ⟹ 𝑚 = √𝑏,obtenemos:
3 2 3
2 − 𝑏√𝑏 + (√𝑏 + 1) 2 − 𝑚 𝑚 + (𝑚 + 1) 2 − 𝑚 + 𝑚3 + 3𝑚2 + 3𝑚 + 1 3
𝐴= 2 = =
(√𝑏 + 1) − √𝑏 (𝑚 + 1)2 − 𝑚 𝑚2 + 2𝑚 + 1 − 𝑚
3𝑚2 + 3𝑚 + 3 3(𝑚2 + 𝑚 + 1)
𝐴= = =3 ⟹ 𝑨=𝟑
𝑚2 + 𝑚 + 1 𝑚2 + 𝑚 + 1
Simplificando 𝐵, con el cambio de variable: 4 − 𝑦 2 = 𝑛2 ⟹ 𝑛= 4 − 𝑦 2 ,obtenemos:
2 4 − 𝑦 2 + 8 − 2𝑦 2 2( 4 − 𝑦 2 + 4 − 𝑦 2 ) 2(𝑛 + 𝑛2 )
𝐵= = =
4 − 𝑦2 + 1 4 − 𝑦2 + 1 𝑛+1
2𝑛(𝑛 + 1)
𝐵= = 2𝑛 ⟹ 𝑩 = 𝟐 𝟒 − 𝒚𝟐
𝑛+1
Remplazando 𝐴 y 𝐵 en la expresión original:
−1 2 4 − 𝑦2 −1
𝐸 = [3] [2 4 − 𝑦 2 ] ( ) = (2 4 − 𝑦 2 ) (2 4 − 𝑦 2 )
3
Recuerde que: 𝑥 ∗ 𝑥 −1 = 𝑥1−1 = 𝑥 0 = 1
−1
Nuestro caso: 𝐸 = (2 4 − 𝑦 2 )(2 4 − 𝑦 2 ) =1
Por lo tanto:
𝑬=𝟏 Respuesta.
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PREFACULTATIVO - GESTION I/2012
PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 25/03/2012
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
FILA B
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DEL 20 %.
HOJA DE PREGUNTAS
−𝟏
𝒂 + √𝒂 + 𝟏 𝒂 − √𝒂 + 𝟏 𝟐
𝑬=( − ) (𝟏 − ) (𝒂 − 𝟐√𝒂 + 𝟏)
√𝒂 + 𝟏 √𝒂 − 𝟏 √𝒂 + 𝟏
4) En el sistema de ecuaciones.
𝟐 𝟐
{𝒖 𝒗𝟑 + 𝒖𝒗
𝟑
= 𝟏𝟑
𝒖 + 𝒗 = 𝟐𝟓
𝟏
Hallar: 𝑬 = (𝒖 + 𝒗 + 𝟑𝒖+𝒗 + 𝟏𝟓)
𝟐
𝟑
√𝒚𝟐
𝑬= 𝟑
√𝒙 − √𝒚
UMSA – FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO I/2012
1. Simplificar la siguiente expresión algebraica:
−𝟏
𝒂 + √𝒂 + 𝟏 𝒂 − √𝒂 + 𝟏 𝟐
𝑬=( − ) (𝟏 − ) (𝒂 − 𝟐√𝒂 + 𝟏)
√𝒂 + 𝟏 √𝒂 − 𝟏 √𝒂 + 𝟏
Solución:
Se puede ver que tenemos una raíz cuadrada que tiende a repetirse, entonces para
simplificar la expresión recurriremos a un cambio de variable.
Sea el siguiente cambio de variable: 𝑎 = 𝑥2 ⟹ √𝑎 = 𝑥
Remplazando en la expresión dada:
𝑥2 + 𝑥 + 1 𝑥2 − 𝑥 + 1 2 −1 2
𝐸=( − ) (1 − ) (𝑥 − 2𝑥 + 1)
𝑥+1 𝑥−1 𝑥+1
(𝑥 − 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1) − (𝑥 + 1)(𝑥 2 − 𝑥 + 1) 𝑥 + 1 − 2 −1
𝐸= ( ) (𝑥 − 1)2
(𝑥 + 1)(𝑥 − 1) 𝑥+1
Recordando la suma y diferencia de cubos: (𝑥 ± 1)(𝑥 2 ∓ 𝑥 + 1) = 𝑥 3 ± 1
Aplicando el producto notable en la expresión:
𝑥 3 − 1 − (𝑥 3 + 1) 𝑥 − 1 −1 𝑥3 − 1 − 𝑥3 − 1 𝑥 + 1 −2
𝐸= ( ) (𝑥 − 1)2 = ( ) (𝑥 − 1)2 (𝑥 − 1)2 = −2
(𝑥 + 1)(𝑥 − 1) 𝑥 + 1 (𝑥 + 1)(𝑥 − 1) 𝑥 − 1 (𝑥 − 1)2
Por lo tanto:
𝑬 = −𝟐 Respuesta.
𝑬=𝟔 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
3. Un inversionista compro dos departamentos en un total de ochenta y cinco mil dólares ($us
85.000). Pasado un tiempo vende los mismos obteniendo una ganancia 20% en el primer
departamento y 30% en el segundo. Si el beneficio total obtenido fue de veinte mil dólares
($us 20.000), ¿Cuánto costo cada departamento?
Solución:
El problema nos habla de dos departamentos entonces llamemos:
𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑛 $𝑢𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑝𝑎𝑟𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 1 ; 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑛 $𝑢𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑝𝑎𝑟𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 2
Es lógico pensar que la suma de los costos de los departamentos nos dará 85000 $us.
Por lo tanto:
𝑥 + 𝑦 = 85000 $𝑢𝑠 ………………(1)
Por otra parte el problema nos habla de ganancias o beneficios, esto lo
podemos interpretar de la siguiente forma:
Si yo compro un objeto en 100 $us y lo vendo en 160 $us la ganancia será:
160 $𝑢𝑠 − 100 $𝑢𝑠 = 60 $𝑢𝑠 (𝑔𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎)
Pero en el problema nos da en porcentaje, es decir:
𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑔𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎
%= ∗ 100% ; 𝑔𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑛 % = ∗ 100%
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑎
Para el ejemplo:
60 $𝑢𝑠
𝑔𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑛 % = ∗ 100% = 60%
100 $𝑢𝑠
El problema nos dice que el primer departamento deja una ganancia del 20% y
el segundo departamento deja una ganancia del 30%, es decir:
𝐺1 𝐺2
𝑔𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑛 % = ∗ 100% = 20% ; 𝑔𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑛 % = ∗ 100% = 30%
𝑥 𝑦
Dónde: 𝐺1 = 𝑔𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑝𝑎𝑟𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 1 ; 𝐺2 = 𝑔𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑝𝑎𝑟𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 2
De aquí podemos hallar 𝐺1 y 𝐺2:
20% 𝑥 30% 3𝑦
𝐺1 = ∗𝑥 = ; 𝐺2 = ∗𝑦 =
100% 5 100% 10
Ahora es lógico pensar que la suma de las ganancias de cada departamento en
$us, nos dará la ganancia de la venta de los dos departamentos en $us
(20.000 $us), es decir:
𝑥
𝐺1 + 𝐺2 = 20000 $𝑢𝑠 , 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠: + 3𝑦 = 20000 $𝑢𝑠 …………………(2)
5 10
Multiplicando por diez a la ecuación (2):
2𝑥 + 3𝑦 = 200000 $𝑢𝑠 ……………………(3)
Multiplicando por dos a la ecuación (1) y restando el resultado a la ecuación (3):
(2𝑥 + 3𝑦) − 2(𝑥 + 𝑦) = 200000 $𝑢𝑠 − 2 ∗ 85000 𝐵𝑠
𝑦 = 30000 $𝑢𝑠
Remplazando 𝑦 en la ecuación (1):
𝑥 + 30000 $𝑢𝑠 = 85000 $𝑢𝑠
𝑥 = 55000 $𝑢𝑠
Por lo tanto:
𝑬𝒍 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒓 𝒅𝒆𝒑𝒂𝒓𝒕𝒂𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒄𝒐𝒔𝒕𝒐 𝟓𝟓. 𝟎𝟎𝟎 $𝒖𝒔 𝒚 𝒆𝒍 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐 𝟑𝟎. 𝟎𝟎𝟎 $𝒖𝒔 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
4. En el sistema de ecuaciones.
𝟐 𝟐
{𝒖 𝒗𝟑 + 𝒖𝒗
𝟑
= 𝟏𝟑
𝒖 + 𝒗 = 𝟐𝟓
𝟏
Hallar: 𝑬 = (𝒖 + 𝒗 + 𝟑𝒖+𝒗 + 𝟏𝟓)
𝟐
Solución:
Observando el sistema de ecuaciones podemos ver que si multiplicamos a la
ecuación (1) por tres y si unimos esa ecuación con la ecuación (2) formamos
el desarrollo de un binomio elevado al cubo.
