MANUEL ESQUEA

1. ¿Para usted que es la educación especial o educación inclusiva?

Podríamos afirmar que son dos conceptos diferentes, la educación inclusiva surge como una
opción innovadora y se caracteriza por su apertura y aceptación en las aulas regulares, a
alumnos sin distinción de sexo, edad, origen social, situación económica o étnica, así como a
alumnos con necesidades especiales de aprendizaje que, tradicionalmente, eran excluidos o
expulsados de la escuela regular a aulas especiales o a lo que llamábamos educación
especial.
2. ¿Como lo aplica en el aula?
Recordando que la Educación es un derecho fundamental de todos y reconociendo que la
educación puede contribuir a lograr un mundo más seguro, más sano, más próspero. Desde
el aula yo aporto a la inclusión tomando medidas coherentes para reducir las desigualdades,
tratando de mantener un nivel aceptable de aprendizaje. Me empeño activamente en
modificar las desigualdades en materia de educación y suprimir las discriminaciones en las
posibilidades de aprendizaje de los grupos desasistidos. Convierto mi aula de clase en un
sitio donde predomina la igualdad de oportunidades para todos, respetando la diversidad y
atendiendo a las necesidades de cada uno de forma diferencial, además de un espacio de
integración social, donde se conoce, comparte y convive con personas provenientes de otros
grupos sociales, y se aprende a respetar y valorar al "diferente". Se busca la mayor calidad
educativa para todos, para lograr su plena participación e integración social.

3. ¿Que actividades desarrollaban con ellos?

Promuevo la participación comprometida de las madres y los padres de familia en la atención

educativa de los niños, las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales, con y sin
discapacidad, mediante acciones de sensibilización y asesoría técnica. En nuestra Institución con
un currículo flexible con enfoques metodológicos centrados en el alumno, mediante el modelo de
educación personalizada. Uno de mis mayores desafíos era romper con la cultura
homogeneizadora de la escuela y la enseñanza transmisora y frontal que considera que todos
los alumnos son iguales y aprenden de la misma forma. La evaluación debe ser diferenciada para
los alumnos con necesidades especiales, cuidando de no segregarlos del resto del grupo. La
evaluación diagnóstica tiene como finalidad identificar el tipo de ayudas y recursos que precisan
para facilitar su proceso de enseñanza–aprendizaje y de desarrollo personal y social.
LUZ GARCIA

1. ¿Para usted que es la educación especial o educación inclusiva?

La Educación inclusiva es simplemente que todos los niños, jóvenes y adultos de una
determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus
condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier
problema de aprendizaje o discapacidad.

2. ¿como lo aplica en el aula?

identificando y respondiendo a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a

través de la mayor participación en el aprendizaje. Realizando cambios en mis contenidos y
estrategias de enseñanza, con una visión común que incluye a todos los niños y la convicción
de que es la responsabilidad de la escuela regular, educar a todos.

3. ¿Que actividades desarrollaban con ellos?

Teniendo en cuenta que o todos los alumnos se encuentran en la misma situación y no todos
trabajarán de la misma forma, el primer paso es conocer bien las las posibilidades y
necesidades de cada uno de sus alumnos y alumnas. Les enseño que diversidad es algo
positivo.Promuevo la participación activa, con metodologías que promueven la realización de
actividades reales, actividades con contenido significativo que fomentan el pensamiento
crítico y colaborativo, permiten que los estudiantes sean los protagonistas de su propio
aprendizaje y que cada uno aporte lo mejor que tiene. Realice cambios en mi evaluación,
teniendo en cuentas las características de cada uno; pasé de una evaluación tradicional
centrada en la calificación a una evaluación que permita aprender del error. Asociar la
evaluación al aprendizaje y no a la sanción o fracaso permite que los estudiantes pierdan el
miedo a intentarlo y que cada uno pueda aprender a su propio ritmo.
Por ultimo y no menos importante, establezco un estrecha relación con los padres de familia,
los cuales me han ayudado a descubrir cómo trabajan más eficazmente. Estableciendo con
ellos una relación de confianza, manteniéndoles bien informados de todo lo que sucede
dentro del aula y pidiendo su compromiso para conseguir algunos de los objetivos del curso.
Loraine urieles

1. ¿Para usted que es la educación especial o educación inclusiva?

La educación inclusiva como lo dice es aquella que incluye a todos los estudiantes en el
proceso de enseñanza brindando oportunidad de participar en ella, teniendo en cuenta
que todos tienen el mismo derecho, así que la educación es para todos no importa la
cultura, problemas sociales o discapacidades

2. ¿como lo aplica en el aula?

En el aula busco las estrategias adecuadas para que todos participen d manera
constructivas de los procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta las
necesidades de los niños, pero también sus fortalezas y debilidades

3. ¿Que actividades desarrollaban con ellos?

Actividades que me ayude a desarrollar sus habilidades y potencialidad que poseen,

teniendo en cuenta que todos no tienen el mismo proceso de aprendizaje, buscando
las actividades que vayan acorde a sus necesidades y que le conduzcan a desarrollar
las habilidades y destrezas ,Para qué socialicé con sus compañeros
1. ¿Para usted que es la educación especial o educación inclusiva?

La educacion inclusiva es aquella donde implica que todos los niños y niñas de
una detrrminada comunidad aprendan juntos independientemente de sus
condiciones sociales personales o culturales brindandoles una educacion de
calidad incluidos aquellos que presenten alguna capacidad diferente

2. ¿como lo aplica en el aula?

para aplicar la educacion inclusiva primero conocer a tus alumnos tener un

ambiente de diversidad dentro del aula,implementar metodologias mas activas,
significativas y que fomenten el pensamiento critico y colaborativo

3. ¿Que actividades desarrollaban con ellos?

Actividades de integracion cooperacion como rondas juegos debates dramas etc

4. ¿Para usted que es la educación especial o educación inclusiva?

5. ¿como lo aplica en el aula?

6. ¿Que actividades desarrollaban con ellos?
7. ¿Para usted que es la educación especial o educación inclusiva?

8. ¿como lo aplica en el aula?

9. ¿Que actividades desarrollaban con ellos?