“UNIVERSIDAD SAN LUIS

GONZAGA DE ICA”

FACULTAD DE INGENIERÍA
CIVIL

CURSO: DEFENSA Y
SEGURIDAD

TEMA: IDENTIDAD
NACIONAL

DOCENTE: ING.

ALUMNOS:
-RAMIREZ FARFAN
DAYANNE SANDYVETH
-HUAMANI ORE MIK FRESIA
LORENA
-INFANTE TORREALVA
AHSLLIE DALLAM

CICLO: VI-B

2017- II
 Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

INTRODUCCIÓN:

Las personas como seres humanos interactuamos y socializamos con los

individuos semejantes y los que se encuentran en nuestro entorno, y así
donde van descubriendo coincidencias y discrepancias. Tiene
conocimiento de su entorno y se organiza para subsistir a los peligros. Es así
como el hombre se identifica con su medio ambiente donde interactúa, con
sus afectos, valores, tradiciones, cultura y con ello la e identidad.

Ciudadanía es la potestad que tiene todo peruano y peruana en igualdad

de gozar un trato igualitario y ejercer sus derechos por el solo hecho de ser
miembro de un Estado. Si bien la ciudadanía, según la Constitución Política
(artículo 30), se alcanza al cumplir la mayoría de edad (18 años), no se
restringe el concepto a su aspecto jurídico cuando se trata de reconocer los
derechos ciudadanos de los niños, niñas y adolescentes, cuya garantía y
protección específica implican los derechos a la identidad y al nombre
(RENIEC), es desde ese momento que una persona cumple con la mayoría
de responsabilidades y que esto conlleva a tener una identidad nacional
como peruano, no como un uso obligatorio, en pocas palabras con un
sentimiento de patriotismo y amor a su patria.

ING. OSCAR ORÉ HERRERA

 Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

El Objetivo del presente estudio es determinar cuáles los principales factores

que en inciden en la constitución de la Identidad Nacional en el Perú.

OBJETIVO ESPECIFICO

- El objetivo específico de este estudio es cuan afectado se encuentra

la sociedad con respecto a la perdida de la identidad de los
peruanos.
- Conocer el significado de identidad
- Evaluar los daños y el nivel de la perdida de la nacionalidad.
- Responder a ¿Por qué nos sentimos orgullosos de ser peruanos?

VARIABLES

VARIABLE DEPENDIENTE

La variable a evaluar fue la identidad nacional

VARIABLE INDEPENDIENTE

La variable independiente fueron las entidades entrevistadas.

¿QUÉ ES IDENTIDAD NACIONAL?

Sentimiento de pertenencia por la nación peruana implica identificamos
con:

- Patrimonio nacional
- Valores
- Tradiciones
- Historia
- Recursos nacionales
- Usos, costumbres y grandes problemas.

HISTORIA
Históricamente el Perú ha sido ocupado por una serie de grupos humanos y
todos estos han sintetizando la cultura peruana.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Para este trabajo se tuvo el trabajo de encuestar a varias entidades y

conllevar a una conclusión única e importante, La ausencia de la Identidad
Nacional ha perjudicado gracias a la incidencia negativa de los medios
masivos de comunicación. Nosotras utilizamos la famosa sentencia que dice:
"un pueblo que no conoce su historia está condenado a repetirla", lo que
nos plantea una relevante reflexión para no cometer los mismos errores.

ING. OSCAR ORÉ HERRERA

 Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

SITUACIÓN ACTUAL
“TENGO EL ORGULLO DE SER PERUANO Y SOY FELIZ”

Esta frase tiene mucho significado tiene mucha historia, pero la identificación
hacia nuestra patria se ha estado perdiendo. Ya no existe el patriotismo. Y
un claro ejemplo es en las fiestas patrias este júbilo que es de nuestra nación
al transcurrir de los tiempos ya no ha sido igual ya no se ve respeto sólo
observamos y notamos que esos días son motivos para que la población se
dedique a tomar, hacer eventos y así se pierde el sentido patriótico no
dándole el verdadero significado de sentirnos contentos de lo que tenemos
y de lo que hemos logrado en estos últimos años.

