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Capitulo1 PDF
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1. Descripción general.
la historia de vida. Es muy probable que la persona que cuenta con un historial
enfrentar nuevas pérdidas, que aquellas personas que no han tenido una
entonces preguntas tales como: ¿Cuáles son los recursos con los que cuenta
pérdida?
2. Duelo
2.1.Concepto de Duelo
De la misma forma, son varios los autores que se han interesado en analizar
pérdida de una persona amada o de una abstracción que haga sus veces,
dependen del carácter del sujeto con el “objeto” perdido, del significado que
tiene para él esa pérdida y del repertorio de recursos de que dispone para
Reyes (1991 citado en Cruz, 1989) se refiere al duelo como una reacción
pérdida.
Bowlby (1980) define al duelo como “una serie bastante amplia de procesos
Montoya, J. (2003) indica que “el duelo se define como una reacción
Acorde con Steen (1988) el duelo puede ser una oportunidad para el
psíquicos.
la posibilidad de una adaptación futura; mientras que por otro lado la crisis es
positivo, es decir, que le sirva para quedar con un mejor nivel de bienestar
Por tanto, es normal que el sujeto trate de retener el vínculo afectivo que lo
une al objeto perdido, y sólo le es posible retirar la libido del objeto muy
talante de dolor, la pérdida de interés en todo aquello del mundo exterior que
Etapa III: Búsqueda de nuevos objetos de amor, o valorar los que se tienen. A
Etapa IV: Terminación del reajuste. Después de los primeros dos años.
tareas, los sujetos presentarán un duelo patológico. Las cuatro tareas son:
nueva situación.
depresión.
encontrar sustitutos.
liberación del dolor da inicio a una cuarta fase, en la que se alternarán la rabia
a vivir de nuevo.
Aunque las fases del duelo son comunes, el duelo es un proceso individual,
2001).
defensivos que constituyen una parte del duelo “sano”. La patología en el duelo
está determinada por las formas que pueden adoptar dichas defensas y por el
que el individuo se siente involucrado con la pérdida, las expectativas que tiene
considerar los diferentes factores que intervienen, sobre todo el hecho de que
mundo sin el objeto amado (Freud, 1917; Bowlby, 1980; Bucay, 2004).
factores:
anterior.
o Muertes repentinas.
o Muerte de un niño.
o Depresiones mayores.
Para Lindermann (1944, citado en Martinez y cols, 1994) las reacciones del
manifestaciones son:
Síntomas emocionales
Síntomas Físicos
Síntomas cognitivos
por la inquietud.
En el duelo normal, se espera que estas manifestaciones vayan cediendo
siguiente manera:
pérdida como un hecho definitivo. Este tipo de duelo está asociado con
cuando se pierde a una persona con quien se tenía una relación familiar o
íntima estrecha.
pérdida tales como sexo, edad, personalidad, historia de vida. Cada persona
cuenta con un historial de pérdidas que también constituye un determinante en
nuevas pérdidas.
estrechas.
duelo patológico:
alguno de los padres durante la niñez, tuvieron que ver por sí mismos o
Bowlby (1983) ha descrito las fases por las que un niño pasa cuando es
separado de alguno de sus padres (basándose en que este niño mantenía una
manifestando tristeza.
reconocerla(o).
Por otro lado, la inhabilidad para poder expresar los reproches y el enojo al
objeto que ha abandonado, así como el desear su retorno, será una de las
difunto, así como cuales han sido los patrones de conducta que cambiaron
después de la muerte.
cremación.
ayudar a los hijos a expresar sus sentimientos, muchos padres hacen casi lo
imposible para que aquellos no los expresen. Cuando un padre teme expresar
sus sentimientos, los hijos ocultarán los suyos. Según Bowlby (1980) este
hecho no sólo explica la frecuencia con la que se incita a los niños a negar la
explicar también por qué está tan ampliamente aceptada la teoría de que el yo
del duelo. Estos niños tendrán entonces que enfrentarse a problemas sociales
emocional.
Saler y Skoinick (1992) estudiaron los efectos en la vida de una persona, al
naturaleza humana.
Del mismo modo Bowlby sostiene que el patrón de los vínculos afectivos que
establecer fuertes vínculos afectivos con otros. Es también, una forma para
entender la fuerte reacción emocional que ocurre cuando esos vínculos se ven
Hazan y Shaver (1987 citado en Zimberoff, 2006) argumentan que los adultos
otro lado, aquellos adultos cuya crianza fue bajo estilos de vínculos inseguros,
parece pausible que un niño con apegos inseguros, provocados por la ausencia
parental.
patológico que comunican que los sujetos fueron hijos sometidos a una
Así mismo, un estudio llevado por Lord, Ritvo y Solnit (1988 citado en
Bowlby, 1983) muestra una fuerte asociación entre una historia de pérdida y
ambos a la vez.
agresión.
desarrollarse.