𝑬 = 𝟓𝟎
Respuesta.
3
(√𝑥 + 3 𝑦)(𝑥 2 ∙ 𝑦 2 + 𝑥𝑦 ∙ 3 𝑦 + 𝑦 2 )
𝐸=
𝑥3 − 𝑦2 Respuesta.
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FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PREFACULTATIVO - GESTION II/2011
PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 11/09/2011
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
FILA A
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DEL 20 %.
HOJA DE PREGUNTAS
1) Simplificar:
𝟑
(𝟏 + 𝒂) √𝟏 + 𝒂 𝟑 √𝟑
𝑬=𝟑∗√ ∗√
𝟑𝒂 𝟗 + 𝟏𝟖𝒂−𝟏 + 𝟗𝒂−𝟐
𝒎𝟑 + 𝒏𝟑 + 𝟏𝟖𝒄
𝑨=
𝟑𝟔
𝟐𝒂𝒃−𝒂
𝑨= √(𝒂−𝒃 )−𝒂−𝒃 ∗ (𝒃−𝒂 )−𝒃−𝒂
𝟏 𝟏𝟑
√𝒙 + 𝒚 + =
{ √𝒙 − 𝒚 𝟐
𝒙 + 𝒚 = 𝟑𝟔
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO II/2011
1. Simplificar:
𝟑
(𝟏 + 𝒂) 𝟏 + 𝒂 𝟑 𝟑
𝑬= 𝟑∗√ ∗√
𝟑𝒂 𝟗 + 𝟏𝟖𝒂 + 𝟗𝒂−𝟐
−𝟏
Solución:
Primero operemos el argumento del radical de índice 3:
1 1
3 32 32 1 𝑎2
= = = 2 = 3
9 + 18𝑎−1 + 9𝑎−2 2 1 𝑎2 + 2𝑎 + 1 1
2− (𝑎 + 1)
9 (1 + 𝑎 + 2 ) 32 ( ) 3 2 32 (𝑎 + 1)2
𝑎 𝑎2 𝑎2
Remplazando lo hallado en la expresión dada:
3
(1 + 𝑎) 1 + 𝑎 3 𝑎2
𝐸 =3∗√ ∗√ 3
3𝑎
32 (𝑎 + 1)2
3
Sea el siguiente cambio de variable: 1 + 𝑎 = 𝑚 ⟹ 𝑚3 = 1 + 𝑎
1 1
𝑛 𝑥 𝑥 𝑛 𝑥𝑛
Recuerde la propiedad: √𝑦 = (𝑦) = 1
𝑦𝑛
El C.V. y aplicando la propiedad en la expresión:
1 1 2 2 1
𝑚3 𝑚 3 𝑎2 𝑚4 2 𝑎 2 3
3𝑚2 𝑎3 3𝑎3−2 1
6
𝐸 =3∗√ ∗√ 3 = 3( ) ( 3 ) = 1 1 ∙ 1 = = 𝑎6 = 𝑎
3𝑎 3𝑎 3
32 (𝑚3 )2 32 𝑚 6 32 𝑎 2 32 𝑚 2
Por lo tanto:
𝟔
𝑬= 𝒂 Respuesta.
2. Dado el cociente notable:
𝒙𝟐𝟏 − 𝒚𝟐𝟏
𝒙𝒏 − 𝒚𝒎
Determinar los valores de 𝒎 y 𝒏 sabiendo que el cuarto termino es a la vez el termino central.
Solución:
Primero llevemos al cociente notable a su forma general:
𝑥 21 − 𝑦 21 (𝑥 𝑛 )𝑎 − (𝑦 𝑚 )𝑎 𝑎𝑛 = 21 … … … (1)
= ⟺ {
𝑥𝑛 − 𝑦𝑚 𝑥𝑛 − 𝑦𝑚 𝑎𝑚 = 21 … … … (2)
Donde: 𝑎 = #𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑜
𝑎𝑛 21 𝑛
Dividiendo la ecuación (1) con la (2): = ⟹ =1 ⟹ 𝑛 = 𝑚 … … … ( 3)
𝑎𝑚 21 𝑚
Ahora el problema nos dice que el cuarto término es el término central, eso quiere
decir que existe un número impar de términos en el desarrollo del cociente notable.
Recordemos la fórmula del término central cuando existe un número impar de términos
en el C.N.: 𝑡𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑙 = 𝑡𝑎+1
2
Ya que el cuarto termino es el término central: 𝑡𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑙 = 𝑡𝑎+1 = 𝑡4
2
𝑎+1
Por comparación obtenemos: ⟹ =4
𝑎+1=8 ⟹ 𝒂=𝟕
2
Eso quiere decir que tenemos siete términos en el desarrollo del cociente notable.
Remplazando el valor hallado en la ecuación (1): 7𝑛 = 21 ⟹ 𝒏=𝒎=𝟑
Por lo tanto:
𝒏=𝒎=𝟑 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
3. Si 𝒎, 𝒏 son raíces de la ecuación: 𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝒄 = 𝟎 ;calcular el valor de:
𝒎𝟑 + 𝒏𝟑 + 𝟏𝟖𝒄
𝑨=
𝟑𝟔
Solución:
Primero sabemos que toda ecuación de segundo grado tiene la forma general:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
De esta ecuación sabemos que sus soluciones cumplen con las siguientes
igualdades:
𝑏 𝑐
𝑥1 + 𝑥2 = − ; 𝑥1 ∗ 𝑥2 =
𝑎 𝑎
Para nuestro caso tenemos que:
𝑎 = 1 ; 𝑏 = −6 ; 𝑐 = 𝑐
𝑥1 = 𝑚 ; 𝑥2 = 𝑛
Entonces tenemos:
𝑥 2 − 6𝑥 + 𝑐 = 0
−6 𝑐
𝑚+𝑛 =− ; 𝑚∗𝑛 =
1 1
𝑚 + 𝑛 = 6 … … … (1)
{
𝑚 ∗ 𝑛 = 𝑐 … … … (2)
Ahora viendo la expresión dada vemos que necesitamos encontrar el valor de
𝑚3 + 𝑛3 , para eso elevemos la ecuación (1) al cubo:
𝑚3 + 𝑛3 = 216 − 3𝑐(6)
𝑚3 + 𝑛3 + 18𝑐 = 216 … … … (5)
Ahora remplacemos la ecuación (5) en la expresión dada:
𝑚3 + 𝑛3 + 18𝑐 216
𝐴= = =6
36 36
Por lo tanto:
𝑬=𝟔 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
4. Simplificar la siguiente expresión, si se sabe que: 𝒂𝒃 = 𝒃𝒂
𝟐𝒂𝒃−𝒂
𝑨= √(𝒂−𝒃 )−𝒂−𝒃 ∗ (𝒃−𝒂 )−𝒃−𝒂
Solución:
𝑚
𝑛
Primero apliquemos las siguientes propiedades: (𝑥 −𝑚 )−𝑛 = 𝑥 (−𝑚)(−𝑛) = 𝑥 𝑚𝑛 ; 𝑥𝑚 = 𝑥 𝑛
En la expresión:
1
2𝑎𝑏−𝑎 −𝑎
√(𝑎−𝑏 )−𝑎−𝑏 −𝑎 𝑏 𝑎−𝑏 𝑎 𝑏−𝑎 2𝑎𝑏
𝐴= ∗ (𝑏 −𝑎 )−𝑏 = [(𝑎 ) ∗ (𝑏 ) ]
𝑏𝑎
𝑎−𝑏 𝑏−𝑎 2𝑎
𝐴 = [(𝑎𝑏 ) ∗ (𝑏𝑎 ) ]
Ahora por condición del problema sabemos que: 𝑎𝑏 = 𝑏 𝑎
Elevando ala −1, obtenemos: 𝑎−𝑏 = 𝑏 −𝑎
Remplazando lo hallado en la expresión:
𝑏𝑎 𝑏𝑎 𝑏𝑎
𝑏 𝑎−𝑏 𝑎 𝑏−𝑎 2𝑎 𝑎 𝑏−𝑎 𝑏−𝑎 𝑏−𝑎 +𝑏−𝑎
𝐴 = [(𝑎 ) ∗ (𝑏 ) ] = [(𝑏 ) ∗ (𝑏 𝑎 ) ]2𝑎 = [(𝑏 𝑎 ) ]2𝑎
𝑏𝑎 −𝑎 𝑏
𝑎
𝑎 2𝑏−𝑎 2𝑎 𝑎 (2𝑏 )(2𝑎)
𝐴= [(𝑏 ) ] = (𝑏 )
−𝑚
Simplificando y aplicando la propiedad: 𝑥 ∗ 𝑥 𝑚 = 𝑥 −𝑚+𝑚 = 𝑥 0 = 1 ,obtenemos:
𝑎
−𝑎 𝑏 𝑏−𝑎 ∗𝑏𝑎 1
𝑎 (2𝑏 )(2𝑎) 𝑎 𝑎 𝑎
𝐴 = (𝑏 ) = (𝑏 ) 𝑎 = (𝑏 ) =𝑏
Por lo tanto:
𝑨=𝒃
Respuesta.
5. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones.
𝟏 𝟏𝟑
√𝒙 + 𝒚 + = … … … (𝟏)
{ √𝒙 − 𝒚 𝟐
𝒙 + 𝒚 = 𝟑𝟔 … … … (𝟐)
Solución:
Remplacemos la ecuación (2) en la ecuación (1):
1 13 1 13
√𝑥 + 𝑦 + = ⟹ 36 + =
√𝑥 − 𝑦 2 √𝑥 − 𝑦 2
1 13 1 1
= −6 ⟹ =
√𝑥 − 𝑦 2 √𝑥 − 𝑦 2
√𝑥 − 𝑦 = 2
Elevando al cuadrado:
√𝑥 − 𝑦 = 2 ⟹ 𝑥 − 𝑦 = 4 … … … (3)
Sumando la ecuación (3) a la ecuación (2):
(𝑥 + 𝑦) + (𝑥 − 𝑦) = 36 + 4
2𝑥 = 40
𝑥 = 20 ; 𝑦 = 16
Por lo tanto:
𝒙 = 𝟐𝟎 ; 𝒚 = 𝟏𝟔 Respuesta.
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FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PREFACULTATIVO - GESTION II/2011
PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 11/09/2011
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
FILA B
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DEL 20 %.
HOJA DE PREGUNTAS
1) Simplificar:
𝟏 𝒙𝟑/𝟐 − 𝟏
𝒙 + √𝒙 + 𝟏 𝒙−𝟏
𝑬 = [𝟑 ] [( : ) + ]
𝟑
√𝒙𝟐 + √𝒙 + 𝟐 (𝒙 + 𝟏)(√𝒙 + 𝟏) 𝒙𝟐 − 𝟏 𝟑
√𝒙 − 𝟏
𝒙𝒂 −𝒚𝒃
2) En el cociente notable: , existe un término central que es igual a: 𝒙𝒄 𝒚𝟐𝟑𝟏 .
𝒙𝟑 −𝒚𝟕
Hallar el valor de: 𝑬=𝟏−𝒂+𝒃−𝒄
3) Hallar la ecuación de segundo grado con coeficientes reales que admite como raíz el
número complejo 𝟐 − √𝟑𝒊.
𝟐
Se sabe que 𝒊 = −𝟏
4) Hallar el valor de 𝑿:
−𝟏
𝟏𝟔 𝟖−𝟑
𝟏 𝟐
𝟐 𝟒
𝑿 = [( ) ]
𝟑
𝟏 𝟏𝟑
√𝒙 + 𝒚 + =
{ √𝒙 − 𝒚 𝟐
𝒙 + 𝒚 = 𝟑𝟔
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO II/2011
1. Simplificar:
𝟏 𝒙+ 𝒙+𝟏 𝒙𝟑/𝟐 − 𝟏 𝒙−𝟏
𝑬 = [𝟑 ] [( : ) + ]
𝟑
𝒙𝟐 + 𝒙 + 𝟐 (𝒙 + 𝟏)( 𝒙 + 𝟏) 𝒙𝟐 − 𝟏 𝟑
𝒙−𝟏
Solución:
Observando el problema podemos ver que tenemos radicales con índice 2 e
índice 3, para eliminar estos radicales tenemos que realizar un cambio de
variable, pero el cambio que debemos usar es una variable que debe estar
elevada a un número múltiplo de 2 y de 3, el más cercano es 6.
6
Sea el siguiente cambio de variable: 𝑥 = 𝑎6 , 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥=𝑎
6
Sacando la raíz cuadrada al C.V.: 𝑥 = 𝑎6 = 𝑎 = 𝑎3 2
6
3 3
Sacando la raíz cubica al C.V.: 𝑥= 𝑎6 = 𝑎 3 = 𝑎2
Remplazando todo lo hallado en la expresión:
3
1 𝑥+ 𝑥+1 ( 𝑥) − 1 𝑥−1
𝐸=[ 2 ] [( : ) + 3 ]
3 3
( 𝑥) + 𝑥 + 2 (𝑥 + 1)( 𝑥 + 1) (𝑥 − 1)(𝑥 + 1) 𝑥 − 1
1 𝑎6 + 𝑎3 + 1 (𝑎3 )3 − 1 𝑎6 − 1
𝐸=[ 2 2 ] [( : )+ 2 ]
(𝑎 ) + 𝑎2 + 2 (𝑎6 + 1)(𝑎3 + 1) (𝑎6 − 1)(𝑎6 + 1) 𝑎 −1
Aplicando la diferencia de cubos y la diferencia de cuadrados en:
(𝑎3 )3 − 1 = (𝑎3 − 1)(𝑎6 + 𝑎3 + 1)
𝑎6 − 1 = (𝑎3 − 1)(𝑎3 + 1)
Lo hallado en la expresión:
1 𝑎6 + 𝑎3 + 1 (𝑎3 − 1)(𝑎6 + 𝑎3 + 1) 𝑎6 − 1
𝐸=[ 4 ] [( : )+ 2 ]
𝑎 + 𝑎2 + 2 (𝑎6 + 1)(𝑎3 + 1) (𝑎3 − 1)(𝑎3 + 1)(𝑎6 + 1) 𝑎 −1
1 𝑎6 + 𝑎3 + 1 (𝑎3 + 1)(𝑎6 + 1) 𝑎6 − 1
𝐸=[ 4 ] [( 6 ∗ )+ 2 ]
𝑎 + 𝑎2 + 2 (𝑎 + 1)(𝑎3 + 1) (𝑎6 + 𝑎3 + 1) 𝑎 −1
1 𝑎6 − 1
𝐸=[ 4 ] [1 + 2 ]
𝑎 + 𝑎2 + 2 𝑎 −1
Aplicando diferencia de cubos en:
6
𝑎6 − 1
𝑎 −1= (𝑎2 4 2
− 1)(𝑎 + 𝑎 + 1) ⟹ 2
= 𝑎4 + 𝑎2 + 1
𝑎 −1
Lo hallado en la expresión:
1 𝑎6 − 1 1
𝐸=[ 4 2
] [1 + 2
] = [ 4 2
] [1 + 𝑎4 + 𝑎2 + 1]
𝑎 +𝑎 +2 𝑎 −1 𝑎 +𝑎 +2
1
𝐸=[ 4 2
] [𝑎4 + 𝑎2 + 2] = 1
𝑎 +𝑎 +2
Por lo tanto:
𝑬=𝟏 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
𝒙𝒂 −𝒚𝒃 𝒄 𝟐𝟑𝟏
2. En el cociente notable: 𝟑 𝟕 , existe un término central que es igual a: 𝒙 𝒚
𝒙 −𝒚
. Hallar el
𝑡𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑙 = 𝑥 𝑐 𝑦 231
Necesitamos encontrar en qué posición se encuentra el término central:
𝑬 = 𝟏𝟕𝟎 Respuesta.
