Guión de contenidos

Etapas y fases del diseño-producción de medios-TIC

Etapa 1: Diseño

Esta etapa consta de las siguientes fases:

● Fase 1: ​Análisis de la situación

-> Selección de objetivos: se centra en la temática, en su concreción y profundización.

Primero identificamos al grupo diana al cual va destinado el medio-TIC.
Hay que considerar el papel que el receptor desempeñará con el medio y la interacción que
se le va a permitir.

● Fase 2: ​Especificación del plan y la temporalización

Nos permite tener conocimiento del tiempo, de realización del medio y así poder adoptar las
decisiones adecuadas. Se refiere a la secuenciación, ordenación y temporalización de las
diferentes actividades.

● Fase 3: ​Documentación

No debe centrarse solo en el concepto de los contenidos, sino que también en todos los
componentes que se incorporarán. También puede centrarse en los medios que se
encuentren ya producidos.

● Fase 4: ​Guionización

Las decisiones que tomemos en esta fase repercutirán sobre la calidad del medio a diseñar
y a producir. El tipo de medio técnico elegido condicionará la aplicación de diferentes
estrategias de concreción del guión (literario y técnico).

Etapa 2: Producción

Ejecución de las decisiones adoptadas anteriormente partiendo de los guiones elaborados e

iniciando la elaboración de los distintos medios y recursos especificados en el guión técnico.

● Fase 1: ​Conocimiento de los elementos técnicos del medio-TIC

● Fase 2: ​Dominio de los lenguajes y las reglas de producción de los distintos

medios específicos a utilizar.
 Etapa 3: Posproducción

Es la conjunción y ensamblaje de los medios y recursos de la anterior etapa. Tanto la

producción como la posproducción se refieren a las actividades de tipo instrumental y
tecnológico realizadas que nos permiten la creación del medio-TIC. Los diseños TIC deben
centrarse en el hardware y software, pero también en las guías didácticas de utilización que
son como un manual de los requerimientos técnicos que deben poseer los equipos para que
el medio funcione. Deberían incluir aportaciones y sugerencias para la adecuada
integración-adaptación didáctica del medio-TIC en el contexto y proceso específico de la
enseñanza.

Etapa 4: Evaluación

Determinará si el material producido alcanza los objetivos y nos permitirá identificar los
errores cometidos.