Es lamentable observar y escuchar que muchos jóvenes ni saben el

concepto de peruanidad, que no conocen la historia por la que Perú pasó,
en eso nos incluimos nosotras, son pocas las personas que valoran y
defienden a Perú en su totalidad.

“NO PODEMOS DEFENDER LO QUE NO SE CONOCE”

Es una frase bien dicha ya que los adolescentes, la generación de hoy no

tienen bien marcado valorar, conocer lo que poseemos como nación.
Nuestras culturas nuestros logros, nuestros héroes, nuestros campeones en
distintas disciplinas. y lo más importante que no respetan las leyes y
costumbres para poder lograr la identidad, todo joven debe sentir el sentido
de pertenencia amar lo que uno tiene en su nación.

¿Qué canciones escuchan los jóvenes? ¿A qué conciertos prefieren asistir?

¿Han escuchado duo ayacuchano, Saywa y Damaris?

¿Saben leer y escribir en quechua?

Ya sabemos las respuestas, por toda esta falta de peruanidad hoy en día las
consecuencias que se observan son violaciones, delincuencia, drogas y
pandillaje.

Por los desaciertos y desatino de las autoridades que nos han gobernado la
situación actual en nuestra región, país es fatal por eso no vemos un
crecimiento económico ni cultural.

Hay organizaciones, entidades que están viendo e implementando planes

para el desarrollo de identificación nacional todo esto es un gran desafío
que se espera tener respuestas fructíferas.

ING. OSCAR ORÉ HERRERA

 Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

EL GRAN IMPACTO QUE PRESENCIARON LAS ENTIDADES A LAS QUE FUIMOS A

ENTREVISTAR FUERON LAS SIGUIENTES:

-Que los adolescentes se avergüenzan y no cantan el himno nacional en los

colegios, ni en el izamiento de bandera.

-Cada día hay más delincuencia más personas infringen leyes.

-Se nota que los jóvenes prefieren lo extranjero que lo propio.

- Muchas personas que en su localidad tiempos lugares o atractivos turísticos

no los conocen.

-Los jóvenes no tienen personalidad ya que copian patrones de otros países,

forma de vestir y de hablar.

¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS A LARGO PLAZO QUE TIENEN ÉSTAS ENTIDADES?

-Forjar nuevos y buenos ciudadanos

-Realza nuestra autoestima hacia la integración de nuestra diversidad

cultural.

-Integrarnos a un conocimiento amplio sobre la historia, mitos y leyendas de

nuestras raíces culturales.

-Lograr una convivencia armoniosa, para que si hayan más noticas buenas
que malas para que nos alegre el día

ING. OSCAR ORÉ HERRERA

 Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

ANEXOS
ENTREVISTAS

COMENTARIOS Y CRÍTICAS

PRIMERA ENTREVISTA A LA SUPERIOR HAIDE SERNA

-POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ (PNP)

Amar a tu país, identificarte con él, sentirse orgulloso de nuestra patria y

defenderla, respetar y valorar todo lo que es de la nación, como los símbolos
patrios, patrimonios culturales, etc.

La policía contribuye a la formación de la identidad nacional de los todos

los peruanos para luchar contra actitudes y conductas poco nacionalistas y
antipatrióticas.

- ¿Existen programas que nos ayuden a la identificación nacional?

La policía maneja programas preventivos, orientando a la comunidad,

dándoles valores a los jóvenes ya que muchas veces no reciben buena
educación desde casa.

Todos debemos tener una identificación con los valores morales, y eso es lo
que hace falta ya que no hay respeto, cumplimiento con las normas y leyes,
estamos viviendo bajo mucha corrupción por lo que existen problemas
sociales. Las personas debemos vivir en armonía, en un ambiente sano.

- ¿Han encontrado problemas en su centro de trabajo? ¿en qué forma

lo solucionaron?

El trabajo es nuestro segundo hogar, por lo que tenemos que conversar entre
nosotros y resolver los problemas, también tenemos un sistema de rangos por
lo que debe de haber respeto entre cada grado, pero más importante entre
persona y persona.