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DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
3. Hallar la ecuación de segundo grado con coeficientes reales que admite como raíz el número
complejo 𝟐 − 𝟑𝒊.
Se sabe que 𝒊𝟐 = −𝟏
Solución:
Primero sabemos que toda ecuación de segundo grado tiene la forma general:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
De esta ecuación sabemos que cumple con las siguientes igualdades:
𝑏 𝑐
𝑥1 + 𝑥2 = − ; 𝑥1 ∗ 𝑥2 =
𝑎 𝑎
Ahora veamos cómo podemos relacionar las igualdades para poder formar una
ecuación de segundo grado conociendo sus soluciones:
𝑏 𝑐
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ⟹ 𝑥 2 − (− ) 𝑥 + = 0
𝑎 𝑎
2
𝑥 − (𝑥1 + 𝑥2 )𝑥 + 𝑥1 ∗ 𝑥2 = 0
Recordemos que toda ecuación que tenga como solución un número complejo
también tendrá como solución a su conjugado, es decir:
𝑥 2 − (𝑥1 + 𝑥2 )𝑥 + 𝑥1 ∗ 𝑥2 = 0
𝑥 2 − (2 − 3𝑖 + 2 + 3𝑖)𝑥 + (2 − 3𝑖)(2 + 3𝑖) = 0
2
𝑥 2 − 4𝑥 + (2)2 − ( 3𝑖) = 0
𝑥 2 − 4𝑥 + 4 − 3𝑖 2 = 0 𝑝𝑒𝑟𝑜 𝑖 2 = −1
𝑥 2 − 4𝑥 + 4 − 3(−1) = 0
𝑥 2 − 4𝑥 + 7 = 0
Por lo tanto:
𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟕 = 𝟎 Respuesta.
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DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
4. Hallar el valor de 𝑿:
−𝟏
𝟏𝟔 𝟖−𝟑
𝟏 𝟐
𝟐 𝟒
𝑿 = [( ) ]
𝟑
Solución:
Sea:
1 𝐴
2 4
168
−3−1
𝑋 = [( ) ] 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐴=2
3
1
Aplicando la siguiente propiedad: (𝑥 𝑚 )−1 =
𝑥𝑚
En la expresión 𝐴:
1 1
−3−1 −3
(23 )−3
168 16 8 16
𝐴=2 =2 =2
1 1
−1
16(2) 162 2
(4 )2
𝐴=2 =2 =2
4
𝐴 = 2 = 16
Remplazando en la expresión dada:
1 𝐴 1 16 16
2 4 2 4 2 4
𝑋 = [( ) ] = [( ) ] =( )
3 3 3
2 4 24 16
𝑋=( ) = 4=
3 3 81
Por lo tanto:
𝟏𝟔
𝑿=
𝟖𝟏 Respuesta.
𝟏 𝟏𝟑
√𝒙 + 𝒚 + = … … … (𝟏)
{ √𝒙 − 𝒚 𝟐
𝒙 + 𝒚 = 𝟑𝟔 … … … (𝟐)
Solución:
HOJA DE PREGUNTAS
1) Simplificar:
√𝟏 + 𝒂 𝟏−𝒂 𝟏 𝟏
𝑬=[ + ] [√ 𝟐 − 𝟏 − ]
√𝟏 + 𝒂 − √𝟏 − 𝒂 √𝟏 − 𝒂𝟐 − 𝟏 + 𝒂 𝒂 𝒂
𝒙𝟒𝟔𝒑𝒎 −𝒚𝟗𝟐𝒎𝒑
2) En el desarrollo del cociente notable: , el termino central que ocupa el
𝒙𝟐𝒑 −𝒚𝟒𝒎
lugar 35 es igual a: 𝒙𝟐𝟎𝟒 𝒚𝟒𝟎𝟖 . Hallar los valores de: 𝒎 y 𝒑.
3) Hallar el valor de 𝒌 para que en la siguiente ecuación las raíces sean iguales:
𝒌𝒙𝟐 + 𝟐𝒙𝟐 − 𝒌𝒙 − 𝟐𝒙 + 𝟏 = 𝟎
𝒙𝟐 + 𝒙𝒚 + 𝒙𝒛 − 𝒙 = 𝟐
{𝒚𝟐 + 𝒙𝒚 + 𝒚𝒛 − 𝒚 = 𝟒
𝒛𝟐 + 𝒙𝒛 + 𝒚𝒛 − 𝒛 = 𝟔
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SOLUCIONARIO I/2011
1. Simplificar:
√𝟏 + 𝒂 𝟏−𝒂 𝟏 𝟏
𝑬=[ + ] [√ 𝟐 − 𝟏 − ]
√𝟏 + 𝒂 − √𝟏 − 𝒂 √𝟏 − 𝒂𝟐 − 𝟏 + 𝒂 𝒂 𝒂
Solución:
Operando la expresión:
√1 + 𝑎 1−𝑎 1 − 𝑎2 1
𝐸=[ + ] [√ 2 − ]
√1 + 𝑎 − √1 − 𝑎 √(1 − 𝑎)(1 + 𝑎) − (1 − 𝑎) 𝑎 𝑎
𝑬 = −𝟏 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
𝒙𝟒𝟔𝒑𝒎 −𝒚𝟗𝟐𝒎𝒑
2. En el desarrollo del cociente notable: 𝟐𝒑 𝟒𝒎 , el termino central que ocupa el lugar
𝒙 −𝒚
35 es igual a: 𝒙𝟐𝟎𝟒 𝒚𝟒𝟎𝟖 . Hallar los valores de: 𝒎 y 𝒑.
Solución:
Primero llevemos al cociente notable a su forma general:
𝑛 𝑛
𝑥 46𝑝𝑚 −𝑦 92𝑚𝑝 (𝑥 2𝑝 ) −(𝑦 4𝑚 ) 2𝑝𝑛 = 46𝑝𝑚 𝑛 = 23𝑚 … … … (1)
= ⟺ { ⟹ {
𝑥 2𝑝 −𝑦 4𝑚 𝑥 2𝑝 −𝑦 4𝑚 4𝑚𝑛 = 92𝑚𝑝 𝑛 = 23𝑝 … … … (2)
Donde: 𝑛 = #𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑜
Igualando la ecuación (1) con la ecuación (2): 23𝑚 = 23𝑝 ⟹ 𝑚 = 𝑝 … … … (3)
Ahora recordemos la fórmula del término k-esimo: 𝑡𝑘 = (𝑥 2𝑝 )𝑛−𝑘 (𝑦 4𝑚 )𝑘−1
Aplicando la fórmula para 𝑘 = 35:
𝑡35 = (𝑥 2𝑝 )𝑛−35 (𝑦 4𝑚 )35−1 = 𝑥 2𝑝(𝑛−35) 𝑦 34∙4𝑚
Por condición del problema sabemos que: 𝑡35 = 𝑥 204 𝑦 408 = 𝑡𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑙
Igualando lo hallado con la condición del problema:
𝑥 2𝑝(𝑛−35) 𝑦 34∙4𝑚 = 𝑥 204 𝑦 408
( ) 𝑝(𝑛 − 35) = 102 … … … (4)
{2𝑝 𝑛 − 35 = 204 ⟹ {
34 ∙ 4𝑚 = 408 𝒎=𝒑=𝟑 … … … (3)
Remplazando la ecuación (3) en la ecuación (1):
𝑛 = 23𝑚 ⟹ 𝑛 = 23 ∗ 3 ⟹ 𝒏 = 𝟔𝟗
Verificando lo hallado con la ecuación (4):
𝑝(𝑛 − 35) = 102 ⟹ 3(69 − 35) = 102 ⟹ 3 ∙ 34 = 102 ⟹ 102 = 102 (𝒗𝒆𝒓𝒊𝒇𝒊𝒄𝒂)
69
(𝑥 6 )69 −(𝑦 12 )
Entonces nuestro cociente notable tiene la forma:
𝑥 6 −𝑦 12
Por lo tanto:
𝒎=𝒑=𝟑
Respuesta.
