Guia

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE
NEGOCIOS – ECACEN.
Guía integradora de Actividades

100500 Fundamentos de Administración
Guía de actividades
Temáticas: Unidad 1: Fundamentación teórica de la administración
Unidad 2: Herramientas de la administración
Estrategia de aprendizaje: Estudio de Casos como Estrategia Didáctica de Aprendizaje.
Villavicencio (2013) define el estudio de caso como una estrategia didáctica constituida
por un conjunto de experiencias o situaciones-problema de la vida real (de una familia,
práctica profesional, empresa, institución educativa, etc.), con la finalidad de reflexionar
sobre el curso de acción elegido y proponer acciones alternativas ante tales situaciones,
menciona además que se deben tener en cuenta los propósitos y la utilidad de esta
estrategia.
Síntesis de las actividades
Para este curso de Fundamentos de Administración, las actividades se desarrollarán

aplicando la estrategia de aprendizaje en estudio de caso, están organizadas en cuatro
momentos:
El primer momento, cada estudiante de manera individual abordará las lecturas básicas
que encuentra en el entorno de conocimiento, carpeta que dice Conocimientos previos. El
estudiante debe leer y desarrollar las actividades.
El segundo momento, el estudiante individualmente debe desarrollar las actividades de la

unidad uno sobre fundamentación teórica de la administración y adjuntarlo en el entorno
de evaluación y seguimiento.
El tercer momento, En el trabajo grupal deben ingresar al foro de trabajo colaborativo de

la unidad uno, desarrollar el estudio de caso, la participación debe ser significativa y
constante que ayude a la construcción del producto final, se adjunta en el entorno de
evaluación y seguimiento.
21

Cuarto momento, Evaluación de la unidad uno Fundamentación teórica de la

administración, se encuentra en el entorno de evaluación y seguimiento.
Quinto momento, Trabajo individual de la unidad dos Herramientas de la administración,

se adjunta en el entorno de evaluación y seguimiento.
Sexto momento, En el trabajo grupal deben ingresar al foro de trabajo colaborativo de la

unidad dos Herramientas de la administración, desarrollar el estudio de caso, se adjunta
en el entorno de evaluación y seguimiento.
Octavo momento: Evaluación de la unidad dos herramientas de la administración, se

encuentra en el entorno de evaluación y seguimiento
Noveno momento: Proyecto final que se realizar grupalmente en la solución de un estudio

de caso, se adjunta en el entorno de evaluación y seguimiento.
Momento de la estrategia
Momento del proyecto Actividad
Tener los conocimientos previos para el curso Revisión comprensiva de contenidos.

de fundamentos de administración
Desarrollo de actividades tales como:
 Características e importancia de la
administración
 La importancia de la administración
 La problemática actual de la
administración
 Método de estudio de la administración
 Práctica de la administración actual
 Que es administración
Unidad uno “ fundamentación teórica de Trabajo individual de la unidad uno

la administración”
Trabajo grupal “Estudio de caso
Unidad dos “ Herramientas de la Trabajo individual de la unidad uno

Administración”
Trabajo grupal “Estudio de caso
Conocimientos previos: 25 puntos (5%)
21

Fecha de inicio y cierre de la actividad: Agenda del curso
Peso evaluativo: 25 puntos
Objetivo General de la actividad:

Identifica claramente en qué consiste la administración y su importancia en el entorno
laboral, personal y social.
Relación de Temáticas a trabajar:

Este material se encuentra en Pdf en el entorno de conocimiento: Carpeta
“Conocimientos previos”
Los temas a tratar son:

 Características e importancia de la administración
 La importancia de la administración
 La problemática actual de la administración
 Método de estudio de la administración
 Práctica de la administración actual
 Que es administración
Actividad a realizar:
Para el desarrollo de esta actividad deben haber leído todo el material que se encuentra
en entrono de conocimiento (carpeta que dice conocimiento previos).
1. Diligenciar:
a. Estudiante
Nombre del estudiante

