LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Material –LC19

VOCABULARIO IV

I. Vocabulario base: seleccione del recuadro la palabra correspondiente a la o las

acepciones propuestas.

revertir – rotular – significativo – brecha – ominoso – perfil – salvaje -inhóspito –

evocar – alacena – solidez – diligente – cúspide – radical –arista – meteórica – reclutar
magro – merma – incombustible – sintético – tóxico – contaminar - factor

1. 1. Dicho de una cosa: Volver al estado o condición que tuvo antes.

2. Dicho de una cosa: Venir a parar en otra.
3. Dicho de una cosa: Volver a la propiedad que tuvo antes, o pasar a un
nuevo dueño.
2. 1. adj. Perteneciente o relativo a la rótula
1. Poner un rótulo a algo o en alguna parte.
3. 1. Alistar reclutas.
2. Reunir gente para un propósito determinado
4. 1. adj. Perteneciente o relativo a la raíz.
2. adj. Fundamental, de raíz.
3. adj. Partidario de reformas extremas, especialmente en sentido
democrático.
4. adj. Extremoso, tajante, intransigente.
5. adj. Bot. Dicho de cualquier parte de una planta: Que nace
inmediatamente de la raíz.
6. adj. Gram. Perteneciente o relativo a las raíces (‖ de las palabras).
5. 1. adj. No cultivado. Se aplica a las plantas silvestres.
2. adj. Se dice del animal que no es doméstico, y generalmente de los
animales feroces.
3. adj. Se aplica al terreno montuoso, áspero e inculto.
4. adj. Sumamente necio, terco, zafio o rudo. U. t. c. s.
5. adj. Se decía de los pueblos primitivos y de los individuos pertenecientes a
ellos.
6. adj. coloq. Dicho de una actitud o de una situación: Que no está
controlada o dominada.
6. 1. adj. Que no se puede quemar.
2. adj. Que no sufre merma o desgaste a pesar del tiempo y las dificultades.
3. adj. Desapasionado, incapaz de enamorarse.
7. 1. adj. Azaroso, de mal agüero, vitando/ abominable, execrable.
8. 1. Traer algo a la memoria o a la imaginación.
2. Llamar a los espíritus y a los muertos, suponiéndolos capaces de acudir a
los conjuros e invocaciones.
9. 1. Postura en que no se deja ver sino una sola de las dos mitades laterales
del cuerpo.
2. Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien o algo.
3. Cada una de las rayas delgadas que se hacen con la pluma llevada de
manera conveniente.
4. Adorno sutil y delicado, especialmente el que se pone al canto o extremo
de algo.
5. Geom. Figura que representa un cuerpo cortado real o imaginariamente
por un plano vertical.
6. Ingen. Barra metálica obtenida por laminación, forja, estampación o
estirado cuya sección transversal tiene diversas formas, tales como simples
tes, dobles tes, cuadradas, redondas, rectangulares, triangulares, etc.
10. 1. adj. inhospitalario (‖ que no ofrece seguridad).
2. adj. Dicho de un lugar: Incómodo, poco grato.
11. 1. Cualidad de sólido.
2. Geom. Volumen de un cuerpo.
12. 1. adj. Cuidadoso, exacto y activo.
2. adj. Pronto, presto, ligero en el obrar.
13. 1. adj. Que da a entender o conocer con precisión algo.
2. adj. Que tiene importancia por representar o significar algo.
14. 1. Cumbre puntiaguda de los montes.
2. Remate superior de algo, que tiende a formar punta.
3. cumbre (‖ mayor elevación de algo).
4. f. Geom. Punto donde concurren los vértices de todos los triángulos que
forman las caras de la pirámide, o las generatrices del cono
15. 1. Cualquier abertura hecha en una pared o edificio.
2. Abertura que hace la artillería en una muralla o rotura de un frente de
combate.
3. Herida, especialmente la hecha en la cabeza.
4. Impresión fuerte en el ánimo.
16. adj. De los meteoros o relativo a ellos.
col. Rápido, fugaz.
17. 1. f. Armario, generalmente empotrado en la pared, con puertas y anaqueles,
donde se guardan diversos objetos.
18. 1. adj. Perteneciente o relativo a la síntesis.
2. adj. Que procede componiendo, o que pasa de las partes al todo.
3. adj. Dicho de un producto: Obtenido por procedimientos industriales,
19. adj. Flaco, enjuto, sin grasa.
Carne de cerdo junto al lomo.
20. 1. Disminución o consunción de algo
2.Porción que se consume o extrae de algo.
21. 1. adj. Perteneciente o relativo a un veneno o toxina.
22. 1. Alterar nocivamente la pureza o las condiciones normales de una cosa o
un medio por agentes químicos o físicos.
2. Contagiar, inficionar
23. 1.GEOM. Línea que resulta de la intersección de dos superficies, considerada
por la parte exterior del ángulo que forman
2.Borde, esquina
3.Filamento áspero del cascabillo que envuelve el grano del trigo y el de
otras plantas gramíneas.
24. 1. Elemento, concausa.
2. m. Mat. Cada una de las cantidades o expresiones que se multiplican para
formar un producto.
3. Hombre que hace algo.