3. Hallar el valor de 𝒌 para que en la siguiente ecuación las raíces sean iguales:
𝒌𝒙𝟐 + 𝟐𝒙𝟐 − 𝒌𝒙 − 𝟐𝒙 + 𝟏 = 𝟎
Solución:
Sabemos que toda ecuación de segundo grado tiene la forma general: 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
De esta ecuación sabemos que sus soluciones cumplen con las siguientes igualdades:
𝑏 𝑏
𝑥1 + 𝑥2 = − 𝑛+𝑛= −
{ 𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑜: 𝑥1 = 𝑥2 = 𝑛 ⟹ { 𝑎
𝑐 𝑐
𝑥1 ∙ 𝑥2 = 𝑛∙𝑛=
𝑎 𝑎
Ordenando la ecuación dada a la forma general: (𝑘 + 2)𝑥 2 − (𝑘 + 2)𝑥 + 1 = 0
Para nuestro caso tenemos que: 𝑎 = 𝑘 + 2 ; 𝑏 = −(𝑘 + 2) ; 𝑐 = 1
Entonces tenemos:
−(𝑘 + 2) 1
𝑛+𝑛 =− 2𝑛 = 1 𝑛= 𝟏
𝑘+2 2
{ ⟹ { 2 1 ⟹ ⟹ { 𝒙𝟏 = 𝒙𝟐 = 𝒏 = 𝟐
1 𝑛 = 1 2 1
𝑛∙𝑛 = 𝑘+2 𝒌=𝟐
𝑘+2 {(2) = 𝑘 + 2
Por lo tanto:
𝒌=𝟐 Respuesta.
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DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
4. Un coleccionista compro dos automóviles en un total de 22500 $us. Después de un tiempo
decidió venderlos y al hacerlo obtuvo un beneficio del 40%. ¿Cuánto pago por cada automóvil
si uno de los autos dejo un beneficio del 25% y el segundo del 50%?
Solución:
El problema nos habla de dos departamentos entonces llamemos:
𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑛 $𝑢𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑝𝑎𝑟𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 1 ; 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑛 $𝑢𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑝𝑎𝑟𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 2
Es lógico pensar que la suma de los costos de los departamentos nos dará 85000 $us.
Por lo tanto:
𝑥 + 𝑦 = 22500 $𝑢𝑠 … … … (1)
Por otra parte el problema nos habla de ganancias o beneficios, esto lo podemos
interpretar de la siguiente forma:
Si yo compro un objeto en 100 $us y lo vendo en 160 $us la ganancia será:
160 $𝑢𝑠 − 100 $𝑢𝑠 = 60 $𝑢𝑠 (𝑔𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎)
Pero en el problema nos da en porcentaje, es decir:
𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜
%= ∗ 100% ; 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑒𝑛 % = ∗ 100%
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑎
Para el ejemplo:
60 $𝑢𝑠
𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑒𝑛 % =
∗ 100% = 60%
100 $𝑢𝑠
El problema dice que vendió los automóviles y obtuvo un beneficio del 40%, es
decir:
𝑏𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎
𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑒𝑛 % = ∗ 100% = 40%
22500 $𝑢𝑠
Dónde: 𝑏𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 = 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑎𝑢𝑡𝑜𝑚𝑜𝑣𝑖𝑙𝑒𝑠 𝑒𝑛 $𝑢𝑠
De aquí podemos despejar y hallar 𝑏𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎:
40%
𝑏𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 = ∗ 22500 $𝑢𝑠 = 9000 $𝑢𝑠
100%
El problema nos dice que el primer automóvil deja una ganancia del 25% y el segundo
automóvil deja una ganancia del 50%, es decir:
𝑏1 𝑏2
𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑒𝑛 % = ∗ 100% = 25% ; 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑒𝑛 % = ∗ 100% = 50%
𝑥 𝑦
Dónde: 𝑏1 = 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑎𝑢𝑡𝑜𝑚𝑜𝑣𝑖𝑙 1 ; 𝑏2 = 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑎𝑢𝑡𝑜𝑚𝑜𝑣𝑖𝑙 2
De aquí podemos hallar 𝑏1 y 𝑏2:
25% 𝑥 50% 𝑦
𝑏1 = ∗𝑥 = ; 𝑏2 = ∗𝑦 =
100% 4 100% 2
Ahora es lógico pensar que la suma de los beneficios de cada automóvil en $us, nos
dará el beneficio de la venta de los dos automóviles en $us, es decir:
𝑥 𝑦
𝑏1 + 𝑏2 = 𝑏𝑣 ⟹ 𝑏1 + 𝑏2 = 9000 $𝑢𝑠 , 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠: + = 9000 $𝑢𝑠 … … … (2)
4 2
Multiplicando por cuatro a la ecuación (2):
𝑥 + 2𝑦 = 36000 $𝑢𝑠 … … … (3)
Restando la ecuación (1) a la ecuación (3):
(𝑥 + 2𝑦) − (𝑥 + 𝑦) = 36000 $𝑢𝑠 − 22500 𝐵𝑠
𝑦 = 13500 $𝑢𝑠
Remplazando 𝑦 en la ecuación (1):
𝑥 + 13500 $𝑢𝑠 = 22500 $𝑢𝑠
𝑥 = 9000 $𝑢𝑠
Por lo tanto:
𝑬𝒍 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒓 𝒂𝒖𝒕𝒐𝒎𝒐𝒗𝒊𝒍 𝒄𝒐𝒔𝒕𝒐 𝟗. 𝟎𝟎𝟎 $𝒖𝒔 𝒚 𝒆𝒍 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐 𝟏𝟑. 𝟓𝟎𝟎 $𝒖𝒔 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
5. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones.
𝒙𝟐 + 𝒙𝒚 + 𝒙𝒛 − 𝒙 = 𝟐
{𝒚𝟐 + 𝒙𝒚 + 𝒚𝒛 − 𝒚 = 𝟒
𝒛𝟐 + 𝒙𝒛 + 𝒚𝒛 − 𝒛 = 𝟔
Solución:
Observando el sistema de ecuaciones podemos ver que se puede factorizar una
variable en cada ecuación:
𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 − 𝑥 = 2 𝑥(𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 1) = 2 … … … (1)
{𝑦 2 + 𝑥𝑦 + 𝑦𝑧 − 𝑦 = 4 ⟹ {𝑦(𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 1) = 4 … … … (2)
𝑧 2 + 𝑥𝑧 + 𝑦𝑧 − 𝑧 = 6 𝑧(𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 1) = 6 … … … (3)
Dividiendo la ecuación (2) con la ecuación (1):
𝑦(𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 1) 4 𝑦
= ⟹ =2 ⟹ 𝑦 = 2𝑥 … … … (4)
𝑥(𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 1) 2 𝑥
Dividiendo la ecuación (3) con la ecuación (1):
𝑧(𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 1) 6 𝑧
= ⟹ =3 ⟹ 𝑧 = 3𝑥 … … … (5)
𝑥(𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 1) 2 𝑥
Remplazando las ecuaciones (4) y (5) en la ecuación (1):
𝑥(𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 1) = 2 ⟹ 𝑥(𝑥 + 2𝑥 + 3𝑥 − 1) = 2
𝑥(6𝑥 − 1) = 2 ⟹ 6𝑥 2 − 𝑥 − 2 = 0
(3𝑥 − 2)(2𝑥 + 1) = 0
2 1
𝑥= ∨ 𝑥=−
3 2
2
Remplazando 𝑥 = en las ecuaciones (4) y (5):
3
2
2 𝑥=
𝑥= 3
{ 3 ⟹ 4
𝑦 = 2𝑥 𝑦=
𝑧 = 3𝑥 3
{𝑧 = 2
1
Remplazando 𝑥 = − en las ecuaciones (4) y (5):
2
1
1 𝑥=−
𝑥=− 2
{ 2 ⟹ 𝑦 = −1
𝑦 = 2𝑥 3
𝑧 = 3𝑥
{𝑧 = − 2
Por lo tanto:
𝟐 𝟏
𝒙𝟏 = 𝒙𝟐 = −
𝟑 𝟐
𝟒 ; 𝒚𝟐 = −𝟏
𝒚𝟏 = 𝟑
𝟑
𝒛𝟏 = 𝟐 𝒛𝟐 = − Respuesta.
