VIOLENCIA FAMILIAR

Profesora: Chavarri Arce Raquel

Grupo 2:

- Riveros Taco Juan Carlos 20160261A

- Murga Barrón Luis Angel 20162546C
- Jauregui Castillo Juan Jesús 20151200C
- Juarez Bravo Alex Pierro 20164106K
- Polanco Sevilla Maykoll Kevin 20161147H
- Valdivia Mazza Diana Carolina 20161101H

24 de noviembre del 2016

INTRODUCCIÓN:

La violencia familiar es un problema muy frecuente hoy en día.

Habitualmente este tipo de violencia no se produce de forma aislada,
sino que sigue un patrón constante en el tiempo. Las principales víctimas
son las mujeres, niños y personas dependientes.
La violencia familiar no solo implica el abuso físico, también implica la
violencia psicológica, conocida también como violencia emocional, que
es una forma de maltrato que principalmente hace humillar, sentir mal e
insegura a una persona, deteriorando su propio valor. Difiere del maltrato
físico ya que éste es sutil y es mucho más difícil de percibirlo o
detectarlo. Se manifiesta a través de palabras hirientes, humillaciones,
gritos e insultos.
En el siguiente trabajo vamos a redactar la presentación de nuestro
video, que tiene como tema el maltrato familiar. Con la finalidad de
indagar acerca de la problemática del maltrato familiar, denunciar la
agresión tanto física como psicológica y posteriormente mostrar algunas
soluciones a este tema.
OBJETIVO GENERAL:
- Identificar las características y variables de la agresión personal dadas
en las relaciones de una familia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Crear en las personas un grado de reflexión sobre el tema de la
violencia , debido a la gran cantidad de problemas que trae este
fenómeno para una sociedad como la nuestra , en donde la mayor parte
del tiempo nos encontramos bajo un ambiente de violencia ,
convirtiéndose en uno de los temas más comunes para los medios .
-Desarrollar actividades educativas como la del presente video para
formar una cultura de respeto a la vida difundiendo los derechos de los
humanos.
-Saber que se puede prevenir la violencia familiar que afecta
principalmente a los niños.
-Aprender, para que en nuestras casas no llegue a suceder este tipo de
violencia y pueda afectarnos.
- Educar para adquirir una identidad personal tolerante y diferenciada
para que la convivencia en la sociedad llegue a ser igualitaria y plural.
- Concientizar al alumnado para compartir y asumir responsabilidades,
familiares y sociales, de forma conjunta evitando estereotipos sexistas.
- Fomentar actitudes positivas de convivencia basadas en el diálogo y en
la comprensión.
-Difundir algunas formas para la prevención y denuncia de estos casos.
-Dar atención a las quejas y denuncias sobre violencia familiar
canalizando los casos a la agencia especializada en delitos sexuales y
violencia familiar.
-Identificar los conceptos y definiciones de: familia, violencia y violencia
familiar, así como sus clasificaciones con la finalidad de identificarlos y
saber su aplicabilidad.
-Conocer cuáles son las soluciones actuales para este problemática e
identificar a los órganos encargados que ayudan a erradicar esa
problemática.
-Dar a conocer a las personas que la violencia ya sea en cualquier tipo
que presente puede ser muy dañina tanto como física, psicológica y
emocionalmente.
TIEMPO ACCIÓN
PRESENTACIÓN
47sg Presentación del video.
DESARROLLO DEL VIDEO
Escena 1
95sg
(La escena comienza en la sala/comedor de una casa)
Sebastián acaba de llegar a casa luego de pasar todo el día
trabajando como obrero de construcción civil.

Sebastián: ¿Qué pasó? ¿Por qué mucho te demoras en

abrir la puerta?
María: Estaba barriendo la casa.
Sebastián: ¿Y recién barres?, ¿a estas horas?
María: Estaba cocinando.
Sebastián: Cocinando… al menos habrás cocinado algo rico
porque tengo hambre, vengo de trabajar. Tengo que ver el
partido, pásame el control.