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II. Sinonimia:

Elija tres sinónimos del recuadro para cada palabra guía.

indestructible – cima – inscribir – menoscabo – silueta – recordar – montaraz –

inhospitalario – cara – aludir – invocar – contorno – inimaginable – abertura – bravío
– fisura – desapasionado – indómito – marcar – rotura – hosco – inscribir – presto –
cumbre – rápido – disminución – cresta – enganchar –desapacible – señalar –
inconmovible – solícito – pérdida – absurdo –alistar – inconcebible

1. SALVAJE 2. INHÓSPITO 3. ROTULAR 4. EVOCAR

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___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________

5. PERFIL 6.BRECHA 7. DILIGENTE 8. IMPENSABLE

___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
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9.INCOMBUSTIBLE 10.CÚSPIDE 11. RECLUTAR 12. MERMA

___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________

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III. Léxico contextual (Oraciones)

Seleccione del recuadro las palabras adecuadas para cada enunciado, según su
sentido y coherencia con la información. Cada palabra se usa dos veces. Puede ser
necesario adecuar los términos

Pasión – perfil - salvaje – brecha – meteórico – merma – revertir – radical –

incombustible – rotular

1. Su pasión inicial por el arte era tan grande, que parecía ………………….
2. El puma que ingresó en la vivienda, asustó a la familia. El animal …………….. sólo quería
alimentarse y estaba desorientado.
3. A un mes de ser lanzado al mercado, el disco logró un …………….. ascenso en las ventas.
4. La modelo tenía un bello …………... Todos los fotógrafos la alababan.
5. Le informamos que no cuenta con el …………… que buscamos, por lo tanto no quedó
seleccionado para el empleo.
6. La actriz logró ascender …………… en su carrera, luego de participar en la premiada cinta.
7. Las ………….. de los contramuros eran enormes.
8. El gobierno busca ………… los resultados de las últimas encuestas.
9. El capataz notó la ………… en los frutos recolectados en la hacienda.
10. La ……….. de Jesucristo es largamente descrita en la obra de teatro.
11. Después de la guerra, la población sufrió una …………… en los alimentos y en los servicios
básicos.
12. Los nuevos materiales para trabajos manuales son baratos, ………….. y no tóxicos.
13. Según el nuevo Código Sanitario, todos los alimentos deben ser …………….. Por lo tanto,
indicar su composición de manera clara.
14. Le dio un ataque de alergia al consumir nueces. Esto se habría evitado si hubiese visto la
………….. de la mermelada.
15. Los candidatos presidenciales lograron revertir …………… lo anunciado por las encuestas.
16. A la hora de comprar un vehículo hay que hacerlo seriamente, sin dejarse llevar por la
………..
17. La tecnología en las comunicaciones cada día aumenta más la …………. existente entre
jóvenes y adultos mayores.
18. Para ………… la situación económica es necesario evitar el endeudamiento y esperar que el
dólar baje.
19. El guionista se vio en la obligación de hacer que el personaje se suicidara. Debido a que el
público rechazó categóricamente su actuar, tomó esa ……………. resolución.
20. Al no aprobarse la ley como ellos esperaban los grupos de presión adoptaron una posición
aún más …………..