Programa que está inscrito
Cead
Ciudad
Cursos académicos que se
encuentra realizando en este
periodo.
21

b. Curso Académico fundamentos de administración (Syllabus)
Escuela o Unidad
Nivel
Campo de formación
Nombre del curso
Tipo de curso
Créditos académicos No.
Nombre de las unidades
c. Explicar con sus propias palabras las Características e importancia de la

administración.
d. Por medio de un ejemplo dar una descripción sobre la importancia de la

administración
e. Para usted cuál sería la problemática actual de la administración
f. Realizar un cuadro sinóptico sobre Método de estudio de la administración
g. De acuerdo con el material de estudio, realizar una reflexión sobre la

administración actual
h. Por medio de un mapa conceptual explique que es administración, de acuerdo

a varios autores.
El producto final Debe incluir:

·Portada
·Introducción
·Objetivos (General y específicos)
·Desarrollo del contenido (Datos del protocolo)
·Conclusiones
·Referencias bibliográficas (Normas Apa)
Entrega de la actividad: Ingrese al Entorno de Evaluación y Seguimiento y de clic en

entrega de conocimientos previos y suba el producto que se le solicitó.
Actividades de la unidad uno: 175 puntos (35%)
21

Fecha de inicio y cierre: Agenda del curso
Distribuidos:
Trabajo individual: 40 puntos

Trabajo grupal: 70 puntos
Evaluación: 65 puntos
175 puntos
Comprender los Fundamentos teóricos básicos de la administración como soporte del

proceso administrativo en las organizaciones empresariales por medio de Estudio de
Casos como Estrategia Didáctica de Aprendizaje.
Temáticas
Unidad I: Fundamentación teórica de la administración
- Qué es la administración
- Funciones gerenciales
- Tipo de administradores
- Los papeles y habilidades de los administradores
- Los retos de administrar en un entorno mundial
- Ética y responsabilidad social
Para el desarrollo de este trabajo deben realizar una revisión clara y minuciosa de la
Unidad uno Fundamentación teórica de la administración, que se encuentra en Entorno de
conocimiento (Unidad I Fundamentación teórica de la administración), pueden descargar
e-libro de Administración contemporánea.
Unidad I: Fundamentación teórica de la administración. e-libro Administración
contemporánea (Lo pueden descargar en entorno de conocimiento)
- Qué es la administración (pág. 1-7)

- Funciones gerenciales (pág. 8-12)
- Tipo de administradores (pág. 13-16)
- Los papeles y habilidades de los administradores (pág. 19-23)
- Los retos de administrar en un entorno mundial (pág. 26-32)
21

- Ética y responsabilidad social (pág. 115-137)
Trabajo individual

Cada estudiante realizará:
1. Un cuadro sinóptico sobre la administración.

2. Un mapa conceptual sobre las funciones gerenciales
3. Un mentefacto de los tipos de administradores
4. Describir las ventajas y desventajas de los papeles y habilidades de los
administradores
5. Cuál sería los retos de administrar en un entorno mundial, de acuerdo al material y
su perspectiva.
6. Mencione una empresa dónde no ejercen la ética y la responsabilidad social.
Nota: El trabajo individual se adjunta en el entorno de evaluación y seguimiento.
Trabajo Grupal

Estrategia de aprendizaje: Estudio de caso
Villavicencio (2013) define el estudio de caso como una estrategia didáctica constituida
por un conjunto de experiencias o situaciones-problema de la vida real (de una familia,
práctica profesional, empresa, institución educativa, etc.), con la finalidad de reflexionar
sobre el curso de acción elegido y proponer acciones alternativas ante tales situaciones,
menciona además que se deben tener en cuenta los propósitos y la utilidad de esta
estrategia.
21

Proceso a seguir en el estudio del caso
El estudiante debe:
Fuente: Margarita Gómez de Illera, Líder de Evaluación del Aprendizaje de Escuela, Docente ECBTI
Descripción del caso
La distribuidora de carnes “El Carbón”, fundada en 1990, por Federico Reyes. Empezó a
crecer y dio entrada en 1993 en su capital a un socio financiero. El socio financiero
extranjero, es una sociedad Austriaca británica, con un capital de 40 % de las acciones.
Mientras el señor Reyes controla el resto del capital.
El rápido crecimiento de la empresa se debe al esfuerzo personal de un emprendedor con

gran talento para los negocios. Federico Reyes ha llevado a la empresa a convertirse en
uno de los líderes del sector de distribución cárnica.
21