(María se equivoca de control y le da uno equivocado,

Sebastián reacciona de mala manera).

Sebastián: Qué hago me rio.

María: ¿No me puedo confundir de control?

(María continua realizando sus quehaceres domésticos,

barriendo la sala no se da cuenta que no deja ver a su
esposo la televisión).

Sebastián: Déjame ver, déjame ver.

María: Pero estoy barriendo la casa.
Sebastián: Pero ponte a un lado nada más, qué te cuesta.
Qué haces me estás barriendo el pie.
María: Pero tengo que limpiar la cosa o va a estar sucia.
Sebastián: Pero al menos pídeme permiso, limpia, al menos
has algo en tu vida.

(Entra en escena el hijo de la pareja, el cual se encuentra

en lado de la casa jugando)
 Sebastián: Qué haces mocoso.
María: No le digas así al niño.
Sebastián: Y a ti que te han hecho en el ojo.
María: Le han pegado en el colegio.
Sebastián: ¿Cómo que te han pegado? Acaso no eres mi
hijo, cómo vas a dejar que te peguen así, habla responde
algo, di algo.
María: Deja al niño tranquilo.
Sebastián: Pero mira lo que le han hecho en la cara, es
nuestro hijo.
María: Pero no le vas a decir así.
Sebastián: Pero igual, ¿tú tienes que dejar que pase esto?
¡No tengo hambre, ya me voy!
Escena 2
126sg
(La escena se desarrolla en el salón de clases de Juan
Carlos)

Profesor: Bueno muchachos ahora me tendrán que hacer

un dibujo sobre las vacaciones.

(Se escuchan conversaciones de los compañeros de Juan

Carlos acerca de lo que hicieron en sus vacaciones)

Profesor: Iré a traer más material para coordinar con la

clase.

(Juan Carlos al percatarse que el profesor sale del aula,

decide empezar a molestar a sus compañeros)

Juan Carlos: Amigo préstame tu hoja.

Compañero1: No, déjame.
Juan Carlos: Tú, préstame tus hojas, préstame pues!

(Juan Carlos fastidia a un compañero, el cual no se deja

intimidar por sus agresiones y se inicia la pelea. El profesor
ingresa al aula).

Profesor: ¿Qué está pasando aquí? ¡Deténganse!

¡Te vas afuera, a la dirección Juan Carlos!
Esto es demasiado, voy a llamar a sus padres.
Escena 3
88sg
(Luego del altercado que sucedió en el salón de clases, el
profesor llamó a los padres de Juan Carlos)

Profesor: Tus padres ya están por llegar, espera aquí.

(Los padres llegan)

Profesor: Gracias señores por venir, a pesar de haberlos

llamado de improviso; sino que hemos tenido un problema
con Juan. Juan, me permites hablar con tus padres. (el
profesor lo invita a retirarse.)
Sebastián: Qué habrás hecho, vamos a hablar en la casa.

(Dentro del aula)

Profesor: Señores los he llamado hoy día porque he notado

un comportamiento inusual en Juan. Hoy ha agredido a uno
de sus compañeros, y creo que eso es a partir de un
modelo.
Sebastián: ¿Un modelo? No, nosotros no tenemos ningún
modelo con actos de violencia verdad amor.
María: No. (la mujer está claramente intimidada y con la
mirada siempre al suelo)
Profesor: Y creo sospechar que eso puede venir de casa.
Sebastián: (Al escuchar estas palabras Sebastián empieza
a alterarse) ¿De casa? Perdón, usted que está queriendo
insinuar, la única persona en mi casa hombre soy yo (golpe
en la mesa) ¿usted va a venir a decir cosas que no son?
Profesor: La mayoría de casos suele suceder por eso.
Sebastián: No, no, no. ¡Mujer, vámonos!