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IV. LÉXICO CONTEXTUAL (Textos)
Cada pregunta consiste en una palabra que aparece subrayada en el texto, seguida de
cinco opciones, una de las cuales deberá elegir para reemplazar el término subrayado,
según su significado y adecuación al contexto, de modo que no cambie el sentido del
texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de género.

TEXTO 1 (1 – 4)
Encuestas ominosas
Los resultados de las encuestas Adimark y CEP pintan un panorama ominoso para la Presidenta, el
gobierno y la Nueva Mayoría. Pero no sólo para ellos, sino que también para la Alianza.
1. EL OFICIALISMO tuvo su miércoles negro con las encuestas CEP y Adimark. No vale la pena
entrar al detalle de las cifras -pues han sido ampliamente difundidas-, pero basta mencionar el
magro 38% de aprobación de la Presidenta, el peor nivel que ha tenido en ambos mandatos. A
eso se suma la fuerte merma en los atributos “confianza” y “cercanía”, que hacen la esencia
de ella como personaje político.
2. Conclusión: que no es incombustible. Asimismo, que nadie puede provocar a la larga confianza
y sensación de cercanía, si siempre “pasa” ante las preguntas complejas y elude los temas
espinudos. Porque la gente es racional, y quien nada dice más bien termina generando
desconfianza. Al cabo, se confía más en los asertivos, pues se sabe para dónde van, aunque
corran más riesgos al definirse.
3. Los resultados de las dos encuestas pintan un panorama ominoso para la Presidenta, el
gobierno y la Nueva Mayoría. Pero no sólo para ellos, sino que también para la Alianza, que
tiene una valoración positiva de apenas 16% y 44% de rechazo. Sin embargo, la mayor
amenaza proviene del 50% de aprobación de Marco Enríquez-Ominami, compartiendo
prácticamente el segundo lugar con Isabel Allende (49%, pero con menos rechazo).
www.latercera.com 07/12/2014 (fragmento)
1. ¿Cuál es el sentido del término MAGRO en el fragmento anterior?

A) ESCASO, porque el 38% es considerado insuficiente por los interesados.

B) FLACO, porque el autor cree que no es abundante el porcentaje mencionado.
C) DEFICIENTE, porque no permite alcanzar las metas del gobierno.
D) INCORRECTO, porque Adimark y CEP esperan volver a tomar la encuesta.
E) POCO, porque el emisor cree que no es aceptable ese nivel de apoyo.

2. ¿Cuál es el sentido del término MERMA en el fragmento anterior?

A) CAÍDA, porque la confianza se vio gravemente disminuida.

B) BAJA, porque la mengua en la aprobación de la presidenta llegó al límite permitido.
C) DISMINUCIÓN, porque cayó el porcentaje de percepción de sus atributos positivos
esenciales.
D) ALTERACIÓN, porque ambos elementos cambiaron notoriamente en el último año.
E) PERMUTACIÓN, porque todo vuelve a estar igual que al principio de su gobierno.

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3. ¿Cuál es el sentido del término INCOMBUSTIBLE en el fragmento anterior?

A) INQUEMABLE, porque no se trata de un elemento inflamable.

B) ETERNO, porque el personaje político puede perder fuerza.
C) SEGURO, porque pase lo que pase siempre tendrá sus seguidores.
D) INVULNERABLE, porque es una figura que ha visto dañada su imagen.
E) INQUEBRANTABLE, porque su figura política es fuerte y eso no cambiará para los
electores.

4. ¿Cuál es el sentido del término OMINOSO en el fragmento anterior?

A) DESPRECIABLE, porque los resultados no son bien recibidos por el gobierno.

B) VALORADO, porque las cifras no se consideran positivas para el futuro del país.
C) NEGATIVO, porque el futuro del gobierno y de la Nueva Mayoría no es auspicioso.
D) IRRELEVANTE, porque los resultados de las encuestas solo son un síntoma.
E) SOSPECHOSO, porque las encuestas generan más interrogantes que respuestas.