El año 1999 finalizó con 38 establecimientos, 684 trabajadores propios y 280 trabajadores
contratados por los franquiciados.
Sin embargo, no todo ha sido crecimiento para la empresa, ya que durante 1996 se vio
afectada por la crisis de las “vacas locas” lo que le supuso un importante retroceso en la
facturación y los beneficios.
La facturación de 1999 se ha reducido un 7.5% y el resultado ha sido, por vez primera,

negativo ya que las pérdidas han ascendido a 275 millones de pesos. Según Pedro
Jiménez, directivo de la compañía, las pérdidas se deben a la fuerte inversión realizada
en pocos años.
El informe de auditoría de cuentas elaborado por Mazars & Guerard emite una opinión
favorable con una incertidumbre en cuanto, se refiere a que en la cuenta de deudores, la
empresa mantiene un saldo pendiente de cobro de 78 millones.
A raíz de la negativa evolución de los negocios en 1999, el Sr. Reyes contrató a un

consultor para que le diseñase un plan de negocio y buscase un directivo para
profesionalizar la dirección general de la empresa.
En relación con las deudas anteriores, algunos bancos manifestaron no renovar los
créditos bancarios a corto plazo.
De acuerdo con el caso anterior, realizar:
1. Evalúa e identifica el problema
2. Plantea hipótesis frente a las causas del problema
3. Cuáles serían las alternativas de soluciones
4. Cómo se ve reflejada la administración en el transcurso del tiempo?
5. Cómo se desarrolla las funciones gerenciales
6. Qué tipo de administradores se evidencio en el caso
7. Cuáles son los papeles y habilidades de los administradores
8. De acuerdo con el caso, cuál es el reto de la empresa en el entorno mundial
21

9. Cómo manejaría usted la ética y la responsabilidad social en el caso expuesto?
Los trabajos de tener:
·Portada
·Introducción
·Desarrollo del contenido (Datos del protocolo)
·Conclusión
Nota: El trabajo grupal de la unidad uno se adjunta en el entorno de evaluación y

seguimiento.
Actividades de la unidad dos: 175 puntos (35%)

Distribuidos:
Trabajo individual: 40 puntos
Trabajo grupal: 70 puntos
Evaluación: 65 puntos
175 puntos
21

Desarrollar las herramientas de la administración, fundamentales en la toma de

decisiones que contribuyan a analizar y aplicar en la organización, todos aquéllos
elementos que le permitan entender la lógica que subyace a la existencia y
funcionamiento de las organizaciones en la sociedad, se trabaja por medio de Estudio de
Casos como Estrategia Didáctica de Aprendizaje.
Temáticas:
Unidad II: Herramientas de la administración

Funciones gerencial
Planeación
Organización
Dirección
Control
Administración por objetivos
El método Deming
Ciclo PHVA
Trabajo individual
Fecha de inicio y cierre de la actividad: Agenda de curso

En el entorno de conocimiento encontrará una carpeta que dice unidad dos, ahí están los
archivos en PDF para que lo puedan descargar.
Lo que deben realizar es:
1. De acuerdo con el material expuesto para esta actividad, deben realizar una
síntesis de las funciones gerenciales
2. Extraer las ventajas de cada una de las funciones gerenciales
21

3. Realizar un mapa conceptual de la administración por objetivos

4. Explicar el ciclo PHVA
La presentación del trabajo debe tener:
·Portada
·Introducción
·Desarrollo del contenido
·Conclusiones
Trabajo Grupal

Descripción del caso:
Pizza express es la primera cadena de comida rápida, fundada por Isabella Cortez en
1998, de la mano de Nicoll Cortez, propietaria del 50% de las acciones de la compañía
En 1996, Isabella se quedó sola al frente de la empresa tras ganar el pulso con su
hermana por la dirección de la compañía. Así, tras una gran campaña publicitaria en los
21