(María se levanta a la orden de su esposo, pero está

notablemente interesada por la información brindada por el
profesor)

María: Profesor, y si por al algún momento sucediese eso,

usted conoce algún lugar donde nosotros podamos asistir…
Bueno no nosotros, porque en mi casa no pasa eso, pero
hay algún lugar en donde se podría ir…
Profesor: Sí señora, justamente yo trabajo con algunos
colaboradores de una ONG, donde se suele ayudar en esos
 tipos de problemas.
María: Y usted tiene alguna tarjeta por si a alguien se le
presente un caso así.
Profesor: Sí, justamente aquí tengo una, Ahí podrán darle
cualquier información.
María: Gracias profesor.

Escena 4
9sg
(Luego de la reunión de los padres con el profesor,
Sebastián habla con Juan Carlos)

Sebastián: Hijo no te preocupes por nada, yo te he dicho

que te defiendas así que has hecho muy bien. Vámonos.

Escena 5
53sg
(La madre sintiéndose envuelta en esta encrucijada y
notando que esto está afectando a su hijo, decidió optar por
asistir a la institución recomendada.)

María: Buenas tardes, ¿esta es la ONG?

Trabajador de la ONG: Sí, ¿usted es la señora que se
comunicó anoche?
María: Sí, mucho gusto; él es mi hijo.
Trabajador de la ONG: Pasemos por favor.

María empieza a contarle la situación en la que se

encuentra su familia, dándose cuenta el apoyo que puede
recibir por parte de esta ONG.

Escena6
62sg Estadísticas acerca del maltrato familiar.
SOLUCIONES:
La violencia intrafamiliar es un problema muy serio e importante que
debe ser tratado desde todos los ámbitos posibles.
Una de las principales causas de este inconveniente radica en la mala
educación de los integrantes agresores y agredidos desde una temprana
edad, ellos, lo más probable es que hayan sido inculcados con
estereotipos de género; dominante y dominado, mediante la observación
a sus padres u otros familiares en donde se mostraba la violencia
intrafamiliar, ya sea por adeudamientos, discusiones, mal rendimiento
escolar por parte del menor o menores u otros. Esta equivocada
persuasión ha ocasionado que la Violencia Familiar afecte al 74,1 % de
hogares en el Perú. Nuestro grupo concluye que una posible solución a
este problema sería dar a los hijos una educación de calidad,
enfocándonos más en infundir valores, aprender a controlar emociones y
observar que ellos tengan un desenvolvimiento en las actividades del
colegio y el hogar, evitar que sean retraídos o sumisos (especialmente
en las mujeres) , en pocas palabras darles una base emocional fuerte,
para que puedan afrontar discusiones o enfrentamientos verbales con
los amigos y familia con poca dificultad y que aprendan que la violencia
no es siempre la única opción.
Si los apoderados no tuvieron una infancia emocionalmente aceptable, lo
primero y más recomendable para evitar la violencia intrafamiliar sería
que ellos reconozcan que hay un problema y que este tiene que ser
solucionado de la mejor forma posible. El grupo sugiere que una solución
al inconveniente consiste en el trabajo íntegro de la familia en tratar de
solucionar este conflicto interno mediante diálogos asertivos y, si no se
llega a un acuerdo de todos, recurriendo a terapias familiares en
psicología, el especialista se encargará de observar, preguntar y concluir
sobre cómo la familiar puede estar más unida y estable. Es importante la
participación de los integrantes más pequeños de la familia, puede que
el maltrato que los padres o hermanos mayores hayan causado en él un
bajo rendimiento académico, como va a mostrar en el video terminado
del trabajo grupal, tentativa de suicidio, posibilidad de inclusión en el
pandillaje o prostitución y otros temas tratados anteriormente, es claro
que en una discusión familiar el más afectado es el menor de edad ya
que estar disputas pueden causar en el trastornos psicológicos
irreversibles y además complicaciones físicas productos de la tensión y
repentina explosión del padre o apoderado.
Otra de las causas de la violencia radica, esta vez, en el consumo de
bebidas alcohólicas y narcóticos, obviamente los principales
consumidores son los padres, en una familia nuclear o extendida, el
padre o la madre; en una familia monoparental (la principal causa de
agresiones a los menores en el Perú en esta clase de familia es debido
al consumo de alcohol y otros alucinógenos) y los jóvenes o
adolescentes. Estudios realizados en Perú confirman que, de cada 161
casos de violencia, 43 están relacionados con el alcohol. Nuestro grupo
concluye que una posible solución a este problema consistiría, en primer
lugar, en charlas familiares en las que se traten sobre las posibles
consecuencias y cómo podría dejar el alcohol, esto si los otros
integrantes de la familia creen que su condición y dependencia al insumo
no es grave, si el caso es el contrario, puede haber dos variables, en el
caso de que haya una iniciativa del paciente en querer resolver este
problema, lo más recomendable sería que él o ella vaya a un grupo de
“Alcohólicos Anónimos” o “Narcóticos Anónimos” en el Perú por iniciativa
propia, si el paciente muestra rechazo, no le gusta que le hablen del
tema o recurre a la violencia cuando se habla de eso, una idea sería el
inicie un tratamiento psiquiátrico en un internado. Puede que a la familia
no le guste esta solución, pero es la que nuestro grupo considera que es
la recomendada en un caso tan extremo.