TEXTO 2 (5 – 10)

Pedro Sienna (1893-1972)

No solo fue una de las primeras estrellas de cine de nuestro país. Hombre inquieto y
multifacético, fue además poeta, novelista, dramaturgo, director, productor, guionista,
profesor de arte escénico, periodista y hasta dibujante.
1. Pedro Sienna fue una de las primeras grandes estrellas de la época del cine mudo chileno,
principalmente por su trabajo en la que, hasta hoy, sigue siendo la más valiosa película
nacional rescatada de aquellos años: El húsar de la muerte. Sin embargo, en una actitud
impensable en la actualidad, en la cúspide de su fama, Pedro Sienna hizo un giro radical en su
carrera y se alejó del cine para siempre, antes de cumplir los 30 años de edad. La razón
detrás de esta decisión fue que quería dedicarse a las artes que consideraba verdaderas: la
literatura y el teatro.
2. Hay pocas biografías entre los artistas chilenos con tantas aristas como la de Pedro Sienna,
quien a lo largo de más de setenta años fue poeta, novelista, dramaturgo, actor, director,
productor, guionista, y profesor de arte escénico; en sus últimos años incluso ejerció como
periodista, llegando a ser jefe de archivo del diario La Nación. Además, Sienna fue dibujante
ocasional de la revista Zig-Zag y, en sus ratos libres, pintor de acuarelas. Tantos oficios solo
pueden atribuirse a una personalidad inquieta, de la que dejó un testimonio elocuente su corta
pero fructífera carrera cinematográfica, en la que dirigió y protagonizó cinco películas y
participó sólo como actor en otras cuatro.
3. Pedro Sienna nació en San Fernando el 13 de mayo de 1893, hijo de un militar que hizo
carrera en la Guerra del Pacífico. Fue bautizado como Pedro Pérez Cordero pero, con el
tiempo, su nombre artístico terminó siendo su nombre verdadero tras efectuar los trámites
legales correspondientes. Su carrera artística fue meteórica: en 1916, a los 22 años, ya había
publicado su primer libro de sonetos, El tinglado de la farsa, y salía frecuentemente de gira
por todo el país junto a la respetada compañía de teatro del actor español Bernardo Jambrina,
quien lo reclutó luego de escucharlo recitar sus poesías.
(www.memoriachilena.cl)

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5. ¿Cuál es el sentido del término IMPENSABLE en el fragmento anterior?

A) SORPRESIVA, porque su actuar pilló a todo su público desprevenido.

B) INCONCEBIBLE, porque su actitud no se ajusta al pensamiento racional actual.
C) INSOSPECHADA, porque dejar el cine en la cúspide de la fama fue una acción
inesperada.
D) ANALÍTICA, porque su actitud obedece a un análisis de la situación.
E) IMPENSADA, porque su actitud fue súbita, no la meditó profundamente.

6. ¿Cuál es el sentido del término RADICAL en el fragmento anterior?

A) ESENCIAL, porque hizo un cambio sustancial al dedicarse a otra actividad, para él más
valiosa.
B) TAJANTE, porque hizo un cambio de carrera concluyente e irrebatible.
C) IMPORTANTE, porque prefiere una actividad que él considera conveniente.
D) PREPONDERANTE, porque en su elección prevalece su gusto por las artes
convencionales.
E) PARCIAL, porque su cambio de actividad no es total, permanece en el área artística.

7. ¿Cuál es el sentido del término ARISTAS en el fragmento anterior?

A) ASPECTOS, porque Sienna fue poeta, novelista, dramaturgo, etc.

B) FOCOS, porque su biografía se puede apreciar desde distintas perspectivas.
C) CARACTERÍSTICAS, porque Sienna posee muchos rasgos que lo hacen único.
D) ÁNGULOS, porque su biografía se puede observar desde distintas puntos de vista.
E) LÍMITES, porque su biografía se puede separar en al menos tres componentes.

8. ¿Cuál es el sentido del término FRUCTÍFERA en el fragmento anterior?

A) EXIGUA, porque fue insuficiente su producción cinematográfica.

B) CRECIENTE, porque día a día incorporaba más elementos a su obra.
C) VALORADA, porque el valor de su obra fue reconocido en vida.
D) ACELERADA, porque su producción literaria se generó en muy poco tiempo.
E) PRODUCTIVA, porque su carrera cinematográfica duró poco pero fue prolífica.

9. ¿Cuál es el sentido del término METEÓRICA en el fragmento anterior?

A) ASCENDENTE, porque a los 19 años ya publica un libro que le dirige a la cima.