medios de comunicación, se colocó un 45% del capital de la empresa en bolsa vía una
OPV (Oferta Pública de Venta de acciones). Además, el BBV se quedó con un 9.1% de
las acciones, lo que otorgó a Pizza express una gran respetabilidad por parte de los
analistas financieros.
Tras la salida a bolsa, Pizza espress se convirtió en el valor con mayor protagonismo
entre los pequeños inversores, durante dos años de gran euforia en la bolsa. Sus
acciones se colocaron en bolsa en 1996, a un precio de 0.67 euros, llegando a un valor
máximo 1998 de 9.92 euros. Pero tras las fuertes subidas de 1997 y 1998, en 1999 se
produjo un importante correctivo en el valor de las acciones, llegando a un valor mínimo
de 4.10 euros en 1999, fecha de la suspensión en la cotización de Pizza express
decretada por la CNMV (Comisión Nacional del Mercado de Valores), a un precio de 4.49
euros.
A partir de abril de 1999, se produjeron importantes cambios en la cúpula directiva de

Pizza express, nombrando a Carlos Alvarado gerente comercial de Pizza express
tomando las riendas del día a día.
En el 2002, para la puesta en marcha de cada establecimiento de Pizza express ha fijado

toda una serie de requisitos de apertura y control de calidad, así como un sistema de
incentivos y promoción interna:
-Los franquiciados necesitan 30 millones de inversión y han de haber trabajado en la

empresa como supervisores.
-Se recomienda una superficie de 170 metros cuadrados para el local.
-Una vez cubierto el objetivo “primera especial” (establecimientos con ventas superiores a
20 millones al mes) se abre otra tienda cercana para no perder calidad de servicio.
-Se realizan encuestas aleatorias por teléfono a los clientes preguntando sobre la calidad
del servicio.
-Si se produce un retraso de más de 30 minutos, desde la hora acordada para la entrega
del pedido, se recibe una pizza gratis.
21

-Se ofrecen ofertas constantemente (por ejemplo, Menú especial en vacaciones de mitad
de año o final para aquellos que se quedan solos – pizza, bebida y postre).
-Buscan titulados entre 23 y 28 años para otros puestos en la compañía y no exigen
experiencia, sólo “aptitudes para dirigir un equipo de gente como tú”.
-Existe la posibilidad de recibir entre un 10 y un 30% del salario en retribución variable
dependiendo de los objetivos que fija el superior
De acuerdo al caso anterior, el grupo colaborativo debe aplicar la unidad dos

Herramientas administrativas en el caso de Pizza Express:
A). Funciones gerenciales:
1. Planeación, realizar:
Misión: Debe tener los siguientes componentes:
 Identidad: ¿Quiénes somos?
 Principales necesidades a satisfacer: ¿Para qué existimos?
 Principales clientes o beneficiarios: ¿A quiénes nos debemos?
 Principales productos o servicios: ¿Qué brindaremos?
 Principales fuentes de ventaja o factores críticos de éxito: ¿Cómo lo lograremos?
 Principales principios y valores: ¿Cuál es nuestra filosofía?
Visión: debe incluir los siguientes componentes:

 Qué aspira a ser la organización en el futuro
 Qué otras necesidades futuras se buscará satisfacer
 Qué otros segmentos de población y/o ámbitos futuros de atención
 Nuevos productos y/o servicios a brindar
 Nuevas competencias necesarias a desarrollar para lograr el liderazgo en el
sector.
Principios y valores
21

Toda organización tiene un conjunto de valores corporativos y que conforman las bases
éticas.
Objetivo (1 objetivo)
Drucker (1984) dice que los objetivos responde al ¿Qué? de la empresa, es decir, ¿Qué
haremos? o ¿Qué queremos lograr?
Criterios para la formulación de objetivos

 Debe comenzar con un verbo de acción afirmativa (Desarrollar un programa …
Reducir costos…., Mejorar el rendimiento.
 Especificar un solo resultado calve a lograrse
 Especificar la fecha objetivo o el plazo a completarse y,
 Aportar realmente a la consecución de la meta pertinente
 Además, deben reunir las siguientes características
-Que sean precisos y claros
-Que expresen resultados
-Que sean posibles de ser medidos
- Que señalen el tiempo
- Que sea pertinente al sector
Que sean factibles o realizables.
Metas (2 metas)
Las metas deben ser coherentes con el objetivo señalado y deben ser claras, medibles y
cuantificables.
Actividades (¿Qué debemos hacer?)