Existen casos, y creemos que no nos equivocamos al decir que ocurre

en la mayor parte de las familias del Perú, en los que el agredido no
realiza una denuncia formal cuando es violentado verbal o físicamente,
esto ocasiona que el agresor tenga un mayor poder en la toma de
decisiones, control de actividades y en lo que se debe y no se debe
hacer, poca participación familiar y mayor intensidad en las agresiones
intrafamiliares, siendo además estas más frecuentes y con
consecuencias más fatales.
Casos y denuncias registrados de violencia familiar y/o sexual por
el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables en
Lima(PERIODO 2011-2016)
CASOS 40 41 45 37
46 892 44 222
REGISTRADOS 235 818 850 544

DENUNCIAS 11 11 11 10 10
11 457
REGISTRADAS 125 338 029 173 456

Dar una solución a este problema tiene una mayor complejidad ya que
implica cada uno de los puntos mencionados en los párrafos anteriores;
en primer lugar, esto se pudo evitar con una sólida educación en valores
y una base en uno de los derechos más fundamentales de los humanos
“El Derecho a la Igualdad”, no enfocándonos en la ley, esto es un tema
que dificulta aún más la situación y que requiere de una profunda y
exhaustiva investigación, sino en la igualdad de roles en la familia y que
ninguno tiene poder ni dominio sobre otro. En segundo lugar, aquí no se
reconoce que hay un problema, el agredido usa excusas que lo
condicionan como el amor romántico como adicción y dependencia que
él o ella afirma que es recíproco o el miedo, tanto a cómo le hace
sentirse como a lo que pueda hacer el maltratador si él o ella no se sigue
mostrando en sumisión. Si el agredido siente que ninguna de las
soluciones anteriormente escritas tuvo efectos permanentes, la última y
menos recomendada consiste en realizar una denuncia, menos
recomendada por que puede afectar a los hijos y a otros familiares, en el
primer caso, si se llega a un juicio legal y a un divorcio ellos son lo más
afectados si no hay recurrentes visitas a la casa de los padres y si hay
una permanencia legal de parte de uno de ellos. En el caso de otros
familiares el apoyo a cada una de las partes disminuiría
considerablemente y se puede llegar, en casos extremos, al abandono
social y marginación de la persona. Siempre es recomendable llevar la
denuncia bajo estrictos controles y medidas cautelares de protección si
el agresor es violento.