B) RÁPIDA, porque en poco tiempo logra consolidarse en distintas disciplinas.
C) INESPERADA, porque sus contemporáneos no esperaban dicho desarrollo intelectual.
D) FUGAZ, porque su carrera cinematográfica fue breve, pero trascendente.
E) INCOMPRENSIBLE, porque para sus pares era raro que se desarrollara paralelamente en
el cine y la literatura.

10. ¿Cuál es el sentido del término RECLUTÓ en el fragmento anterior?

A) SUMÓ, porque lo incorporó a su grupo de teatro para aumentarlo.

B) INSCRIBIÓ, porque formalmente Sienna pasó a ser parte de su compañía de teatro.
C) ABANDERIZÓ, porque Sienna lo ayudó a difundir sus creencias estéticas.
D) MILITARIZÓ, porque le dio la rigurosidad que el joven Sienna necesitaba.
E) INCORPORÓ, porque que lo integró a su compañía teatral luego de haberlo escuchado
recitar sus poesías.

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TEXTO 3 (11 - 15)

Sólo 31% de los chilenos lee rotulación de los alimentos

Fundación Chile en conjunto con GfK Adimark, lanzaron hoy el tercer volumen del Estudio Chile
Saludable, donde se destacan los desafíos y oportunidades para abordar la promoción de
estilos de vida más saludables.
1. En la década del 70 la desnutrición fue una gran amenaza para el desarrollo del país y fue
superada con políticas de Estado. En la actualidad, Chile enfrenta una amenaza mucho más
compleja: la obesidad y los estilos de vida poco saludables.
2. Para ayudar a revertir esta tendencia, Fundación Chile en conjunto con GfK Adimark, lanzaron
hoy el tercer volumen del Estudio Chile Saludable, iniciativa parte de “Revolución Saludable”,
alianza formada por ambas instituciones cuyo objetivo es contribuir en el desafío de disminuir
los niveles de obesidad y hábitos poco saludables de nuestra sociedad.
3. Algunas de las conclusiones de este volumen destacan la falta de preocupación de los chilenos
en torno a la elección de alimentos saludables, lo que se refleja en el bajo interés por leer las
rotulaciones y por informarse sobre los beneficios de los alimentos.
4. Los resultados del estudio arrojaron que sólo un 31% de la población acostumbra a leer la
rotulación de los productos antes de comprarlos y que un 37 % dice entender la información
de los rotulados de la información nutricional. Más aun, sólo un 42% de los chilenos declara
que se informa de los beneficios de los alimentos saludables.
5. De acuerdo al estudio, este desinterés de los chilenos resulta alarmante si además se
considera que al comparar los resultados del 2012 y el 2014, tres de los cinco perfiles
(motivado, culposo e indeciso) experimentaron una baja significativa respecto de su interés
por leer las rotulaciones de los alimentos antes de comprarlos.
6. “Es preocupante analizar estos resultados ante la inminente publicación de la Ley sobre la
Composición Nutricional de los Alimentos y su Publicidad, que justamente espera impactar los
estilos de vida de los chilenos mediante las advertencias desplegadas en los envases. Este
desinterés de la población nos revela la brecha que aún existe entre los chilenos para
construir conciencia sobre la importancia de la alimentación en la calidad de vida y el
bienestar”, señaló Andrés Barros, gerente de Alimentos y Biotecnología de Fundación Chile.
(www.adimark.cl 30/10/2004)

11. ¿Cuál es el sentido del término AMENAZA en el fragmento anterior?

A) PELIGRO, porque el país no podía desarrollarse si sus niños crecían desnutridos.

B) LATENCIA, porque era posible que el país se viera frenado económicamente por la
desnutrición.
C) PROBLEMA, porque en los ’70 era discutible que muy pocos eran “bien nutridos”.
D) DELITO, porque resultaba ilegal que el Estado no se preocupara de la alimentación de
sus habitantes.
E) INQUIETUD, porque preocupaba que aún no se determinasen políticas gubernamentales
para superar la desnutrición.

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12. ¿Cuál es el sentido del término REVERTIR en el fragmento anterior?