𝟐
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CURSO PREFACULTATIVO - GESTION II/2010
PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 13/08/2010
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
FILA A
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DEL 20 %.
HOJA DE PREGUNTAS
𝒚𝒎 −𝒛𝟑𝟎
2) En el cociente notable: , si el cuarto termino es de grado relativo respecto
𝒚𝟐 +𝒛𝒏
a “𝒛” igual a 9. Hallar la relación entre los términos centrales.
𝒙𝟏 𝟐 + 𝒙𝟐 𝟐 + 𝟐𝒄
𝑺=
𝟗
𝟒
𝟑𝒙𝒎−𝟏 ∗ √𝒙𝒎
𝑷(𝒙) = √ 𝟔
√𝒙𝟓𝒎−𝟒
√𝒂 + √𝒃 𝟒𝒂𝟐 − 𝒃𝟐
𝒂√𝒃 + 𝒃√𝒂 𝟏 𝟑
𝑬=[ ]: + ( 𝟐 − )
√𝒂 − √𝒃 𝒂𝟐 √𝒃 − 𝒂𝒃√𝒂 𝟒𝒂 𝒃 + 𝟑𝒂𝒃 + 𝟐𝒂𝟐 𝟐𝒂𝟐 + 𝒂𝒃 − 𝒃𝟐
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
SOLUCIONARIO II/2010
1. El digito de las unidades de un número de dos cifras excede al digito de las decenas en 5
unidades. Si los dígitos se invierten y el nuevo número se divide entre el numero original, el
cociente es 8/3. Hallar el número original.
Solución:
𝑩 = 𝑨 + 𝟓 … … … (𝟏)
Si los dígitos se invierten (𝐵𝐴) y el nuevo número se divide entre el
original (𝐴𝐵) el cociente es 8/3:
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑅𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝐵𝐴 8
= 𝐶𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 + ⟹ =
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝐷𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝐴𝐵 3
El residuo es cero porque el problema no hace referencia a este.
Separando cada número no conocido:
𝐵 ∗ 10 + 𝐴 8 10𝐵 + 𝐴 8
= ⟹ =
𝐴 ∗ 10 + 𝐵 3 10𝐴 + 𝐵 3
30𝐵 + 3𝐴 = 80𝐴 + 8𝐵 ⟹ 77𝐴 = 22𝐵
𝟐
𝑨 = 𝑩 … … … (𝟐)
𝟕
Remplazando la ecuación (2) en la ecuación (1):
2
𝐵 =𝐴+5 ⟹
𝐵 = 𝐵+5
7
2 5
𝐵 (1 − ) = 5 ⟹ 𝐵=5
7 7
𝑩=𝟕 ; 𝑨=𝟐
Por lo tanto:
𝒕𝟓 𝒚𝟐
=
𝒕𝟔 𝒛𝟑 Respuesta.
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CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
3. Si 𝒙𝟏 , 𝒙𝟐 son raíces de la ecuación: 𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝒄 = 𝟎 ;hallar el valor de:
𝒙𝟏 𝟐 + 𝒙𝟐 𝟐 + 𝟐𝒄
𝑺=
𝟗
Solución:
Primero sabemos que toda ecuación de segundo grado tiene la forma general:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
De esta ecuación sabemos que sus soluciones cumplen con las siguientes igualdades:
𝑏 𝑐
𝑥1 + 𝑥2 = − ; 𝑥1 ∗ 𝑥2 =
𝑎 𝑎
Para nuestro caso tenemos que: 𝑎 = 1 ; 𝑏 = −6 ; 𝑐 = 𝑐
Entonces tenemos:
−6 𝑐 𝑥1 + 𝑥2 = 6 … … … (1)
𝑥1 + 𝑥2 = − ; 𝑥1 ∗ 𝑥2 = ⟹ {
1 1 𝑥1 ∗ 𝑥2 = 𝑐 … … … (2)
Ahora viendo la expresión 𝑆, vemos que necesitamos encontrar el valor de 𝑥1 2 + 𝑥2 2 ,
para eso elevemos la ecuación (1) al cuadrado:
(𝑥1 + 𝑥2 )2 = 62 ⟹ 𝑥1 2 + 2𝑥1 ∗ 𝑥2 + 𝑥2 2 = 36 … … … (4)
Remplazando la ecuación (2) en la ecuación (4):
𝑥1 2 + 2𝑐 + 𝑥2 2 = 36 ⟹ 𝑥1 2 + 𝑥2 2 + 2𝑐 = 36 … … … (5)
Ahora remplacemos la ecuación (5) en la expresión dada:
𝑥1 2 + 𝑥2 2 + 2𝑐 36
𝑆= = ⟹ 𝑺=𝟒
9 9
Por lo tanto:
𝑺=𝟒 Respuesta.
𝟒
𝟑 𝒙𝒎−𝟏 ∗ √𝒙𝒎
𝑷(𝒙) = √ 𝟔
√𝒙𝟓𝒎−𝟒
Solución:
Lo primero que hay que hacer es simplificar la expresión, eliminando los radicales
de la siguiente manera:
1
𝑚 3
4
3 𝑥 𝑚−1 ∗ √𝑥 𝑚 𝑥 𝑚−1 ∗ 𝑥4 𝑛
𝑚
𝑃(𝑥) = √ 6 =[ 5𝑚−4 ] ; √𝑎𝑚 = 𝑎 𝑛
√𝑥 5𝑚−4 𝑥 6
𝑎𝑛 𝑎𝑡
Recordando la siguiente propiedad: = 𝑎𝑛+𝑡−𝑘
𝑎𝑘
En la expresión:
1
𝑚 3 1 1 1
𝑚−1
𝑥 ∗ 𝑥4 𝑚−1+
𝑚 5𝑚−4 3
−
12𝑚−12+3𝑚−2(5𝑚−4) 3 5𝑚−4 3 5𝑚−4
𝑃(𝑥) = [ 5𝑚−4 ] = [𝑥 4 6 ] = [𝑥 12 ] [𝑥 12 ] =𝑥 36
𝑥 6
El problema nos dice que la expresión debe de ser de primer grado, eso quiere decir
que el exponente de nuestra expresión debe de ser uno:
5𝑚−4 5𝑚 − 4
𝑃(𝑥) = 𝑥 36 =𝑥 ⟹ =1 ⟹ 5𝑚 = 40 ⟹ 𝒎=𝟖
36
Por lo tanto:
𝒎=𝟖 Respuesta.
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5. Simplificar al máximo la siguiente expresión:
𝒂𝟐 − 𝟏
𝑬= Respuesta.
𝒂
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PRIMER EXAMEN PARCIAL
AREA: MATEMATICA FECHA: 13/08/2010
TIEMPO DE DESARROLLO DEL EXAMEN: 90 MINUTOS
FILA B
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DEL 20 %.
HOJA DE PREGUNTAS
−𝟏
𝒂 − √𝒂𝒙
𝟐
(√𝒂 + 𝟏) −
√𝒂 − √𝒙 (√𝒂 − √𝟑)(√𝟒𝒂 + √𝟏𝟐) − 𝟏𝟐
𝑬= 𝟑 −
(√𝒂 + 𝟏) − 𝒂√𝒂 + 𝟐 √𝒂 − √𝟗
[ ]
2) Hallar el valor de: 𝒂 + 𝒃, si 𝒙𝒂−𝒃 𝒚𝒂𝒃 es el quinto termino del cociente notable:
𝒙𝟓𝒏+𝟑 − 𝒚𝟏𝟎𝒏+𝟏𝟓
𝒙𝒏−𝟏 − 𝒚𝟐𝒏−𝟏
2. Hallar el valor de: 𝒂 + 𝒃, si 𝒙𝒂−𝒃 𝒚𝒂𝒃 es el quinto termino del cociente notable:
𝒙𝟓𝒏+𝟑 − 𝒚𝟏𝟎𝒏+𝟏𝟓
𝒙𝒏−𝟏 − 𝒚𝟐𝒏−𝟏
Solución:
Resuelta en el examen de la gestión I/2012, problema 3 FILA “A”.
