LODE (1985) y LOGSE (190) LOCE (2002) LOE (2006) LOMCE (2013)

Aparece en: Art. 131 Art. 81 Art. 126 Art. 126

Representados -Profesores -Director -Director del centro que será -Director del centro que será
por: su presidente su presidente
-Padres -Jefe de estudios
-Jefe de estudios -Jefe de estudios
-Personal -Un concejal Ayuntamiento radicado al
centro -Concejal o representante del -Concejal o representante del
-Titulares centros privados Ayuntamiento en cuyo Ayuntamiento en cuyo
-Nº profesores (elegidos Claustro); de término municipal se halle término municipal se halle
-Universidades padres y de alumnos (elegidos por y entre radicado al centro radicado al centro
ellos). No podrán ser inferiores a ⅓ total
-Entidades locales
de componentes del centro -Nº profesores/as no inferior -Nº profesores/as no inferior
…. ⅓ del total de componentes ⅓ del total de componentes
-Representante de administración del Consejo del Consejo
-Secretario del centro -Nº padres y alumno/as, -Nº padres y alumno/as,
elegidos respectivamente por elegidos respectivamente por
-Representante de atención educat.
y entre ellos no inferior a ⅓ y entre ellos no inferior a ⅓
complementaria
componentes del Consejo componentes del Consejo

-Un representante del -Un representante del

personal de administración y personal de administración y
servicios del centro servicios del centro

-Secretario del centro, que -Secretario del centro, que

actuará como secretario de actuará como secretario de
Consejo con voz y sin voto. Consejo con voz y sin voto.

Competencias -Intervenir en designación y cese del -Aprobar y evaluar proyecto educativo, -Evaluar proyecto educativo, un proyecto de gestión, así como
Director del centro un proyecto de gestión, así como normas normas de organización y funcionamiento del centro.
de organización y funcionamiento del
-Intervenir en selección y despido del centro. -Evaluar programación general anual del centro sin perjuicio
profesorado del centro de competencias del claustro de profesores, en relación con
-Aprobar y evaluar la programación planificación y organización docente.
-Participar en proceso de admisión de general anual del centro sin perjuicio de
alumno/as las competencias del claustro de -Conocer candidaturas a la dirección y los proyectos de
profesores, en relación con la dirección presentados por candidatos.
planificación y organización docente.
-Conocer resolución de conflictos -Conocer candidaturas a la dirección y los - Participar en selección del director en términos que la
disciplinarios y velar porque se atengan proyectos de dirección presentados por presente ley orgánica establece. Ser informado del
a normativa vigente candidatos. nombramiento y cese de demás miembros del equipo directivo.

-Aprobar presupuesto del centro - Participar en selección del director en -Proponer medidas e iniciativas que favorezcan
términos que la presente ley orgánica
-Aprobar y evaluar programación establece. Ser informado del convivencia en centro, igualdad entre hombres y mujeres y
general anual del centro nombramiento y cese de demás miembros resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos.
del equipo directivo.
-Proponer a la Administración la -Promover conservación y renovación de instalaciones y
autorización para establecer -Proponer medidas e iniciativas que equipo escolar y aprobar obtención de recursos
percepciones a los padres de los favorezcan convivencia en centro, complementarios.
alumnos por realización de actividades igualdad entre hombres y mujeres y
escolares complementarias. -Informar las directrices para la colaboración, con fines
resolución pacífica de conflictos en todos
educativos y culturales, con las Administraciones locales, con
los ámbitos
-Participar en aplicación de línea otros centros, entidades y organismos.
pedagógica global del centro. -Promover conservación y renovación de
- Analizar y valorar: funcionamiento del centro; evolución
instalaciones y equipo escolar y aprobar
-Aprobar aportaciones de padres de rendimiento escolar y resultados de evaluaciones internas y
obtención de recursos complementarios.
alumno/as para realización de externas en las que participe el centro.
actividades extraescolares u otros -Fijar las directrices para la colaboración,
servicios. -Elaborar propuestas e informes sobre funcionamiento del
con fines educativos y culturales, con las
centro y mejora calidad de gestión, así como aspectos
Administraciones locales, con otros
-Establecer relaciones de colaboración relacionados su calidad.
centros, entidades y organismos.
con otros centros con fines culturales y
educativos. - Analizar y valorar: funcionamiento del
centro; evolución rendimiento escolar y
-Aprobar reglamento de régimen
resultados de evaluaciones internas y
interior del centro
externas en las que participe el centro.
-Supervisar marcha general del centro
-Elaborar propuestas e informes sobre
(aspectos administrativos y docentes)
funcionamiento del centro y mejora
-Proponer medidas e iniciativas que calidad de gestión, así como aspectos
favorezcan convivencia en el centro relacionados su calidad.
(igualdad entre hombres y mujeres…)