A) CAMBIAR, porque genera una modificación en los hábitos de la población para conseguir
una mejor calidad de vida.
B) APUNTALAR, porque lo que se busca es reforzar un cambio.
C) SOLUCIONAR, porque de esta manera el problema de obesidad se acaba definitivamente
en la población.
D) CORREGIR, porque se busca enmendar el comportamiento de la población y evitar que
se vea expuesta a la obesidad y sus consecuencias.
E) DESVIAR, porque de esta forma se toma otro camino, más saludable en la alimentación.

13. ¿Cuál es el sentido del término ROTULACIONES en el fragmento anterior?

A) INFORMACIONES, porque se incluye un listado detallado de los compuestos del alimento.

B) CUADROS, porque siempre los datos están enmarcados en un vistoso marco.
C) ESQUEMAS, porque la representación gráfica permite evaluar los beneficios del
compuesto.
D) INSCRIPCIONES, porque en ella se indica el contenido y destino del alimento.
E) ESTIGMATIZACIONES, porque permite reconocer con claridad las empresas que
transgreden las normas sanitarias.

14. ¿Cuál es el sentido del término PERFILES en el fragmento anterior?

A) CARAS, ya que cada grupo tiene su propia apariencia.

B) ASPECTOS, ya que las características son incompatibles entre sí.
C) TIPOS, pues alude a los distintos grupos desinteresados en la rotulación.
D) INTERESADOS, porque en ella se indica el destino y objetivo del alimento. Los grupos
experimentan desinterés y desinformación.
E) RASGOS, cada grupo se diferencia entre sí.

15. ¿Cuál es el sentido del término SIGNIFICATIVA en el fragmento anterior?

A) DENOTATIVA, porque indica una situación de menoscabo en la posibilidad de elegir una

alimentación adecuada.
B) VITAL, porque la pérdida de interesados en la información dada en los rótulos es
sustancial y peligrosa.
C) TRASCENDENTAL, porque es de mucha importancia conocer la información de la
rotulación por sus posibles consecuencias.
D) PRIMARIA, porque se originaron bajas en orden y grado de interés por leer la
información de los rótulos en los alimentos.
E) CONSIDERABLE, porque se produjo una baja importante en el interés por informarse
acerca de los alimentos antes de consumirlos.

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16. ¿Cuál es el sentido del término BRECHA en el fragmento anterior?

A) ABISMO, porque nos hace notar la gran diferencia entre los chilenos que les preocupa y
la minoría que no se interesa por informarse sobre lo que consumen.
B) ESPACIO, porque nos hace visible la distancia recorrida por quienes tiene conciencia de
la importancia de los rótulos informativos en los alimentos, y quienes no.
C) DISTANCIA, porque el desinterés sobre el valor nutritivo de los alimentos deja en
evidencia la disparidad entre los chilenos frente al problema.
D) ROTURA, porque la falta de conciencia sobre una alimentación sana en un alto porcentaje
nos revela la separación que existe entre los chilenos.
E) DIVISIÓN, porque la inconciencia entre la gran mayoría de los chilenos sobre la
necesidad de informarse acerca de una alimentación sana, muestra la desunión frente al
problema.

TEXTO 4 (17 - 20)