Nuestro trabajo se centra en el servicio a la ciudadanía, y hemos identificado

sobre todo problemas en familia, esa es la razón por la que hay muchos
casos de feminicidios y violencia familiar.

La solución para estos casos lo hacemos mediante charlas, conferencias al

sector de la ciudadanía dando charlas de prevención a niños, adultos,
juntas vecinales, etc.

-También nos indicó que, comparado a otros países, nosotros no tenemos

arraigada la identidad nacional, ya que para eventos de gran masa como
es en este caso el partido de nueva Zelanda y Perú, los ciudadanos de ese

ING. OSCAR ORÉ HERRERA

 Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

país no necesitan estar resguardados con policías ya que respetan y se

sienten identificados con su país.

SEGUNDA ENTREVISTA

- DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN (DRE)

Conversamos con una especialista en educación primaria y nos comentó lo

siguiente:

A través del tiempo la identidad nacional ha ido cambiando con el tiempo

en los colegios, antes los alumnos cantaban el himno con amor a su patria,
en cambio ahora los adolecentes se avergüenzan y solo cantan por
obligación, también se refleja estos actos en las actuaciones cívicas ya que
en vez de participar con lo nuestro ya sea danzas o cantos típicos de nuestro
país, lo hacen presentando danzas, tradiciones de otros países.

A nivel de la Dirección regional de educación, promueven festivales

culturales para rescatar y revalorar la identidad nacional y regional, para
que se difunda lo que es nuestro, bueno ellos se dedican más a lo que es
sector regional de Ica por lo que difunden la historia, costumbres, tradiciones
a través de obras interactivas, participaciones de jóvenes, etc.

ING. OSCAR ORÉ HERRERA

 Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

Trabajan con la UGEL, con los directores, docente de colegios, institutos

superiores pedagógicos, tecnológicos, CEPROS, proponen directivas para
mejorar el aprendizaje, dentro de eso incluyen la identidad nacional en el
área de personal social que es lo que exige la currícula nacional, en función
de eso brindan las orientaciones pedagógicas, para que al finalizar la
educación básica regular el estudiante salga con el perfil y se siente
identificado con su patria.

- ¿Tiene otros métodos para rescatar la Identidad Nacional?

Las estrategias que se aplican son creación, propuestas de cada institución,

ya que cada institución tiene sus propias actividades que realizan para ir
promoviendo la identidad Nacional.

- ¿Hay capacitaciones para los docentes que apoyan estos programas

de la DRE?

Frecuentemente se capacita a los docentes para que ellos puedan incluir

en sus programas curriculares todos los aspectos que se relacionan al tema
de identidad nacional.

Se trabaja en todos los campos temáticos en función de rescatar, desarrollar

la identidad a través de los estudiantes. Se busca:

-Conocer los procesos históricos.

-Valorarse a sí mismo.

-Identificación con la realidad.

-Desarrollo de la autonomía como buen ciudadano

TERCERA ENTREVISTA AL ENCARGADO REGIONAL DE PREVAED

-PREVAED

Es un programa presupuestal de reducción de la vulnerabilidad y atención

de emergencias por desastres.

Al ser un programa presupuestal todos los sectores públicos: Gobiernos

regionales, Gobiernos locales manejan un fondo que está destinado a la
defensa nacional, PREVAED es el que ejecuta este fondo, pertenece a la
ODENAGED (Oficina nacional de gestión de riesgos y desastres), que es la
encargada de ejecutar el PREVAED.

Se encargan de dos temas: Defensa Nacional y Gestión de riesgos y

desastres, orientados al sector educación, por lo que están asignados a
cada DRE, UGEL.

ING. OSCAR ORÉ HERRERA

 Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

En el caso de defensa nacional, PREVAED capacita a especialistas de UGEL

y DRE, también a directores y docentes de instituciones educativas.

- ¿Qué actividades han realizado para fomentar la Identidad Nacional?

Una de ellas es el calendario cívico escolar, que resalta fechas significativas

para el Perú.

Riesgo social a través de las instituciones educativas: Pandillaje,

delincuencia, comercialización de droga.