Las actividades constituyen el conjunto de acciones necesarias, programadas y
ejecutadas que buscan obtener a partir de un conjunto de recursos, los componentes y el
producto final de un periodo terminado.
PNUD(2002), define las actividades como las acciones en el marco de la programación,

que son necesarias y suficientes y a través de las cuales se movilizan las contribuciones
(recursos financieros, humanos técnicos y materiales) para obtener productos específicos
o contribuir a lograr un efecto dado.
21

Ejemplo: Qué actividad se debe desarrollar para cumplir con la primera meta, que va
encaminada al cumplimiento del objetivo general.
Actividades Recurso Recurso Recurso Recurso
Financiero Físico Humano Tecnológico
1.
Las actividades se deben ubicar en el tiempo (Realizar un Diagrama de Gantt)
Asignación del presupuesto
2. Organización
 Realizar el organigrama.
 Subdividir el trabajo, la autoridad y responsabilidad entre los trabajadores
 Establecer claramente los deberes de cada empleado.
 Establecer las áreas de autoridad y responsabilidad.
 Proporcionar a los empleados todos los recursos necesarios para que

desempeñen su trabajo.
3. Dirección
 Coordinar las actividades de la empresa de manera que se desarrollen
armónica y eficientemente.
 Mantener una comunicación eficaz con los empleados.
 Identificar la comunicación a utilizar.
 Fomentar interés, iniciativa y participación en el personal.
21

 Mantener la disciplina en el grupo de trabajo.
4. Control
 Tener información suficiente de la actividad que se requiere controlar y analizar.
 Realizar el control en el momento oportuno. ( Cómo)
 Basarse en hechos y datos reales y no en suposiciones o rumores. (cómo)
 Tomar las medidas correctivas necesarias cuando el caso lo amerite. (Cuándo)
B) Administración por objetivos
 Determinar la administración por objetivos para la empresa

 Establecer las ventajas de la administración por objetivos para la empresa
C). Desarrollar el ciclo PHVA para la empresa
El producto final Debe incluir:
·Portada
·Introducción
·Desarrollo del contenido
·Conclusiones
Actividad Producto final 125 (25%)
Tipo de actividad: Grupal
21

Aplicar todos los conocimientos adquiridos en la Unidad 1 Fundamentación teórica de la

administración y Unidad 2 Herramientas de la administración. El estudiante debe ser
dinámico, por del análisis y reflexión a través de un caso y se debate con los compañeros
del curso, alrededor de un problema para establecer alternativas de solución y en
conjunto tomar la decisión de la alternativa de solución más adecuada.
Relación de Temáticas a trabajar:
Unidad I: Fundamentación teórica de la administración
- Qué es la administración
- Funciones gerenciales
- Tipo de administradores
- Los papeles y habilidades de los administradores
- Los retos de administrar en un entorno mundial
- Ética y responsabilidad social
Unidad II: Herramientas de la administración

Funciones gerencial
Planeación
Organización
Dirección
Control
Administración por objetivos
Ciclo PHVA
El estudiante debe ser capaz de aportar individualmente, e interactuar con sus

compañeros para que logren los resultados esperados, bajo un ambiente de respeto,
tolerancia, pero, con una posición crítica, para aportar a sus compañeros en forma
argumentativa y puedan llegar a construir en forma colectiva la solución al caso planteado
y finalmente construir nuevos conocimientos.
21

Este trabajo se desarrolla mediante un estudio de Casos Como Estrategia Didáctica de

Aprendizaje.
El estudiante se enfrenta a un problema concreto, es decir, a un caso, que describe una

situación de la vida real. Debe ser capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un
campo particular del conocimiento, para llegar a una decisión razonada en pequeños
grupos de trabajo. El estudio de caso es, por lo tanto, una técnica grupal que fomenta la
participación del alumno, desarrollando su espíritu crítico. Además lo prepara para la toma
de decisiones, enseñándole a defender sus argumentos y a contrastarlos con las
opiniones del resto del grupo (Muñoz & Suarez, s.f.).
Proceso a seguir en el estudio del caso:
1. Evaluar e identificar el problema: en el caso planteado