Venecia
En los siglos V y VI grupos de fugitivos que huían de los invasores bárbaros se instalaron en
las islas de la laguna veneciana. Allí crearon, bajo la lejana tutela de Bizancio, la ciudad más
rica de la Europa medieval.
1. Existen pocas ciudades como Venecia en cuyos orígenes se entremezclen tan intensamente
hechos reales, historias fantásticas y mitos creados artificialmente. De éstos, el más
generalizado es el de su origen salvaje, la idea de que Venecia surgió de la nada, en un islote
en medio de una laguna inhóspita donde hombres y mujeres habían buscado refugio frente a
las invasiones de los pueblos bárbaros a partir del siglo V. Un relato tardío, elaborado en torno
a 1400, situaba la fundación de Venecia en 421, once años después de la toma de Roma por
el visigodo Alarico, e incluso determinaba el día, el 21 de marzo. El relato se basa, sin
embargo, en un documento falsificado. En cambio, es cierto que en 452, al producirse la
invasión de los hunos, fugitivos de tierra adentro se asentaron ya en la laguna veneciana.
Pero esas gentes no descubrieron territorios desconocidos, sino que aquella zona pantanosa
se trataba de un área bien integrada en el sistema administrativo del Imperio romano.
2. Lo que buscaban estos primeros inmigrantes era un refugio temporal a la espera de regresar a
sus tierras de origen, pero se lo impidieron las posteriores invasiones, especialmente la de los
lombardos, que ocuparon todo el norte de Italia a partir del año 568. Con ello, su estancia en
la laguna se hizo permanente. En los siglos V y VI, la laguna acogió una serie de
asentamientos marginales, pueblos de pescadores y construcciones fortificadas.
3. La vida de los habitantes de la laguna en estos años es vivamente evocada en una carta que
Casiodoro, el principal ministro del rey ostrogodo Teodorico, les dirigió en 523 en un intento
de asegurarse su lealtad: «Vivís como las aves marinas –les decía–, en hogares dispersos. La
solidez del terreno sobre el que os asentáis sólo se sustenta sobre acacias y mimbreras, a
pesar de lo cual no dudáis en enfrentar vuestro frágil baluarte a la saña del océano. Vuestras
gentes cuentan con una inmensa riqueza en la pesca, suficiente para abastecerlas a todas. No
hacéis distinciones entre ricos y pobres; vuestros alimentos son los mismos, y vuestras casas
parecidas entre sí. Toda vuestra energía va a parar a vuestras salinas; en ellas reside vuestra
prosperidad y capacidad para adquirir aquellas cosas de las que carecéis». Y al final Casiodoro
les pedía: «Mostraos diligentes en la reparación de esas embarcaciones que, cual si se tratara
de caballos, mantenéis amarradas junto a las puertas de vuestros hogares…».
Gherardo Ortalli. Venecia www.nationalgeographic.com (22/12/14)

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17. ¿Cuál es el sentido del término SALVAJE en el fragmento anterior?

A) AGRESTE, porque se plantea la idea de que Venecia surgió un lugar inhóspito.

B) INCULTIVADO, porque se trata de un terreno que nunca antes había sido explotado por
la agricultura.
C) CRUEL, porque para lograr fundar Venecia su pueblo tuvo que enfrentar muchas guerras.
D) ÁSPERO, porque sus habitantes tuvieron que pasar por muchas dificultades.
E) INCULTO, porque se trataba de un pueblo sin cultura oral.

18. ¿Cuál es el sentido del término INHÓSPITA en el fragmento anterior?

A) DESOLADA, porque Venecia se formó sobre un lugar nada acogedor para habitar.
B) ENEMIGA, porque Venecia nació de la persecución de los pueblos bárbaros.
C) HOSTIL, porque Venecia surgió de la agresión de los pueblos bárbaros, que llevaron a
otros a refugiarse en aquel lugar.
D) ESCABROSA, porque la laguna a la cual llegaron varios pueblos huyendo de los bárbaros
era desigual y llena de tropiezos y estorbos.
E) INHABITADA, porque las invasiones bárbaras llevaron grupos de fugitivos a un lugar
deshabitado.

19. ¿Cuál es el sentido del término SOLIDEZ en el fragmento anterior?

A) RESISTENCIA, porque la capacidad para sostener el asentamiento se cimienta en acacias

y mimbreras.
B) FIRMEZA, porque la estabilidad del terreno en que se construyó el poblado se logra
debido a los materiales y desechos que había.
C) CONSISTENCIA, porque la solidez del terreno radica en el tipo de construcción ocupada
por los inmigrantes.
D) CALIDAD, porque las condiciones del terreno están reforzadas por la excelencia en el
trabajo de los asentados.
E) DENSIDAD, porque la compactación del terreno, la cual de su solidez, se logra a través
del refuerzo con distintos vegetales.

20. ¿Cuál es el sentido del término DILIGENTES en el fragmento anterior?

A) ATENTOS, Casiodoro quería que todos se concentraran en la reparación de

embarcaciones.
B) INQUIETOS, ya que todos los venecianos debían movilizarse para solucionar sus
problemas.
C) CONSIDERADOS, porque todos los dueños de embarcaciones debían prever las
dificultades que tendrían si se dañaban las embarcaciones.
D) AFANOSOS, ya que era una tarea que requería mucho esfuerzo.
E) PRESUROSOS, Casiodoro pedía que repararan rápidamente las embarcaciones porque
eran tan valiosas como los caballos para otros pueblos.

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