Sistema de Desarrollo Profesional Docente

Evaluación de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos

Matemática
Segundo Ciclo Enseñanza Básica

TEMARIO PROCESO EVALUACIÓN AÑO 2016

I. Números

Sistemas numéricos
 Propiedades de las operaciones de los números naturales y resolución de
problemas.
 Propiedades asociadas a múltiplos, factores y divisibilidad.
 Criterios de divisibilidad.
 Resolución de problemas que involucren: sucesores y antecesores; pares
e impares; números primos.
 Caracterización de números enteros.
 Propiedades de las operaciones con números enteros.
 Relación de orden en los números enteros.
 Resolución de problemas que involucren números enteros.
 Caracterización de números racionales.
 Métodos de comparación de números racionales.
 Métodos de transformación de números racionales, de su forma
fraccionaria a su forma decimal, y viceversa.
 Propiedades de las operaciones con números racionales.
 Relación de orden en los números racionales.
 Resolución de problemas que involucren números racionales.

Proporciones y porcentajes
 Conceptos y propiedades asociados a razones, y proporciones y
porcentajes.
 Variables directamente proporcionales, inversamente proporcionales y no
proporcionales.
 Constantes de proporcionalidad directa e inversa.
 Resolución de problemas que involucran razones, proporciones y
porcentajes en contextos diversos.

Potencias y raíces
 Notación científica.
 Multiplicación y división de potencias de base racional y exponente
entero.
 Propiedades de potencias y su aplicación en la resolución de problemas.
 Descripción y comparación de situaciones de crecimiento y de
decrecimiento exponencial.
 Propiedades de las raíces cuadradas.
 Resolución de problemas que involucren raíces cuadradas.
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II. Álgebra

Lenguaje algebraico
 Identificación de patrones en secuencias numéricas encontrando el
término general.
 Traducción al lenguaje algebraico de relaciones numéricas y viceversa.
 Valorización de expresiones algebraicas.
 Reducción de términos semejantes y uso de paréntesis.
 Aplicación de lenguaje algebraico en la resolución de problemas relativos
a orden en los números racionales.
 Aplicación del lenguaje algebraico en la resolución de problemas y en el
análisis de propiedades relativas a potencias y raíces.
 Aplicación del lenguaje algebraico en la resolución de problemas y en el
análisis de propiedades relativas a proporciones y porcentajes.
 Interpretación y representación de propiedades relativas a figuras y
cuerpos geométricos, utilizando lenguaje algebraico.

Ecuaciones lineales
 Identificación de la ecuación que describe un problema dado.
 Resolución de ecuaciones lineales con coeficientes enteros, racionales y
literales.
 Planteo y resolución de problemas que involucran ecuaciones lineales con
una incógnita.

Funciones
 Funciones y relaciones entre dos conjuntos numéricos.
 Concepto de función y aplicación en diversas situaciones.
 Identificación de variables dependientes e independientes.
 Dominio y recorrido de una función.
 La función lineal: representación, análisis gráfico y aplicaciones.
 La función afín: representación, análisis gráfico y aplicaciones.

III. Datos y azar

 Conceptos de población y muestra. Representatividad de una muestra en

relación con una población.
 Concepto de frecuencia, moda, mediana, media de un conjunto de datos.
 Resolución de problemas que involucren medidas de tendencia central.
 Interpretación y comparación de información presentada a través de
tablas y diversos tipos de gráficos tales como gráficos de barras, líneas,
circulares, de tallo y hoja, etc.
 Resolución de problemas que impliquen interpretar información a partir
de tablas de frecuencia con datos agrupados e histogramas.
 Relación del concepto de probabilidad con la frecuencia relativa.
 Aplicación del modelo de Laplace al cálculo de probabilidades y principio
multiplicativo para determinar la cardinalidad de espacios muestrales.
 Resolución de problemas que involucren el cálculo de la probabilidad de
ocurrencia de un evento en experimentos aleatorios simples.
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IV. Geometría

Figuras geométricas y cuerpos geométricos

 Propiedades básicas de los triángulos relacionadas con sus ángulos,
lados, alturas, bisectrices, transversales de gravedad, medianas y
simetrales.
 Teorema de Pitágoras y su recíproco.
 Propiedades básicas de los cuadriláteros relacionadas con sus lados, sus
diagonales y sus ángulos.
 Propiedades básicas de la circunferencia; relaciones entre sus elementos
tales como radio, diámetro, cuerda, secante, tangente, arco y valor de  .
 Ejes y centros de simetría.
 Teorema de Thales.
 Propiedades de polígonos.
 Propiedades de cuerpos geométricos.

Perímetros, áreas y volúmenes

 Análisis e interpretación de variaciones producidas en áreas y volúmenes
al variar las medidas lineales de las figuras.
 Perímetros, áreas y volúmenes de figuras y cuerpos geométricos.
 Planteo y resolución de problemas que involucran cálculo de perímetros,
áreas y volúmenes de figuras y cuerpos geométricos.

Transformaciones isométricas
 Traslaciones, reflexiones y rotaciones de figuras planas.
 Puntos y figuras en el plano cartesiano.
 Transformaciones isométricas de figuras en el plano cartesiano.
 Uso de vectores para describir traslaciones.
 Concepto de congruencia mediante el uso de transformaciones
isométricas.
 Simetrías axiales, simetrías centrales y simetrías rotacionales.
 Transformaciones isométricas en la naturaleza y en obras de arte.
 Teselaciones regulares y semi-regulares del plano.

V. Enseñanza de la matemática

 Preconceptos y errores frecuentes; estrategias adecuadas para

abordarlos.
 Fortalezas y debilidades de estrategias de enseñanza: efectos en el
proceso de aprendizaje.