2. Definir el problema: concretar el problema identificado
3. Plantear hipótesis sobre las causas posibles del problema, frente a los principios
teóricos o científicos estudiados.
4. Plantear Alternativas de solución al problema frente a los principios teóricos o
científicos estudiados y tomar decisiones.
5. Concluir, teniendo en cuenta los resultados obtenidos.
Estudio de Caso: Industria de maquillaje
Nombre de la empresa: Belleza

Tipo de empresa: Elaboración, Venta y Distribución de cosméticos
Número de empleados: 108 Personas.
Antecedentes
El señor Ramón Martínez ha trabajado 50 años en la empresa de Cosméticos en el cargo

de Gerente Administrativo, en tres meses se jubila. El gerente general Pedro Pérez,
quiere que él ocupe el cargo sea de la misma empresa. Por tal motivo, desea organizar
una convocatoria interna. El gerente Pedro delega esa función a la Oficina de Talento
Humano para que ésta, establezca el procedimiento y selección del candidato. Todos los
21

trabajadores se encuentran a la expectativa de ser elegidos, pero solo algunos pueden

ser favorecidos. La oficina de Talento solo elegirá aquellos que tengan méritos por su
comportamiento empresarial, en la parte administrativa, operativa, financiera y comercial.
Talento humano, tiene como prueba:
1. Realizar cada uno de los procesos del estudio de caso con respecto a la empresa de
Cosméticos.
2. Responder:
- ¿Cómo desarrollaría la administración en esa Gerencia?
Este cargo es muy importante porque tiene que ver con el personal, así que se debe tener
una muy buena comunicación para expresar muy bien las ideas y el mensaje a trasmitir
sea claro, de una buena toma de decisión depende la labor de los demás, y de la
motivación que se
- ¿Qué tipo de administrador sería el recomendado para esa gerencia y por qué?
El gerente medio, por que tiene que ver con el personal de los diferentes áreas
administrativa de la empresa y el puesto del el depende de la alta gerencia.
- ¿Cuáles sería el papel y las habilidades como administrador de esa gerencia?

- ¿Cuáles sería el reto como administrador de esa área en el entorno mundial?
- ¿Cómo implantaría la ética y la responsabilidad social empresarial desde la gerencia?
-¿Cómo aplicaría las funciones gerenciales (Planeación, organización, dirección y
control)?
- ¿Cuál sería la administración por objetivos del área Administrativas y las áreas que
depende de esa gerencia?
- ¿Cómo implementaría el ciclo PHVA en la gerencia administrativa?
Por último el trabajo debe tener:

- Portada
- Introducción
- Objetivos (General y específicos)
- Desarrollo
- Conclusión y
- Referencias bibliográficas en normas Apa
Referencias bibliográficas:
Administración de empresas y organización de la producción (2010) Administración de Empresas.

Organización. Consultado el 01 de noviembre de 2013, en la página web:
http://www4.ujaen.es/~cruiz/tema3.pdf
21

Echeverría (2011) Fundamentos de Administración. Universidad Nacional Abierta y a Distancia –

UNAD. Consultado el 5 de noviembre de 2011 e-libros UNAD.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co
Etkin, Jorge (2006). Gestión de la Complejidad en la Organizaciones. Estrategia frente a lo

imprevisto y lo impensado. 1ª ed. Ed. Granica. Consultado el 18 de octubre de 2010, en la
página http://books.google.es.
Hampton, David R (2005) . Administración. 3ª ed. en español. McGraw Hill, México
Hernández. Pérez, (1999) . Administración aplicada. Ejercicios y casos de estudio. Ed. ECAFSA, 2ª
ed. México.
Instituto tecnológico Superior de Coatzacoalcos (2010) Administración de Empresas. Función de la

Dirección. Consultado el 02 de noviembre de 2013, en la página web:
http://itescoingenieriaenadministracion.wikispaces.com/file/view/unidad+5.pdf
Universidad Nacional de Colombia (2010) Administración de Empresas. Planeación campus virtual.