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DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
3. ra qué valor de “ 𝒅 ” las raíces de la ecuación:
𝒙𝟐 − 𝟐(𝟑𝒅 + 𝟏)𝒙 + 𝟕(𝟐𝒅 + 𝟑) = 𝟎
Serán iguales.
Solución:
Primero sabemos que toda ecuación de segundo grado tiene la forma general:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
De esta ecuación sabemos que sus soluciones cumplen con las siguientes
igualdades:
𝑏 𝑐
𝑥1 + 𝑥2 = − ; 𝑥1 ∗ 𝑥2 =
𝑎 𝑎
Para nuestro caso tenemos que:
𝑥 2 − 2(3𝑑 + 1)𝑥 + 7(2𝑑 + 3) = 0
𝑎=1 ; 𝑏 = −2(3𝑑 + 1) ; 𝑐 = 7(2𝑑 + 3)
Por condición del problema:
𝑥1 = 𝑥2 = 𝑛
Entonces tenemos:
𝑥 𝑎+𝑏 = 𝑥 𝑎 ∗ 𝑥 𝑏
Aplicando esta propiedad a la expresión dada:
2𝑚 ∗ 23 ∗ 72𝑚 ∗ 7 − 2𝑚 ∗ 2 ∗ 72𝑚
𝑚
𝐸= √
2𝑚 ∗ 25 ∗ 72𝑚 − 2𝑚 ∗ 2 ∗ 72𝑚 ∗ 7
Factorizando términos semejantes:
2𝑚 ∗ 2 ∗ 72𝑚 (22 ∗ 7 − 1) 𝑚 22 ∗ 7 − 1
𝑚
𝐸= √ 𝑚 = √
2 ∗ 2 ∗ 72𝑚 (24 − 7) 16 − 7
𝑚 28 − 1 𝑚 27
𝑚
𝐸= √ = √ = √3
9 9
Por lo tanto:
𝒎
𝑬 = √𝟑
Respuesta.
5. Si al numerador de la fracción 5/7 se le suma un número y al denominador se le resta el
mismo número se obtiene otra fracción equivalente a la reciproca de la fracción dada.
Calcular el número.
Solución:
Tenemos la fracción:
5 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟
= ; 𝑎 = 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑎
7 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟
5 7
Donde su reciproco es: (𝑓𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛) ; (𝑟𝑒𝑐𝑖𝑝𝑟𝑜𝑐𝑜)
7 5
El problema nos dice lo siguiente:
Si al numerador se le suma un número y al denominador se le resta el mismo número
se obtiene otra fracción equivalente a la reciproca de la fracción dada, esto
podemos escribirlo como:
5+𝑎 7
=
7−𝑎 5
Tenemos una ecuación de primer grado, resolviendo:
5(5 + 𝑎) = 7(7 − 𝑎) ⟹ 5𝑎 + 7𝑎 = 49 − 25
12𝑎 = 24 ⟹ 𝒂=𝟐
Por lo tanto:
FILA C
CADA PREGUNTA TIENE UN VALOR DEL 20 %.
HOJA DE PREGUNTAS
−𝟏
𝒃 − √𝒃𝒙
𝟐
(√𝒃 + 𝟏) −
√𝒃 − √𝒙 𝟐√𝟒 − 𝒚𝟐 + 𝟖 − 𝟐𝒚𝟐
𝑬= 𝟑 ÷
(√𝒃 + 𝟏) − 𝒃√𝒃 + 𝟐 𝟐 𝒚𝟐
− +𝟏
[ ] 𝒚 𝟐 √𝟒 − 𝒚 𝟐
√
[ 𝟏− 𝟒 ]
𝟐 +𝟒 𝟐 +𝟏 𝟐 −𝟏
𝒏 𝟑𝒏 + 𝟑(𝟑𝒏 ) − 𝟏𝟐(𝟑𝒏 )
𝑬= √ 𝟐 +𝟑 𝟐 +𝟐 𝟐 −𝟏
𝟑𝒏 + 𝟐(𝟑𝒏 ) − 𝟔(𝟑𝒏 )
5) Una familia está compuesta por padre, madre y dos hijos. La suma de las edades
de todos es 136; casualmente la suma de las edades de los hijos es igual a la
edad de la madre. El padre es mayor que su esposa por 7 años ¿Cuántos años
tiene la madre?
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SOLUCIONARIO II/2010
1. Simplificar al máximo la siguiente expresión:
−𝟏
𝒃 − √𝒃𝒙 𝟐
(√𝒃 + 𝟏) −
√𝒃 − √𝒙 𝟐√𝟒 − 𝒚𝟐 + 𝟖 − 𝟐𝒚𝟐
𝑬= 𝟑
(√𝒃 + 𝟏) − 𝒃√𝒃 + 𝟐 𝟐 𝒚𝟐
− +𝟏
[ ] 𝒚 𝟐 √𝟒 − 𝒚 𝟐
√
[ 𝟏− 𝟒 ]
Solución:
Primero observemos que se puede simplificar rápidamente:
𝑏−√𝑏𝑥 2
aquí vea que 𝑏 se puede escribir como (√𝑏) ,obtenemos:
√𝑏−√𝑥
2
𝑏 − √𝑏𝑥 (√𝑏) − √𝑏𝑥 √𝑏(√𝑏 − √𝑥)
= = = √𝒃
√𝑏 − √𝑥 √𝑏 − √𝑥 √𝑏 − √𝑥
2 𝑦2
− aquí solo desarrollemos las fracciones y obtenemos:
√1−𝑦
2 √4−𝑦 2
4
2 𝑦2 2 𝑦2 2 𝑦2
− = − = −
√1 − 𝑦
2 √4 − 𝑦 2 √4 − 𝑦
2 √4 − 𝑦 2 √4 − 𝑦 2 √4 − 𝑦 2
4 4 2
2 𝑦2 4 𝑦2 4 − 𝑦2
− = − = = √𝟒 − 𝒚𝟐
√1 − 𝑦
2 √4 − 𝑦 2 √4 − 𝑦 2 √4 − 𝑦 2 √4 − 𝑦 2
4
𝑎 𝑎 √𝑎 𝑎 √𝑎
No olvide que: = ∗ = = √𝑎
√𝑎 √𝑎 √𝑎 𝑎
Remplazando lo hallado en la expresión:
2 −1
(√𝑏 + 1) − √𝑏 2√4 − 𝑦 2 + 8 − 2𝑦 2
𝐸=[ 3 ] [ ] = [𝐴]−1 [𝐵]
(√𝑏 + 1) − 𝑏√𝑏 + 2 √4 − 𝑦 2 + 1
Simplificando 𝐴, con el cambio de variable: 𝑏 = 𝑚2 ⟹ 𝑚 = √𝑏,obtenemos:
2
(√𝑏 + 1) − √𝑏 (𝑚 + 1)2 − 𝑚 𝑚2 + 2𝑚 + 1 − 𝑚
𝐴= 3 = =
(√𝑏 + 1) − 𝑏√𝑏 + 2 (𝑚 + 1)3 − 𝑚2 𝑚 + 2 𝑚3 + 3𝑚2 + 3𝑚 + 1 − 𝑚3 + 2
𝑚2 + 𝑚 + 1 𝑚2 + 𝑚 + 1 1 𝟏
𝐴= 2
= 2
= ⟹ 𝑨=
3𝑚 + 3𝑚 + 3 3(𝑚 + 𝑚 + 1) 3 𝟑
Simplificando 𝐵, con el cambio de variable: 4 − 𝑦 2 = 𝑛2 ⟹ 𝑛 = √4 − 𝑦 2 ,obtenemos:
2√4 − 𝑦 2 + 8 − 2𝑦 2 2(√4 − 𝑦 2 + 4 − 𝑦 2 ) 2(𝑛 + 𝑛2 )
𝐵= = =
√4 − 𝑦 2 + 1 √4 − 𝑦 2 + 1 𝑛+1
2𝑛(𝑛 + 1)
𝐵= = 2𝑛 ⟹ 𝑩 = 𝟐√𝟒 − 𝒚𝟐
𝑛+1
Remplazando 𝐴 y 𝐵 en la expresión original:
1 −1
𝐸 = [ ] [2√4 − 𝑦 2 ] = 3 (2√4 − 𝑦 2 ) = 6√4 − 𝑦 2
3
Por lo tanto:
𝑬 = 𝟔√𝟒 − 𝒚𝟐 Respuesta.