3. Separación amorosa o divorcio
Como seres sociales, los humanos desde su nacimiento tienen una gran
duraderas y cercanas como las que se desarrollan en la familia, con los padres,
vida, y a la vez representan una fuente de felicidad cuando todo marcha bien,
pareja, dan sentido, significado y trascendencia a la vida del ser humano. Sin
embargo, también se observa que es este tipo de relación la que trae consigo
Loving, 1999).
característica entre dos o más que involucre cierta interacción y que pueda
tener diversos fines, ya sea sólo un encuentro casual, una amistad o una
unión libre, se ven delimitado por las normas sociales (Díaz-Loving y Sánchez,
2002). Así, los aspectos socioculturales no solo afectan a las conductas, sino
acuerdo con este punto de vista, el noviazgo es una relación que busca
cimentarse en el amor para vivir y compartir una vida junta. Es una etapa en la
juntos para alcanzarlos, superando los obstáculos que vengan para llegar a
El noviazgo es una etapa esencial de la vida, ya que implica una elección del
compañero que esperamos sea para siempre (Jefrey, 1989, citado en Garduño,
2002).
Argyle y Hederson (1985) definieron el noviazgo como una etapa donde las
física del afecto, apoyo emocional y moral mutuo, conocimiento del otro,
intimidad corporal, etc. El tiempo que se comparte es variable, pero entre más
en unión libre, para madurar y fortalecer el amor que se tiene (Schega, 1989).
de vida de un hombre y una mujer que tiene como meta el desarrollo del amor
que se tienen entre si. Se presenta como una relación entre los esposos que
Así, en los últimos años el matrimonio ha dejado de ser una institución rígida
que se desintegra; la creencia de que el matrimonio tiene que tener una alta
moda las uniones de “marido con cama afuera” y parejas que comparten “la
libres hacen la vida común como esposos. En una unión de esta clase no
existe ceremonia; por consiguiente no queda registro del mismo (Díaz Loving,
1999).
vez está orientado al futuro. Las parejas empiezan a vivir juntas porque eso es
La unión aparece como una etapa del proceso de cortejo, pero como todas
parecen ver en la unión libre una prueba para sus propios sentimientos acerca
Almo (1993) refiere que la unión libre tienen muchos problemas al iniciarse,
como los recién casados. Sin embargo, la pareja joven que vive en unión libre
pareja sexual.
mutuamente satisfactoria.
3.2. Divorcio, separación y duelo
veces.
Separar significa apartar a una persona o cosa del contacto o proximidad con
persona del empleo o cargo que ejercía. Apartar a dos contendientes. Terminar
las relaciones con una persona o grupo. Apartarse dos personas, animales o
Espacio que media entre cosas que están separadas. Interrupción de la vida
conyugal por decisión de los cónyuges o por fallo judicial, sin que se extinga el
Cuando una pareja decide separarse, quiere decir que han decidido no
continuar con sus vidas juntos, que ya no existe motivo alguno para seguir
compartiendo sus vidas y planes para el futuro. Sin embargo, toda separación
conlleva a un duelo. Es posible que para que tenga lugar esta emoción de
duelo, necesariamente tuvo que haber existido un fuerte lazo que para el sujeto
separada puede negar su crisis, pero ésta se descubre en todo cuanto esa
superados del pasado, mismos que han constituido obstáculos para la felicidad.
situación. Es importante considerar que tanto más larga y complicada haya sido
(Vivanco, 1997).
aquellas que hagan sus veces, va seguida de una etapa de duelo (Chadwick,
1988). Esta experiencia de pérdida, al ser considerada como negativa, evoca
3.3. Afrontamiento
psicosomáticas o al suicidio.
• Agresión: el ser amado era para el Yo parte importante del Ideal del Yo,
por medio de una disminución del ideal del Yo e inflación del narcisismo.
desesperación.
dirigir la libido flotante hacia un nuevo objeto. Puede estar dirigida hacia
un enriquecimiento psíquico.
y respuestas emocionales.
emocional.
• Aceptación de la responsabilidad: reconocer el papel que uno haya
el problema.
“Los recursos que los seres humanos necesitamos para sobrevivir pueden
con el entorno. Vemos una importante diferencia entre las primeras fases de la
las fases últimas, en las que tales recursos se han vuelto ya automáticos”.
incluyen todo aquello que hacemos con relación al entorno (Sánchez, 2001).
Las funciones del afrontamiento, no son lo mismo que el resultado. Hay formas
habido una evaluación de que no se puede hacer nada para modificar las
Salmones, 2002).
satisfactorio.
distanciamiento.
que dificulten el uso de dichos recurso dentro del contexto de una interacción
queda entendido que el duelo es un proceso que requiere un gran trabajo que
Surge entonces la pregunta: ¿en qué etapa del desarrollo y por medio de qué
patológico reportan que los sujetos fueron hijos sometidos a una separación
temprana de sus padres (Bowlby, 1983). Un estudio llevado a cabo por Lord,
Ritvo y Solnit (1978) describe una fuerte asociación entre una historia de
a) Los sujetos que sufrieron una pérdida parental durante su infancia, tendrán
ante una separación amorosa que los que no tuvieron pérdida parental.
b) Los sujetos que sufrieron una pérdida parental durante su infancia, tendrán
c) Los sujetos que sufrieron una pérdida parental durante su infancia, tendrán
d) Los sujetos que sufrieron una pérdida parental durante su infancia, tendrán
e) Los sujetos que sufrieron una pérdida parental durante su infancia, tendrán
f) Los sujetos que sufrieron una pérdida parental durante su infancia, tendrán