Consultado el 31 de octubre de 2013, en la página web:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4010014/Contenidos/Capitulos
%20PDF/CAPITULO%201.pdf
Universidad de Colima (2011) Administración por Objetivos. Consultado el 04 de noviembre de

2013, en la página web:
http://ciam.ucol.mx/posgrado/conta/administracion_por_objetivos.pdf
Universidad Nacional. Gerencia de Calidad. Gerencia de proceso (2004) El método de control de

proceso. Consultado el 05 de noviembre de 2013, en la página web:
http://www.unalmed.edu.co/josemaya/Ing_prod/Control%20de%20Proceso-
%20Metodo.pdf
Virgilio Ramón M. (2010) El Control como función Administrativa. Asem Solution Ltda. Consultado
el 03 de noviembre de 2013, en la página web: http://brd.unid.edu.mx/recursos/T
%C3%A9cnicas%20de%20planeaci%C3%B3n%20y%20control/PC05/Para%20ampliar%20el
%20tema/ELCONTROLCOMOFUNCIONADMINISTRATIVA.pdf
21

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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE

Guía integradora de Actividades

Temáticas: Unidad 1: Fundamentación teórica de la administración

Unidad 2: Herramientas de la administración

Estrategia de aprendizaje: Estudio de Casos como Estrategia Didáctica de Aprendizaje.

Síntesis de las actividades

Para este curso de Fundamentos de Administración, las actividades se desarrollarán

El segundo momento, el estudiante individualmente debe desarrollar las actividades de la

El tercer momento, En el trabajo grupal deben ingresar al foro de trabajo colaborativo de

Guía integradora de Actividades

Cuarto momento, Evaluación de la unidad uno Fundamentación teórica de la

Quinto momento, Trabajo individual de la unidad dos Herramientas de la administración,

Sexto momento, En el trabajo grupal deben ingresar al foro de trabajo colaborativo de la

Octavo momento: Evaluación de la unidad dos herramientas de la administración, se

Noveno momento: Proyecto final que se realizar grupalmente en la solución de un estudio

Momento del proyecto Actividad

Tener los conocimientos previos para el curso Revisión comprensiva de contenidos.

Unidad uno “ fundamentación teórica de Trabajo individual de la unidad uno

Unidad dos “ Herramientas de la Trabajo individual de la unidad uno

Trabajo grupal “Estudio de caso

Conocimientos previos: 25 puntos (5%)

Guía integradora de Actividades

Fecha de inicio y cierre de la actividad: Agenda del curso

Peso evaluativo: 25 puntos

Objetivo General de la actividad:

Relación de Temáticas a trabajar:

Los temas a tratar son:

Nombre del estudiante

Guía integradora de Actividades

b. Curso Académico fundamentos de administración (Syllabus)

c. Explicar con sus propias palabras las Características e importancia de la

d. Por medio de un ejemplo dar una descripción sobre la importancia de la

f. Realizar un cuadro sinóptico sobre Método de estudio de la administración

g. De acuerdo con el material de estudio, realizar una reflexión sobre la

h. Por medio de un mapa conceptual explique que es administración, de acuerdo

El producto final Debe incluir:

Entrega de la actividad: Ingrese al Entorno de Evaluación y Seguimiento y de clic en

Actividades de la unidad uno: 175 puntos (35%)

Guía integradora de Actividades

Fecha de inicio y cierre: Agenda del curso

Peso evaluativo: 175 puntos

Trabajo individual: 40 puntos

Objetivo General de la actividad:

Comprender los Fundamentos teóricos básicos de la administración como soporte del

Unidad I: Fundamentación teórica de la administración

Unidad uno Fundamentación teórica de la administración, que se encuentra en Entorno de

conocimiento (Unidad I Fundamentación teórica de la administración), pueden descargar

e-libro de Administración contemporánea.

Unidad I: Fundamentación teórica de la administración. e-libro Administración

contemporánea (Lo pueden descargar en entorno de conocimiento)

- Qué es la administración (pág. 1-7)

Guía integradora de Actividades

- Ética y responsabilidad social (pág. 115-137)

Fecha de inicio y cierre: Agenda del curso

Cada estudiante realizará:

1. Un cuadro sinóptico sobre la administración.

Nota: El trabajo individual se adjunta en el entorno de evaluación y seguimiento.

Fecha de inicio y cierre de la actividad: Agenda del curso

Estrategia de aprendizaje: Estudio de caso

Guía integradora de Actividades

Proceso a seguir en el estudio del caso

Descripción del caso

El rápido crecimiento de la empresa se debe al esfuerzo personal de un emprendedor con