- Dificultades en la labor de Defensa Nacional en el PREVAED

Muchos directores programan sus actividades terminando el año, y la oficina

del PREVAED capacita recién en las fechas de febrero, esto causa una
desorganización en el plan de trabajo de estas instituciones porque tienen
que insertar el calendario cívico escolar, también de que las fechas en las
que dictan las capacitaciones, programas de intervención como el
kaliwarma coinciden con actividades de las instituciones.

- Visión del PREVAED

Una escuela segura y resiliente.

ING. OSCAR ORÉ HERRERA

 Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

CONCLUSIONES
1. -El ingreso de otras identidades “falsas” perjudica al desarrollo de la
juventud y una difusión de nuestra identidad.
2. -Nuestro país está trabajando para fomentar la identidad nacional,
creando programas que ejecutan y capacitan a especialistas en este
tema, se ve avances ya que como es bien sabido la juventud de
ahora se guía más por lo que ve en otros países más que en lo propio
y hasta llegar a un caso extremo de avergonzarse.
3. -Los avances que se han obtenido por medio de estos programas son
a paso lento, porque no hay una viralización de estos programas, son
desconocidos para muchos y los estudiantes solo toman como
obligación cumplir con esas actividades que proponen.

4. La pérdida de amor a lo nuestro en todo sentido se debe a la misma

educación que se ha impartido, por el mismo gobierno que nos rige
por los mismos docentes que no tienen un punto de vista de identidad
y que por ello no lo saben transmitir.

5. Los medios de comunicación son conocidos como el cuarto poder

por el gran impacto que tiene sobre la sociedad, sólo existe un canal
“tv Perú” donde se transmite programas netamente del Perú pasan
documentales, canciones peruanas. Entonces me pregunto ¿cómo
lograr concientizar a la población y recuperar el sentimiento si no hay
apoyo de los medios de comunicación?

ING. OSCAR ORÉ HERRERA

 Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

RECOMENDACIONES
1. -Aparte de estos programas, campañas de fomentación para querer
a nuestra patria, una mejor llegada al público objetivo debería de ser
a través de los medios de comunicación, más canales que transmitan
lo mejor de nuestro país, así mismo que den a conocer nuestra historia
y nos enseñen a valorar lo nuestro.
2. La identidad nacional no depende específicamente de la
responsabilidad de docentes o autoridades del gobierno, sino de la
enseñanza de se lleva desde que tenemos uso de conocimiento de
lo que es bueno o malo.
3. Las autoridades nacionales y programas que ayudan a la
conservación de la identidad, debe verse más responsabilizado a
motivar a la juventud a no olvidarse de sus raíces y su identidad como
persona jurídica, en programas de desarrollo cultural, festivales
étnicos, y responsabilidad de controlar aquellas cosas que perjudican
a la sociedad.

4. Soy de la idea que desde inicial se debe empezar a tocar e impartir

el sentimiento y conocimiento a lo nuestro, ya que todo esto es un
proceso social de desarrollo.

¿DE QUÉ FORMA?

Desde inicial lo niñitos ya pueden pintar, y así podían colorear imágenes

relacionadas al Perú.

Hacer que desde pequeños se valoren y reconozcan sus capacidades.

Cuando hayan actuaciones se presenten bailes culturales y así se irá

incentivando poco a poco. Que se hagan concursos de
conocimiento, que se promuevan viajes en cada localidad, que se
logre conocer sus propios lugares turísticos. Notamos que todo el Perú
se identifica con el fútbol entonces teniendo un gran factor que viene
hacer el deporte desde ahí se puede llegar a la jóvenes. Todo es
cuestión de educación a mi punto de vista desde pequeños se les
debe formar. Que la educación de los profesores vaya de la mano
con la educación de los padres que ellos deben impartir a sus hijos.
Si desde niños nos forjan es muy probable que siempre amaremos lo
nuestro, siempre defenderemos lo que nos pertenece y tendremos
odio y temor a lo ajeno.

ING. OSCAR ORÉ HERRERA

Universidad Nacional “San Luis Gonzaga de Ica”
DEFENSA Y SEGURIDAD

ING. OSCAR ORÉ HERRERA