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2. Calcular 𝑬=𝒂+𝒃+𝒄 y el número de términos del cociente notable:
𝒙𝒂 − 𝒚𝟐𝟒
𝒙𝒃 − 𝒚𝒄
Si el décimo octavo término del cociente notable es: 𝒙𝒂−𝟓𝟒 𝒚𝟏𝟕
Solución:
Primero llevemos al cociente notable a su forma general:
𝑥 𝑎 − 𝑦 24 (𝑥 𝑏 )𝑛 − (𝑦 𝑐 )𝑛 𝑏𝑛 = 𝑎 … … … (1)
= ⟺ {
𝑥𝑏 − 𝑦𝑐 𝑥𝑏 − 𝑦𝑐 𝑐𝑛 = 24 … … … (2)
Donde: 𝑛 = #𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑜
Ahora recordemos la fórmula del término k-esimo:
𝑡𝑘 = (𝑥 𝑏 )𝑛−𝑘 (𝑦 𝑐 )𝑘−1
Aplicando la fórmula para 𝑘 = 18:
𝑐𝑛 = 24 ⟹ 𝒏 = 𝟐𝟒
Remplazando el valor hallado en las ecuaciones (1) y (3), para formar un
sistema de ecuaciones:
24𝑏 = 𝑎 𝑎 = 24𝑏 … … … (4)
{ ⟹ {
𝑏(24 − 18) = 𝑎 − 54 𝑎 − 6𝑏 = 54 … … … (5)
Remplazando la ecuación (4) en la ecuación (5):
24𝑏 − 6𝑏 = 54 ⟹ 18𝑏 = 54
𝒃=𝟑 ; 𝒂 = 𝟕𝟐
Entonces nuestro cociente notable tiene la forma:
(𝑥 3 )24 − (𝑦)24
𝑥3 − 𝑦
Remplazando los valores hallados en la expresión pedida:
𝐸 = 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 72 + 3 + 1 = 76
Por lo tanto:
𝑬 = 𝟕𝟔 ∧ #𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐𝒔 = 𝟐𝟒 Respuesta.
UMSA – FACULTAD DE INGENIERIA
CURSO PREFACULTATIVO
DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
3. Determinar la ecuación de segundo grado en variable “ 𝒚 ”, cuyas raíces son las reciprocas de las
raíces de: 𝟔𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟏𝟓 = 𝟎.
Solución:
Primero sabemos que toda ecuación de segundo grado tiene la forma general:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
De esta ecuación sabemos que cumple con las siguientes igualdades:
𝑏 𝑐
𝑥1 + 𝑥2 = − ; 𝑥1 ∗ 𝑥2 =
𝑎 𝑎
Ahora veamos cómo podemos relacionar las igualdades para poder formar una
ecuación de segundo grado conociendo sus soluciones:
𝑏 𝑐
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ⟹𝑥 2 − (− ) 𝑥 + = 0
𝑎 𝑎
2
𝑥 − (𝑥1 + 𝑥2 )𝑥 + 𝑥1 ∗ 𝑥2 = 0
Pero el problema nos dice que debe estar en función de “𝑦”:
𝑦 2 − (𝑦1 + 𝑦2 )𝑦 + 𝑦1 ∗ 𝑦2 = 0 … … … (1)
Hallemos las raíces de la ecuación dada en función de “𝑥”:
6𝑥 2 + 𝑥 − 15 = 0
(3𝑥 + 5)(2𝑥 − 3) = 0
5 3
𝑥1 = − ; 𝑥2 =
3 2
Por condición del problema sabemos que los valores recíprocos de las raíces
halladas son raíces de la ecuación a formar en función de “𝑦”, es decir:
3 2
𝑦1 = − ; 𝑦2 =
5 3
Remplazando estas raíces en la ecuación (1):
3 2 3 2
𝑦 2 − (− + ) 𝑦 + (− ) ( ) = 0
5 3 5 3
2
1 2
𝑦 − ( ) 𝑦 + (− ) = 0
15 5
2
15𝑦 − 𝑦 − 6 = 0
Por lo tanto:
𝟏𝟓𝒚𝟐 − 𝒚 − 𝟔 = 𝟎 Respuesta.
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DESARROLLADO POR: UNIv. AIZA VERAMENDI CARLOS RENE
4. Simplificar la siguiente expresión:
𝟐 +𝟒 𝟐 +𝟏 𝟐 −𝟏
𝒏 𝟑𝒏 + 𝟑(𝟑𝒏 ) − 𝟏𝟐(𝟑𝒏 )
𝑬= √ 𝟐 +𝟑 𝟐 +𝟐 𝟐 −𝟏
𝟑𝒏 + 𝟐(𝟑𝒏 ) − 𝟔(𝟑𝒏 )
Solución:
En problemas de exponentes lo primero que hay que hacer es ver si existen sumas
como exponentes, si esto pasa lo que se debe hacer es volverlo producto con la
siguiente propiedad:
𝑥 𝑎+𝑏 = 𝑥 𝑎 ∗ 𝑥 𝑏
Aplicando esta propiedad a la expresión dada:
2 2 2
3𝑛 ∗ 34 + 3 ∗ 3𝑛 ∗ 3 − 3 ∗ 4 ∗ 3𝑛 ∗ 3−1
𝑛
𝐸= √ 2 2 2
3𝑛 ∗ 33 + 2 ∗ 3𝑛 ∗ 32 − 3 ∗ 2 ∗ 3𝑛 ∗ 3−1
Recuerde que: 𝑥 ∗ 𝑥 −1 = 𝑥1−1 = 𝑥 0 = 1
Aplicando la propiedad y factorizando términos semejantes:
2
3𝑛 (34 + 32 − 4)
𝑛 𝑛 34 + 32 − 4
𝐸 = √ 𝑛2 3 = √
3 (3 + 2 ∗ 32 − 2) 33 + 2 ∗ 32 − 2
𝑛 81 + 9 − 4 𝑛 86
𝑛
𝐸= √ = √ = √2
27 + 18 − 2 43
Por lo tanto:
𝒏
𝑬 = √𝟐 Respuesta.
5. Una familia está compuesta por padre, madre y dos hijos. La suma de las edades de todos es 136;
casualmente la suma de las edades de los hijos es igual a la edad de la madre. El padre es mayor
que su esposa por 7 años ¿Cuántos años tiene la madre?
Solución:
Realicemos una tabla de las incógnitas para una mejor comprensión:
EDAD DEL PADRE EDAD DE LA MADRE EDAD DEL PRIMER HIJO EDAD DEL SEGUNDO HIJO
𝑎 𝑏 𝑐 𝑑
Ahora escribamos las palabras usadas en el problema en forma de ecuación:
La suma de las edades de toda la familia es 136:
𝒂 + 𝒃 + 𝒄 + 𝒅 = 𝟏𝟑𝟔 … … … (𝟏)
La suma de las edades de los hijos es igual a la edad de la madre:
𝒄 + 𝒅 = 𝒃 … … … (𝟐)
El padre es mayor que su esposa por 7 años:
𝒂 = 𝒃 + 𝟕 … … … (𝟑)
Remplazando las ecuaciones (2) y (3) en la ecuación (1):
(𝑏 + 7) + 𝑏 + 𝑏 = 136 ⟹ 3𝑏 = 129
𝑏 = 43
Por lo tanto: